六年級(jí)記人作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)記人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)記人作文1
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識(shí)，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，我們正在寫課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了，就沒(méi)有心思接著往寫下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以把字寫漂亮。”說(shuō)完，就把著我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著葛老師所說(shuō)的話，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天。”說(shuō)著說(shuō)著，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
六年級(jí)記人作文2
除了父母，還能有誰(shuí)是我們生命中最重要的人呢。
父親，宛如一座巍峨的大山。母親，好似那山林中潺潺流過(guò)的溪水。而我，就是這山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他們就是我存活的依靠。我的父親，是一個(gè)高大，威嚴(yán)的人，他不茍言笑時(shí)，眉毛會(huì)深深地皺起來(lái)，眼睛窩凹下去，嘴唇則緊緊地抿成一條線。他有時(shí)氣極，就拿著“家法”——極粗長(zhǎng)的長(zhǎng)棍，追著我打，好像我就是他生命中的仇人似的。而每每這時(shí)，我的母親—那條“潺潺的溪水”，就會(huì)像老牛護(hù)犢一般的沖上來(lái)，擋著我父親，不讓他手中的棍棒落在我的腦門上，而也總是在這個(gè)時(shí)候，我眼中的媽媽最美麗的，她的頭發(fā)烏黑秀亮，僅管她已年近四十，卻好像一個(gè)十八歲的少女，她的關(guān)愛(ài)，就像天空中那閃爍的寶石一般奪目。
我的母親除了在父親打我的時(shí)候護(hù)我，她還會(huì)在平常我生氣時(shí)安慰我，譬如拿一塊巧克力在我眼著晃悠，故意問(wèn)我想不想吃，又或者會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)悄悄來(lái)到我身后，“嗖”地一下捂住我的雙眼，讓我“猜猜她是誰(shuí)。”而父親，那個(gè)威嚴(yán)的男人，在看到我們母女倆在一旁玩樂(lè)，冷落了她時(shí)，他也會(huì)犯一些孩子脾氣，和媽媽掙著要和我玩。他會(huì)叫我進(jìn)來(lái)，和他一起看電影——“物質(zhì)的誘惑”，有時(shí)他也會(huì)硬是把我拉到一邊，和我“促膝長(zhǎng)談”——精神的誘惑，更有時(shí)，他會(huì)揮一揮手中的人民幣——“金錢的誘惑”而“不幸”的.是，我每每也會(huì)中招，拋棄老媽，轉(zhuǎn)投老爸。
他們是我心中最重要的人，在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，在我高興時(shí)陪我一起歡笑，在我疼苦時(shí)和我一起煩惱。除了父母，誰(shuí)還能成為我心中最重要的人呢？山中的野孩子，感恩的僅僅是那供養(yǎng)他們的人了。
六年級(jí)記人作文3
她，總愛(ài)占便宜，在我們班也大名鼎鼎，而我不幸地坐到了她的后面，她就是我們班有名的占便宜大王――徐遠(yuǎn)。
陽(yáng)光明媚的一天，我來(lái)到教室還沒(méi)坐到座位上，只見(jiàn)徐遠(yuǎn)雙手合十，攥著拳頭放在胸前，睜著大眼睛，可憐兮兮地對(duì)我說(shuō)：“行行好吧！我沒(méi)帶鉛筆盒，借我一支鉛筆、一支鋼筆、一支水筆、一塊橡皮、一把尺子就行了！”“好得寸進(jìn)尺啊！又要占便宜了。”我小聲嘀咕著，給了她需要的東西。
上語(yǔ)文課了，老師讓我們拿出一個(gè)本或一張紙來(lái)記筆記，誰(shuí)知徐遠(yuǎn)又回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“可敬可愛(ài)的大雪雪，給我來(lái)張紙吧！”我低頭看看為她“貢獻(xiàn)”的只剩幾張紙的本，搖了搖頭。她便雙手攥著拳頭放在臉的兩旁臉上一副乞丐的表情，對(duì)我說(shuō)：“最后一張好嗎？”說(shuō)著揪起了一張紙“這是我的救命之紙啊！”我受不了她的甜言蜜語(yǔ)，像中了魔一樣，給她撕下了一張紙。那時(shí)候，我的本只剩下三頁(yè)了。
她還用了我的書、本、修正帶。在放學(xué)的時(shí)候，她的書包沒(méi)拉上，我?guī)退瓡r(shí)，發(fā)現(xiàn)書包里有一個(gè)她平常用的鉛筆盒和筆記本。
我恍然大悟，原來(lái)她早就計(jì)劃好了今天來(lái)學(xué)校都用我的東西，來(lái)占小便宜的！
沒(méi)辦法，即使我暴跳如雷，也沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他是我們班的占便宜大王呢。這種人，本性難移啊！這邊做貢獻(xiàn)的人，也只好忍忍了！
六年級(jí)記人作文4
“我的家里，有個(gè)人很酷，三頭六臂……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我家那個(gè)又傻又天真的老爸。
周六上午，我寫完了作業(yè)，閑得沒(méi)事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個(gè)個(gè)小巧玲瓏，摸起來(lái)感覺(jué)就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤(rùn)潤(rùn)，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。
就在這時(shí)，意外發(fā)生了，不知怎么的，手里一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛(ài)的一塊呀！我身如火燒，心似刀絞。
思來(lái)想去，還是覺(jué)得主動(dòng)坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽(tīng)后，撓了撓頭皮，竟只說(shuō)了一聲：“啊，知道了！還有別的嗎？”我不禁瞠目結(jié)舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了！
下午，洗過(guò)澡后，傻爸便問(wèn)媽媽：“老婆，你看見(jiàn)我的襯衫了嗎？我找不到了。”媽媽的臉上露出了詭異的笑容，說(shuō)：“你還敢問(wèn)我？誰(shuí)知道你這個(gè)終級(jí)大懶蟲(chóng)的衣服在哪兒？你怎么不說(shuō)誰(shuí)穿了你的襯衣呢？”老爸偷偷地向老媽翻了個(gè)白眼，無(wú)語(yǔ)了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過(guò)來(lái)了，他歡天喜地地說(shuō)：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀！”我頓時(shí)覺(jué)得老爸要爆出銀河系了呀！
老爸傻的有名，但他也勤的出名。家里上上下下、大大小小的活他全給包了。用他自己的話說(shuō)，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不夠的地方，還未等媽媽張嘴，他就會(huì)摸著后腦勺，傻乎乎地說(shuō)：“皇后萬(wàn)歲！小的馬上去辦！”逗得我們捧腹大笑。
家有傻爸歡樂(lè)多呀！
六年級(jí)記人作文5
每個(gè)人都有自己敬佩的人，而我敬佩的這個(gè)人是我的同學(xué)馬恒。
他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，每天早晨，不是在班里，就是在班門口，準(zhǔn)能看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影，他就是馬恒。他是我們的班長(zhǎng)，每天在班里都積極地勞動(dòng)，勞動(dòng)之后，頭上都會(huì)流淌著豆大的汗珠。
有一次，他打掃了地板之后，又擦了窗戶，我不禁問(wèn)他：“馬恒，你又擦窗戶又掃地的，難道不累嗎？”他脫口而出：“我是班長(zhǎng)，打掃衛(wèi)生是為班級(jí)服務(wù)，這是我的職責(zé)，我不怕累！”聽(tīng)了他的回答，我心里想：以后我要像馬恒一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，多為班級(jí)服務(wù)。
馬恒還是一個(gè)拾金不昧的好孩子呢！有一次，他負(fù)責(zé)打掃操場(chǎng)，在打掃的過(guò)程中看見(jiàn)地上有20元錢。只見(jiàn)他彎腰把錢拾起來(lái)，攥在了手中。這時(shí)，我心想：馬恒肯定會(huì)把拾到的錢裝在自己的兜里，然后偷偷地花掉。誰(shuí)知事實(shí)并非如此，他二話不說(shuō)，就跑上三樓辦公室，把剛才在操場(chǎng)拾到的錢交給了老師。老師還在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了他：“”馬恒把撿到的錢交給了我，他可真是一個(gè)拾金不昧的好孩子啊！”馬恒聽(tīng)到老師的贊揚(yáng)后，臉上洋溢著自豪的笑容。
馬恒還特別樂(lè)于助人。有一次我們的老師在課堂上講解題目，有一位同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，于是，馬恒在下課的時(shí)候，就走到那位沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)面前，耐心地給她講解，直到那位同學(xué)完全理解為止。馬恒經(jīng)常這樣幫助同學(xué)，我們都稱他為“課后小老師”。
你看，馬恒的這種為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神，以及很多的優(yōu)秀品質(zhì)，怎能不令我敬佩呢？
六年級(jí)記人作文6
有人敬佩什么數(shù)學(xué)家，政治家，天文學(xué)家，什么明星——而我卻敬佩我的姐姐。
記憶中，姐姐是個(gè)非常有名的小作家。她在班上，還是語(yǔ)文課代表，學(xué)習(xí)很緊張，她也從來(lái)都沒(méi)有放棄寫作，發(fā)表文章我認(rèn)真的讀了她小學(xué)時(shí)寫的作文，句子優(yōu)美，用詞恰當(dāng)?shù)匕衙科恼露紝懙没铎`活現(xiàn)，好像身臨其境，簡(jiǎn)直是太有天賦啦！每次讀著她的作文，總是愛(ài)不釋手被她的文采而吸引。還有就是她從不用打草稿總是一氣呵成，姐姐說(shuō)她的夢(mèng)想就是成為一名作家，我相信她一定能夠成功的。她還有另外的特長(zhǎng)就是繪畫，見(jiàn)她畫什么像什么，栩栩如生，真是太令人羨慕了。
姐姐還是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我記得有一次在送我回家的路上，下著傾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不猶豫的跑過(guò)去扶起老奶奶，還把她送回家，雖然全身濕透了，但是她心里美滋滋的。
還有一次她讓我陪她去取稿費(fèi)，回來(lái)的路上看著前面圍著好多人，我也想去湊熱鬧拼命的擠進(jìn)去，我還不太懂是怎么回事，只見(jiàn)姐姐走上前去把剛拿到手的錢丟進(jìn)了一個(gè)紙箱里，高興的走過(guò)來(lái)帶我回家，我不走，我說(shuō)你不是說(shuō)好了給我買芭比娃娃的嗎？你說(shuō)話不算數(shù)，姐姐見(jiàn)我不高興，就給我解釋，玩具可以下次給你買，這次情況特殊是一位小弟弟得病了急需錢治病在這里搞募捐了，我們大家都來(lái)幫助他，希望他的身體早日康復(fù)，我還是似懂非懂的跟著她回家了。等到我上小學(xué)了才明白這個(gè)道理，姐姐是我的榜樣。
是姐姐讓我懂得要上進(jìn)，懂得什么是助人為樂(lè)，我敬佩她。
六年級(jí)記人作文7
爸爸最近在招租，有一家七口人租了我家的小套房，他們家搬來(lái)我家時(shí)，一位小姑娘引起了我的注意。
她才上學(xué)前班，一頭凌亂的短發(fā)，又臟又紅的臉，穿得十分樸素。從他們的對(duì)話中，可以聽(tīng)出她是布依族。我跟她打招呼：“你好，我讀一小，你在哪讀書？”“你好，我在四小讀書。”她說(shuō)。我上下打量著她，全身土里土氣的，真是個(gè)鄉(xiāng)巴佬！說(shuō)實(shí)話，我一點(diǎn)也瞧不起她。
一次，她忘記帶鑰匙了，我只好極不情愿地讓她在我家等了一會(huì)兒。她拿出作業(yè)，用那根短得不能再短的鉛筆頭寫字。我拿出我的鉛筆，傲慢地遞給她：“喏，拿去用吧。”她搖搖頭，說(shuō)：“謝謝姐姐，不用了，這支鉛筆還能用。”我收回鉛筆，“哼！鄉(xiāng)巴佬！”我小聲地嘀咕著。
我當(dāng)時(shí)十分瞧不起她，認(rèn)為她太寒酸，可有一件事改變了我對(duì)她的看法。
有一天，我心愛(ài)的小狗跑丟了，外面下起了蒙蒙細(xì)雨。這時(shí)，門外傳出“咚咚咚”的敲門聲。我打開(kāi)門，是那個(gè)小姑娘。我紅著眼圈問(wèn)：“有什么事嗎？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“姐姐，這是你家小狗嗎？”我一看她懷里抱著我心愛(ài)的小狗，它瞇著眼睛舒服地做著美夢(mèng)，而小姑娘卻淋濕了。我看著這一切，什么都明白了，接過(guò)小狗，請(qǐng)她進(jìn)來(lái)休息。我拿來(lái)電吹風(fēng)把她頭發(fā)衣服吹干了。從此，我和她很要好，經(jīng)常和她一起做作業(yè)，玩耍……
我對(duì)她懷有深深的歉意，每當(dāng)我看到我的小狗，就會(huì)想起她月季花似的臉……
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