路作文六年級
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的路作文六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
路作文六年級1
今天，我和媽媽坐叔叔的車回了老家。在公路上，我看到了很多在城市里看不到的東西，就是路上看到的山、水、云，真的讓我大飽眼福！
山很奇怪。當(dāng)我們的車駛過那些山時(shí)，一座座大小不一的山映入我的眼簾。有的像大拇指一樣站在山里，有的像巨人一樣站著，有的像又長又彎的香蕉，長得很高，幾乎碰到了云。我一定是人間仙境，就像那座山頂。在各種各樣的山脈中，有一座更耀眼的山，我稱之為“五指山”。山上有許多美麗的花，包括紅、藍(lán)、白、紫、黃、彩色和美麗的。
誰廣闊。當(dāng)我們開車去杭州時(shí)，我們看到了錢塘江的美麗風(fēng)景。浩瀚的河流中沒有船，我們無法從河的東邊看到西邊。我能想象大海是什么樣的。
云很奇怪。現(xiàn)在我們一路開車，天上都是云，但是云看起來不一樣。有的像條龍，張著大嘴，雙手張開，好像很生氣。你必須吃你嘴里的火球。有些人就像一只石獅子，面對著我們，仿佛在歡迎我們。其他的就像溫順的小熊貓，津津有味的吃著嘴里的竹子。藍(lán)天上有很多你看不見的東西，等著你去觀看。
這個(gè)周末讓我大飽眼福，有機(jī)會(huì)還可以在高速公路上看到奇景。
路作文六年級2
這本書讓我的人生邁出了一大步，讓我明白了很多道理。那本書叫《為我唱首歌吧》。
這本書里有很多故事，但印象最深的是《小女孩與死神》，講的是一個(gè)小女孩求死和她一起做操的故事。當(dāng)死神發(fā)現(xiàn)小女孩犯了錯(cuò)誤，他要求她及時(shí)改正。每次小女孩遇到自己無法知道的問題，死亡也無法。小女孩第二天回去問老師，每天都遇到一個(gè)她不會(huì)的問題。所以，日復(fù)一日，年復(fù)一年，死亡還是帶不走她。小女孩用她的天真戰(zhàn)勝了死亡。
每一章都讓我震撼：生活的詩詞歌賦讓我學(xué)會(huì)了與命運(yùn)抗?fàn)帲桓F人和富人教會(huì)了我如何擁有；童年的力量讓我知道單純的愛和幸福的力量有多強(qiáng)大…
我們的應(yīng)用教授、英國劍橋大學(xué)理論物理教授斯蒂芬威廉霍金先生，也是一個(gè)與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜恕Ｋ加小皾u凍癥”，在輪椅上被關(guān)了50年。他身體和精神都有殘疾。他克服了自己的殘疾，成為物理學(xué)界的一顆超新星。他不會(huì)寫字，說話也含糊不清，但他以非凡的毅力，超越了相對論、量子力學(xué)和大爆炸理論，進(jìn)入了創(chuàng)造宇宙的“幾何舞蹈”。
雖然他坐在輪椅上是那么無助，但他的思想?yún)s旅行到了廣闊的時(shí)空，解開了宇宙的奧秘。被稱為“宇宙之王”，他和彭羅斯一起證明了著名的奇點(diǎn)定理，并因此獲得了1988年的沃爾夫物理學(xué)獎(jiǎng)。因此，他被認(rèn)為是繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家！
不管你是身體殘疾還是有什么困難，只要你堅(jiān)持，就足以在你的生活中開辟一條新的道路。
路作文六年級3
今天晚上，我放學(xué)回家后，父親對我說：“惠惠，我們今晚要去新海灣酒店吃飯。”“新海灣酒店，那不是我阿姨工作的酒店嗎？”我問。爸爸說：“對，今天是你阿姨的生日。在酒店吃飯，請我們吃飯。”“哦！原來是這樣的。”
奶奶和姐姐到了，我們問爺爺為什么不來。奶奶說：“爺爺說太晚了，要遲到了，就去上班了。”我們出發(fā)了。
路上，父親開車。他守著車少的大道，卻走著車多的小立交橋。
開了5分鐘左右，堵車了。爸爸看到了，就開著車穿梭在人群和車群中。從遠(yuǎn)處看，他像一條泥鰍在土里鉆來鉆去。
過了很久，我們終于向前邁進(jìn)了一點(diǎn)。所以，我們造一個(gè)拳頭，讓失敗者下車看看發(fā)生了什么。奶奶聽到這個(gè)消息，好像中了彩票一等獎(jiǎng)。她太激動(dòng)了，主動(dòng)提出申請。
奶奶一步一步往前走到十字路口，發(fā)現(xiàn)十字路口出了車禍，造成了堵車。
這時(shí)，奶奶成了指揮交通的警察。奶奶雖然年紀(jì)大了，但做這種事還是精力充沛。雖然奶奶只上過三年學(xué)，但她仍然遵守交通規(guī)則。
經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的努力，交通終于恢復(fù)正常。于是我們上了車，繼續(xù)往酒店跑。
后來去了一個(gè)立交橋，這里交通還可以。
過了幾分鐘，我媽說：“我們好像走錯(cuò)路了。”爸爸說：“怎么會(huì)呢，相信我的記憶。”過了一會(huì)兒，爸爸說：“我們好像出問題了。如果我們沿著這條路走，我們將到達(dá)諸暨。我們不得不掉頭
后來終于到了酒店。唉，吃飯這么麻煩。
路作文六年級4
藝術(shù)離我們不遠(yuǎn)，只要用心去感受，就能感受到它的魅力和吸引力。
——銘文
如果一個(gè)人有一個(gè)愛好讓他說不，那么你一定會(huì)為之奮斗到底。因?yàn)樘觳挪皇且怀錾腿f能的，我們根本不知道“天才”這個(gè)詞背后的艱辛和疲憊。我也有喜歡的戀人，我來跟你說吧！
小時(shí)候?qū)λ囆g(shù)有一種說不出的感覺，爸媽好像也看到了，于是找了個(gè)時(shí)間問我：“寶貝，我們感覺你很喜歡畫畫。附近有藝術(shù)培訓(xùn)班。如果你想學(xué)美術(shù)，我?guī)湍銏?bào)名。我想都沒想就答應(yīng)了媽媽。
本來我以為學(xué)這門藝術(shù)是一件很簡單的事情，沒想到學(xué)好了會(huì)很難。有一次，老師讓我們模仿畫畫。第一次看到這張圖，腦子里很快就冒出一個(gè)大詞…
這時(shí)候我急得滿頭大汗，別人都已經(jīng)畫了大半了。對于我來說，整張紙可以說是“潔白無瑕”。怎么辦？這一刻我腦子一片空白，不知道老師在我身后。她似乎看出了我為什么著急，于是蹲下來低聲對我說：“你畫畫要小心。看這一行。這里應(yīng)該更重一點(diǎn)突出主題，這里應(yīng)該是……”老師溫柔的聲音讓我覺得自己像冬日里的一縷陽光。聽了老師的話，我又開始畫畫了。
通過這次訓(xùn)練，我明白了劍鋒是磨礪出來的，梅花香來自苦寒。
路作文六年級5
在一個(gè)叫遺忘的路口前，我選擇了轉(zhuǎn)身一個(gè)人走。
再活潑開朗的女生，也會(huì)有傷心孤獨(dú)的時(shí)候。
有時(shí)候看到別人幸福地走在一起，我就莫名其妙地想哭，于是我轉(zhuǎn)過身，抬頭看看天空，一群鳥整齊地掠過我的頭頂。你知道我為什么要仰望天空嗎？因?yàn)樘ь^一看，眼淚會(huì)流回來，而不是掉下來。
我不喜歡熱鬧的地方，因?yàn)樵綗狒[越孤獨(dú)。所以，我愿意躺在一片綠草地上，用眼睛仰望天空，嗅著身邊青草的幽香，感受著大地的溫暖，靜靜的想著自己的心。
有一天，走在梧桐樹下，一朵妖嬈的梧桐花在我面前劃過一道美麗的弧線，然后落下。站在那里，有些人不知所措。我沒有仔細(xì)欣賞過這些盛開的花朵。它們像流星一樣散落在天空。看著花，不知道為什么。我的眼睛忍不住哭了，但我看著它們從我的肩膀上落下，沒有一絲留戀。那時(shí)候的我還是個(gè)單純的女孩，蹲在樹下，小心翼翼的呵護(hù)著手中的薰衣草花，像呵護(hù)著一個(gè)脆弱的夢。那時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，長大是無奈的。我不想長大，但又無法拒絕。
前世500次回眸，換來的只是今生一次擦肩而過。
回首前世千千萬萬遍，今生才能重新認(rèn)識(shí)。
有你一直微笑，有你落淚，我依然快樂到永遠(yuǎn)。
路作文六年級6
我是一名小學(xué)生，今年12歲。談理財(cái)好像是成年人的事。但我也有理財(cái)經(jīng)驗(yàn)。
記得小時(shí)候每年都讓我媽管壓歲錢，但是我不知道去了哪里。8歲那年，我下定決心不讓媽媽管。我像大人一樣把壓歲錢放在錢包里，隨身帶著。第一次在銀行存我僅有的800元，不知道利率、利息、利息稅等字。但是當(dāng)我看到一張上面有我自己名字的存單，我說不出的'開心。放在大錢包里，牢牢記住密碼。
隨著每年壓歲錢的增加，我喜歡寫張文，并且得到了一筆又一筆的稿費(fèi)。我去銀行的次數(shù)越來越多，存錢的欲望也越來越大。我不能控制自己亂花錢，每一筆錢都要通過標(biāo)明出處來節(jié)省。現(xiàn)在在興業(yè)銀行辦理蜜蜂青年金融卡，存款1萬。辦卡的時(shí)候阿姨問我：“這是你的錢嗎？”我自豪地對她說：“對，這錢里還有我400多塊錢的稿費(fèi)。”看著姑姑羨慕的眼神，我甜如蜜，沒有幸福的表情。
看到很多校外的孩子在買一些小食品和玩具，我總是警告他們說：“我們應(yīng)該從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣，而且，那些食物對我們的健康不好……”
去年5.12地震，班里同學(xué)都掏出了零花錢。我還捐了45元，當(dāng)月首付款，加上55元，我平時(shí)存的零花錢。我沒有向我媽媽要一分錢。
我覺得只要我們平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無論是理財(cái)還是學(xué)習(xí)，對我們一生都有好處。
路作文六年級7
清晨，陽光透過樹葉灑下金光，散落的陽光灑在地上。湖邊的水面波光粼粼，一派欣欣向榮的景象，鳥兒在樹林里歌唱。
我走了這條我每天都會(huì)走的路。道路保持不變。兩邊盛開的花比對方更美麗。路邊的草也不甘示弱，在微風(fēng)中站了起來。但是我的心情從昨天的興高采烈變成了今天的沮喪。我不再像往常一樣擺弄路邊的花草。我平靜地走著熟悉的路，沒有任何波瀾。因?yàn)槟蔷湓挘逸p輕的走著，揮了揮衣袖，沒有帶走一片云彩。
遠(yuǎn)處，朋友們再次向我打招呼，轉(zhuǎn)身離去，因?yàn)槲衣冻隽瞬桓吲d的神色，他們略感詫異。隨著他們的靠近，我看到了我現(xiàn)在不想見的人，我準(zhǔn)備逃跑，但是他們像一個(gè)計(jì)劃一樣把我包圍了。她上前一步，標(biāo)準(zhǔn)的90鞠躬，“對不起”幾個(gè)字在我耳邊回響。我輕輕“哦”了一會(huì)兒，她的臉上露出了驚訝的表情。我猜測她心里的想法可能是因?yàn)槲业谋砬樘届o了，她覺得我還不如大聲罵她。
她遞給我一艘破舊的船，看著她紅紅的眼睛和破舊的船，我終于抑制不住自己的情緒，眼淚像斷了線的珍珠一樣掉了下來。我強(qiáng)忍住眼淚，在她耳邊小聲說了三個(gè)字，謝謝！
她知道我大概原諒了她，立刻抱住我，破涕為笑，不停的道歉。我也覺得很尷尬，所以我同意她，這件事應(yīng)該被視為從未發(fā)生過，我們不應(yīng)該在意。
我們在陽光下手拉手走向?qū)W校。笑聲回蕩在路上。
她知道我大概原諒了她，立刻抱住了我。
路作文六年級8
在一個(gè)初夏的早晨，我和父親正在河邊跑步。跑完步，我們渾身是汗。我們只想快點(diǎn)回家洗個(gè)熱水澡，然后享受媽媽的早餐。
就在我們快到門口的時(shí)候，有一個(gè)紅綠燈，但是這個(gè)路口的紅綠燈壞了，周圍經(jīng)過的車輛似乎沒有很強(qiáng)的交通規(guī)則感。見不到人就會(huì)直接開車，威脅路人安全。
這時(shí)，我看到一位年近七十的老婦人。她的頭發(fā)全白了，她拄著一根細(xì)拐杖。她在路口瑟瑟發(fā)抖，好像要過馬路，卻不敢過。猶豫了一下，我讓爸爸在路邊等我。我趕緊跑過去問：“奶奶，你要過馬路嗎？”
奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我說：“我就是想過馬路，我們一起去吧。”。奶奶聽了我的話，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我輕輕地拉著奶奶的手，四處張望。沒車的時(shí)候，我扶著奶奶慢慢向前走，說：“奶奶，你不用擔(dān)心。這些車看到我們過馬路肯定會(huì)減速，不會(huì)有安全問題。”奶奶聽我這么一說，松了一口氣。
送奶奶安全過街后，她準(zhǔn)備感謝我，我卻沖她揮揮手，匆匆離去。我父親還在等我回家。這樣做了以后，感覺陽光更溫暖了。
路作文六年級9
11月16日，老師告訴我們，小記者工作室的老師這周五會(huì)來我們學(xué)校，向環(huán)城西路一帶的小記者們講解新技術(shù)3d打印技術(shù)。聽到這個(gè)消息我很激動(dòng)，因?yàn)槲以?jīng)看到過一個(gè)新聞報(bào)道說“一個(gè)印度家庭給一只斷腿的鴨子做了一個(gè)假肢，讓鴨子可以快樂地玩耍”。所以當(dāng)我聽到“3d打印”這個(gè)新詞的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了很多問號。“什么是3d打印技術(shù)？”“3d打印技術(shù)有多厲害，能不能給鴨子一條新腿？”。
最后，我期待著活動(dòng)的那一天。11月19日下午，我們?nèi)Ｓ浾吣弥稍L本跑到會(huì)議室。我們一進(jìn)會(huì)議室，就看到一臺(tái)奇怪的大機(jī)器。小記者工作室的老師告訴我們，這是一臺(tái)神奇的3d打印機(jī)。然后老師講解了3d打印的原理和打印需要的材料。通過老師的介紹，大家對3d打印技術(shù)有了一定的了解，老師現(xiàn)場打印了一張“環(huán)城西路小學(xué)”的銘牌，真的很驚艷！
這次小記者進(jìn)校園的活動(dòng)開闊了我的視野，讓更多的小記者參與到活動(dòng)中，獲得了新的知識(shí)。我覺得這個(gè)活動(dòng)意義重大。
路作文六年級10
這一天，我又在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)作業(yè)。教語文的翁老師進(jìn)來問：“周六誰沒交作文？”大家七嘴八舌地說：“反正我已經(jīng)交了。”當(dāng)然我也不例外，心想：反正我已經(jīng)交了，不用擔(dān)心，安心復(fù)習(xí)功課吧。
過了沒多久，老師拿著作業(yè)登記簿進(jìn)來說：“周六沒交的作文我來點(diǎn)名！朱杭航、紀(jì)、當(dāng)我聽到“陳曉雪”這個(gè)名字時(shí)，我不禁感到驚訝我已經(jīng)交了，怎么能不看？”我對自己說。于是我開始尋找自己的路。
在尋找這個(gè)的路上的第一站，我來到了電腦桌前——我寫日記的地方。我迫不及待地想拿走電視布，我不會(huì)放過任何一個(gè)微小的角落，就好像我渴望一本日記。“不”、“不”、“不”、“不”。我不知道我得到了多少個(gè)“不”。我終于屈服了。我肯定這里沒有了。
在找到這本書的第二站，我來到老師給我改日記的桌子前。我先搜了書桌的每個(gè)角落，得到的答案只有一個(gè)，——no。然后我蹲下來看看地上或者書桌的吧臺(tái)上有沒有，但是答案都是一樣的。
找這本書的路要走到盡頭了，因?yàn)檎也坏饺沼洷荆缓们笾趯?dǎo)游翁老師——。我走進(jìn)翁老師的辦公室，說：“翁老師，我的日記本是這周一打給黃的，前幾天看到的。”但翁先生還是忍不住沖我笑了笑，說：“我也不知道，你自己找找吧。”我正要退出語言辦公室，突然看到一本黃皮書。我拿出日記本一看——。我忙著把它放在老師面前，飛快地跑出了語言辦公室。
回到你的座位，享受你失去的快樂。
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