實(shí)用的六年級(jí)的作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
在未來(lái)，我們的整個(gè)世界都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，而在其中，汽車的變化是最讓人類受益的。
最近幾年，全世界的環(huán)境在持續(xù)惡化，世界各地都幾乎發(fā)生過(guò)霧靄，北、南極的冰山在融化，依賴冰山生存的動(dòng)物們將瀕臨滅絕，全球正在發(fā)低燒！而讓地球變成現(xiàn)在這樣的兇手之一便是——汽車排放的尾氣。
有一位日本科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“汽車尾氣是全人類最可怕的殺手！”
而新型汽車的出現(xiàn)恰恰解決了這一難題。它是流彈型的車身，車尾有三塊太陽(yáng)能板，車底上有兩塊磁鐵，分別是正極和負(fù)極。它不再用汽油作為燃料，也不會(huì)排放出以二氧化碳為主的尾氣。在白天時(shí)，能吸收太陽(yáng)能作為燃料使汽車開(kāi)動(dòng)，如果是夜間行車的話，你可以在白天的時(shí)侯，將車停放在陽(yáng)光里充電，就能儲(chǔ)存太陽(yáng)能，以便于夜間行車。由于新型汽車的油箱是接近無(wú)限的，是不可能被充滿，所以，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)驗(yàn)，確定不開(kāi)車吸收一小時(shí)太陽(yáng)能，不管是在什么路上行使，都能開(kāi)十小時(shí)，二小時(shí)開(kāi)二十小時(shí)，以此類推。還有一個(gè)功能也不得不說(shuō)，它排放出的尾氣可是清一色的氧氣喲！所以大家再也不用擔(dān)心呼吸不到新鮮空氣，也不需要每天跑到鄉(xiāng)村去呼吸新鮮空氣了！
那新型汽車車底上的兩塊磁鐵是干嘛的呢？原來(lái)，這是用來(lái)防止車禍發(fā)生的。每當(dāng)兩輛汽車要碰到一起時(shí)，他們兩輛車的車底上的磁鐵便會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為正、負(fù)極，以至于讓兩輛車無(wú)法碰到一起。從而，一場(chǎng)車禍便有驚無(wú)險(xiǎn)的避開(kāi)了。
瞧，這就是我夢(mèng)想中的新型汽車！
六年級(jí)的作文 篇2
人一生中猶如天上的一顆顆星星，還記得的一件件開(kāi)心的事，讓我來(lái)這一顆顆星星更加燦爛，晶瑩。就讓我從中挑出一顆又大又亮的，讓你看看我以前所做的事吧！這連我自己也摸不著頭腦。
以前在溆浦老家的時(shí)候，我們?nèi)疫M(jìn)行了一次大掃除，我們一家三口將沒(méi)有用的廢品給清理出來(lái)，然后把它們放在一個(gè)廢舊的瓦楞紙箱子里面，準(zhǔn)備把它們賣到廢品回收站里去。
我想媽媽央求讓我去把它們賣掉吧，但是賣廢品后的錢要給我支配，媽媽欣然的答應(yīng)了我的請(qǐng)求。
到了廢品回收站后，出來(lái)了一位年過(guò)五旬、兩鬢斑白的老人，旁邊是一個(gè)大概三、四歲的小男，他們的頭發(fā)十分蓬亂，像是剛睡醒似的，還沒(méi)有洗臉呢！
我開(kāi)口了：“把我這些廢品稱一下吧！”他應(yīng)道好，我心里想“媽媽不是把錢交給我支配嗎？我還是向他們要少點(diǎn)吧。”心中正暗想得我被老者平靜的聲音打破了，“四塊二毛錢好嗎？”“好！當(dāng)然好，四塊錢如何，怎么說(shuō)我們也是多年的鄰居了，這個(gè)價(jià)錢好嗎？”我學(xué)著電視上那些演員的口氣說(shuō)著。
“還是算了吧，四塊二就好了。”老者眼中似乎有一抹晶瑩的淚光，
似乎有很深的意思但是我一點(diǎn)也不懂。在我沉思之際，小男開(kāi)口了“我爺爺都這樣這樣說(shuō)了，你應(yīng)該要聽(tīng)爺爺?shù)脑挘 蹦泻⒌恼Z(yǔ)氣帶了一些氣憤，我一聽(tīng)便說(shuō)：“好吧！既然你們都這樣說(shuō)了的話，那我就聽(tīng)你們的好了，但是這兩毛錢也沒(méi)有用，我就只拿四塊好了，這樣可以吧？”“好吧，倒是你父母要是問(wèn)起來(lái)了的話，就按剛才發(fā)生的事說(shuō)一遍就行了。”老人的眼光看起來(lái)似乎有一種感謝的感情，好像說(shuō)不出來(lái)，接下來(lái)便是沉默。
回到家后，媽媽問(wèn)我事情做得怎么樣了，收入如何。等一連串的問(wèn)題。
敘述了一遍剛才的故事后，媽媽有些呆瀉了，也不知道為什么，可能在以后的拼搏生涯之中會(huì)知道答案，但是這件事卻是在我的一生中不可抹去的一件事，因?yàn)槲疫�一直在尋找我想要的答案。
六年級(jí)的作文 篇3
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(zhǎng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。
花開(kāi)有情。花落亦有情。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾。花開(kāi)無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè)，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權(quán)力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!
六年級(jí)的作文 篇4
如果你問(wèn)我，“什么是幸福？ 我一定會(huì)告訴你，我所認(rèn)為的`幸福，就是平平淡淡。
不用位高，不用權(quán)重，只需要有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)隨時(shí)等你歸來(lái)，隨時(shí)給你依靠的家，你就是幸福的，平平淡淡，與世無(wú)爭(zhēng)。
是誰(shuí)說(shuō)如花美眷終不敵似水流年？花就算再怎么嬌媚怎么妖嬈，也終是會(huì)有凋零的那一天，而似水流年則是可以相伴永久的。象似水流年一樣平平淡淡，難道不是一種幸福嗎？
有時(shí)，閑下心來(lái)，看窗外的景色，天空蔚藍(lán)，重崗疊巒，猶如一幅清淡的水墨畫，淡染鵝黃。此刻，放下煩惱，放下雜念，閉眼聽(tīng)聽(tīng)鳥兒的歌唱，心是否也平靜了呢？像這樣欣賞自然，平淡無(wú)比，不也幸福嗎？
你見(jiàn)過(guò)”滿城風(fēng)雨夜微茫，人倚蘭舟唱“的清閑場(chǎng)面嗎？是不是也很想哼唱一曲，亦或與朋友飲上幾杯，談?wù)勍拢闻蚊鞒吹ü参柘砥降畼?lè)。
平平淡淡，是沒(méi)有那樣的激情與活力，沒(méi)有驚險(xiǎn)與刺激，沒(méi)有太多的事或太多的煩惱，但它卻是幸福的高境界，相信每個(gè)人的心中都向往著平淡，向往著清靜。向往平淡并不是一種脆弱的表現(xiàn)，而是一種冷靜的內(nèi)心所萌發(fā)出的向往
或許每個(gè)人都有自己認(rèn)定的那一份幸福，但我始終認(rèn)為，平平淡淡才是真。
平平淡淡，這就是我所認(rèn)為的幸福。
六年級(jí)的作文 篇5
在生活的大千世界，有著各種各樣形形色色的人，我們也經(jīng)常和不同的人打交道。在這些人中，有你熟悉的人，有你喜歡的人，有你討厭的人，也有你敬佩的人------有樂(lè)于助人的人，有親切和藹的人，有開(kāi)朗活潑的，有愛(ài)搞惡作劇的----他們的身上發(fā)生了許許多多的事，讓我們的神會(huì)哦豐富多彩。
今天，我要用我手中的筆，寫寫我的同桌。
“唉，語(yǔ)文考糊了”我坐在座位上發(fā)呆想著。突然，數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子，大聲的說(shuō)道：“圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺都準(zhǔn)備好了嗎？”我轉(zhuǎn)身趕緊打開(kāi)書包，拿出圓規(guī)、驗(yàn)算紙---啊，我的小尺字忘帶了，對(duì)了，還有三角尺，“NO"我連三角尺都沒(méi)有帶，再看大家，大家都只有一個(gè)小尺，面臨突如其來(lái)的困難，我像熱鍋上的螞蟻。我同桌看了我一眼說(shuō)：“咋了，”“我忘帶小尺了。”我邊說(shuō)邊想起我那火紅的大尺，他說(shuō)：“沒(méi)事，我借你。”他毫不猶豫的將自己那嶄新的小尺掰斷成兩截說(shuō)：“語(yǔ)文沒(méi)考好，數(shù)學(xué)咱們要一起加油哦”“好啊”
數(shù)學(xué)開(kāi)考了，他發(fā)現(xiàn)自己的鉛筆忘帶。哈哈，我今天剛好帶了兩只鉛筆“來(lái)，我借給你。”“謝謝”他笑著說(shuō)。
漫漫人生路，有太多的感激。慕然回首，依然不變的是那份溫暖與感激。回首眺望間，如煙飄散的往事又組成了一幅幅畫面，總是浮現(xiàn)在眼前。
【實(shí)用的六年級(jí)的作文集合5篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的六年級(jí)動(dòng)物的作文300字集合5篇04-18
實(shí)用的六年級(jí)的愛(ài)作文300字集合五篇04-17
實(shí)用的我的家鄉(xiāng)六年級(jí)作文集合八篇04-12
實(shí)用的我的理想六年級(jí)作文集合5篇03-13