【推薦】六年級作文匯總8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
伊，可曾見過蒼鷹的微笑？
北風呼嘯，滿天飛雪，懸崖絕壁之上，層云飄渺之中，那翱翔的身資穿梭在憂郁的情緒里，為灰暗的天空掠過一絲金光。在暴雨之下，麻雀低頭了，逃回了它狹小的窩；鴨子屈服了，躲回了低矮的葉下。唯有蒼鷹，臨駕于狂風之上。展翅，犀利的黑色呼嘯而過，剎那間，金色的啄閃過自信的微笑，昂首，那鳥瞰天下之勢，展現著蒼鷹的勇敢。
伊，可曾見過溪水的微笑？
溪水，沖擊著，水波迸起，打濕了巨石，軟弱了它的意志。溪水，奔騰著，奔向遠方，水微動，浮現光芒。溪水，歌唱著，那叮咚的歌聲，乘載著溪水的使命與自豪。溪水，微笑著，那沖擊時美麗的弧線；那奔騰時歡快的彩虹；那歌唱時優雅的樂韻。在陽光下是那么的耀眼，訴說著溪水的堅定。
伊，可曾見過蒼松的微笑？
那深山中，一棵蒼松，倔強地挺立在巖縫中，那么遒勁，它總是在微笑。山中，風吹，雨打，日曬，打倒了妖艷的玫瑰，勸走了美麗的牡丹，卻趕不走蒼松的`微笑。那深入骨髓的微笑，散發著萬仗光芒，它古老而堅定，刻畫著蒼松的頑強。
云層之上，蒼鷹將微笑給暴雨。
樂聲之間，溪水將微笑送給巨石。
深山之中，蒼松將微笑贈予巖縫。
正因如此，她們擁有勇敢、堅定、頑強的心，迎風不倒，遇石不碎，受雨不屈。
貧瘠之中，讓我們把微笑留給前方的路，留給嶄新的未來。
六年級作文 篇2
信任就像是一張潔白干凈的紙，如果皺了臟了，就算擦凈抹平，也恢復不了原本的模樣！
我曾經是那么信任你，而你呢？我不怕苦，不怕痛，但是我害怕背叛。因為相信你，把我內心的話告訴你，轉眼間，所有人都知道了，這叫友情？我不介意，繼續原諒你。第二次，呵呵，你無意中說出了實話，我又發現我那些幻想都是假的。我欺騙自己，讓我相信你。你這樣也就算了，告訴別人我冷落了你？每天第一個找你的是我，每天陪你玩的是我，每天和你說話的人是我。不過你讓我認識到什么是真正的朋友。有一段時間，我是不理你，你的身邊有許多人會陪你，不差我這一個。我不是小孩子，我會學著寬容。原諒了你，可是結果呢？我原諒了一個又一個人，原諒了一次又一次，有些人值得原諒，有些人不能。 我拿你當閨蜜，你呢？玩游戲，其實我是希望能有人和我聊天，你呢？想的'全是超過我�；蛟S帶你就是一個錯誤，你不需要朋友，因為你身邊總是圍著許多人，給你安慰。果然，有些事情還是埋在心里比較好。不能讓別人知道的事情被她大肆宣揚。呵呵，或許忘了會更好。
朋友啊，多一份讓我信任的理由吧。不要讓友情就這樣消失在你我的生活里。
六年級作文 篇3
讀萬卷書，行萬里路。
有時候，我真想像余秋雨先生一樣，縱橫華夏大地，遍訪名山大川去尋訪文化，求索人生，讓思緒在一個個歷史的烙印前飛越浩浩廣宇，俯視蕓蕓眾生�？涩F在的我只能“泛舟題海上，枯坐書齋中”，即然如此，我就只能讓我的心跟著余秋雨先生，一起進行一次“文化苦旅”，一起邊走、邊看、邊思索.......
漂泊遠方
人為什么要漂泊？
為謀生嗎？這是肯定有的，不然歷史不會留下那一串攝人心魄的詞語：闖關東、走西口、下南洋......但，漂泊僅僅為了謀生嗎？
突然想到了李白，這位中國文學史上舉足輕重的人物，一生都在漂泊，以至現在的學者對于他的籍貫都還存有爭議。李白可稱得上是才氣縱橫，筆尖一點，即成浩浩太平正氣；繡口一吐，便是煌煌盛唐雄風，以他之才，仕于臺閣，作玄宗的御用文人，不只可御手調羹，美人呵筆，還可以文章傳世，百代流芳，可他偏偏要去漂泊，偏偏要把那酒氣與墨香，流瀉在整個神州大地。
也許，李白不需要理由，他只是在用最質樸、最原始的方式把生命蕩滌干凈。李白是真正的漂泊者，對他來說，“醉過之處，皆非他鄉�！边h離故鄉又能怎樣，有酒、有詩、有月，足矣！
真正的漂泊不需要理由，如果非要加一個的話，那就是生命！化生命為一場偉大的漂泊，在這漂泊中找尋生命的意義，在這漂泊中把生命蕩滌得如同水晶般明徹，讓生命綻放出驚世亥俗的瑰麗。
我真想成為一個這樣的漂泊者，任獵獵西風撕扯著我的衣角。而我，則義無返顧地走向遠方。
千年.百年
人真是一種奇怪的動物，我們曾驕傲地振臂高呼：“人創造了歷史！”可當歷史的滾滾洪流在我們面前奔涌而過時，我們會發現，自已是這樣渺小，小得仿佛寄于天地的一只蜉蝣，渺于蒼海的一粒粟米。
我們是偉大的嗎？如果是，那么那些曾經叱咤過，呼號過，自以為把握住了歷史方向的人，為什么最終都化為塵土，被來自歷史深處的風吹得一干二凈？
我們是渺小的嗎？如果是，那么這塵一般渺小的生命又何以造就千年的`文明史，我們之于歷史，到底是什么？
人生之長，百年而終，比之千年的歷史，確實可謂“白駒過隙”，百年的人生，再怎么瑰麗奇特，又怎能造就這漫漫千載人類文明史呢？
應該說，人類是智慧的。因為人類懂得傳承（這也是人類“偉大”的原因吧。）人類很清楚祖宗傳下來的東西，不但不能丟，還要去發揚。于是仿佛一場接力賽，一個個由血緣連接起來的民族，從各自的祖先那里接過錘子和鑿子，畢其一生去雕鑿、修補，終于雕成了泱泱千年的人類文明。
我們應該敬畏歷史，因為那是我們的祖先用生命寫下的。但敬畏的同時，不要彎曲我們繃直的雙膝，因為歷史，我們也要寫下去。
傳承文化
很難想像，一個沒有文化的民族會是個什么樣子。
前不久，我剛剛讀完了余秋雨先生的《文化苦旅》。老實說，這本書有些難懂，其格調也略顯沉重，不過，我在讀完后突然驚訝地發現中國的傳統文化，居然是這么廣袤與深邃，我仿佛觸碰到了中國傳統文化虬脈縱橫的皮膚，那種蒼健的感覺，使我心底油然而生一種強烈的情感：作一回中國人，值了�？僧敹鼗�、白蓮洞、青云譜、柳候祠、天一閣.......一個個千年的意像在我心頭閃過時,我又浮起了另一種情感,這種情感讓我渾身冰涼。
我們究竟還保有多少傳統文化？有人說，這個問題太刻薄了，可如果我們連這個問題都答不上來，那么我們對自已的文化是否太刻薄了，中華民族曾用同化力極強的文化征服了無數快馬彎刀打天下的民族，但現在，我們卻在用冷漠摧殘這種偉大的文化，一個沒有文化的民族好比行尸走肉，內核已被掏空，只剩一副皮囊，如果中華民族到了這個地步，嗚呼！我不敢再想下去了。
坐公交車回家，各商店門口都豎立著高大的圣誕樹，心里真有種說不出的滋味，不知該高興，還是該傷心.........
六年級作文 篇4
水，可以使柔弱的花朵變得堅強；水，可以使嬌嫩的新苗長成茁壯的大樹；水，可以使迷途的小魚找到家的方向……水，乃是千萬生靈的母親！是母親河的滾滾波濤哺育一代又一代黃種人成長；是雨水一次又一次的滋潤才能使花朵綻放微笑。
流水潺潺，鳥語花香；小橋流水，寧靜安詳�？|縷柔和的陽光如雪花般漂浮在水面上，波光粼粼，在藍天白云的映襯下更是熠熠生輝。漸漸地，水面上泛起了陣陣漣漪，吆喝聲由遠及近，猶如一曲婉轉的`歌。一葉扁舟映入眼簾，船夫立在船頭，手里握著竹竿，輕松地一撐又一撐，小舟也很聽話地一邊往前，一邊很有節奏地左右搖晃著。船夫微笑著，眼角細細的魚尾紋如湖波般蕩漾開來。這只小舟經過的地方，使原本就純凈無瑕的河水變得更加耀眼，更加奪目。這是江南水鄉經常出現的場景。
然而，有些地方卻有著缺水的悲慘場面。
烈日炎炎，河水干涸，金黃的太陽如火球般烘烤著大地。在裂成一塊一塊的土地上，時不時會發現幾位瘦弱的老者和孩子。那些孩子們膚色黝黑，小小年紀已沒有了孩子們本該有的活力，默默地躺在大人懷里，只能用清澈的眼睛訴說著他們的渴望和追求；那些老人們則躺在那里一動不動，瘦弱得如孩子一般大小，只有眼睛還能艱難地眨動著……沒有多少房屋的大地顯得異常廣闊和蒼涼，沒人敢哭，也沒人有哭的力氣。走近他們身邊，可以隱隱約約從他們干裂的嘴唇中聽到一聲氣若游絲的呻吟：“水……”
花朵沒有了水，將會枯萎；魚兒沒有了水，將會死去。水，是每個人的生命之源。
六年級作文 篇5
在城里，沉悶的天終于下起雨來，格斯拉正同他的鞋子交談，伴著雨水落地的刷刷聲，門吱的一聲，打斷了火熱的寂靜。
“嗯~進來躲個雨，打攪了�！币粋�中年男子向格斯拉照個面，見格斯拉面無表情地望著他的靴就自己尋覓個凳子坐個下來。這真是個老舊的藝術館。男子暗嘆了一聲，眼又朝向店外的街道瞧起了雨來了。格斯拉依舊端著皮靴，呆滯得不行。
又有一個男子來了，手不斷地向后捋自己的頭發，踩著雨就過來了，他前來還沒來得及問好，望著店內不顯眼的位置擺放的牛仔皮靴，一邊用手搓自己的大腿，一邊臉帶著詫異就向它奔來了。手剛要伸向它，被一個聲音呵斥：“別動，我的皮靴不需要油！”那男人沒有停止對這靴子的好奇，快速地用手伸向了它，然后滿足地在心間撫摩，頭還仰上口中喃喃有語，像是在祈禱什么。
“別動�！备袼估瓉G下手中的皮靴一個箭步就沖上前來，揪住男子肩膀，奪過那男子手中的皮靴并把皮靴在自己的心頭擦了擦。那男子脫口而出：“好皮革�！备袼估a了他一句：“你的油不好�！庇筒林约旱难�。“油不好？油？”那男子疑惑不解。其實也不只是那訥住的男子了，就連那先在這店里呆坐補覺的人也被驚醒了——“啊？”
“我該怎么形容這皮革。是從處子的酥滑肌膚裁剪下來的帶著血的皮革？還是那奶牛場上圓潤豐腴的牛皮？我被您這皮革打敗了，不，我想我還是敗于您的高超技藝了。這精巧而不失力道工藝在這兒并不常見。。。。。。至于這油。我卻不知有什么不好，畢竟今天的我也沒穿皮鞋，您能察覺我用的.油好不好這也太奇了怪了�！蹦悄凶痈用曰罅�。格斯拉只是暗笑一聲又接著忙他的皮靴了。喊“啊”的那位也沒多想又入夢了，誠然，夢中的景色要比現實的好。
“需要鞋嗎？”格斯拉來了一句。那男子還在觀仰其他的“建筑圣品”，對這些動物的皮一個勁地贊嘆，“唉，當初要是我。。。。。。，就好了，這帶靈附魂的靴吸攝的不只是人啊�！薄靶游蚁脒�是來一雙吧。很不錯！”“鞋子我也來一雙，蠻不錯的�！�
格斯拉說：“我選擇了我喜歡的職業，為其傾盡心血�！�
男子說：“我一開始也有自己的一個夢，可是放棄了，我欣賞勇敢追夢的人。那油到底怎么回事��？”
格斯拉說：“是你頭上的油垢吧，我愛我的靴子我的夢，盡管這個夢并不甜蜜�！�
醒來睡去，睡去醒來的那位也發話了：“唉，什么夢不夢的，都被你們打亂了，哪會有夢！”
雨停了，對面鞋廠門開了。
六年級作文 篇6
我是一片云，萬里長空是我家。我在蔚藍的家園里信馬由韁，東瞧瞧，西看看，悠閑地散著步。
我是一片白云，潔白無瑕，披著超人樣式的披風，自信滿滿地在天空中游玩。看，連綿起伏的群山像兩條黛色的巨龍守護著荊門城和圣境山腳下的人們；竹皮河像一條銀鏈蜿蜒而下，滋養得兩岸郁郁蔥蔥，生機勃勃。聽，叢林里，鳥兒在歌唱：“豌豆八果”——這是杜鵑的歌聲；“布谷布谷”——這是布谷鳥在呼朋引伴；“天天有——月月有——年年有”——這一定是一只吉祥鳥在為人們祝�！杪暻宕嗤褶D、此起彼伏。
隔得近了，小鳥飛到我身邊，頑皮地撓我癢癢。一頭野豬帶著它五個可愛的孩子，踟躇著來到河邊，盡情地喝起水來，后來干脆在河里打起了滾。馬路上，中午上學的小朋友們發尖上掛著汗珠，我趕緊為他們擋住炙熱的陽光，他們歡快地追逐著我的影子，臉上寫滿了開心。
我的心情好極了！
不知什么時候，一陣風把我吹到了三三0水泥廠上空，那高大的煙囪排出的黑煙把我染成了黑色。
我變成了一片烏云，我心愛的輕紗披風變得臟兮兮沉甸甸的.，我大聲地哭了起來——“轟隆隆……”，邊哭還邊發著脾氣，不停地流著淚——“嘩啦啦……”。我想，我為這些人擋住炎熱，讓他們感到涼快，他們倒好，真是狗咬呂洞賓——不識好人心，我這次要讓他們好看。我用閃電電起了電線，“滋……滋……”一道銀蛇閃過，全市電壓急速上升，家家戶戶的保險絲都斷了。我剛要發出電流擊打路邊的一個行人，猛然看見自己的手怎么那么潔白，身子也變得一塵不染，肯定是被眼淚沖洗干凈了，我的怨氣頓時全消了。
我繼續飄啊飄，飄到西邊的一座山上，太陽公公不知不覺地走到了我身邊，把我的身體照得通紅，我變成了一片火燒云，我的超人披風紅得像五月里盛開的荊城市花——石榴花。嗯，剛才我做得有些過分，我應該給人們表演表演，賠個不是。于是我一會兒變成兇狠的老虎，一會兒變成可愛的兔子，一會兒變成一匹駿馬，一會兒變成美麗的鳳凰……我給樹木房屋鍍上一層金色，讓河面水波粼粼、金光閃閃。
人們看著我，說：“那片云真漂亮，還會變魔術……”。我聽得不好意思了，又在天空上演著美妙的節目。
過了一會兒，太陽公公要回家了，我依依不舍地跟太陽公公說再見，和人們說再見。
六年級作文 篇7
堅持就是勝利，放棄就徹底失敗。堅持看似簡單，但真要去做卻談何容易。那個夏日夜晚發生的事讓我懂得了堅持。
那是我參加的某個夏令營中發生的事。我們吃完晚飯，老師把我們集中在一起，交給我們一個手勢：向天空伸出拇指。我們雖不知為什么，但還是乖乖照做，輕而易舉。老師讓我們堅持10秒鐘試試，我們又照做，開始還蠻輕松，漸漸地有些酸痛。我們爭先恐后地問老師，這是什么意思，老師沒有回答，讓我們完成下面一個挑戰。在蒙住眼睛的情況下堅持一個小時！想想都覺得可怕，根本不可能嘛！蒙住眼，關了燈，極不情愿地開始了挑戰，瞬間，眼前一片昏暗，周圍靜悄悄的，只聽見大家的呼吸聲。120多人像憑空消失了一樣，有一種遠在天邊，近在眼前的感覺。偌大的會議室變得更大更空。
時間一分一秒的過去了，老師輕輕地說：“過去了50分鐘。”50分鐘意味著還有10分鐘。能清楚地感覺到從手臂傳來的陣陣酸疼。我好像墜入了萬丈深淵，又像被獨自關在一個空房間�？仗�，不安與酸痛讓我想快點結束這場挑戰，放下手臂吧，這樣會好受些。不行，堅持了這么久，怎么能放棄呢？我還是堅持了下來。短短十分鐘，卻讓我倍感痛苦，手臂都在顫抖，我知道這是來自手臂的抗議，但我決不放棄！終于，當脫下眼罩，四周都亮起來時，我們都像獲得了重生似得。有的人為自己的'成功堅持而笑了，有的人激動地哭了，有的人與伙伴緊緊的相擁……
那個手勢的意思不用老師說，我也心知肚明，那就是——堅持。堅持著，努力著，水滴石穿，繩鋸木斷，最后就定會成功，堅持就是勝利！
六年級作文 篇8
早晨，金燦燦的陽光照射下來，五顏六色的花兒正在悄悄綻放，上面的露珠在陽光的照射下閃閃發光。這一切的一切，是一幅美麗的花卷，靜靜向人們展示春天迷人的笑臉。
在這童話般的院子里，住著一位年過六旬的老奶奶。她的老伴兒很早就去世了，只有她中的這些花，一年一年地陪著她度過漫長孤獨的歲月。她十分喜歡這些花，尤其是那盆陪伴了她十幾年風風雨雨的仙人球。
一天，一個三歲左右的小女孩，手里抱著一個小布娃娃，向奶奶家里走來。她一眼就盯住了那盆仙人球，便不由自主地走了過去，愛不釋手地撫摸著他們，嘴里不停地嘀咕著什么。這時，老奶奶走了過來，她似乎看穿了小女孩的心思，但只是給了小女孩一個牽強的微笑。
小女孩她喜歡這盆仙人球了。以后，她幾乎每天都要來看看它。終于有一天，她忍不住艱難地抱起這盆花。因為她年齡太小，花兒太重，突然，錛偲送ā幣簧摔倒在地．花兒碎了，小女孩的`手被刺痛了，老奶奶的心也被摔碎了．他向前走？
艱難地彎下腰，一片一片拾起花盆的碎片，一個一個收攏散落的仙人球，無奈的嘆了一口氣，眼淚悄悄的從她眼眶里慢慢流到她干枯的臉上．小女孩不以為是，一口氣跑回家錛偱欏鋇陌衙毆亟簦生怕老奶奶再來找她．許久，終于沒聽見敲門聲，小c女孩才悄悄透過窗子，往外望去：老奶奶還在滿滿地拾起碎片和仙人球，小心翼翼地放進一個布滿泥土的口袋里，搖搖晃晃地走向遠方…？后來，小女孩漸漸長大了．她被刺傷的手早已不痛了，但一想起這件事，她就后悔不已，心里隱隱作痛，仿佛仙人球上密密麻麻的刺一根根深深地扎在她心中．當然，這個女孩就是我。
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