【精品】我的小學六年級作文錦集八篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的小學六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的小學六年級作文 篇1
書是我的甜品，我為什么這樣說呢？因為書可以讓我心情愉悅！
暑假的一天早上，我7點就睡醒了，我并不想睡覺，因為我一直想看我的《淘氣包馬小跳》。我踮起腳尖，悄悄地走到書房，拿起《淘氣包馬小跳》系列其中的《尋找大熊貓》、《忠誠的流浪狗》、《貪玩老爸》三本書返回我的臥室。
我迫不及待地拿起《尋找大熊貓》這本書，津津有味地看了起來，書實在太吸引了，我看到搞笑的地方忍不住哈哈大笑。此時的我只知道被書迷住了，忘記媽媽還未起床呢！不料，媽媽被我的笑聲吵醒了。媽媽走到我的臥室門口問：“你是不是發開口夢啊？”我被媽媽嚇了一跳，這才知道吵醒了媽媽，我連忙回答說：“不是！不是! 我在看書！”媽媽笑著走到我床前說：“不要看書了，你看看現在才7點多，快多睡一會。”我點點頭，躺下假裝睡覺，待媽媽離開后，我又悄悄地坐了起來繼續看我的書。這次看到搞笑的地方我不敢笑出聲來了，捂住嘴巴偷偷地笑。
我愛看書，也愛吃甜品。吃甜品可以讓人放松、心情愉悅。我覺得讀書就像吃甜品，讓人無限地放松，像游進了無限大的知識海洋！
我的小學六年級作文 篇2
沒有夢想的人，就如大海中迷失了方向的航船，只能四處漂泊。我的夢想也許很渺小，我的夢想也許很普遍，我的夢想也許是千萬人的夢想，但我不會放棄夢想，我的夢想是成為一位漫畫家。
四年級時，在好朋友的影響下，我喜歡上了看漫畫。看著精致生動的漫畫人物，扣人心弦的有趣情節，我自己也忍不住開始了畫漫畫。因為我有著六年的繪畫功底，所以我越畫越好，越畫越喜歡，也立志成為一位漫畫家。
如果長大后我真的能成為一位漫畫家，我一定會精益求精，成為最好的漫畫家，讓所有的中國孩子都能看到我畫的漫畫，讓所有人都知道我的漫畫，讓我的漫畫傳遍世界的每一個角落，讓我的漫畫比《父與子》還要偉大，還要暢銷，還要受歡迎。當我成功后，我會繼續畫漫畫，我會給孩子畫最美的漫畫，我會給老人話最溫馨的漫畫，我會給忙碌的人們畫輕松的漫畫，我會在馬路上畫關于交通安全的漫畫，我會在垃圾桶上畫關于不亂丟垃圾的漫畫，我會在電器上畫防范火災的漫畫，我會在我會在草地上畫關于保護環境的漫畫，我會在樹林中畫關于保護樹木的漫畫我會在乎變化關于不污染的漫畫，我會……
為了我的夢想，我一定要好好學習，堅持不懈，為夢想而努力，為夢想而奮斗，向夢想靠近，爭取早日實現夢想!
我的小學六年級作文 篇3
我的媽媽，一個地道的60后農婦，一個了不起的女人，她用她那羸弱的身軀，撐起了我們這個家！
從我記事起，很少見到我的媽媽，因為她很早很早就離開我們去了外地打工，平日里的只能靠著堂哥家的座機和她聯系。后來，爸爸也去了外地，那一年我和弟弟才上五年級。
“我的媽媽，你在哪里？我好想你！”有時候做夢都會夢到媽媽，夢醒后沒有看見她，就開始偷偷的流淚！記得有一次我夢見恍惚中媽媽在床邊為我扇扇子，醒后發現這個人不是媽媽，而是奶奶。
自從爸爸媽媽外出打工后，我和弟弟就跟爺爺奶媽住。那時候這個家住著一堆人，有伯伯、堂哥、堂姐、堂妹們，后來為了更好的融入這個家庭，除了讀書，我們都是輪流的幫助家里做些家務。當時我和弟弟都還小，所以就經常被堂哥堂姐們欺負，常常被他們給使喚去干這干那！印象中最深的是我們家那口壓水井，每天都要去壓它好幾次！當時個子矮力氣小，根本壓不出多少水，后來慢慢的就多了起來！
窮人家的孩子早當家，當城里人還過著衣來伸手飯來張口的日子的時候，我們早已學會面對生活的瑣事了！
有一年，爸爸媽媽回來了，還給我們買來了一個彩色電視機，也同時結束了我們跟隨奶奶去別人家看白色電視機的時代，爸爸媽媽帶著我們去了舅舅們家過了一次年。
我的小學六年級作文 篇4
理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們容納千百個創新目標……一個人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔？
我的理想是當一名數學老師，一名普普通通并不出眾的老師；像蠟燭一樣，為學生鞠躬盡瘁的老師；下課后和學生們說說笑笑、不拘小節的老師；每天和學生們快樂的度過一天的老師……呵，我該多高興啊！
為什么會有當數學老師的理想呢？也許是看著自己老師給我們傳授知識和攻破難題時，那一種快樂吧！于是，我便有了當數學老師的想法。
每天早上，我來到教室，與學生們一起早讀，從最簡單的“1+1”開始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說：“上課！”學生們一齊站起來異口同聲：“老師好！”然后開始新一天的課程，給他們傳授新的知識。下課鈴響后，我說：“下課！”他們說：“老師再見！”之后，他們一個個像快樂的小鳥沖出教室玩耍，當然，也會有幾只疑惑的小鳥圍在我身邊，唧唧喳喳叫：“老師！老師！這個問題我不懂……”給他們講完題后，他們一個個恍然大悟的樣子，是我感受到了當老師的圣神感和光榮感，是的，我盡到了一個老師的職責，在培養新一代人才，即使給他們講課后，腰酸背痛、嗓子發啞，但這也值的，我心甘情愿，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
給他們批改作業，才是我最幸福的時光，看著他們的本子上到處都是圣神的紅鉤鉤，我很滿足；看見一兩個紅叉叉，我也不會不開心，人無完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識，還要教他們素質，讓他們全面發展，成為祖國新一代棟梁！
這就是我的理想，看著我數學本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產生了動力，想要教別人，自己必須得學好，我的數學成績不好不壞。既然自己的理想是當數學老師，那得自己學好才行，否則理想會理想會變成空想，我一定會為自己的理想努力奮斗的！
我的小學六年級作文 篇5
我們班上有一只“多變貓”。
這多變貓搖身一變,變成了一個學習貓,他每天都看書，把一櫥子的書全吃到肚子里去了。背書時，只看幾遍就記下了，并能流利地背出來。他還是一只粗心貓，他能把“含辛茹苦”寫成“今辛茹苦”，還能把“陪”寫成“培”。不過，他一寫作文，那就是一個“飛毛腿”，快的你看也看不清，一篇四五百字的文章一揮而就。但說他毛糙也沒錯，他的字跡很潦草，老師說他幾句，他的字立馬會變乖許多。
這個“多變貓”還是一個愛喝“閑話酒”的貓，大概他每天喝一瓶，上課的時候就會把它“吐”出來，這樣，他每次打開話匣子就很難關上，他看見畫上的向日葵說：“誰有那閑工夫把一粒粒瓜子插進去，還插得那么整齊。”同學們哈哈大笑，他卻故作驚訝狀。
這個“多變貓”還好吃東西，有的時候我帶了一包干脆面來，他就向我要：“給一點兒，就一點兒”。當我給了他一些后，他吃完了，又來纏我：“給一點兒，就一點兒”。看來，他又變成了一只“饞貓”。
放學了，這只“多變貓”又變成了一只“運動貓”，他帶著籃球到了操場上，與別人打起籃球來，他見一些人想搶他的籃球，他就邊跳邊打，把球弄到一個地方，突然把球傳給了另一個人，另一個人又打著叫著，還給了他，就這樣，他兩人一直來來回回弄了20幾回。直到別人累趴下了，他還是體力充沛，還能在球場上跑來跑去。
有時，這只“多變貓”又變成一只“懶貓”，他又來了，躺在凳子上不動。我們叫他起來玩，他一動也不動，懶得理你，
看來這只“多變貓”也有他的可取之處，既淘氣，又搞笑，令我開心，還不少地方值得我學習呢。
我的小學六年級作文 篇6
每個人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價值，沒有高低貴賤之分。只要心中能有一個愿望，一個理想，那么它就會促使著你進步，讓你走向成功，這其中的過程才是精彩的。
教師、司機、商人、科學家------等等，可能是很多人所向往的。而在我幼小的心靈里卻萌生了一個理想——做一名教師。因為大家我都認為在眾多職業中，教師是最受人所崇拜的。是啊！從古至今，曾有過多少動聽的詩篇是贊美偉大教師的，我相信教師是太陽底下最光輝，最燦爛的職業。教師是偉大的園丁，培育著祖國的花朵，讓他們絢麗綻放，成為祖國的棟梁。
有一位老師曾這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個學生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻給每一個學生。當我有一天最終面對死亡的時候，我會自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大稱號啊！”可想而知，當一名人名教師是一件多么光榮，多么美好的事啊！他們用自己的`一生默默地為學生傳授知識和人生哲理。
要想實現自己的理想，就必須去努力學習，不僅需要豐富的文化知識，還需要具備奮斗的勇氣。理想不是存在于等待之中，而是靠我們的不懈奮斗實現的。
愿每個人都能實現自己的理想！有一個燦爛輝煌的人生！
我的小學六年級作文 篇7
大年初一是我最快樂的一天，不僅可以穿新衣服，還可以收到許多壓歲錢，今年也不例外。一大早，我一睜開眼，就往枕頭下面摸，哇！我摸到了一個紅包，那是爺爺奶奶給我的壓歲錢。我大聲喊道：“祝爺爺奶奶身體健康，長命百歲！”
起床以后，我來到爸爸媽媽面前，他們也少不了給我一個紅包，爸爸笑嘻嘻地對我說：“新年了，說幾句好聽的話。”我早料到會這樣，于是調皮地作揖，說：“恭喜發財，紅包拿來！”爸媽被我逗樂了，從口袋里拿出了準備好的紅包。
吃完早飯，我和爸爸媽媽去外婆家拜年。外公和爸爸在客廳說話，我和媽媽、外婆在一起看電視。忽然，外婆起身走進房間，我正感到納悶，原來外婆去拿壓歲錢給我。
我有了這么多的壓歲錢，高興得又蹦又跳，但這錢不能亂用，于是盤算著怎么用它。自然，一部分作為下學期的學費，買自己喜歡看的書，還有一部分捐給希望工程，幫助同齡的小朋友，這是一件多么有意義的事啊！
我的小學六年級作文 篇8
“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地……”耳邊傳來有聲有色的讀書聲，我又被深深地感動了。她就是我最崇拜的一位老師——我的班主任張老師。
她不僅工作認真、講課生動，又風趣幽默，還無微不至地關心著我們。 張老師講課十分生動。尤其是朗讀課文時，我們都仿佛身臨其境。她的聲音忽高忽低、抑揚頓挫，有時還加重讀音，告訴我們這是重點詞語。每當我的心思又飛出窗外時，都會被張老師親切的話語拽回來。
記得有一次，老師講第三課《走遍天下書為侶》的時候，讓我們討論，如果你去旅行會帶什么東西。同學們紛紛發言，張老師不住地微笑點頭。忽然有一位同學說：“如果是我，我會帶上一些紙，把它們做成煙牌玩。”我心里一緊，又是我們班的搗蛋鬼！他專門給老師出難題，每次不把老師惹得雷霆大怒誓不罷休。我忐忑不安地等著暴風雨來臨，誰知張老師聽了，只皺了皺眉頭，想了想說：“你把自己的‘小伙伴’給殺了，旅行還能快樂嗎？”她的一句話把全班都逗笑了，那位同學臉紅了，不好意思地摸了摸頭，也覺得自己的做法不太合適。張老師用一句話為課堂帶來了快樂，也讓我們明白了什么是正確的做法。
她還是關心同學的好老師，哪個同學病了，哪個同學受傷了，她總是第一個跑過去。住宿的同學挑食，有時吃不飽，張老師就拿些好吃的給他們。她讓我明白了即使沒有血緣關系，人與人之間也要像親人一樣。 張老師謝謝您！是您讓我從您的第一節語文課開始，就漸漸地喜歡上了語文。您的精彩話語常常在我的耳邊回響，指引我飛向更高更廣闊的天地中。
這就是我最崇拜的張老師。
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