【精品】六年級的誠信作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級的誠信作文7篇，歡迎大家分享。
六年級的誠信作文 篇1
古人云：“人無信不立。”是的，一個人如果言而不信，便無法在社會上立足：相反，他如果誠實守信，將來就會成為有用的人。由此可見，誠信是非常重要的，它決定了一個人的成功與否。我也有經歷過一件與誠信有關的事。
上個星期三，數學試卷發回來了，老師念了一下分數說：“陳泳儒考了100分是全班的第一名。”老師評價試卷的時候，我高興地連課也不聽了，想馬上讓全世界的人都知道我有多么厲害，竟然考了全班的第一名。放學了，我蹦蹦跳跳地往教室走出去。
回到了家，我興高采烈地拿出數學試卷給媽媽，并告訴媽媽：“我考了全班第一，媽媽上一會兒還高興，看完了我的試卷，她的臉色就變了個樣，說：“你有一道題算錯了，老師打錯了分數。”我聽了立馬把試卷拿會了看了看結果真是有道題算錯了。媽媽叫我明天拿給老師改一下分數。我慢慢地走上二樓回到了我的房間，我想明天要不要把試卷給老師改呢？我好不容易才拿了個全班第一。我做完了作業，我感到無聊就拿起一本書來看，就在這時，我看見一句關于誠信的名言叫做“言必信，行必果。”
第二天早上，我把試卷給老師改了，老師說我是一個誠實守信的好孩子，晚上，我回到了家告訴了媽媽，我把試卷拿給老師改了，媽媽開心地笑了起來，我說媽媽您說的是對的，誠信比分數更重要。”
一百分雖然沒了，但我得到的是心靈的寧靜與快樂。其實每個人的心里都有一雙眼睛，它會讓人對自己的一舉一動做出評判。人無信不立，讓誠信伴我們成長吧！
六年級的誠信作文 篇2
上集說到，年輕人因為小船超重而丟掉了誠信這個背囊，他丟掉誠信后會發生什么樣的故事呢？本集即將為各位聽眾揭曉答案。
話說年輕人丟掉了誠信這個背囊后，他說好了到港口后給漁夫十兩銀子，可是她卻不講信用，只給了漁夫十文錢。這下可把渡船上的漁夫給氣壞了，于是漁夫生氣地告訴了自己的同行，讓他們以后不要給這個年輕人搭船。幾天后，當年輕人想坐渡船時，卻發現沒有一個船家愿意拉他，他只好垂頭喪氣地回到了家。
幾個月后，皇帝讓年輕人為他去辦事，年輕人答應了，但他并沒有把這件事放在心上，一拖再拖，還花言巧語騙皇帝，皇帝知道后火冒三丈，決定重重的懲罰年輕人，大臣們勸皇帝給他一個改過自新的機會。于是，皇帝派他到邊界去攻打鄰國，誰知年輕人卻在兵營里整日的吃喝玩樂，不但沒有將鄰國拿下，反倒丟了好幾個城池。皇帝終于龍顏大怒，決定把年輕人斬立決！
在刑場上，面臨死亡時，年輕人才知道后悔，他恨自己不應該丟掉誠信，不應該言而無信。
孔子說過：人無信不立，誠信是金，誠信是財富，只有我們講誠信，才會得到別人的信任，才能努力做好每件事。
六年級的誠信作文 篇3
孔子云：“民無信不立。”而社會上卻有許多不講誠信的人。她，出淤泥而不染，講誠信，至今浮現在我腦海中，成為一段美好的回憶。
記不起那是什么時候，只知道是自己很小的時候，媽媽讓我去買牛奶……
“媽啦，好啦，我知道了！不就是樓下的紅旗超市嘛，什么安全問題嘛……哎哎，不說了，媽媽再見！”此時，我第一次自己邁出家門，第一次自己買東西，像一只第一次飛翔的小鳥，恐懼與新奇還有興奮伴隨著輕快的腳步，伴隨著不成曲的小調飄散于空中，只剩下快樂！
到了超市，我直奔冷柜，找到媽媽指定的那種奶，下意識地摸摸褲兜里的錢，蹦跳著結賬去了。我拿著錢和牛奶，一起遞給柜臺里的阿姨。她笑瞇瞇地拿掃描器掃了掃牛奶，道：“小同學，一共是十九元八角錢。”她看了看我，繼續說，“收你二十元，找二角錢。”我滿心歡喜地拿起牛奶就跑，似乎從來就沒跑得那么開心。
回到家，媽媽問：“怎么樣呀，花了多少？”“一共十九元八毛，還剩……剩……”我掰著手指頭，“兩……兩角……”媽媽問：“兩角錢呢？”我著急了，摸遍全身的兜，也沒找著。
我意識到兩角錢落在哪兒了，二話不說，又沖出了家門。我遠遠地看見一個阿姨在超市門口四處張望，像是剛剛收錢的阿姨。我走近一看，正是她。她也看見了我，說：“哎喲喂呀，你都不把錢拿走，還以為你不要那兩角了呢，下次可別這么粗心哈！”說完便走回了店里。
本來，我認為她會不認賬，還有些擔心會拿不走那兩角。可是，我想錯了，那個阿姨正擁有一許多生意人沒有的東西——誠信。
正所謂小信誠則大信立，誠信從小事做起。讓我們真誠對待所有人。
我想，這種待人真誠，誠實守信的美好品質，就是誠信的.味道吧！
六年級的誠信作文 篇4
我們在生活中要做到講誠信，同時，生活中也存在著許多謊言，但謊言的出發點不同，它的性質也不一樣。
每個人都知道生活中要講誠信，“誠信”拆成2個詞語就是誠實和守信，一個人只有誠實對待別人了，遵守自己許下的諾言了，才有可能得到別人的信任。
我們不能像《撒謊的孩子》文中的孩子一樣，每天都喊“狼來了”，以尋求開心，而當狼真的來時，他就算喊破了嗓子也沒有人會去幫助他，因為原來會來幫助他的人早已習慣了的喊叫，以為又是“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但當我在一本書中讀到一個真實故事時，改變了對謊言的看法，心里的情感便頓時油然而生。這個故事發生在重慶一個貧困家庭，這一天，媽媽向往常一樣在數1元，1角，5角……的硬幣，數著數著，媽媽發現少了一個5角硬幣，便問喬喬，是不是她拿的，喬喬不承認，媽媽就轉身擱下一句話，去竹林里找竹片打她了，她說：“要不你把手指砍下來證明你的清白，要不就承認你犯下的錯誤。”等媽媽回到家時，一下子愣住了，喬喬真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人驚訝的是，她既不哭，也不鬧，而是安靜地等媽媽回來。
我們都明白，媽媽說的只是一時氣話，不能當真，可是六歲的喬喬，她并不這樣想，她只知道誠信，她只是想讓媽媽給她更多的關愛。這個故事，使我深受感動，雖然喬喬知道要守信，但是，這種自殘的方法是錯誤的，在我看來，人不能完全講誠信。在別人受傷的時候，也要用善意的謊言去安慰、鼓勵他。講誠信是對的，但是，生活中也需要善意的諾言來掩蓋事實，所以，這兩者之間并選不出誰對誰錯，人只要做的出發點是好的，哪怕說了謊，也是無礙于誠信的。
六年級的誠信作文 篇5
第三單元的口語交際主題是：講誠信和善意的謊言。我支持的是善意的謊言這個觀點，我認為生活中是需要的謊言。 就拿幾個例子來講吧！我們學過的《別餓壞了那匹馬》中主要講了一件擺書攤的殘疾青年為了讓作者能夠心安理得的看書而撒了個善意的謊言的事情。讀了這篇課文，我心里倍受感動，雖然這是一個謊言，但代表著一種善良、美好。我想殘疾青年也不是有意要撒謊的，這只是對作者的一種關心幫助。 在拿《唯一的聽眾來講》來說，“我”從父親和妹妹眼中的音樂白癡成長為一名能在各種文藝晚會上演奏的小提琴手。在這過程中，離不開那位“唯一的聽眾”，是她默默的關懷、真誠的幫助、持久的關注、熱情的鼓勵使我成就了自已的音樂夢想。 難道你能說擺書攤的殘疾青年和“耳聾”的老婦人都是個騙子嗎？不，不是。這只是一種善意的謊言。
有人感嘆了，善意的謊言也是謊言呀，不論在他前面加幾個好的形容詞也沒有用。其實善意的謊言是美麗的，這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們為了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個巨變！它具有一種神奇的力量，沒有任何的惡意，是人生的滋養品，也是信念的原動力。它讓人從心里燃起希望之火，也讓人確信世界上有愛、有信任、有感動！
六年級的誠信作文 篇6
我橫躺在沙發上邊吃零食邊看電視，想著一會兒要和小雯去書店，心情別提有多高興了。
到了約定時間，我蹦跳著回房間，拿著衣服在鏡子面前擺弄，哼著小調，眼角不經意地瞟到了書桌上作文紙。“糟！忘了寫作文了！”我走到書桌旁邊，手中還拿著衣服，看著作文紙，不知所措。抬頭望望墻上鐘，已經過了約定時間十多分鐘，“小雯等不到我應該會離開吧？”我安慰自己。于是，我就留在家里寫作文了。
時鐘滴答著，美好星期天下午就這樣過了一大半了。伸伸懶腰，終于寫完了，我拿起桌面上零錢就跑下樓去買冰淇淋。
天怎么有些暗了呢？因為寫完作文而心情大好我什么也不管了，直奔樓下公園小賣部。天公不作美，這頭剛買完冰淇淋走在公園小路上，那頭就下起雨來了，沒有帶雨傘我拔腿就跑，往亭子跑。
亭子里也有像我一樣來避雨人，只是這位叔叔好像比我濕得更嚴重些。他把衣服上水珠拍落下來，眼睛卻一直望著亭子外面。外面有什么好看？我不禁有些好奇了，他究竟在望什么呢？在好奇心促使下，我還是開口了：“請問……叔叔，您在看什么呢？”我也探頭向外望。他回過頭望著我，詫異了一下，但黝黑臉上很快就露出了潔白牙齒：“沒有什么，我在等朋友，看看他來了沒有。”邊說，他邊指了指亭子外面。“雨這么大，他應該不會來了吧？”我漫不經心地說道。他臉上閃過一絲失望，但很快又被笑容所替代：“不會吧，我們說好不見不散。就算他不來，我也不能就這樣離開啊。”“為什么？”“誠信啊，答應了別人事，就一定要完成，不能隨心所欲，這是我們中國傳統美德，不是嗎？”說完，他咧開嘴笑了。看著這張笑臉，我眼前浮現出小雯焦急等待模樣……
雨停了，我撒腿就往書店跑，在門口，我又停住了——她要責怪我怎么辦？我要找借口來解釋嗎？“……答應了別人事，就一定要完成，不能隨心所欲……”那黝黑笑臉又在我眼前說。深呼吸一口氣，我走進書店，小雯果然還在安靜地看書。我站到她面前低著頭，像個做錯事小孩，“對不起！你要打我罵我都行！”我沒有找借口。“不怪你啊，笨蛋！”抬起頭，是她盈盈笑臉，她并沒有怪我……
我還是有誠信吧？我還擁有這傳統美德吧？在日記里記下這件事，我對陌生叔叔還心存感激，對自己最后做法也還算滿意。
就這樣把美德持續下去吧！
六年級的誠信作文 篇7
清晨，推開窗子，一陣涼風吹進空曠的教室，花草的芬芳和泥土的清香飄了進來。下課了，同學們陸續走出了教室。
英語老師指著那摞我們剛剛交上去的卷子對我和你說：“老師明天去比賽，你們一會兒去我辦公室，幫我判一下今天考試的卷子，答案在抽屜里。”我們欣然答應了，于是蹦蹦跳跳地跑向辦公室。辦公室里并沒有其他老師，我倆開始判起了卷子。
判了一會兒，我看到一張字跡潦草的卷子，有一個單詞寫得不清楚，我不知是應判對還是錯，于是想和你商量一下。可是我一扭頭，發現你正在認真地判著她自己的卷子，于是我*近你和你一起看，把那張卷子放在了一邊，你繃著臉，一改往日的笑容，直到剩下最后一個單詞時，你才又綻開了笑容，可偏偏出現了問題，卷子上你把“q”寫成了“p”，正在紅筆即將落下時，我擋住了你的手說：“你前面沒有錯，如果把這個判錯了，就因為一個字母之錯就失去了100分，太可惜了。”可你聽完我的話對我說：“如果我把這個單詞判對了，我就是去了老師對我的信任，而我自己也會失去寶貴的東西—誠信。”
清風吹來，把我的思緒帶到了一周前。那次我也是在幫老師判卷子，當時我把自己的一個錯詞給判對了，得到了班里唯一的一個100分。
你的呼喚把我拉回了現在，看到你在卷子上判上了一個鮮紅的×，我的心中不禁起了波瀾，是啊，你用一個叉，贏得了信任和誠信，而我卻為了一個100分失去了寶貴的誠信。
風還在吹，我還在“工作”著，可是這次特殊的“工作經歷”讓我收獲了很多，你的行為讓我感動，讓我也懂得了誠信。
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