有關六年級作文錦集8篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
臨近放學，窗外烏云密布，大風翻卷著一層層烏云，像是一個個張牙舞爪的惡魔，壓向遠處的樓房和白楊樹。我心想這就是古詩中所描寫的“山雨欲來風滿樓”吧！
此刻，我和同學們正在教室里看書，同學們都擔心著，不知道放學時，這雨會不會停，接我們的父母會不會被大雨淋濕？我心里暗自感激母親，今天早晨上學時，母親特意將折疊傘放在我的書包里。
忽然，陰暗的天空被一道扯天扯地的明亮閃電給撕裂，緊接著一聲震耳欲聾的巨雷響徹云霄。膽小的女生被嚇得想找一個安全的地方躲藏，靠近窗邊的同學趕緊將窗戶關上。這時，又是一道接一道的明亮閃電和轟天巨響。噼里啪啦的`豆大雨點密得像是要在大地上繡花。有人喊道：“下雹子了！”我站起身來一看，真的是下雹子了，只見豆大的雨點中夾雜著雞蛋大小的冰雹，冰雹像子彈一樣射穿它們經過的樹葉，從樓上往下看，只見滿地都是白楊樹的闊大葉子。冰雹噼里啪啦地敲打著窗子，窗戶槽里滿是冰雹和雨水。天上的雷公電母敲打著自己的樂器，像是在為雨寶寶和冰雹助威加油。我在心里默念，冰雹啊，冰雹啊，別再下了，農民伯伯的莊稼經不起你們的射擊啊！沒想到我這一念，天忽然就亮了，雨停了，冰雹也停了，雨過天晴了。
我心里正在高興，雨滴又點點地飄落下來，雨點越下越猛，比剛才的還要猛烈。幸好冰雹沒來。不一會兒，雨變得輕柔，天地間都是雨絲在輕輕絮語。打開窗子，雨后的空氣是那么的清新。但愿今年是一個風調雨順年，農民伯伯們都有一個好收成。
六年級作文 篇2
不管發生什么，事情本身并不會讓你產生負面情緒，人的所有情緒都產生于內在的思維和理解方式。給你帶來壓力的，不是他的憤怒，而是你對他的憤怒的想法。你完全不必和生活中易怒的人糾纏。
——題記
在很多的時候，我們不管發生了什么，那些讓你產生情緒的`并不是事情的本身，所有的情緒都是產生于自己內心的思維和理解方式。
你說產生的那些壓力并不是他給你的憤怒，而是你對他的想法是憤怒的。所有的一切不過是你自己的想法，和其他人是無關的。所以在很多的時候，你完全不用跟那些易生氣，易憤怒的人糾纏。
所以，我們根本就沒有必要去產生那么多負面情緒，一切的負面情緒都應我們自己，而且別人不過是個表面的現象罷了，主要的一切不過是自己的內心原因罷了。
不應該產生那么多負面情緒，我們就應該積極向上一些，把自己最好的情緒展現出來，把自己最好的動力展示出來。
六年級作文 篇3
不知何時，我們腳下的這顆原本生機勃勃的地球正肆無忌憚地在地球上拔除地球的血管（森林），污染地球的血液（水源），殺害地球的細胞（動物），讓地球流下了眼淚（酸雨），劇烈地咳嗽（地震），面如死灰（沙漠化）。
直到剩下那么一丁點兒為數不多的資源時，人們才如夢方醒，呼吁保護地球。但“冰凍三尺非一日之寒”，曾經生育我們的地球，現在已經岌岌可危，更可笑的是有人為了一己私利，竟然繼續亂砍濫伐。殊不知就算你家財萬貫，最后也要隨著地球的'滅亡而滅亡。
二十年前的垃圾種類還很少，那時垃圾只要稍稍整理一下便可萬事大吉。而二十年后的現在，許多我們司空見慣的垃圾在二十年前卻是聞所未聞。短短二十年，便發生了如此翻天覆地的變化，這不是悲哀是什么？
科學的發展改變了人類的歷史，促進了社會的進步。但隨著發展與進步，人類正在面臨新的危機。無數的工廠為人類創造了數以千計的財富，可是不斷排放的各種有害氣體遮蔽了原本明媚的藍天；成千上萬的汽車方便了人類的出行，可是汽車尾氣每時每刻都在侵害人們的肌體；家用電器使人們的生活更加舒適方便，可是電冰箱、空調中的氟利昂卻造成了臭氧層的空洞……
危機已經來臨，這一切都是因為科技的發展。那么，我們是在發展還是在倒退？
六年級作文 篇4
藍天因為白云更美麗，月亮因為星星更生輝，而我因為朋友更精彩。
那是一個寒冷的冬天，我和我的朋友——小李，還有幾個小伙伴在樓下面玩。我們玩了煙花，玩了滑板車，玩了抓人……
正好輪到小李抓我們，我們使勁跑，拼命地跑向不同的地方。小李如同風一樣快，很快抓到了所有其他玩家，然后向我飛奔而來。他像一只惡狼，而我像一只綿羊，正在他要抓到我的.時候，我的肚子馬上不聽話了，一陣劇痛，我腳一滑，馬上摔了個狗啃泥。他一個箭步跑過來問我：“你怎么了？”
“我的肚子痛了一下，摔倒了，好像腳扭到了。”我忍著腳痛說。
“我們去醫院吧，你爸爸應該還在那里，我還有錢，可以去那里看看。”小李著急地說。
“好吧。”我小聲說。小李把我這千斤重的人一下就拉起來了。他扶著我，我一瘸一拐的，向公交車站走去，終于到了車站，我們上了車。他發現了一個座位，一個飛步沖了上去。我以為他要自己坐，可我錯了，小李背靠著座位急切地說：“小徐，快過來，我好不容易發現了個座位，你的腳受傷了，趕快過來坐。”
他扶著我坐下，自己卻辛苦地站著。此時此刻，我十分感動，滿懷感激地說：“小李，你來坐一會把，你那么辛苦。”我挪了挪屁股正準備讓座位給他時，他連連擺手：“你受傷了，你是我最好的朋友，你坐，馬上就到了。”
終于到了醫院，他帶我找到了我爸爸。爸爸帶我看了醫生，醫生說：“還好，只是扭傷，并且來得很及時，如果到了下午來，扭傷就會加重，很可能很難治好。”
聽完醫生的這番話，我望了望小李，心里頓時覺得特別溫暖，小李這一路的陪伴讓我覺得無比珍貴，會讓我永遠銘記在心中。
六年級作文 篇5
荷花，在我眼中就如一位天仙，揮舞著輕紗飄落人間，它的清秀脫俗，高貴典雅已深深地刻畫在我的腦海中，揮之不去。
夏，來了，帶著炎熱歡快地飛來。在沒有任何遮掩的蓮花池旁，依然不乏觀賞的人們。我喜歡靜靜地蹲在一旁，沉醉在荷花所帶給我的美妙之中。注視著池塘，那香氣襲人的荷花們千姿百態。有的從荷葉中冒出來，宛如一只獨秀，向千萬人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時而現身，時而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步；有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現出幾分雅嫩；還有的半開半合，讓人不免覺得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索……
細細品味著每一朵荷花，那花瓣嬌嫩，仿佛用手輕揉，也會留下印痕。白里透粉。淡紫紅下又緊連著白，越往上越深，好似那慢慢滲透的水滴，一開始印痕最深，逐漸變深變白，可無論怎么變，也改變不了它們與生俱來的那份生機，那份高雅。
早晨，荷葉、荷花上都沾滿了晶瑩的露珠，這水珠酷似珍珠、寶石，或是水晶，給池中的植物于增添了一份秀麗隨著冉冉升起的紅日，那珠水呼應著，也灑上一片金色，而我，也已變成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花頭，忽而站在碧綠的荷葉上，融進這妙不可言的一景。
雨天，大雨淋濕了荷花，而荷葉就如一把傘，扶持外表柔弱的睡蓮，而實際上，在蓮花的身軀里，有著一股隨時會爆發的生機，它早在一億零四千五百年前便已出現，循規蹈矩地生長著，等待著人們去發現它的.寶貴，也等待著為人們而奉獻自己。
雨停了，空氣變得更清新，我又來到了令人流連往返的荷花池邊，那剛出浴的蓮花就如楊貴妃帶著神秘，卻又不失高貴，它們冒出了頭，好像模特兒秀出真風采，它們迎風輕輕搖蕩，讓人也跟著眩暈，化成一朵荷花，感受著自然，感受著微風。
荷花讓人不由地贊嘆，因為它外表的秀麗，更因為它內在的堅強，我欣賞著它們，初夏被清風輕撫的它們……
六年級作文 篇6
俗話說“無人得似天工巧，明月中間種桂花”。在我心目中，桂花清芬襲人，濃香遠逸，它那獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人們帶到美妙的世界。
桂花千姿百態。有的像許多小蜜蜂在葉子中忽驟忽散，好似在開會討論著什么，然后去執行任務；有的.像在捉迷藏，把葉子當成阻擋物，到處躲來躲去；有的還是花骨朵兒，把葉子當成了媽媽，躲在媽媽懷里不敢露面，真是太有趣了！我不禁被這幅景象給迷住了，陶醉于其中。突然，一陣風吹來，一朵朵桂花變成了一只只小蝴蝶飄落下來，落在我身上，一絲絲甜蜜的香氣芬芳撲鼻。我回過神來，想起了小時候奶奶經常做桂花圓子給我吃。于是我趕緊跑回家，眨著一對小眼睛問媽媽：“媽媽，我們可以把桂花撮點下來，做桂花圓子嗎？”“OK，這就去！”媽媽爽快地答應了。“Thankyou，mum！”我高興地跟著媽媽采桂花去了。
首先，我們將采來的桂花放入清水中清洗，那桂花在水中像一串串珍珠忽驟忽散，忽斷忽續，當它已經全部清洗后，會有帶水的桂香散發出來，還是那么新鮮、完整。接著，就是該撈上來了，我用網袋把它一點一點撈上來，好似頑皮的蜂群。等桂花完全干了，就將它收進罐子里搗成醬，再撒上少許紅糖，密封起來。然后將和好面團兒，用搟面杖把它攤平，截成一小段一小段，搓成小圓球，用大拇指摁一個洞，再加上紅糖秘制的桂花進去，好像又重回到母親的懷里，很快地就混合在一起，最后把上面的口子慢慢捏攏，這樣一個桂花圓子就做好了。不大一會功夫，我和媽媽就做了許多。“咦，這是什么？”我疑惑不解地問媽媽。“哦，我是我的新作——飛機圓子。”媽媽得意洋洋地說。我驚奇地睜大了眼睛，說：“媽媽，好好做，別瞎搞！“媽媽朝我吐吐舌頭。該下鍋了，媽媽一邊煮，我一邊舔舌頭。桂花圓子煮好了，一個個漂浮在沸騰的熱水中，晶瑩剔透，我頓時口水直流。
當美味端上桌時，我已經迫不及待地開吃了，“哇，verrygood！我不禁豎起大拇指贊嘆起來，不一會兒，一碗桂花圓子就被我一掃而光。
桂花圓子可真美味呀！真希望能天天美美地吃上一頓！我愛桂花！
六年級作文 篇7
堅持就是勝利，放棄就徹底失敗。堅持看似簡單，但真要去做卻談何容易。那個夏日夜晚發生的事讓我懂得了堅持。
那是我參加的某個夏令營中發生的事。我們吃完晚飯，老師把我們集中在一起，交給我們一個手勢：向天空伸出拇指。我們雖不知為什么，但還是乖乖照做，輕而易舉。老師讓我們堅持10秒鐘試試，我們又照做，開始還蠻輕松，漸漸地有些酸痛。我們爭先恐后地問老師，這是什么意思，老師沒有回答，讓我們完成下面一個挑戰。在蒙住眼睛的情況下堅持一個小時！想想都覺得可怕，根本不可能嘛！蒙住眼，關了燈，極不情愿地開始了挑戰，瞬間，眼前一片昏暗，周圍靜悄悄的，只聽見大家的呼吸聲。120多人像憑空消失了一樣，有一種遠在天邊，近在眼前的感覺。偌大的會議室變得更大更空。
時間一分一秒的過去了，老師輕輕地說：“過去了50分鐘。”50分鐘意味著還有10分鐘。能清楚地感覺到從手臂傳來的陣陣酸疼。我好像墜入了萬丈深淵，又像被獨自關在一個空房間。空虛，不安與酸痛讓我想快點結束這場挑戰，放下手臂吧，這樣會好受些。不行，堅持了這么久，怎么能放棄呢？我還是堅持了下來。短短十分鐘，卻讓我倍感痛苦，手臂都在顫抖，我知道這是來自手臂的抗議，但我決不放棄！終于，當脫下眼罩，四周都亮起來時，我們都像獲得了重生似得。有的'人為自己的成功堅持而笑了，有的人激動地哭了，有的人與伙伴緊緊的相擁……
那個手勢的意思不用老師說，我也心知肚明，那就是——堅持。堅持著，努力著，水滴石穿，繩鋸木斷，最后就定會成功，堅持就是勝利！
六年級作文 篇8
前幾天，我跟媽媽上街，路過新鮮的水果攤，好多人圍著買。媽媽說：“我們買一點吧！”說著走了過去，我也連忙跟過去。我一個勁地揀又好又新鮮的水果遞給媽媽，媽媽說：“留些好的給別人吧。”我似懂非懂的“哦”了一聲。回到家，那句話一直在我耳邊回蕩，我悵惘了許久頓時明白了——這不就是謙讓嗎？
現在社會發展越來越快，但令人擔憂的是：那個原本有秩序，一切講究按部就班的社會消失了。以前買水果時，人們按規定排隊，在前面的能挑選到自己滿意的水果。但現在很多人為了爭取挑揀的機會，個個是一擁而上，爭先恐后。搭公車時，爭著上車占座位；看到老弱婦孺上車，裝做視而不見。看著那些不和諧的畫面，回想起媽媽那簡單而樸實的'話語，我眼眶濕潤了，心靈被觸動了——一個農村婦女尚且知道謙讓，而許多接受了高等教育的人卻將這中華傳統美德丟失！作為新世紀的我們是不是應該重新審視自己，提醒自己將中華傳統美德發揚光大？
一次心靈的感觸發掘了遺失的美好。謙讓，這一美德的追尋我們會一直延續 ！
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