關于我的小學六年級作文匯總十篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的我的小學六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小學六年級作文 篇1
放學了，本應是快樂而開心的時候，可，我卻無法開心。看著周圍旖旎的花朵，和馝馞的花香卻無法享受這些美麗。
果然，一按響門鈴，就迎來了媽媽熟悉的臉龐。一個溫柔的聲音響起：“寶貝，回來了？”我回答：“嗯。”走進書桌，看到桌上早已放好的一杯溫水，蒸汽還在旋著上升，旁邊是一盤剛切好的水果，一個小叉子輕搭盤上。轉身一看，早上還如同亂麻的被子早已疊的整整齊齊，沒有一絲褶皺。看到這些，我再無心寫作業，站起來，走進衛生間，憑欄騁目，窗外月光皎潔。不禁思緒萬千，泫然流涕。這其中有感動，期盼，無奈......我只想對媽媽說：“我已長大，有些事自己必須做了，不能再像小時候那樣衣來伸手，飯來張口。”
我已長大，已需獨立。
我的小學六年級作文 篇2
我有一個小伙伴，她動作敏捷、性格豪放、積極樂觀。在學校的走廊里，一些同學正在玩“摸魚”，其中有個十一二歲扎著短馬尾的女孩，一張紅潤的臉，一對明亮的杏眼，大大的嘴巴很是特別。她身材中等，走起路來常常大步流星，她就是田雅晶。
陽光明媚的一天，我在板栗山公園恰巧碰到了正在玩的田雅晶。一看到我，她就興奮地說：“喲，李沁純，你也在這玩呀！要不咱倆一起爬這個好不好呀？”她指了指攀爬架，我想：這架子扶手很少，而且到了上面，還要翻到鐵桿網上，這太難了！于是我就說：“田雅晶，我沒有爬過這個，你就露幾手出來看看唄！”說來就來，只見她兩手抓著扶手，腳用力一蹬，然后交替著爬到最高處，再用一只手抓住鐵桿，一下子就翻躍到頂。用不了一會兒功夫，她又從離地約有兩米高的地方穩穩地跳了下來，拍了拍手，一副很輕松的樣子。瞧，她的動作是不是十分敏捷呀？
在學校，我和田雅晶是同桌，我們常常約上一些同學去操場上翻跟斗。到了操場，有同學問：“哪個自告奮勇來試試打前橋？”話音未落，田雅晶便昂首闊步地走過來，說：“我來試試看！”她先熱了熱身，便開始了。她雙手著地，身體往前一翻，兩腿分開形成了一個倒過來的橫叉，就在快要落地下腰的時候，一不小心沒有撐住，整個人往下一塌，哐地一聲，嚇了我們一大跳。令我們驚訝的是田雅晶不但沒哭，還沖著我們嬉皮笑臉地爬了起來，然后大聲說：“我是不會死的！”我們大伙都笑成了一團。
一個敏捷、樂觀、豪放的小伙伴，她的積極、快樂常常感染著周圍的每一個同學，我真佩服她！看了這篇文章，你們是不是也對我的小伙伴留下了深刻的印象呢？
我的小學六年級作文 篇3
大家對主題閱讀叢書應該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。
主題閱讀叢書是根據課內知識給我們補充的相關知識。這本書是根據我們這一單元所學的內容編寫的。它的內容十分豐富，有散文、詩歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的背景音樂。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的打動了我，這本書讓我體會到了父母對我的愛、朋友對我的愛、老師對我的愛、小動物之間的愛……這些故事每一個都令我感動，正如它的書名：人間真情，處處表達了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后，我知道了、我也明白了，我們要愛生活，愛身邊的每一個人。愛能創造奇跡，愛能改變人生。
在人生的路途中，少不了父母對我們的愛和付出，少不了老師對我們的教導，少不了朋友對我們的關懷。他們為我們付出的一切，我們都應該報以感謝、加倍的報答和幫助。在幫助你的時候，在她的心里，想的并不是回報，而是付出和你的歡笑。
同學們，主題閱讀叢書教給了我們這么多知識、這么多道理，我們難道不應該好好愛護它，和它做朋友嗎？
我的小學六年級作文 篇4
聽說可以報名參加北京夏令營，我多麼高興啊！在我心目中，首都北京是那麼神秘，那麼令人向往，它是我人生中的一個夢！所以，我迫不及待，咬定要去！
出發的那天——7月17日，這是我人生中一個特殊的日子！我回憶起書中的北京、畫中的北京，不斷想象著晚上即將見到的它，突然有一種無法言表的喜悅與激動！
臨近傍晚，我們來到衢州機場辦理登機手續。大家按捺不住興奮的心情，畢竟是放假以來好久不見的同學，彼此有很多話要說。我們一路走一路聊，蹦蹦跳跳地上了飛機。這是我第二次坐飛機，懂的比一般同學多一些。于是我把這些知識告訴那些沒坐過飛機的同學，大家興致勃勃地打開了話匣子……
“歡迎來到本次航班。”廣播里傳出空姐字正腔圓的中英文播音。過了一會兒，飛機像摩托一樣長鳴著，然后隆隆地開動了。同學們都精神抖擻地扒著機窗看。巨大的飛機飛離寬敞的跑道，飛越零散的工作車和工作人員，飛向藍天的懷抱。它像一只雄鷹，越飛越高，越飛越遠，到達云層之上。
我們的心隨著飛機的上升而興奮至極。大家七嘴八舌地議論：“這是不是最高了呢？”“云真像一片雪白的大海啊！”“飛機的終點站是天堂。”……可是我們的聲音都比往常輕，好像耳朵塞了棉花似的。我聽著大家的談話，心里卻想著北京：那里的營地究竟是什麼樣的呢？明天的作文總決賽會出什麼題目呢？北京會有什麼驚喜等著我？一個個問號充滿了我的腦海。
在飛機上吃過簡單的晚飯之后，窗外的天空漸漸變得暮靄沉沉。深藍的天空中，一片片鑲著金邊的云朵像一座座山，似乎遠在天邊，又像就在我們的身邊，觸手可及。夕陽的余暉鋪滿了整個機艙，我沉浸在暮色之中，不禁想起一句詩：“夕陽無限好，只是近黃昏。”是啊，美好的時光是短暫的，飛機馬上就要降落了吧！我要珍惜它們——珍惜歡樂，珍惜友情，珍惜這次北京之旅……我要把它夾在我成長過程中最難忘的一頁里。
遐思中，飛機緩緩下降，穩穩地落在北京南苑機場。我們從機場出來，乘車去營地，出人意料的是，一路上竟然沒有五光十色的燈火，而是一片片綠色的工程，這更叫人心曠神怡，似乎有種自然氣息撲鼻而來——啊！這就是北京，它與我想象中的北京不同，卻令我更加歡喜了。
北京不再是一個夢，它真真切切地呈現在我面前。明天，我將更清楚地認識她，親近它！
教師點評
作者從得知可以赴京參加夏令營寫起，有條理地描述了自己乘坐飛機的經歷與感受。旅途中小伙伴興奮的議論、特別視角所見的景色，加上美妙的憧憬與遐思……全文虛實結合，將對北京的向往之情表達得淋漓盡致。結尾點明“北京不再是夢”，既呼應了題目“北京夢”，又體現了作者內心的無限喜悅。
我的小學六年級作文 篇5
開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。
孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像瞇成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴唇。
孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因為就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕松快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。
孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟著練。現在，每周五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。
孫老師還很愛搞一些班會活動。每周四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每周都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。
我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！
我的小學六年級作文 篇6
我們的語文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來氣度非凡，她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書法家寫的。
語文老師好像個心靈手巧的鎖匠，能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開我們心中的鎖，和我們坦誠的進行交流，為我們解答疑惑。
語文老師的眼神仿佛會說話，一天早自習，她在和一位家長談話，我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來，老師突然回過頭來，眼睛里流出嚴肅的目光，好像在說：“怎么說起話了，是不是沒有看見老師？
同學們都從老師的眼里看出了“話”，頓時，鴉雀無聲。還有一次，語文老師正在講臺上講課，結果我思想開小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發現老師正在注視著我，仿佛在說：“思想開小差了吧？我說到哪了？”頓時我非常慚愧，趕快回過神來專心聽講。
這就是我們可親可敬的語文老師。
我的小學六年級作文 篇7
“嚓——嚓”我用刀小心地劃著迷你包裹。昨天逛淘寶，只是因為一時沖動，我就買下了最后一枝“神奇取光筆”，商品介紹上說的話是真的嗎？我皺了皺眉，半信半疑地將手伸進了盒子。
好精致的'筆！我簡直為自己剛剛要退貨的念頭感到后悔了！銀色的筆桿，鍍金的筆帽，頂端的鉆石在陽光下熠熠生輝。突然間，筆桿上緩緩地顯現出一行瀟灑的字跡：
在光芒照耀的地方，用我取下你想要的那片光亮，去實現你的愿望……
我好奇地找到地板上那一片陽光，用取光筆的筆尖輕劃起來。哇，一塊亮光像絨布似的落在我掌心！輕輕一搓，一個熱乎乎的，明亮的小圓球出現在我的書桌上。不如——再加些月光吧，晚飯后，我從羊腸小道劃走一塊銀白，與金色的陽光相融，不多久便成了拳頭大小的一個球體。我又用牙簽輕輕點上一些大大小小的隕石坑，嗯，一個星球模型做好啦！它既透著陽光的活潑開朗，又不失月光的寧靜美好，我不禁為自己的創意暗自驕傲。
手心里的星球光芒越來越亮，我還沒來得及喊出聲來，一陣天旋地轉，我感覺自己好像坐上了瘋狂過山車，簡直就要被甩出去了，可耳畔卻沒有任何風聲。身子猛地飄了起來，忽地又落下地，這熱乎乎，軟綿綿的地方，會是哪兒呢？
睜開眼，我嚇了一跳——腳下的不就是我剛剛做好的星球模型嗎？怎么變得這么大了呢？“你好！”星球笑瞇瞇地伸出手，“剛才我們穿越了蟲洞，感覺怎么樣？”它不知道從哪兒摸出個手表遞給我：“喏，戴上它，你就能在地球與我們這個星球之間輕松穿梭啰！”
“我……好像聞到……好吃的……”突然，它的眼睛直勾勾地盯著我的口袋，舔舔嘴唇。“好吧……”我這個零食大王身上從來不缺吃的，隨手掏出一塊鳳梨酥，它一把搶過，撕開包裝，便興奮地咂吧起嘴來，一臉享受的樣子。哈哈，也是個吃貨！“咕嚕，咕嚕”它的肚子發出有趣的聲音，“對了，我就叫你咕嚕吧！”我的腦袋靈光一現。
咕嚕傻傻地笑了：“我知道，你就是潤寶！走，去看看你的房子吧！”無數個小光點在咕嚕頭頂集合，形成了一幢蘑菇形小屋，“還要一個咕嚕系電視機！”咕嚕的腦門上又飛出數不清的光點，鉆入小屋。
哇，太棒了！我飛奔進屋子，對比了兩只手表上的時間，嗯，咕嚕星時間與北京時間一模一樣。已經八點半了，我鉆進被窩，看了一會兒電視，迷迷糊糊進入了夢鄉。
“重大消息！重大消息！”電視機里的嚷嚷聲把我驚醒，“有一種貪吃病毒正從咕嚕星球北面蔓延，目前已有三個小行星受到感染！它們正從居民家中拿走零食，不斷塞進口中，請大家務必帶好你們的健康星球，向南疏散！”
“貪吃病毒？不會吧？”我奇怪地問咕嚕。“或……或許是吧！”它支支吾吾。當我的目光掃過屋子，奇怪，昨天我袋子里的餅干，牛肉條，還有巧克力，怎么都不見了？我明明放在床頭柜上的呀？面對我懷疑的眼神，咕嚕的呼吸急促起來。
“你……你不會感染了貪吃病毒吧？”聯想到電視新聞，我不禁緊張起來。一陣沉默過后，咕嚕紅著臉向我坦白：“我……其實我就是貪吃病毒的傳播者……”“什么？”我驚訝地瞪圓了眼睛。
“事實上，每個星球的個性都帶有創造者的影子，我……我的貪吃……也是……”咕嚕的話沒有說完，我狠狠地瞪了它一眼：“難不成……你的貪吃還要怪我？”可我自己也知道講這話底氣不足——要是哪天不吃零食，我的嘴巴會寂寞得受不了。
怎么辦？“嗞——嗞——”口袋里的取光筆震動起來。怎么忘了這寶貝呢？我趕緊把它掏出，筆桿上顯現出一行似曾相識的字跡：
只有改掉你貪吃的毛病，才可以治好它們。
看來，解鈴還須系鈴人。我按下了手表上的按鈕，再見啦，咕嚕，等我回到地球改掉吃貨的毛病，我一定會回來！
我的小學六年級作文 篇8
一提到我的同桌，我就想到一句諺語“蠶豆開花——黑心”如果談到吵，那是天天有，如果談到打，一、三、五。
我的同桌姓黃，叫黃琳，仗著她姑姑是老師，所以經常欺負我。“好男不跟女斗”，實在忍不住了，我就與她狠狠地吵。上自習課時，我們經常“腿戰”；上課時，我的東西一過線，她的“二指神功——掐”馬上啟動，我的胳膊被她掐得青一塊紫一塊。有時我被她踢得無處躲的時候，我便使用“王牌”——叫班長。誰知她也有“王牌”——裝哭，還說是我踢她，真是“惡人”先告狀，氣死我了。班長一走，她馬上恢復了“廬山真面目”，又開始踢我了。
不過她也有好的時候。有一次，美術考試的時候，我的自動鉛筆沒鉛了，向前后借沒有向旁邊借也沒有，只能向同桌借。正當我猶豫不決時，我的桌子上出現了一根鉛，是哪位“救命大俠”給的呢？我看見同桌沖我笑了一下，難道是她？不可能吧！“快點畫吧！”黃琳小聲說，“要不然該被美術老師罰了，下課我們再接著吵！”我聽了趕緊畫了起來。
這就是我既可氣又樂于助人的同桌——黃琳。
我的小學六年級作文 篇9
上完一天的課，做完一天的作業，時間已經不早了。我洗漱完畢，躺在床上，不知不覺地睡了……
我一翻身，摔在了地上。睜開眼睛一看，我在一個破破爛爛的木房子里。走出門，我看見爸爸、媽媽穿著打了幾層補丁的破衣服在鋤地。我上前去問：“媽媽，你們怎么在這里鋤地？我們怎么住在這個破地方？”媽媽沒好氣地說：“你還好意思問！都怪你！不好好讀書，沒考上大學，沒找到工作，亂用家里的錢，害得我們為了你，把家里的東西和房子都賣了，在這里給人家打工，一個月才一百塊錢，哼！”我心想，我們怎么會變成這樣？“我不要這樣！不要！”突然，我從夢中驚醒，一看時間，正好六點。
一天又過去了，累死我了。我躺在床上，漸漸睡著了。有個陌生的聲音在叫我：“起床了，到吃早餐的時候了。”我問：“你是誰？我怎么在這里？”她答道：“我叫小倩，是你們請的保姆。這里是你的家。”我迷迷糊糊地走進餐廳，看見爸爸媽媽穿著華麗的衣服坐在餐桌前。我問爸爸媽媽：“我們家怎么變得這么豪華富貴了？”爸爸笑咪咪地說：“我們托你的福啊。多虧你考上清華大學，又讀了研究生，現在在一家外企當老總，我們才這樣榮華富貴啊！來。乖乖女，吃口面包。”爸爸必恭必敬地把一片面包遞到我面前。我坐到餐桌前，拿起面包一咬，疼死我了，醒來一看，咬住了自己的手。真遺憾，原來這只是個夢啊！
經過一天緊張的學習，我看了一會電視，又回到了自己的房間。躺在床上，我默默地想：昨晚的好夢會不會再來？噩夢會不會成為現實？如果好夢成真，我就滿足了嗎？如果噩夢變成了現實，我現在該怎么辦？難道把書讀好考清華大學就僅僅是為了榮華富貴？
我的小學六年級作文 篇10
我們的教室寬敞明亮，周圍環境優美如畫。
教室的前面，有一個美麗的庭院。庭院理由兩塊碧綠的花圃。花圃里長著一顆枝繁葉茂的雞爪槭；春天，小鳥在他的旁邊開“音樂會”。夏天，五彩的花朵從地里探出頭來向他問好；秋天，他給樹葉寶寶們背上降落傘，讓他們去旅行；冬天，小朋友們在他的身邊游戲……花圃里還長著一顆直沖云霄、高大無比的銀杏樹。春天，銀杏樹冒出了一個個嫩綠的新芽；夏天，他打開額綠色的小傘給大樹媽媽遮風擋雨；秋天，他們想一個個淘氣可愛的小女巫在天上飛來飛去；冬天，大樹媽媽也讓他們去旅游啦。
教室的前面還有一個清澈的池塘。池塘里有奇形怪狀的鵝卵石，太陽倒映在里面，想一個鮮紅的氣球，白云倒映在里面，像一群美麗的白天鵝；月亮倒映在里面，像一葉彎彎的小船；星星倒映在里面，像許多閃亮的珍珠。
小池塘是由大約20個小木樁圍城的，小朋友們經常在那兒玩“石頭、剪刀、布”，大家在那兒玩得很開心！
教室的后面是乒乓球場，大課間那邊經常傳來大哥哥大姐姐的歡聲笑語。
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