六年級秋思作文集合八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級秋思作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級秋思作文 篇1
秋思，秋景，秋韻，一抹秋的味道；紅楓，一個個飛舞的，在天地間盤旋的，飄然落下的精靈；秋，一個令人遐想的，勾起人思索的，充滿詩情畫意的季節。
晨曦，伴隨鳥語驚醒了夢中人。我徘徊窗前，隔窗而望，紅葉似火，碧空如洗，秋風吹著葉的飄零曲。朝陽，揮灑著，落葉的渺茫，落葉的枯黃。給人以悲調的神傷。光，照耀在瓜果的絢爛里。又扶上落葉，涌動著，金秋的陽光，暮秋的悲涼。那枯黃的旋律，在風中搖曳，飄落，花開又花落，秋水顧自流，在這飄零的，而又是收獲的季節里，興落，在金黃中渺茫，一片茫然，一片寂靜。秋思，秋思，百川納河，萬河歸海，落葉歸根，六年了，六年了。六載金秋輪回，日夜蹉跎，留下了遺憾的淚水，也留下了收獲。六年的經歷與學識豐滿了我們的羽翼，陶冶了我們的心智，在收獲的季節里，你為此付出了嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，光陰似箭，該收獲了。落葉歸根，憶起那些為人師表，善啟心靈的老師吧，他們默默無聞堅守在自己的崗位上。年復一年，時間染白了他們的發梢，日落，映紅了他們的臉龐。耳畔，鳥啼秋飛大雁，遐思無限，別了，母校，一年后，我將與你告別。我們像一只小鳥，即將脫離你那溫暖的鳥巢，去一個新的天空闖蕩。秋，又是秋。秋，思考的季節。望著菊，在凜冽的秋風中開得正爛漫，不由的心潮起伏。菊，在逆境中綻放，人更應該在逆境中奮發，拼搏，向上。
秋的隨想，秋的想象，秋的思索。遠處，落葉安詳地依靠在樹邊，秋風，載著秋葉，乘上我的思緒，朝陽中，淡淡地，輕輕地，遠飛。
六年級秋思作文 篇2
深圳的秋，總是在飄落的葉中悄悄來臨，盈滿秋的，不是春的融融，不是夏的熱烈，不是冬的刺骨，而是帶著一種特別的蒼涼……
秋，對農民伯伯們來說，是豐收的季節；而對我們來說，秋是收獲的季節。
徘徊在校園的路上，雖有秋風吹過，樹木卻依然翠綠，真不愧有“青青翠園”的美稱。而在翠綠的樹木中，仍有一些葉子經不過秋風的蕭瑟，如蝶般緩緩飛落……
秋天，我們的老朋友，就這樣不請自來了嗎？
我不知我的心弦中有哪一根被觸動了，竟然會特別去留心秋的細微變化：路旁已不再見到孤傲的花兒了，連點蹤跡都沒留下．這對于剛經過九月九日重陽節的悲痛與思愁后，又是一個打擊．仿佛花的凋謝，葉的飄落都在說明我已沒有了童年的那種快樂……
回到家，家里的菊花已快開放了，看著弟弟期待的目光，母親比往日更辛勤的澆水，我已看出他們那迫切的期盼．而我，只是笑了笑，默默地走回屋。是因為我剛畢業，還對小學同學的想念嗎？還是因為上初中考試時那一次次失敗的教訓？竟使我覺得今年的秋顯得蒼涼……
當我獨自沉浸在自己的世界里時，弟弟叫醒了我。
“姐，你知道菊花為什么在秋天才開放嗎？”
“是因為植物開花的季節和日光照射的長短有關。”
“姐，還有因為它們適應力強，不畏嚴寒，矢志不渝的精神！”弟弟接下去說道．
我只是淡淡的應了一聲，突然，我呆楞住了。原來，這段時間，我只看到秋表面帶來的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神，那種不畏嚴寒，矢志不渝的精神。
也許，這就是詩人沈鈞儒對“一叢寒菊比瓊華，掩映晴窗動綠紗。”的贊嘆之情。
也許，這就是詩人黃巢“待到秋來九月八，我花開后百花殺。”用菊花來抒寫自己的志向。
不過，在這個充滿矛盾的秋天中，我領悟到了秋給予的厚望——努力，奮斗下去，永遠不要放棄！
六年級秋思作文 篇3
一個人走在路上，忽然，眼前飛過了什么東西，定睛一看，原來是一片枯葉。我輕輕地把它揀起，抬頭看了看樹枝上那些已經干枯卻仍未掉落的葉。“已經是秋天了呢……”
秋給我的感覺不是什么豐收的喜悅，而是一種淡淡的憂傷……
走進飯店，點了一個靠窗的位置，喝著熱茶，看著外面的街景：時間還早，但夜幕早已將這座城市包圍，華燈初上，路上行人神色匆匆，向自己家走去，只留下滿街枯葉和孤寂的背影……不過，這也正是秋的美吧——不知不覺間帶給人以絕美的憂傷……回頭，不經意間看到了墻上掛著的《滕王閣序》：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”我看著這句話，不由得笑了——不知這是不是王勃對秋的感嘆？
走進山林中，看著那漫天紅葉，輕輕躺下，放下心頭的不快，只去享受這難得的寧靜、安適……
秋，一個令人寧靜的季節，一個令人傷感的季節。
六年級秋思作文 篇4
秋風瑟瑟，使詩人不禁打了一個寒寒戰，夕陽的余暉灑在詩人的衣服上，使他的衣服更加好看了，這時詩人十分惆悵，他想：我已經20多年沒有回家了，現在爹娘也不知道身體怎么樣了？兄弟姐妹們也不知怎么樣了？他們會不會吃飽飯？穿得暖不？對了，我可以寫封家書，寄給他們，好讓他們放心。
當一輪明月掛在樹梢，升上星空時，詩人望著月亮，腦海里出現了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小伙伴一起談論學習的事情，與父母一起拉拉家常……這些畫面太多了，竟不知讓詩人從何說起，一夜無眠。
清晨，一個送信人騎著馬站在宅院外，說是要幫詩人稍信。這時，詩人從屋里跑出來。他從袖子里掏出一封家書來，正要將它遞給送信人時，突然想起了什么……“稍等！”收起家書，連忙打開，然后一字一句地看了一遍，生怕寫錯了什么，忘記了什么。看完一遍，詩人又小心翼翼地將這封家書封好，遞給送信人。
詩人望著送信人消失在茫茫的晨霧中，眼里也不知何時盈滿了淚水……
六年級秋思作文 篇5
秋風瑟瑟，樹葉枯黃，隨陣陣秋風紛紛飄落，洛陽城內，冷風颼颼，讓人感覺到秋天的一片凄涼景象。
一個夜晚，張俊來到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠方的家鄉，他心里涌起一股思鄉之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠方的家鄉，他不禁思念起家鄉的父母、親人….
張俊出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書刻苦，十三四歲就遠離了家鄉，到了二十五六歲就經歷了漂泊異鄉的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無親，不時感到十分寂寞、孤獨，卻無思念家鄉，想念自己的親人。
他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準備給家里父母寫信，提起筆，千言萬言不知從何寫起，頓時，他腦海里浮現出童年時與父母相聚的快樂時光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂場面，與父母親們離別的情景…想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端,寄托于這封家書中，他一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，終于寫完了。他把信封好來，齊整整地放桌上。這時已近三更了，他才熄燈上床睡覺，他翻來覆去，難于入眠。
第二天早晨，張俊拿著家書，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當他經過大樹下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫了什么，又檢查了多遍，將拆開的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬囑咐，真可謂“家書抵萬金”呀！
朋友便接過信，細心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚鞭啟程,，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿足淚水，一陣秋風拂過，吹落他的淚水。
六年級秋思作文 篇6
朗朗秋日，天高云淡，淡藍的穹蒼儼如一面巨大的鏡子，高高的懸著。微微的秋風中，遣一絲淡淡憂愁，未嘗不是一種詩意的享受。潺潺流水，最后一片枯黃的樹葉順流而下，這是大自然最后的恩惠。涼風輕輕吹起的時候，隨處可見黃色的衰落。送走了夏的酷熱，秋，以它獨特的黃的基調在這個世上棲息著。愛秋繪出的一幅幅美麗的圖畫，它讓我走進了自然的心扉，使我感受到秋的平靜中的.靈動。
獨愛高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風箏，它們自由自在地翱翔，無憂無慮，盡管不能飛到天地最高處，亦在俯視大地的位置找到了它們的快樂。農村孩子做的風箏遠遠沒有城市里賣的精美，他們的風箏是自己動手做出來的。他們得小心得將粗大得竹子削成細小得條兒，他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風箏模樣或許不太雅觀。憑著他們的真心卻能將風箏放飛的很遠。古時人將風箏放到線盡處，便連線一起弄斷讓風箏飛走，希望能把一切不如意的事情帶走，稱之為“放晦氣”。當然，這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時侯，不忍心將自己辛苦做出來的風箏放走，現在長大卻不同了，如果我還有機會放一次風箏，我一定會毫不猶豫的將風箏放飛于那一片藍天，連同夢想一起放飛。
秋應當是傷感的季節，千古風流騷客往往有感于秋，留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。”努力想象這一幅畫面，仿佛就在眼前。秋，被賦予了新的生命。
縱使沒有林式的多愁善感，在秋的到來之際，來亂涂幾句自我感覺也是不錯的，哈哈。
六年級秋思作文 篇7
說到秋，很多人都覺得是愁，比如：吳文英的《唐多令》之中就這樣寫：“何處合成愁，離人心上秋。”；《說文》中稱：“愁，憂也。從心，秋聲。”可見，古人把愁放在秋之上。
秋愁造就了有些人的獨特與魅力之處，秋愁就賦予了他們無窮無盡的靈感。“月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”張繼在考進士不第之時，灰心冷意，坐船飄流至姑蘇城。半夜，張繼翻來覆去，無眠，便起身走出，看到河邊漁夫的燈火還依舊亮著，望望無邊的河流，再望望河畔的兩岸，還有那秋天的愁苦與不第后的心情相結合，詩興大發，提筆寫了《楓橋夜泊》，這一舉動，讓他的千古絕唱流傳至今，也讓世人揣摸出了他無盡的秋愁。
同樣，杜甫也對秋愁有切身的感受，經過唐朝的頂盛榮耀時期，大唐也迎來歷史歲月對它的洗禮，朝庭昏庸，歷史給它了末落的標志——安史之亂。雖然當時平息了這場戰爭，但也抵擋不了宋王朝的到來。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士聚歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”杜甫在喪亂后無處安身。風吹屋破之中，聯想到的不是自己的處境，關心的卻是天下百姓的疾苦憂愁，這是無人可以體會到的，他這是何等憂國憂民的情感！
秋是愁的，也是美的。秋是什么時候來的？秋的到來，就是楓葉如火的時候；秋的到來，就是糧食豐收的時候；秋的到來，就是動物們為過冬做準備的時候。秋景如畫，美麗無比，有如畫的秋，就會有人們對秋的贊美。劉禹錫發出“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的吟唱，讀來令人情緒高昂。
六年級秋思作文 篇8
洛陽城中又刮起了陣陣的秋風，大街小巷的人少之又少，天的東方剛剛出現一抹魚肚白，只看見一位相貌平平的少年，呆呆地看著雁群飛往南方。他——就是進京趕考卻沒有考中的張籍。
他雖然才華出眾，文武雙全，琴棋書畫樣樣精通，但是沒有金錢來買通當時的監考官，而榜上無名，現在又正值秋天，思念之情一浪又一浪打在張籍的心里，但又因為名落孫山沒有顏面面對鄉親父老們、朋友，甚至是——自己的親人。
張籍的心情用語言無法表達，只好用自己的笛子吹了一首曲子，鄉親們圍著張籍，似乎眼睛里已經有不忍的淚水。一曲罷，張籍看了一看周圍：樹葉枯黃，大樹像一個憔悴的老人，旁邊池子里面的水，冰冷刺骨，而自己的故鄉正是鳥語花香。這個時候，張籍的朋友讓他再回去看一看，張籍卻謝罷，回到了自己的住處，說讓他托一封家書給親人。
張籍微微斟了一些酒，一飲而盡，手握毛筆但卻無從下筆，因為他想說的太多了，身體也開始微微顫抖，又想起了自己的考試結果，又想起了自己的親人……于是張籍自己借酒澆愁，又喝了一杯酒，臉稍稍泛紅，趁著醉意才勉強寫完家書。
第二天，張籍又認真看了一遍，把信交給了朋友，這封信正是家喻戶曉的詩：“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封！”
思念是秋天的代言人，這一切全部寄托在詩句中了。
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