【實用】六年級的作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
有人說，母愛是世界上的有偉大的一種愛，它那么無私，那么寬廣。這也正如母愛如水，母愛像一杯干凈的水，沒有一點瑕差，永遠是純潔的透明的。
在冬天，女孩和媽媽一起去滑雪，母女倆的滑雪衣服都是銀白色，女孩像一只白色的小鳥在飛舞，不一會兒，他們就滑倒了遠離人群的地方。不料，發生了雪崩，厚厚的雪將她們困在這個荒無人煙的地方。女孩已經暈倒，母親艱難的持著，她相信，一定會有人來救自己。不會兒，母親看見上空有一座直升飛機，但無論她怎么吶喊，招手，上面的人依然沒有看見她。母親想出了一個辦法，她用旁邊的東西，將自己的血管割破，鮮紅的血一點一點的流出來，染紅了地上的白雪。在直升機里面的人發現地上有一點紅色的東西，降了下去救他們上來。
母愛便是那鮮紅的血液染紅了雪白的雪花，便是那自己的身體救出了自己的孩子。母愛是那么偉大！那么的神圣！
在人們熟睡的夜晚，她們家卻發生了火災，當母親和父親醒了事火勢已經很大了，他們急忙叫醒還在熟睡中的孩子，現在他們唯一的出路只有天窗，爸爸先出去了，接著男孩出去了女孩也出去了， 當母親將女孩托上去的哪一刻，火勢來了它很猛，將母親固定在哪里。當救援人員趕來時，呈現人們眼前的是一個母親雙手托著什么東西，雙腿彎曲永遠的固定在哪了。
母愛便是高大的人體固定塑像，那犧牲自己救出孩子的`精神。母愛是那么的偉大！那么神圣！
誰言寸草心報得三春暉。
六年級的作文 篇2
終于盼來了今天，因為今天是方老師答應請我們吃冰激凌的日子。
是上學期的事兒了，期末考試的時候，方老師半是鼓勵半是許諾地說：“只要你們考試成績高于給自己已定的目標，你們就可以吃冰淇淋，唔，沒錯，是方老師請你們吃。”于是，這就有了吃冰激凌這回事。幾天前，老師就說在9月4號請我們吃，聽完這個消息，我們全班都沸騰了：“天哪！我最愛的冰激凌哦”“誰來打我一下，這是真的吧？”“老師請同學吃冰激凌？這是美味的誘惑么！”大家七嘴八舌地嚷嚷著，雖然表面上毫不在乎的樣子，可內心卻早已飄到那天去了
今天終于來了，吃過中飯，我們就在教室里等著方老師的到來。可等了許久，還沒等到老師，我們正懷疑老師會不會食言呢？只見親愛的方老師拎著一個大袋子，滿面春風地走了進來。我們見到老師手中的袋子，甭提多開心了，一起擁了上來。“回位子上去！”方老師大吼了一聲，我們只好不情愿地回到了座位上，期待老師快點發下來。可我又一想到我已定的分數是95分，但我只考了91。5分，沒有達到自己的目標啊！老師說，只有達到目標或高于目標才有獎勵，這次冰淇淋肯定沒戲了！心情十分郁悶，就賭氣地寫起了作業。
“這一次冰激凌全班都有！有三種類別：一是火炬向上型，二是面條繼續型，三是干杯厲害型，低于或等于自己目標分的是火炬冰激凌；高于自己1至2分的是三味冰激凌；超出自己目標分很多的是干杯冰激凌！我相信，這一次沒考好，通過自己的努力，下一次一定會更好！同學們，加油！”
接過老師手里的冰激凌，我輕輕地啃了一口，本該是甜甜的味道，可我卻也吃出一絲苦澀；我似乎明白了方老師的良苦用心，同時我也在心底暗暗下定了決心
六年級的作文 篇3
當你走進我們的學校，一切準讓你眼前一亮。走過學校的不銹鋼伸縮門，迎面是一塊巨大的紅色大理石，石面被打磨得光亮照人，上面鐫刻著鎏金的七個大字：咸寧市實驗小學。字的上方有一雙大手托著一把金鑰匙，在陽光的照耀下閃閃發光。抬頭就可以看見巨大的的電視屏幕，上面進場展示學校同學的風彩表演。
學校的正中央是一尊雕像，是一個老師右手拿著一本書，左手放在學生的肩膀上，學生手上拿著一個地球儀。雕像下面四周刻有愛、思、雅、正四個大字，時刻提醒我們要好好學習，做一個思想品德高尚的人。
教學樓兩旁有花壇，一年四季都有不同開放的花。花壇里有品種繁多的樹，有白玉蘭，有桂花樹，有羅漢松，有枇杷樹，有橘子樹……夏天，枇杷樹上綴滿了金燦燦的，像乒乓球大小的枇杷；秋天，秋天，橘子樹上掛滿了黃澄澄的，像小燈籠似的橘子；桂花也開了，滿樹的桂花如繁星點點，灑落在樹葉從中，猶如一顆顆金色的小閃片，在太陽下閃爍著耀眼的光芒。一陣微風吹過，校園里彌漫著桂花的清香。這一切都是學校里一道美麗的風景線。再往樓梯上走，就是大操場。操場是由紅色的塑膠鋪成，中間有籃球架。課間活動時，同學們就在操場上打籃球，跳繩，做游戲……站在操場上，你會看到壯觀的升旗臺，操場左側是藝術長廊，有許多科學家和名人的介紹。墻壁櫥窗里展示各班級同學們優秀的作文和圖畫。
早晨，當校園披上第一縷陽光時，瑯瑯的讀書聲便從教學樓傳出。我愛我們的學校，更愛這風盡美如畫的校園！
六年級的作文 篇4
記得，那個時候我是上幼兒園大班。一天，老師告訴我們要去鹽城的《幸福藍海》劇場表演我們的話劇《小青蟲的夢》，聽到這個消息，我真的很激動，興奮的一夜沒睡好。
第二天，我和爸爸媽媽很早就出發了。到了那，找了半天，都沒有發現門的影子，都搞不清東南西北了，最后還是聯系老師，帶我們進去的呢。我們這些“小演員”集合了，迅速去化妝、穿衣服……
一起準備就緒……
這部話劇講得是：一只小青蟲想要參加森林比美大賽，于是，她就請教參賽選手蜘蛛、蜜蜂、瓢蟲。但是她們不僅不幫忙，還嘲笑小青蟲。小青蟲在一個樹樁上哭泣，一個好心的仙子告訴她：“你是最美的，你會變成一只蝴蝶。”這句話讓小青蟲重新恢復了信心，她鼓足勇氣去報名了。終于，一年一度的森林比美大賽開始了！到小青蟲了，卻只發現一個白白的大繭子。大家正奇怪時，一只蝴蝶從繭里飛出，她跳了一段非常優美的舞蹈，說：“我就是小青蟲！”。這時，主持人大聲地宣布：“今年的森林比美大賽的冠軍是——小青蟲！”臺下的評委們也用掌聲響應。小青蟲終于實現了她的終生愿望。
告訴你，我上臺時，其實心里是很緊張的。不過我是演螞蟻的，所以我的戲份不是很多，自己心里也嘀咕“沒事，又沒多少要我演的”好像緊張的心好點了。我不上臺時，就在休息室里休息，跟其他人說會兒話，激動的心好像也跟著走了。
表演完，我們大家餓了。老師帶我們去吃工作餐，我的一個叫張×軒的同學大口大口地吃起來，我問他“你是饕餮嗎？吃這么多呀！”，其實，說這句話的時候，我好像也吃得很快，呵呵！
現在，我做夢時還經常想起這件令人激動而難忘的的嘗試呢，真的。
六年級的作文 篇5
在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學校可能說所有的學生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。
他知道我們中學生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標記以及寫下讀完文章后的感受。他這一行為正是掌握了我們中學生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學校非常的遠，所以我在學校吃飯，他對我們說：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那么那些吃得慢的同學就會不好意思的吃下去，最后一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少。”這樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應該是花費了很長一段時間了解我們。他們可謂是深知我心啊。
我也覺得我們老師很奇怪。
他自己做每一件事都是按照規定辦，對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我并沒有說他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學生說不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她說：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人，他平時上課不僅不聽講，上課還經常的騷擾別人，對此，老師也是經常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的時候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻說做什么啊。這引起了我們全班的哄堂大笑。
這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海里有他的面孔。
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