六年級的作文題目是暖
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級的作文題目是暖，僅供參考，大家一起來看看吧。
友誼是每個人都應該有的東西，而且相當珍貴。朋友之間難免有分歧，使友誼凍結，但現在我知道，友誼融化的冰雪是溫暖的。
去年我在總結里提到他可能出現的問題，讓他向我抱怨。剛才說笑的一個朋友，下一刻在老師面前指出了自己的問題，讓他覺得受到了嚴厲的.批評，這是任何人都無法接受的。從那以后，我和他什么都不談，互不相識，從互相提醒到互相針對。那天晚上開會，我和他對質，讓他覺得很尷尬�，F在想起來，讓老師調和一下，或許能更好的解決。然而，我和他的友誼果然被凍結了。
那段時間我和另一個朋友發生了爭執，我們的友誼出現了一些裂痕，因為一件小事而冰封。沒有知心朋友能談笑風生，大家都知道一起玩的孤獨。而我沒有主動解決問題，讓我們友誼上的堅冰越來越硬。有多少次一個人走在路上，想象著有幾個同學一起上學，一起回家，心里的自責也讓我感到擔心。那段時間我變了，很少和別人交流，對同學也很不耐煩。我甚至在課堂練習時和同學打了一架。我甚至覺得有點可憐，連個知己都沒有了。
時至今日，我身邊還有、何榮木秋、邵等朋友，但都不如我心中的那些沉重。當別人問我有什么好朋友的時候，我想到的第一個人就是心里印象模糊的那個。但是，我說不出來，因為我連和他四目相對的勇氣都沒有。我總是故意避開他的目光，和他繞道，生怕出現尷尬的情況。
這個星期，他是值班班長。他的風格發生了很大的變化，他的管理更加科學、公平、快捷，這讓我感到驚訝，也支持他當選值班班長的不確定性。晚上跑步回來，很熱，就把校服脫了。他看到后，沒有批評，而是小心翼翼地問我為什么脫校服，并提醒我在第一天早上自習前穿上。最讓我不敢相信的是，他還提醒我下午熱的時候少穿厚點的衣服。在一次早讀中，他想出了把被紀律監督員記錄過三次的人寫在黑板上的管理方法，他誠懇地問我，我很驚訝，也同意了他的方法。下課時間，他檢查完作業從我身邊走過，甚至第一次給我講了一個小笑話。在他關懷的提醒和積極的交流中，我逐漸忽略了他的意思。直到昨晚吃飯的時候，徐小小建議我和他和好，我心里的大石頭終于被我舉起來了。當我用同樣尷尬的眼神看著他的時候，我知道我的心臟被扔出了一塊大石頭。
友誼的堅冰也不知不覺融化了。我摸著融化的冰雪，感受的卻是溫暖。原來融化的冰雪是溫暖的。
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