實用的六年級作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
說起比賽，我比過的確實是不少，不過呢?大部分的結果都是一樣的，一個字，就是『輸』，不管是團體賽，還是個人賽。團體賽幾乎是全軍覆沒，個人賽則是輸很難看。
唯獨五年級的足球班際賽，挺進了前六名的行列。因為當時所挑出來的選手，可是經過咱們偉大的體育老師培養出菁英團隊，要是再輸，不僅丟光了我們班的臉，也丟光了體育老師的面子！值得驕傲的是，我也是三個女生中的其中之一，我便下定決心，一定要好好的為我們班爭取榮譽。
比賽的前幾天，老師將綜合課的時間讓出來，當作寶貴的練習時間，大家高興得一蹦三尺高，高興地歡呼！一到了練習場上，大家那愉悅的神情馬上轉變為認真，即使練得汗流浹背，也不喊苦。
練習的過程中，發生了一些有趣的故事，這件事最好笑。這是一個爆笑的畫面：同學將球踢出去時，竟然連人帶球滾向了場中央。全班笑翻天，連平時嚴肅的老師，嘴邊也浮上一抹笑意。好容易等他爬起來，我們又發現他的.背上被泥土黏上了一條歪七扭八的線條，模樣狼狽極了，不過這似乎也象征了我們有得第一的好兆頭。
決賽當天，大家緊張的心情是無法用言語形容的，不過大家必勝的信心和團結心，戰勝了緊張！和敵友握手時，全班抱著勝不驕，敗不餒的心情，以最至誠的心，向敵友伸出手。
比賽開始時，大家就定位，全神貫注地等著老師吹哨。當哨聲一響，一顆足球就朝一個方向飛了過來，因為我們早有準備，所以一位選手忙不迭、輕輕松松的攔截了這顆球。全班高興地擊掌。
不過，我們漸漸地開始落后，經過一番激烈的爭斗，我們終究還是輸了，雖然僅僅搶下了第三名的寶座，但我們并未因此而感到可惜，反倒很感謝對手，讓我們有激烈的斗志，盡了全力為班級爭光。
這場公平的比賽，讓我深刻地體會到，重要的并不是名次，最重要的是比賽得態度。我們并未因落后了，而自暴自棄，也沒有因為輸了而責怪同學，這就是比賽該有的真正的態度。
六年級作文 篇2
我們這個世界是一個五彩繽紛的天地，我愛熱烈的紅色，我愛清新的綠色，我愛冷靜的藍色……但是我最最喜愛的還是純潔的白色。
我喜歡天上白色的.云朵。看哦，大地渴得臉上長出了皺紋，小花小草枯萎了，小鳥兒的喉嚨也嘶啞了。白云說：“我變！”無數的小雨點從天上落了下來。大地的皺紋消失啦！小鳥的歌聲變得清脆起來！小花小草耷拉著的小腦袋又都仰起來啦！整個世界充滿了生機。
我喜歡醫生白色的工作服。有一次我病了，醫生叔叔在給我做檢查的時候，我不小心把臟東西吐在了他雪白的工作服上。真臟啊！我以為叔叔會生氣。他卻眉頭也沒皺一下，還親切地問我哪里不舒服。我望著他白色的身影，心里想：我長大了也要穿上這身白衣，做一名偉大的醫生，去救死扶傷，我也會不怕臟不怕苦。
我還喜歡雪白的粉筆。聽！吱吱吱——什么聲音？不是老鼠在叫哦，是老師在用粉筆寫字呢！一筆一劃，粉筆在黑板上跳舞，白色的漢字清晰地留在了黑板上，白色的粉末飄灑下來，老師輕輕地咳嗽。我想：以后我會想辦法讓粉筆沒有粉塵，只要它白色的足跡……
我喜歡白色，因為它是純潔的象征，是美麗的象征，是高尚的象征，是幸福的象征，是圣潔的象征。
六年級作文 篇3
哈，又是閱讀課！我心里一陣“竊喜”，跟隨著“浩浩蕩蕩”的七（3）班隊伍出發了！
一到閱覽室，我立即抽出那本上次未看完的《微型小說之初中生作文》，坐在椅子上津津有味地看起來。
忽然，我感覺到東西動了一下，我沒管，繼續看。過了一會兒，我趴在桌子上看得不舒服，便把書架到了大腿上看。這下，我看到了剛剛是什么東西在動了，原來是小T把腿架到了我右邊的椅子上（那上面沒人），在路上行走過的鞋底正踹在椅子邊上，我想到了這是閱覽室公用的椅子，便對小T的作法十分不滿，就把我右邊的椅子往后拉了一下，“嘭”！小T的腳“掉”了下去，她不滿地看了我一眼，又繼續要把腳踹到椅子上。一下，兩下，沒踹到，還不死心，又踹了一下，這下踹到了，她把椅子往前面一勾。繼續“優哉游哉”。我不滿地把椅子往后拉了下。
小T對我埋怨了一句：“你干嘛呀？”
“這椅子是公家的.，別人還要坐呢！”我回了她一句。
“呦。他是你兒子呀？”
我一下子惱了：“這是公家的東西，人怎么能這樣，如果這椅子給你坐，你也不愿意吧？畢竟被人用骯臟的腳踩過！”我加重了“骯臟的腳”這幾個字。她見狀吐了吐舌頭，“哼”了一聲，又好好看書了。
過了一會兒，小T和她旁邊的阿G調了一下座位。原來一計不成又生一計，讓阿G把椅子勾近，小T再去踹。
我旁邊椅子的慢慢移動引起了我的注意，當然又把椅子往后一拉，阿G見狀，立即縮回腳，和小T小聲議論著什么，阿G的一句話讓我很震驚：“真是的，椅子臟了擦了就是了，至于這樣嗎？”那一剎那，我想大聲說：“椅子上的灰塵也許可以擦掉，但永遠也抹不掉給予椅子上的創傷——那一腳，將會成為永恒！椅子雖然沒有生命，但是他們默默地為我們奉獻，不求回報不要榮譽，末了，還是孤單地躺在廢墟，終日與垃圾為伴，與華麗無緣！”
空即是色，色即是空，但椅子不同，沒有椅子，人們就得站著工作，沒有椅子，就沒有那短暫的歇腳，椅子的生命掌握在你的手中：愛護它，呵護它，它會長壽，為你付出更多，折磨它，摧殘它，它也無奈，不能為你奉獻一點。
愛萬物吧，萬物是人類的支柱！
六年級作文 篇4
破天荒地一次，我語文，數學，英語都得了全班第一。
爸爸很高興 ，買了一只小狗幼崽獎勵我。 小狗剛來時很小，只有三個小紙杯那般大。耳朵耷拉著，眼睛總是不睜開。鼻子比巧克力小一點。嘴巴小的可愛
。毛色白中帶褐。 我給小狗起了個名字，叫樂樂。它剛來時，對這里充滿陌生和恐懼，只有家中無人或大家在午睡時，它才會小心警惕地探出頭來。好幾次我們防不勝防地推開門或走進客廳，它嚇得把身子縮在木屋里，好幾天不敢動一動。
后來，樂樂熟悉了我們。每次放學，它搖頭豎耳地迎接我；每次上學，樂樂將我送出家門，依依不舍地望著我； 每次我學習累，休息的時候，樂樂表演了滑稽好笑的動作，令我精神大作，學習的壓力早散云霄；每次我被父母批評，它又圍著我，好似在安慰我。我和樂樂課余時間總玩捉迷藏，樂樂聰明，每次都能找到我；樂樂又小，藏起來，令人一時無法找到。
有一次，輪到我找它。我四周看了一遍，沒發現有什么腳印，也沒有發現東西翻過或掀過的痕跡。我猜它可能藏在窗簾里，便拉開窗簾，得意洋洋地說：“怎么樣，認輸把。”，誰知窗簾里空空的。我自我安慰：“妹關系，再找找。”于是，我絞盡腦子，鞋子，紙盒，衣柜，玩具箱，床底................把最難找到的地方翻了個天翻地覆，連影子都沒找到。我累得氣喘吁吁，不得用殺手锏——美食誘狗。我從廚房拿了樂樂最愛吃的食物——雞腿，啃了一口，裝出一副享受的'樣子。不一會兒，我的雞腿瞬間消失，定睛一看，一只雞腿變成了一根肋骨，樂樂正舔舔嘴，“汪汪”地表示勝利。我不服地說：“不在規定時間出現，算輸了。”“汪汪。”樂樂毫不示弱地抗議。我只好低聲下氣問它：“藏哪啦？”樂樂跑到我后邊，“汪汪”我不得不佩服了樂樂的聰明才智。
這就是我的小狗樂樂——一只可愛又聰明的寶貝。
六年級作文 篇5
每年9月1日的開學典禮，在我眼里是一個重要的日子，因為那天我們即將邁入六年級的階梯。
每過去一年，校園內就會有畢業生步入初中，從此他們終于可以變成一個初中生了；與此同時，又有一批新的學生步入小學，將在這里度過六年快樂的時光。而在六年級的教室里要坐上新的同學們，將有一批學生踏上六年級的.畢業班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業班的學生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點，優化自己的優點，安排好自己的作息時間，上課認真聽講、積極舉手發言、仔細完成作業等不在話下，我要讓大家看到一個全新的自我！9月1日，我們的五年級結束了，學長學姐們的六年級結束了，學弟學妹們也將接受新的任務了。五年級的一切都深深印在我的腦海里，永遠忘不了……六年級不好過，但我堅信：只要我有信心過好每一天，六年級就不會難！六年級是畢業班了啊。很難過了六年級就要舍下太多玩耍的時間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽下宣誓：我是二十一世紀的希望，我一定會迎接六年級的來到，我絕不退縮！
六年級，我來了！永別了五年級的生活，六年級，我來了！
六年級作文 篇6
如果說云洞巖似一個高大的巨人，天柱山如一位漂亮的仙子，龍鳳谷若曼妙多姿的仙女。那么在我心中，桂林穿山巖卻是那么的奇特雄偉。它的美，令我至今難忘。
我留戀穿山巖的石。穿山巖的石是多么的奇特，多么的漂亮。我從遠處看，穿山巖的石是那么的小，那么的漂亮，它似一位若天仙的仙人，在那石地上跳著那美妙的舞蹈，跳得那么的投入，那么的優雅啊！那美妙的石讓我一一不肯離開。
我流連穿山巖的水。穿山巖的水，那么的清澈，那么的綠。那清澈的潭水，都可以看清楚潭底的沙石、小魚。很多游人向水里投擲硬幣，水底的硬幣清晰可見。微風拂過，潭水漾起漣漪，水中的硬幣在陽光的'照射下，發出耀眼的銀光。我把手放進水潭里，啊！好涼爽、好舒服的感覺啊！夏日的燥熱仿佛減少了許多，我問工作人員，才知道這兒叫水晶宮，哦，原來是東海龍王的家啊！這水晶宮帶給我一片清涼、清爽的感覺。這潭水如一面明亮的鏡子，把我們這一行人都倒映在潭面中。我喜歡這美麗的水晶宮。
我陶醉穿山谷的石壁。穿山巖的石壁是那么的光滑，那么的潔白啊！我撫摸著石壁，上面還積滿了許多晶瑩的小水珠，那小水珠猶如幾滴小雨珠，飛奔而下。這水珠非常的冰涼，摸了一下，讓你冰力十足，全身冰冰涼涼的，像是被冰圍住了似的。這光滑又潔白的小水珠，我是多么的喜愛你啊！
這奇特的穿山巖，總是在我眼里閃著。
六年級作文 篇7
每個好的家庭都要有好的家風……在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家的和諧氣息。
一個好的家風可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風中。在家中，父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學校應該怎么尊重老師同學，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現這幾句話，與其說她是生我養我的母親，不如說她是我人生的第一個導師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發出吧唧吧唧的聲音。
2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。
3、不能翹腿。
等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學習的時候學習，該玩的時候玩！”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學習的時候學習：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毫無疑問的是學習，一直到周六下午除了完成老師布置的作業在加上課外的.練習。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養，看上去就很乖的樣子。”我想之所以這個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個良好的家庭環境中，一個人的修養是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環境中，而且他們大多數家中都不會有一個良好的家風，才會導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關愛他們，家中也沒有什么不好的風氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
好家風伴我成長一生！
六年級作文 篇8
漂泊在外的游子，已把醞釀已久的思念寄托于秋風，看著那像玉盤似的嵌在天幕中的月亮彈奏著相思的旋律。
我的故鄉，有潺潺的溪水，溪水里有我美好的回憶。還有那四季如春的菜園，一年四季都是一片誘人的翠綠。但令我印象最為深刻的，便是“拾麥穗”。
秋天，我們這些孩子總喜歡去田里拾麥穗。在我們那，大家都叫它“黃金桿兒”，剛收割完的麥田，總是會留下一些麥穗。每到這時，你總是會看到這樣的情景：孩子們背著籮，拿著碗，身穿白竹布襯衫，頭戴小涼帽，正蹦跳著去麥田，那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的`細汗，猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。
前幾天，田里還是一片金黃，轉眼間，已經變成了孩子們的樂土。田地里長滿了柔軟的小草，簡直就是一個天然的游樂場。麥子割走了，露出富有彈性的草地，玉米收完了，只留下綠色的桿子，田地換上了耀眼的淡綠色新裝。孩子們在田地里自由的嬉戲，一條條小道，就是樂譜上的線條，而孩子們，就像是一個個跳躍的音符，共同組成了一闋美妙的樂章。
麥穗落于小道之間，孩子們小小的身影在太陽光下一搖一擺，彎腰、抬頭，都是一幅美麗的剪影。有的孩子拾得多，把麥穗使勁地往下壓，讓麥穗服服貼貼地待在背簍里;而拾得少的孩子，則會把麥穗放在表面，麥穗的下面放草。回到家，如果大人們看簍子里裝滿了草，就不用擔心雞、牛或小豬沒東西吃了，那孩子們必定會得到獎賞。
有時，拾著拾著，就開始下雨了，剛開始還是淅淅瀝瀝的小雨，慢慢地，越下越大，一會兒就變成“嘩嘩啦啦”的大雨。這時，我們會跑到屋檐下躲雨，有些男孩會在雨中拍手，比誰手心里淋的雨少，這種游戲叫作“抓雨”。而女孩子們都會跑到屋子里畫畫、做手工或是玩過家家。
雨過天晴，我喜歡拾一把麥穗，把它們撒在那清澈的溪水中，目送它們在陽光的照耀下流向遠方……
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