【實(shí)用】六年級(jí)寫人的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)寫人的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)寫人的作文 篇1
這個(gè)“十一”我回到了老家，見到了想念已久的弟弟。
剛到家，我便到處找弟弟，弟弟呢？原來在后院切魚呀！弟弟長(zhǎng)著一張圓圓的臉，兩顆水靈靈的“寶石”鑲在這張臉上，一個(gè)扁扁的鼻子下面長(zhǎng)著一張小嘴，他的個(gè)子雖然不高，但非常的聰明。
“這個(gè)不能吃挖掉！這個(gè)上面有刺，要用刀，這個(gè)……”看著弟弟熟練的弄著魚他那股開心的勁感染了我，我也開心的笑了。
“開飯了”奶奶說，我們到桌前，看這桌子上豐盛的晚飯，弟弟說：“這條魚是我弄的，呵呵！你吃點(diǎn)，你吃點(diǎn)，舅舅，你吃，大媽，你也吃，好吃嗎？”大家異口同聲的說：“很好吃，小康真不錯(cuò)”弟弟開心的笑了，笑的是那么得意，那么天真。
有一次，我不小心把弟弟拌倒了，他的頭撞到了地上，弟弟“哇”的一聲哭了“爺爺，爺爺……”我很害怕，害怕爺爺會(huì)罵我，頓時(shí)，一個(gè)辦法從我的腦海里閃過，我對(duì)弟弟說：“小康，我給你說，明天我去買東西去的，我買的東西還給你吃，好不好啊？”沒想到我的這個(gè)辦法還真有效，“哇哇”的哭聲立即停止了：“我有后有東西了也給你吃。嘿嘿”弟弟馬上笑了起來，我們一起玩到了天黑，可真開心呀！
還有一次，弟弟纏著爺爺打牌，爺爺呦不過他，只好和弟弟打，弟弟高興極了，把撲克派分成了兩份，爺爺一份，他一份，便開始打了。“我出紅桃三，你要出四，快點(diǎn)出。”弟弟“命令”著爺爺，爺爺拿出了四弟弟有出了一張十，這時(shí)，我打開了電視，放出了好看的動(dòng)畫片，弟弟好想忘了打牌似的，把精力全部集中在電視上了，他那全神貫注的樣子把我們都逗笑了。
這就是我的弟弟。
六年級(jí)寫人的作文 篇2
我是個(gè)快12歲的男孩了。在大人們的眼中，我永遠(yuǎn)是一個(gè)什么都做不好的小孩子，而我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情可以自己做好了。
我喜歡幻想。你瞧，我沒開過飛機(jī)，卻幻想開著飛機(jī)鳥瞰城市與村莊；我沒住過別墅，卻幻想擁有好幾套洋房……總之，你能想到的，我絕對(duì)想得到；你想不到的，我也一樣想的到。
我不特別注意形象，只要?jiǎng)e太難看就行：圓圓的.臉蛋上嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)鼻子在臉蛋中央，一張小嘴長(zhǎng)在鼻子下方，還帶著一副眼鏡，看起來才高八斗，實(shí)際上不到一斗。相貌上也只能算個(gè)“其貌不揚(yáng)”。其實(shí)要我說，光相貌好有什么用，首先要心靈美，心靈美了，相貌自然就美了嘛！
雖說“其貌不揚(yáng)”，可我有一副熱心腸。別人讓我辦事，只要辦的到，我總是滿口答應(yīng)。可有時(shí)候就會(huì)被人捉弄：上一二年級(jí)的時(shí)候，有一天，一個(gè)愛破壞別人東西的“無敵破壞王”來借我的鉛筆，起初我有些戒心，想找借口不借他，可他卻發(fā)起了“催淚彈”——他打開鉛筆盒，里面全都是斷鉛筆，而且又沒有削筆刀。我又心軟了，于是借給他了一支短鉛筆，結(jié)果上了他的當(dāng)——他專門用這種辦法騙人來滿足自己破壞東西的欲望。其實(shí)他的鉛筆盒是兩層的，上層專門裝斷鉛筆來騙人，而下層都是好鉛筆。還是個(gè)“慣犯”，騙了我的鉛筆還不說，還給我弄成了“兩支”。不過吃一塹長(zhǎng)一智，我以后再也不輕易借東西了。
這就是我，一個(gè)助人為樂的我。
其實(shí)我有時(shí)也愛搞惡作劇，比如在弟弟準(zhǔn)備喝的礦泉水瓶蓋上扎個(gè)洞，這樣弟弟擰的時(shí)候手一使勁，就會(huì)滋他一臉；還有一次，我往我和幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)的火里扔了幾個(gè)鞭炮，嚇了他們一跳！
這就是我，一個(gè)助人為樂又愛搞惡作劇的我！
六年級(jí)寫人的作文 篇3
我是個(gè)怎樣的女孩子呢？無數(shù)次的在心底”拷問“自己后，發(fā)現(xiàn)自己真的是一個(gè)膽小如鼠的女孩子。我?guī)缀鯌峙麓笄澜缰械囊磺心吧a臟的事物。
第一致命點(diǎn)：我怕動(dòng)物。
現(xiàn)在的孩子一定都有自己喜歡的小動(dòng)物吧！可我不一樣，我懼怕一切動(dòng)物。大到森林中的老虎，獅子；小到一只隨處可見的蟑螂，老鼠。那些可怕的蟒蛇，雄壯的大熊，令我看到就作嘔的癩蛤蟆……甚至在馬路邊上，農(nóng)村屋子看到一條再平常不過的大狗，我的眼淚就會(huì)如決堤的洪水，狂流不止。家人多少次苦口婆心地勸告：”這狗到底有什么的，生活中哪里不是狗，要是天天遇到狗你就不活了……“每當(dāng)爸爸打開電視機(jī)，將頻道調(diào)到”動(dòng)物世界“，我都會(huì)以每秒一千米的速度飛奔進(jìn)房間，我是真的不愿看到那些動(dòng)物，盡管它們中有可愛的白兔，蹦跳的考拉。現(xiàn)在，大家都提倡”動(dòng)物是人類的好朋友“，可對(duì)于膽小如鼠的我來說，什么時(shí)候才能真正接受那些動(dòng)物呢？
第二致命點(diǎn)：不敢主動(dòng)交流。
看，街道上車水馬龍，川流不息的，人們忙忙碌碌地走著，像一大片的黑螞蟻。我就是隱藏在那眾多人群中的”黑螞蟻“之一，渺小到人們一擠就找不到天南地北了。對(duì)啊，一個(gè)身材矮胖，其貌不揚(yáng)的女孩有什么資格得到人們的關(guān)注呢？媽媽帶著我到我進(jìn)入夢(mèng)寐以求的書店，一走進(jìn)門，我便感到一股深深的寒意直刺骨髓。我與這里的一切都不相稱，不是嗎？短頭發(fā)，大餅?zāi)槪〈滞龋沂钦娴暮茉愀夂茉愀猓腿缤粋�(gè)上帝的棄嬰。我只能靠樓梯邊走，只能在偏僻的角落翻閱自己心儀的書，我不能發(fā)出一絲聲響，不能讓任何人注意到我的存在……”小妹妹，在這里做什么？“店員的呼喊將我從書中拽回現(xiàn)實(shí)，”啊，看一看啊，哦……“我不記得自己胡言亂語說了些什么，只知道自己的臉當(dāng)時(shí)肯定像大火球一樣滾燙滾燙的，那一刻，真的是將自己的膽小發(fā)揮到了"淋漓盡致"的地步！
膽小的我，就像秋天被風(fēng)吹落的一片樹葉，渺小，什么時(shí)候，我才能練就一身屬于自己的”虎膽“呢？
晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己不再膽小如鼠，而是變得強(qiáng)大無比！
六年級(jí)寫人的作文 篇4
我有一位很好的朋友，他很老實(shí)，很憨厚，有時(shí)還有點(diǎn)“幽默感”，別看他外表平靜，經(jīng)常沉默寡言，但是，你能夠走進(jìn)他的內(nèi)心深入的去了解他，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的內(nèi)心可是早已經(jīng)“波濤洶涌”了，現(xiàn)在說說他的外表吧，他是一個(gè)平平常常的一個(gè)高個(gè)兒男生，長(zhǎng)得不怎么特殊，但是，從你一看見他的第一次，你就覺得他很好相處，很有幽默感，因?yàn)椋谋亲又虚g，有一個(gè)很小的“痘痘”，因?yàn)檎瞄L(zhǎng)在鼻子中間，所以，大家都叫那顆鼻子中間的痘痘叫“青春痘”，其實(shí)大家都很清楚，這是一顆普通的小“痘痘”，大家只不過拿他當(dāng)玩笑罷了，但是，他并不生氣，他只是沉默不語，不理會(huì)我們的“世俗”和“謠言”，久而久之，大家從幼稚稚嫩的五年級(jí)，升到了小學(xué)“煉獄”一樣的六年級(jí)，大家之間就有了一層破不開的“鴻溝”一樣，彼此疏遠(yuǎn)了，有一天，我多了一個(gè)好“玩伴”，那是一個(gè)陽光明媚的一天，我走在“無聲無息”的操場(chǎng)上，自從到了六年級(jí)，操場(chǎng)不像以前那么“熱鬧”了，忽然，一個(gè)人影走進(jìn)了我的視線，仔細(xì)一看，“竟然是他”！，我在心里驚呼了一聲，發(fā)現(xiàn)他正在玩一瓶可樂，臉上露出了少見的笑容，我急忙走過去想看看他在玩什么，原來，他正在把一個(gè)口香糖放進(jìn)可樂里，我在心里狂笑，因?yàn)椋蓸犯谙闾窃谝黄穑瑫?huì)“爆炸”的，我也做過，小時(shí)候把它稱為“可樂炸彈”，所以，我不自覺的湊了過去，他好像察覺了我在他身后，“大”一聲把我嚇了一跳，我開心的笑了，我們一起做了“可樂炸彈”，并且“引爆”了它，只聽“嘭”一聲，可樂炸彈成功爆炸，那時(shí)，我感覺，我們的煩惱也一起被“炸”飛了，那次，天空很藍(lán)，他就是我的好玩伴——衛(wèi)自成。
六年級(jí)寫人的作文 篇5
《安徒生童話》是人人皆知的，它里面描寫了很多美好的形象：善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅(jiān)定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象，在生活當(dāng)中又沒有呢？有。生活當(dāng)中這些人物可以說是無處不在：勤勞的清潔工；尊老愛幼的讓車位少年；彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學(xué)生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢？
有一次，我們上數(shù)學(xué)課。我們又把數(shù)學(xué)老師惹煩了，不是回答問題沒幾個(gè)人，就是回答問題的聲音太小。其實(shí)我們都知道答案，就是沒有有天天舉手發(fā)言的同學(xué)膽量大而已，主要原因就是怕說錯(cuò)。數(shù)學(xué)老師就是看不慣我們這種不愛舉手發(fā)言的習(xí)慣，所以每當(dāng)回答問題時(shí)老師都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的生氣，有時(shí)要自己認(rèn)真發(fā)現(xiàn)才會(huì)知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜，只有一兩個(gè)人舉手了。我也沒舉手，心里一直糾結(jié)該不該舉手，可是又怕自己說錯(cuò)。雖然老師常說說錯(cuò)了不要緊，但這樣我越有壓力。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師說：“你們是什么人啊！自從帶你們，我都瘦了幾斤。病情也在加重。”我一聽，突然覺得好感動(dòng)，原來數(shù)學(xué)老師一直帶病給我們上課。“你們?cè)诓慌e手，我下學(xué)期就不帶你們了，我跟六二班的數(shù)學(xué)老師換。”“啊！”我們都發(fā)出了哀怨。因?yàn)樗麄兊臄?shù)學(xué)老師好嚴(yán)的。“誰知道這道題的答案？”這時(shí)，班上居然大轉(zhuǎn)換，好多人都舉手了，我也包括在內(nèi)，我想大概我們?nèi)喽加幸粋�(gè)想法：都不希望六二班的數(shù)學(xué)老師教我們，還是自己的老師好。下課后，我覺得這節(jié)課的收獲好大，我知道了我們數(shù)學(xué)老師是個(gè)敬業(yè)、愛自己崗位的人。
一次晚自習(xí)前，我們班的一個(gè)人跟二班的一個(gè)玩時(shí)，說了我們那節(jié)課的內(nèi)容，二班的那個(gè)人反映好大，說：“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學(xué)老師。”上數(shù)學(xué)晚自習(xí)時(shí)。陳老師問我們那個(gè)人是誰，說：“那個(gè)兒說的聲音好大，我在辦公室都聽到了。”我們一起笑了笑，“我還不想教他們嘞，上回說的玩玩，跟你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就了，產(chǎn)生了感情。”這句話像一顆定心丸，讓我們吃了下去。
通過著兩件事后，我們都慢慢的發(fā)生了改變，上課發(fā)言的人比以前多了一些，連一些成績(jī)不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少：陳老師很有人情味、盡責(zé)、堅(jiān)守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后，我越來越喜歡陳老師，陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象，陳老師就是最美形象的那個(gè)人。
六年級(jí)寫人的作文 篇6
我的奶奶個(gè)子不高，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，是一個(gè)普通的人。但是她有一顆善良的心，尤其會(huì)無微不至的關(guān)心、照顧我。
記得有一次，奶奶來接我回家的時(shí)候，突然刮起了風(fēng)，下起了雨，氣溫也下降了許多，奶奶沒帶雨衣，為了不讓我被雨淋到，就把她的外套披在了我的身上，冒著雨往家趕。半路上，我問：“奶奶，你冷不冷？”奶奶說：“你冷嗎？”我說：“不冷。”奶奶接著說：“只要你不冷，我就不冷了。”當(dāng)我的手抱在奶奶的腰上時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶渾身上下都在發(fā)抖。回到家，我看到奶奶身上的衣服全都濕透了，嘴唇也有一點(diǎn)蒼白。此時(shí)，我的心里很難過，忍不住一把抱住奶奶，眼淚差點(diǎn)流下來。這件事深深地印在了我的腦海里，使我難以忘懷。
奶奶就是這樣一個(gè)慈祥又有愛心的人，長(zhǎng)大后，我一定要孝敬奶奶，讓奶奶體會(huì)到我對(duì)她的愛。
六年級(jí)寫人的作文 篇7
愛的溫暖秋風(fēng)襲來，繞著人們奔跑，讓人感覺涼嗖嗖和孤寂。可是在這寒冷的天氣中，卻有一件事讓我感動(dòng)了，一句暖流涌在心中，溫暖。國(guó)慶期間，我和媽媽去到了廣州，打算坐一輛車去好好玩一頓。車上很擠，連轉(zhuǎn)身的余地都沒有，卻讓我看見了感動(dòng)的畫面。那是一位老奶奶，白發(fā)蒼蒼，大概60多歲吧。他站在車門口，被人記得幾乎無法呼吸了。這是，司機(jī)叔叔大喊道：“現(xiàn)在問題非常嚴(yán)重，車上超載了，必須下去一個(gè)人。”這是不知道在哪里冒出一個(gè)聲音：“誰離車門近誰下車”話音剛落，大家都眼光投下老奶奶。老奶奶急忙說：“我4歲的外孫女出了車禍，我必須要快單去，不然我怕她......她......”他邊說邊哭，眼淚像斷了線的珠子一樣掉下來。這是，一位阿姨說：“老奶奶我下車，你快去坐我的位置，快......”我心中情不自禁的產(chǎn)生了一股暖流，也讓我明白了一個(gè)道理：失去一點(diǎn)，沒什么大不了，卻能給人充滿希望。“愛常在人間”一句歌詞上了多少人的心聲？唱了多少人的希望？唱了多少人的行為習(xí)慣？“人間處處有真情，人間處處有真愛”只要每人付出一份愛，那么世界的明天不是更好了嗎？更美麗了嗎？那一位老婆婆的眼淚，那一位阿姨離去的背影，拿一把冒出來的聲音，那些齊刷刷的眼睛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！我們廣州是一個(gè)擁有愛的城市。大愛小愛，充滿在氣息中......“人間處處有真情，人間處處有真愛——鄉(xiāng)情依然在！”我哼著小曲，眼淚再次涌了出來。風(fēng)依舊吹著，寒絲的一點(diǎn)點(diǎn)穿越人的身體，讓人感覺到一絲絲寒意；而我卻不是，我被溫暖包圍，愛把我醉在心里，讓我沉浸在愛中......
六年級(jí)寫人的作文 篇8
我的弟弟今年6歲，他圓圓的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，笑起來還有兩個(gè)小小的酒窩，可愛極了。可就是那牙齒……他小時(shí)候特別愛吃糖，所以牙齒被蟲蛀了一個(gè)個(gè)小洞洞。人們?cè)诳淇蓯鄣耐瑫r(shí)，總不免提起他的牙齒，這時(shí)他會(huì)滿臉的不高興。
弟弟的理想是當(dāng)一名警察。他喜歡穿軍裝，戴軍帽，喜歡玩玩具槍。我常常逗他說：“牙齒那么多小洞洞不怕老鼠鉆進(jìn)嘴？”他總是叉著腰說：“不怕，要是老鼠來了，我就用槍打它，因?yàn)槲沂枪病！被蛘呤钦f：“我有槍又是公安他不敢來。”哈哈，你才多大就當(dāng)公安。
弟弟小時(shí)侯不懂事，見人們表揚(yáng)他時(shí)總是豎起大拇指，以為第一名就是大拇指，一天他被門夾住了大拇指，輕輕地，應(yīng)該不疼，我問他怎么回事。他大聲地對(duì)我說道：“門夾住了第一名，我再也不是第一名了！惹得我們哈哈大笑。
還有一次家里拖了地，弟弟不知道，從家門口大搖大擺地走來沒走幾步只聽“撲通”一聲摔到了，我問弟弟疼不疼，他呵呵地笑這對(duì)我說：“沒事，我在練習(xí)摔跤呢。”弟弟費(fèi)力地站起來，剛站起來“撲通”又摔倒了這回弟弟急了，“我再也不站起來了。”弟弟憤怒地說道。最后我硬拉才把他拉起來，誰知又是一聲“撲通”，弟弟像大人一樣叫道：“我的媽呀，我再也不起來了”逗的我們捧腹大笑。
你們說，我這個(gè)弟弟是不是很有趣呀？
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