描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文1
陽(yáng)春三月，春姑娘乘著春風(fēng)，帶著溫暖偏偏而來(lái)。她張開雙臂，舞動(dòng)者纖細(xì)的手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，花兒爭(zhēng)芳斗艷，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。在這樣美好的日子里，放風(fēng)箏，是再合適不過了，這不，我趁這次雙休日，與爸爸媽媽到櫻花公園放。
來(lái)到櫻花公園，喲，放風(fēng)箏的人可真多呀。天空中，各式各樣的風(fēng)箏多的數(shù)也書不清：有鷂鷹、鸚鵡、蜈蚣、仙鶴、蜻蜓等等……看得我眼花繚亂。瞧那只“蜻蜓”扇動(dòng)著兩對(duì)翅膀，向著藍(lán)天飛翔，還有那只“鷂鷹”，飛倒是飛得，但它太驕傲了，居然輕蔑地望著下面那些飛不高的風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“你們比的上我嗎?想跟我比高?沒門
我再也等不住了，選了一塊空地，快速拿出我的“蝴蝶”接好線，將它交給媽媽舉著，我則拽著線軸，準(zhǔn)備把“蝴蝶”送上藍(lán)天。隨著一聲“開始”的口令，我和媽媽風(fēng)馳電掣般奔跑，忽然，媽媽放開了風(fēng)箏，我扭頭一看，啊。風(fēng)箏居然飛起來(lái)了。它時(shí)而高，時(shí)而低，在嫩藍(lán)的天空中翩翩起舞。我興奮極了，竟傻呆呆地望著飛上去的風(fēng)箏，一時(shí)忘了放線。不一會(huì)兒，風(fēng)箏直往下墜，我急了，連忙想把線提上去，可是太晚了，我只好眼睜睜地望著“蝴蝶”與地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”。但我并不氣餒，繼續(xù)放，第二次，我吸取了前面的教訓(xùn)，再也不自滿了，這次，“蝴蝶”飛得更高了，那一對(duì)美麗的翅膀，在陽(yáng)光的.照耀下，閃閃發(fā)光，多么漂亮，多么楚楚動(dòng)人。
天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，在這樣藍(lán)的天空里，點(diǎn)綴著幾個(gè)彩色點(diǎn)，那就是風(fēng)箏，這是多么美好的意境啊。
描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文2
陽(yáng)春三月，春滿人間。
這天，媽媽帶我一起去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，樂得我是一蹦三尺高。我的風(fēng)箏是只“小喜鵲”，它有又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，靈活嬌小的頭，俊俏輕快的翅膀再加上一個(gè)小巧玲瓏的身體，又漂亮又活潑!廣場(chǎng)里，到處可見放風(fēng)箏的人。抬頭間，只看到蔚藍(lán)的天空不再單調(diào)，而是一個(gè)“彩色新世界”。瞧!天空上有各種各樣的“動(dòng)物”。有展翅高飛的“老鷹”，有翩翩起舞的“蝴蝶”，有伶俐可愛的“小燕子”，有能說(shuō)會(huì)道的“鸚鵡”，有撲騰翅膀的“仙鶴”，有陰險(xiǎn)嚇人的“蜈蚣”，有能歌善舞的“百靈鳥”……都把我弄得眼花繚亂了!這天空還真像一個(gè)“空中動(dòng)物園”啊!我迫不及待地把風(fēng)箏的線軸拿出來(lái)，左手拿線，右手拿著風(fēng)箏開始放了。我把風(fēng)箏使勁往空中拋，就趕快迎風(fēng)跑了起來(lái)，邊跑邊回頭看，我的小喜鵲慢慢地飛起來(lái)了。一會(huì)兒飛得高，一會(huì)兒飛得低，好像風(fēng)在跟我作對(duì)似的，一會(huì)兒有風(fēng)，一會(huì)兒沒風(fēng)。玩了一會(huì)兒，我說(shuō)：“我的風(fēng)箏飛不高，不好玩，我不玩了。”
媽媽見了對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，要有耐心!”我聽了媽媽的話，又拿起風(fēng)箏，往天上一揚(yáng)，飛快地跑了起來(lái)。風(fēng)箏一會(huì)兒向這邊飛，一會(huì)兒向那邊飛，但很快又掉了下來(lái)。媽媽還是一往如既地鼓勵(lì)我：不要灰心!旁邊的爺爺奶奶見了，一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我，“小姑娘，快跑快跑!放高點(diǎn)兒!”可風(fēng)箏不爭(zhēng)氣，降了下來(lái)。我不泄氣，又往前沖，最后終于飛起來(lái)了!我高興得手足舞蹈，大聲地呼叫：“我的‘小喜鵲’飛起來(lái)了!我的‘小喜鵲’飛起來(lái)啦!……”今天，我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還懂得了做任何事都要有耐心，勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)持取得勝利。
描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文3
“哇，好高啊!”“看，我的也很高!”“你那不算高，我的最高!”爭(zhēng)論聲此起披伏。因?yàn)榻裉旌卫蠋煄е覀冊(cè)诜棚L(fēng)箏。
陽(yáng)光下，一群少年站著整齊的隊(duì)伍，何老師把一個(gè)個(gè)白色的風(fēng)箏發(fā)給我們，讓我們?cè)谏厦娈嬌献约旱膲?mèng)想或者是喜歡的圖案。
眼看著別人都在畫，我急得像熱鍋上的螞蟻不知道畫些什么好。這時(shí)，媽媽提醒我說(shuō);“畫動(dòng)物怎么樣，你不是很喜歡那些小動(dòng)物嗎?你來(lái)畫我?guī)湍阃款伾！甭犃藡寢尩脑挘已矍耙涣粒_始畫起來(lái)。因?yàn)橛辛藡寢尩膸兔ξ也恢绷恕Ｎ蚁仍陲L(fēng)箏的左邊畫了一只小白兔，右邊畫了一只小熊，然后又畫了一只小貓咪，最后畫了一個(gè)小女孩，那就是我。我覺得畫那些小鳥沒有意義，因?yàn)樗鼈儽緛?lái)就可以飛，那我還把它們畫到風(fēng)箏上干嘛。看著風(fēng)箏上的小動(dòng)物，想著等會(huì)我就帶著小兔、小熊、小貓咪一起飛上藍(lán)天，我會(huì)心地笑了。
放風(fēng)箏了。有的同學(xué)高興得跳起來(lái)了，有的同學(xué)得意地說(shuō)：“看，我的外星太空帥不帥!等會(huì)我要讓它飛得最高。”我急不可待地和媽媽先合作了一回。我拿著風(fēng)箏線，媽媽拿著風(fēng)箏，我開始狂奔起來(lái)，結(jié)果另一只手忘記抓緊線，風(fēng)箏掉了下來(lái)。我又試了兩次也沒成功，媽媽累了不幫我了。哎，真慘。看來(lái)我得一個(gè)人嘗試了。我一手拿風(fēng)箏一手拿線開始跑，跑了一下就松開風(fēng)箏繼續(xù)跑。天啦，放上去了，我的風(fēng)箏飛起來(lái)了。小熊它們都在看著我笑。就在我無(wú)比興奮時(shí)，一不小心我的風(fēng)箏和別人的風(fēng)箏纏在了一起，兩個(gè)線打成結(jié)。還好，不是死結(jié)，不一會(huì)就解開了……
風(fēng)箏能放飛我們的夢(mèng)想，讓我們既開心快樂又鍛煉身體，怪不得它有兩千多年的歷史!
描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文4
9月7日多云轉(zhuǎn)晴
上午，我和媽媽書店買完書，準(zhǔn)備回家，剛一走出書店，我的眼睛就盯上了街對(duì)面的那家店里的風(fēng)箏。“媽媽，你看那家店里的風(fēng)箏多漂亮啊，給我買一個(gè)吧。”我對(duì)媽媽撒嬌。“不行，你已經(jīng)有一個(gè)風(fēng)箏了，多大小孩還玩什么風(fēng)箏。走吧，回家!”媽媽有點(diǎn)堅(jiān)決。“家里的風(fēng)箏不是壞了嗎?再說(shuō)了，我也沒多大，還不到十歲呢。還有放風(fēng)箏又不是什么壞事，大人小孩都能玩，和多大又有什么關(guān)系，我……”“停停停，哪來(lái)那么多話呀，好吧，去買一個(gè)吧。”媽媽拗不過我說(shuō)。我心里暗暗偷笑。
買了風(fēng)箏，自然要去放風(fēng)箏了。為了不再聽我再來(lái)段煩人的說(shuō)詞，媽媽只好和我來(lái)到郊區(qū)的空地上放風(fēng)箏。我拉著風(fēng)箏線，媽媽拿著風(fēng)箏。“風(fēng)來(lái)啦。”我奔跑起來(lái)。其實(shí)上午的天氣風(fēng)很小，只是一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)而已。我直叫媽媽放開風(fēng)箏。風(fēng)不大，失敗。再來(lái)一次，又失敗。你說(shuō)這風(fēng)箏怎么就飛不起來(lái)呢，我心里有點(diǎn)不甘愿。不管了，再來(lái)一次。這下可不得了，風(fēng)箏飛到樹上了。我爬上樹想把風(fēng)箏拿下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)樹上有一個(gè)鳥窩，風(fēng)箏正好掛在鳥窩的上面。鳥窩里有兩只小鳥，小小的，嫩嫩的，太可愛了。我心里一陣興奮，跟本顧不得我的風(fēng)箏，我小心奕奕地用手捧起鳥窩，慢慢得從樹上下來(lái)。“媽媽，快來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)了兩只小鳥，我們帶回家養(yǎng)好嗎。”“好漂亮的兩只小鳥，你想帶回家養(yǎng)?”媽媽走過來(lái)說(shuō)。“是的。”我肯定在回答。“這樣呀!源源，記不記的電視上說(shuō)的那些被拐賣的小孩，他們的父母有多傷心，收養(yǎng)小孩的人家對(duì)小孩多好也不能代替爸爸媽媽，不是嗎?”“我知道了。”我捧著鳥窩輕輕地把它放回樹上。風(fēng)箏就放在那兒，為小鳥擋雨吧。回家的路上我的心情特別的輕松。
描寫放風(fēng)箏的小學(xué)六年級(jí)作文5
春天來(lái)了，天氣慢慢暖和了。樹枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的芽，小草也從地下探出頭，看一看外面的世界。小花兒張開了笑臉東張西望。現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。星期六下午，小紅、小強(qiáng)和小丁約好一起去公園后面的草地上放風(fēng)箏。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，他們就看到天上可熱鬧了。一條穿著紅色禮服的“金魚”正搖擺著魚尾在游動(dòng)。這時(shí)，旁邊一條兇狠的“蜈蚣”盯上了美麗的金魚。準(zhǔn)備攻擊時(shí)，可“蜈蚣”后面盤旋著一只“老鷹”，正等待最好時(shí)機(jī)保護(hù)“金魚”。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的笑聲。原來(lái)是一個(gè)小弟弟在爸爸媽媽的幫助下，把他的三角風(fēng)箏放上了天，他們?nèi)胰苏龤g呼著呢。
小紅、小強(qiáng)和小丁看了無(wú)比激動(dòng)，迫不及待地想把手里的“小燕子”和“小蝴蝶”也放飛到天上。可苦惱的是他們都不會(huì)放風(fēng)箏。小強(qiáng)急沖沖地對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，我和小丁學(xué)會(huì)了再來(lái)教你好不好?”小紅高興地回答：“好的。”小強(qiáng)轉(zhuǎn)身面對(duì)小丁，把手中的燕子風(fēng)箏高高舉過頭頂，說(shuō)“小丁，一會(huì)兒你像我這樣把風(fēng)箏舉過頭頂，等我數(shù)到三，你就向上拋。”小丁爽快地答應(yīng)了。等一切都準(zhǔn)備好了，小強(qiáng)大聲喊：“一!二!三!放!”小丁把風(fēng)箏使勁向上一拋。小強(qiáng)趕緊左手牽著風(fēng)箏線，右手拿著線軸，一邊向前跑一邊扭頭向后看。風(fēng)箏一會(huì)兒竄上，一會(huì)兒竄下。小紅和小丁激動(dòng)地喊：“噢……飛起來(lái)啦!我們的小燕子飛起來(lái)啦!” “哎呀……掉下來(lái)啦!”最終風(fēng)箏還是掉到了地上。在旁邊看得著急的小紅站了起來(lái)：“我明白了，小強(qiáng)，你跑的時(shí)候風(fēng)箏的線應(yīng)該一拉一收。”于是，小強(qiáng)和小丁又試了一次，風(fēng)箏果然又飛起來(lái)了，而且越飛越高，都快要碰到云彩了。
不一會(huì)兒，一只“蝴蝶”也飛到了天空上，和小燕子一起追逐，嘻戲……
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