六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題作文5篇_六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題作文5篇_六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題作文5篇_六年級(jí)作文1
那年放了寒假，我把作業(yè)都做完了。閑著沒有什么事干，于是我便想去體驗(yàn)一下收破爛的感覺。
我到西鄰居家借了一輛三輪車，又到東鄰居家借了一個(gè)喇叭。借是借來了，可是我還不會(huì)用，于是我又讓他們教我。到了下午，我便叫上一個(gè)伙伴一起去了鄰村。一進(jìn)村，我就讓伙伴打開喇叭賣力地喊了起來。不久，我們就看到有個(gè)人拿著一個(gè)破鐵鍋出來了。他問我們鐵多少錢一斤，我猶豫了一會(huì)兒，這才想起剛來的時(shí)候家里大人說過的價(jià)格，于是便不假思索地說：“一塊六毛錢一斤。”隨后我稱了稱那個(gè)鐵鍋，然后用計(jì)算器算出了應(yīng)付的錢數(shù)。后來我們又到了另一個(gè)村，誰知這時(shí)喇叭卻沒電了。這可怎么辦呢?我正著急，伙伴突然說：“不如我們?nèi)ベI節(jié)電池吧!”“可是這附近也沒有小賣部啊?再說我們這可是本錢啊!”“那怎么辦呢?”“那……我們不如直接用嘴吆喝吧!”“啊!那多費(fèi)勁啊!”“可是，你看現(xiàn)在……”“那好吧，我們倆人一人一句，你可不能光讓我吆喝!”于是我們便一人一句地吆喝起來。
“收破鍋碎鐵，碎銅爛鋁，破布套子爛袋子……”我們一邊走一邊煞有介事地吆喝著。有一個(gè)人聽見了我們的吆喝聲，便拿了一把袋子出來了，對我們說：“你們兩個(gè)小孩子知道怎么收破爛嗎?”“我們當(dāng)然知道!”“那這袋子多少錢一斤啊?”“是……是六毛錢一斤。”我想了半天才想起大人交代過的這種袋子的價(jià)錢。
隨后我又稱了稱他的袋子說：“三斤，給一塊八毛錢，對嗎?”“對!”
我們又串了好幾個(gè)村莊，也收到了不少的東西，有鐵、銅、袋子等。最后，我們把這些東西都送到了收購站。老板一算賬，說：“給你35塊錢。”我一想，我出門時(shí)拿了30塊錢的本錢，現(xiàn)在賣了35塊，也就是說才賺了5塊錢!
“怎么才賺了這么點(diǎn)啊?”我們納開了悶。老板問我說：“鐵收得多少錢一斤?”“一塊六毛錢一斤。”我說。“你多給人家了，應(yīng)該是八毛錢一斤。”“我多給了人家一倍啊!”我不由大驚。我這才意識(shí)到原來家里人所說的價(jià)格是一公斤一塊六啊!唉，自認(rèn)倒霉吧，不過能賺五塊錢也好啊，最起碼沒有賠本吧!
我與伙伴拿著那賺來的五塊錢到超市買了自己喜歡吃的東西，吃在心里覺得格外的好吃。那畢竟是用自己的勞動(dòng)賺來的錢買來的啊!
六年級(jí)以一次體驗(yàn)為題作文5篇_六年級(jí)作文2
在爸爸媽媽的陪同下，我激動(dòng)地來到3D打印科技館，體驗(yàn)了3D科技的奇妙。
首先，我們來到了報(bào)告大廳。在吳教授生動(dòng)形象的講解中，我對3D科技有了認(rèn)識(shí)。3D打印是快速成型技術(shù)的一種，它以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)。我不僅為3D科技打印出的精巧樂器、精美的吊橋，夢幻般的城堡而贊嘆，更為它能打印出人們的心臟，使人起死回生的高科技而震撼!
我們現(xiàn)在已經(jīng)處于科技高速發(fā)展的信息時(shí)代，然而信息時(shí)代終究會(huì)過去的，未來將是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，我們就是創(chuàng)新時(shí)代的主宰者!在不久的將來，機(jī)器會(huì)代替我們生活中一些事物和人力，但是我們?nèi)祟惖闹腔邸⒂掠趧?chuàng)新的精神是無法替代的!
接著，我們來到了神奇的3D打印筆的世界里。我迫不及待地拿起3D打印筆開始研究，心想：“這比馬良手中的神筆還厲害嗎?”在老師的認(rèn)真講解下，我興沖沖地開始體驗(yàn)。我先把一根“綠鐵絲”從后面的洞口穿進(jìn)去，當(dāng)筆的溫度達(dá)到180攝氏度時(shí)，一條綠油油牙膏狀似的物體，緩緩地從筆尖流淌出來，于是我激動(dòng)的在桌子上勾勒起正方體來。起先，我勾勒出的線條歪歪扭扭，大小不一，在我的鍥而不舍下，“綠鐵絲”最終在我的.手里變成了一個(gè)綠茸茸的立方體，這就是科技的神奇。
然后，我們來到了讓人耳目一新的編程館。我親身體驗(yàn)了在電腦上編程操作機(jī)器人，“程小編”戴上了炫酷的墨鏡，成功的與““程小奔”合體。看著機(jī)器人在我們的操控下，靈活地完成各種連續(xù)動(dòng)作，真是讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇力量。
最后，我們在電腦室感受高科技的魅力。我們學(xué)會(huì)了2D與3D之間的轉(zhuǎn)化、3D積木、3D人像……那一個(gè)個(gè)變化多端的圖像，讓我心意盎然。此時(shí)，我感覺我們就像一個(gè)個(gè)高級(jí)工程師。因?yàn)樵谶@里，“只有你想不到的，沒有無法實(shí)現(xiàn)的。”
這次科技體驗(yàn)之旅使我受益匪淺，它打開了我對未來科學(xué)世界的夢想。少年智，則國智;少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我一定努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來成為一個(gè)科技達(dá)人，報(bào)效祖國!
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最近，媽媽太忙，姥姥做手術(shù)，醫(yī)院也忙，每天累得媽媽回家，上接不接下氣，晚上媽媽總是早早的就睡覺了。爸爸有一點(diǎn)懶，媽媽累的躺在床上，爸爸也躺。今天，我要當(dāng)半天家，體會(huì)一下爸爸媽媽的辛苦。
學(xué)完書法后，我便回了家，開始了當(dāng)家的生活。回到家，我直奔廚房，現(xiàn)在我的任務(wù)就是開始做晚飯。我突然發(fā)現(xiàn)水果沒有了，就去買水果，我拿著僅有的二十元錢出發(fā)了。我發(fā)現(xiàn)樓下的一個(gè)水果攤的櫻桃十分新鮮，所以我便跑過去問價(jià)格，一問才八元錢一斤，我心想，哈哈!我今天賺了，我便讓老板給我挑幾個(gè)好吃的櫻桃，那個(gè)老板一看我是一個(gè)小孩，就給我全都是爛的。真是勢利眼!我心想。“全都給我倒出來!”我狠狠的說，“為什么?”那個(gè)老板一臉疑惑，“全都是不好的，我自己挑!”我一邊說一邊結(jié)果袋子仔仔細(xì)細(xì)的挑了起來，我挑的十分仔細(xì)，我挑的櫻桃全都是甜的，我付了老板十元錢，便匆匆的回家了，因?yàn)槲疫�要做晚飯。原來，媽媽買菜也要省吃儉用，討價(jià)還價(jià)
回到家后，因?yàn)槲也粫?huì)做飯，爸爸只好替我做了。吃完飯后，爸爸媽媽在看電視，我開始收拾碗、筷了。收拾完，我開始洗碗。因?yàn)槲壹覜]有手套，所以在洗碗前我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，我左手套了兩個(gè)塑料袋，右手也套了兩個(gè)塑料袋，這樣是為了防止我的手會(huì)冷的裂開。開始洗碗了，我首先洗勺子，我左手拿著勺柄，右手開始洗，左擦擦，右擦擦，先用洗潔精擦一遍，然后再用水沖一遍，這樣勺子就洗好了。我又開始洗碗，當(dāng)我在用洗潔精洗碗時(shí)
因?yàn)槲規(guī)е芰洗耍霃奈业氖掷锘顺鰜恚宦牎斑青辍币宦暎胨ぴ诹说厣希榱耍?洗碗真不容易，我又趕忙把碎片掃了起來，經(jīng)過了我四十分鐘的努力，我終于洗完了。我想，洗碗真不容易，不僅要洗干凈，還要洗的快，媽媽和爸爸天天洗碗都沒有怨言，媽媽和爸爸為我付出了太多。媽媽和爸爸看見后連連夸我：“我的女兒長大了，知道幫父母干活了。”
經(jīng)過一次當(dāng)家體驗(yàn)，我終于知道了爸爸媽媽當(dāng)家不容易，要工作、買菜、做飯、洗碗還要照顧我，我卻不知道爸爸媽媽的辛苦。以后，我要多幫助他們干家務(wù)，減少他們的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
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開學(xué)不久就聽說要到射陽實(shí)踐基地去住幾天，心里一直非常期待!等到期中測驗(yàn)一結(jié)束，這天終于到來了。經(jīng)過充分地準(zhǔn)備，星期三早上，我們坐上了去射陽的大巴。
第一天的體驗(yàn)是從美味的午餐開始的。下午學(xué)校安排的活動(dòng)是排“多米諾骨牌”，就是要把許多長方體骨牌按一定間距排列起來，輕輕碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，依次倒下。所以同學(xué)們在排骨牌時(shí)都非常小心。我好不容易排到了一半，結(jié)果一個(gè)指頭不小心滑了一下，全部倒下，只得從頭再來。我小心了又小心，好像很不走運(yùn)了，排好牌還是被碰倒了……經(jīng)過多次反復(fù)，全隊(duì)終于在“膽戰(zhàn)心驚”中都排好了。當(dāng)大家正準(zhǔn)備開始體驗(yàn)推牌的感覺時(shí)，小組中一個(gè)同學(xué)的腳尖不小心踢到了一張牌，只見那張牌前后晃了一晃，最終還是倒了下去……前功盡棄。第二天下午是做智力拼圖游戲，就是要用所給的四個(gè)木塊拼出圖片上的圖形。智力拼圖確實(shí)考驗(yàn)智力，大多數(shù)同學(xué)都需要費(fèi)點(diǎn)周折。我們隊(duì)有一位“神一樣”的隊(duì)友，他一連幾次不費(fèi)吹灰之力就拼了出來，其中有一個(gè)圖形，我們不管怎么拼也無法拼好，而他只是把老師給的圖片轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就立刻拼了出來，太了不起了。晚上，同學(xué)們一起包水餃。雖然我以前在家也包過餃子，但家長這不讓動(dòng)、那不讓碰，包得很少。這回大家包餃子都很盡興，“我的地盤我做主!”雖然大家包的水餃外形不怎么好看，但吃到嘴里的時(shí)候覺得相當(dāng)?shù)拿牢丁ｋy道是我們自己親手包的緣故嗎?不是嗎?吃過飯后大家一起觀看了才藝演出，我們看得忘了一切。這一天過得很精彩。晚上回到宿舍，大家都很累了，我倒頭就睡，睡得很香。
到了第三天，我們回家的時(shí)間就要到了，同學(xué)們都依依不舍地說，“真想再體驗(yàn)三天呀!”是啊，真想再體驗(yàn)三天!三天體驗(yàn)活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但也讓我明白了許多道理：“多米諾骨牌”游戲讓我明白，一個(gè)看似簡單的東西真正要做卻很難，必須全神貫注、一心一意，還要有團(tuán)隊(duì)合作的精神;智力拼圖游戲讓我明白，一些看似有難度的問題，其實(shí)換個(gè)角度思考就可以迎刃而解了;包餃子活動(dòng)讓我明白，辛勤勞動(dòng)換來的成果是那樣的香甜美味……我非常感謝這次體驗(yàn)。
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今天，在語文課上老師讓我們做一個(gè)有趣的體驗(yàn)活動(dòng)：當(dāng)一次盲人。
我們的任務(wù)是蒙上眼睛，倒一杯水，再回到自己的位置上。在活動(dòng)過程中，不能摘掉紅領(lǐng)巾，也不能睜眼偷看。不能交頭接耳，要讓體驗(yàn)者獨(dú)自完成。
體驗(yàn)開始了，只見王萌萌“失明”后，大膽地“破浪前行”，走到講臺(tái)前的桌子旁，雙手一揮，只聽“嘩啦”一聲，一整瓶水灑在了桌子上，我又聽見了“滴答”“滴答”的聲音，就知道是桌子上的水滴在了地上。
劉陽陽“失明”后，她不僅沒有像王萌萌一樣“破浪前行”，而且還和她相反，站在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像一個(gè)模特兒!要不是袁老師把她拉到放水壺的桌子前，她就要站到下課了!
眼看著第一組就要體驗(yàn)完了，我的心也“撲通”“撲通”地跳了起來。
我想“既然第一組的同學(xué)們能做到，那我們第二組的同學(xué)也能做到。”我的記憶力也不錯(cuò)，只要向右走，再向前一直走不就到了嘛!可是快到我時(shí)，我就有點(diǎn)急了，因?yàn)槲遗掳阉疄⒃诘厣虾蠡交蜃驳絼e人的桌子上……
總算到我了，我想“好像是先往右拐吧?然后一直往前走……不對!這不是接滿水的杯子!”這……是孫宇航的杯子!在這時(shí)，我聽見了孫宇航那小子的竊笑。我又向前走了幾步。
啊!摸到桌子了!可是，桌子上有很多水，看來有很多人把水灑在桌子上了!我對好瓶口，只聽“唏哩嘩啦”幾聲，我便輕松起來。因?yàn)槲乙呀?jīng)把水倒在杯子里了。勝利萬歲!可是我突然高興不起來了，因?yàn)槲彝蝗幻允Я恕盎丶摇钡姆较?
我摸呀、摸呀，摸到一個(gè)長長的東西。這是什么?是……孫宇航的杯子!我不就坐在他的后面的第2個(gè)座位嗎?天助我也!之后我比較順利地回到了我的座位。
下課了，我摘下了眼罩一切還是那么平常，同學(xué)們?nèi)匀辉谡f說笑笑，青翌辰仍在寫語文作業(yè)。只不過，在大家的心中，多了一句話：“盡你最大的努力去幫助那些殘疾人。”
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