六年級的寫五官的作文
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級的寫五官的作文，歡迎大家分享。
六年級的寫五官的作文1
“我比你有用”“我比你有用”“我比你有用”……嗯？這是什么聲音？如果你想知道，來和我一起看看！
沙灘上，小明一家人在曬太陽，但五官并沒有閑著。他們在激烈地爭論誰最有用！
我的眼睛大聲說：“你要爭誰有用，那就是我的眼睛！看電視，看報紙……都需要我的眼睛。沒有我，小明看不到這個多彩的世界！
話音剛落，鼻子就唱了起來：“最有用的鼻子在這里！呼吸空氣.你需要我！需要我！你一個個配不上，你配不上！”
我一聽，耳朵忙不迭地說：“快來看，快來看。最有用的是耳朵，聽音樂，聽聲音。沒有我，小明的世界會像死亡一樣寂靜，但我代替不了。”
他嘴里毫不客氣地說：“我用的真廣泛。沒有我他會餓的！”
突然大腦想了想說：“我聽你們都說了各自的優點，可你們有沒有想過，每個器官在小明眼里都是獨一無二的，誰也離不開誰。大家要看到對方的長處，謙虛一點！五官羞于聽到思玲！
六年級的寫五官的作文2
師傅臉上的五官本來是形影不離的伙伴，但現在知道有臉王的競爭，于是他們之間的戰爭就不斷的開始了。
“嘿，我是最棒的！”鼻子喊著，“世界上沒有人能沒有我呼吸，也沒有人能聞到食物的味道。哎，我是老大！”“不可能，我是老大！”嘴巴反駁道。
快看！面子老板之戰開始了。他們吵得面紅耳赤，嘰嘰喳喳，不分上下，都以為自己是老大。“沒有我，師傅吃不下飯，師傅不會說話，不會學習，不會說話，知識不會學，可能會餓！”嘴巴也開始打架。
“怎么會呢，沒有我，主人會變瞎，看不見他面前的物體，還踩在西瓜皮上。最后，他仰面倒下了。”反對戰爭的眼睛。就在眼、鼻、口嘈雜的時候，只有耳朵沉默。
過了幾天，主人得了肺炎，嘴里全是水泡，眼睛里全是血絲……眼睛憤怒地對著鼻子吼：“哈哈。我不能！”鼻子虛弱地說，“你不也這樣嗎？”我看不見！”“不用麻煩了，主人病了你不難過嗎，嗯？“慢慢說。最后，沉默的耳朵說：“是的，你的嘴是對的。我們不應該爭吵，而應該團結友愛。我們不可或缺。“最后，他們握手言和。
六年級的寫五官的作文3
五官
我們每個人都有一張臉，臉也有自己的五官。每個人的五官都不一樣，姿勢也不一樣，性格也不一樣。他們各有各的優缺點。
眼睛是心靈的窗戶。除了睡覺的時候，他工作都很勤奮。比如走路時，其他器官不忙，只有眼睛在看路；看書的時候其他器官不用拍，只有眼睛在看書；找東西的時候，只有眼睛管用。
眉毛經常和眼睛配合。下雨時，眉毛幫助眼睛擋雨；出汗時，眉毛幫助眼睛遮住汗水。但是眉毛往往被人忽略，只考慮作為裝飾。
鼻子在中間，警衛上下左右。然而，他們經常聞到臭味。不過，好的一點是，我希望和我的鼻子成為好朋友。米和花的味道最先被鼻子聞到。
嘴巴是獨立的。他很少和其他器官交好朋友，而是做自己的事。他的工作也很重要，比如：吃飯的時候，如果沒有嘴，就吃不下；說話的時候，沒有嘴就不能說話。
耳朵立在臉兩側，像兩個衛兵。耳朵的重要性并不比嘴差。如果沒有耳朵傳遞信息，嘴巴知道說什么嗎？
臉上的五官雖然不完美，但是團結一致，取長補短，物盡其用。
六年級的寫五官的作文4
所謂五官，就是口、鼻、耳、眼、眉，對人的作用不同。今天五官會舉行專題辯論會。辯論賽的主題是“誰的作用大”，裁判自然是布雷恩先生。辯論一開始，眉毛哥就跑上來異口同聲地說：“我們最有效。我們為眼睛小姐遮風擋雨。沒有我們，眼睛小姐根本發揮不了作用。我們是優秀的后衛。”之后，眼小姐急了，趕緊上臺反駁：“我的作用最大。如果不是我，人類會生活在黑暗中，看不到美麗的風景。況且我這么漂亮，需要保護！”說完，眉毛哥哥沖上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上臺說：“我的角色是無邊的！人類沒有我就不能吃飯說話。我對人類的影響最大。之后小穗子姐姐不服氣，說：“我的作用比你大。沒有我，人類聽不到優美的音樂，然后變聾。然后，鼻子先生走上舞臺，打招呼：“打哈欠，打哈欠！”他慢吞吞地說：“別爭了，我的作用最大。如果人類沒有我，他們就無法呼吸。”大家不服氣，對布雷恩先生說：“誰的作用最大！”布雷恩先生說你也有同樣的效果，人類離不開你們中的一個！“所以關于五官的爭論已經結束了。
六年級的寫五官的作文5
所謂五官，就是口、鼻、耳、眼、眉，對人的作用不同。今天五官會舉行專題辯論會。辯論賽的主題是“誰的作用大”，裁判自然是布雷恩先生。辯論一開始，眉毛哥就跑上來異口同聲地說：“我們最有效。我們為眼睛小姐遮風擋雨。沒有我們，眼睛小姐根本發揮不了作用。我們是優秀的后衛。”之后，眼小姐急了，趕緊上臺反駁：“我的作用最大。如果不是我，人類會生活在黑暗中，看不到美麗的風景。況且我這么漂亮，需要保護！”說完，眉毛哥哥沖上去和眼睛小姐打架。布雷恩先生急忙上前阻止它。小嘴上臺說：“我的角色是無邊的！人類沒有我就不能吃飯說話。我對人類的影響最大。之后小穗子姐姐不服氣，說：“我的作用比你大。沒有我，人類聽不到優美的音樂，然后變聾。然后，鼻子先生走上舞臺，打招呼：“打哈欠，打哈欠！”他慢吞吞地說：“別爭了，我的作用最大。如果人類沒有我，他們就無法呼吸。”大家不服氣，對布雷恩先生說：“誰的作用最大！”布雷恩先生說你也有同樣的效果，人類離不開你們中的一個！“所以關于五官的爭論已經結束了。六年級：周平
六年級的寫五官的作文6
在一個寂靜的夜晚，五官的爭論打破了太遲的寂靜。
明亮的眼睛說，“告訴我誰最有信用。”甜嘴說：當然是我！如果不是我，我的小主人怎么和別人交流呢？要不是我，小主人怎么會吃那么多好吃的菜？這就是為什么我得到最多的功勞。
不服氣的鼻子說：“誰說你功勞最大，而我功勞最大？想想吧。沒有我，我的小主人會聞到世界上新鮮的空氣和奇怪的香味。沒有我，我的小主人根本無法呼吸。
驕傲的耳朵說：不對，不對，你說的不對。我應該是做出最大貢獻的人。沒有我，我的小主人聽不到世間萬物的聲音。沒有我，我的小主人聽不到美妙的音樂，聽不到大海的聲音，聽不到清晨的鳥鳴，聽不到北風的呼嘯，聽不到秋天的呢喃，聽不到媽媽的嘮叨……告訴我，我有多重要！
謙眉說：“大家不要吵架。傷害了我們的善良！”其實我們每個五官都很重要，各有千秋。我們都有自己的優點和缺點。在斗爭中，我們只能表現出自己的虛榮心。我們需要的不是虛榮，而是善良和團結。貢獻最大的集體也需要團結一致，我們也不例外！我們不是來爭功勞的，是來幫小主人的！
六年級的寫五官的作文7
我最喜歡的是《五絕爭功》，既搞笑又生動。主角是頭、鼻、眼、耳、口。他們把他們的表演帶入了生活。
嘴巴說：“頭，我是你不可或缺的。你需要我主持節目，你需要我胡說八道。當你接近你的愛人時，你需要我。我最有能力。那你為什么還把我放在你的腦后？”聽到這里，不僅全場，所有人都笑了。
“站住！為什么你最有能力，我最有能力，我就是！哼，要和別人交流，我需要先聽你的話才能說出來。你什么都不是。還有，頭，你為什么把我們兩個兄弟放在一邊？應該放在一起。我也給你看一點，你為什么把那些眼睛都放在我的肩膀上！”耳朵說。我們又笑了。后來眼睛和鼻子都發表了意見。別笑了。
負責人說：“我們都是集體，怎么競爭誰好誰壞！”
五官羞愧地低下了頭。
這個節目不僅豐富了我們的生活，也告訴了我一個道理：每個人都有自己的優缺點。我們應該學習別人的長處，發展自己的長處。同時要改善自己的弱點。讓自己變得更完美。
六年級的寫五官的作文8
每個人都有五官。和五指一樣，他們有不同的姿勢，不同的性格，不同的.優缺點。
每一次有新的東西，都是第一次被眼睛看到。當你在語文課上的時候，你應該用你的眼睛閱讀和閱讀。在科學課上，我用眼睛觀察小昆蟲。有些人的眼睛是明亮的，有些人的眼睛是閃亮的，有些人可以從他們黑色的眼睛里傳播他們的喜怒哀樂。
對我來說，眼睛是最重要的，但我會傷害它。每次玩電腦的時候眼睛都會因為時間太長而疼，但只會疼。我去衛生間用水洗。洗完之后我會用毛巾沾一沾，然后用手搓一搓。滴完眼藥水，就去隨便看電視玩電腦。現在，我也知道我眼睛里的痛，我不敢輕易傷害它。
但是你可以用鼻子聞到甜甜的或者刺鼻的味道。吃飯的時候可以先聞到香噴噴的米飯，上廁所的時候可以先聞到難聞的味道。
嘴巴最動人，它要嘗試各種東西，咸的甜的酸的辣的苦的，它消化的機會最多。任何疾病都是由它引起的。俗話說，病從口入。
耳朵有什么作用？可以聽到別人的聲音，聽聽別人的想法。還可以在耳朵里聽音樂，感覺很開心。
眉毛是黑色的。有些人的眉毛又彎又長，有些人的眉毛很短。
這些五官每一個都很重要，一個都不能丟！
六年級的寫五官的作文9
在一個看不見手指的晚上，五官會舉辦一個專門的研討會。研討會的主題是“誰的用處大”，裁判自然是布雷恩先生。
研討會一開始，嘴巴馬上就說：“沒有我怎么能嘗到那么多好吃的？很多人給了我很多贊美來贊美我！比如是‘櫻桃嘴’、‘會說話’之類的。”
小姐姐一聽，生氣地說：“我的作用比你大得多！沒有我，人們聽不到好音樂。你沒看見那么多聾子，多痛苦啊！”
然后，眉毛先生慢慢走上講臺，抬起頭說：“親愛的女士們、先生們！”他又拍拍胸口說：“別爭了。歸根結底，我是最有用的。俗話說：‘姜老了辣’！比我差遠了！”
大家都很生氣，對布雷恩先生說：“誰的用處大，誰的用處大！”
“你們都有用，沒有一個不行！”布雷恩先生說：“我宣布五感研討會結束。結局就這么有用！”
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