離開六年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的離開六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
離開六年級作文1
六年前的那一天，我們跌跌撞撞地走進這個，怯怯地打量著陌生的教室，打量著同樣陌生的我們。
現在，就這么一轉眼的當兒，45張面孔早已深深烙印在心底，有一天，誰請假了都格外的別扭。就是當年懵懂的我們，彼此之間早已深藏了一種說不出的默契。
我們是共同成長了六年的伙伴啊，但如今即將面臨的，卻是戀戀不舍的分別。是的，我們都沒料到，這一天會來得那么迅速，我們總是天真地認為六年可長了，有2190天，有131400個小時，我們都覺得，還有很多時光可以共同歡笑，而揮手告別的那一天，遠得就像天跡的那一頭，茫茫然地望不到邊界。
可是，再過兩個星期，我們都會默默地離開，去過一個傷感的暑假，然后踏入各自不同的中學，再一次去迎接一張張新的面孔。從此，再也不可能每天看到那些“標志”性的笑容了，再也不可能每天聽到那些說話時特有的那些語氣了，再也不可能坐在同一個教室里，面對同一張考卷發愁了。
不想……離開。
我們都想奮力地抓住時光的手，但它卻調皮地掙開，然后在我們無奈的目光中漸行漸遠。
日子還是一天天地飛逝，默默地看著在臺上講課，還有多少次，可以看到她們拿著教棒的姿勢，還有多少次，可以聽到她們的淳淳教誨……再過兩個星期，哪怕是責罵，我們也聽不到了！
是什么緣分，讓我們45個共享了六年的？是什么緣分，讓你們成為了我們的可親可敬的啟蒙老師？
再一次望一眼那熟悉的笑容，我真想大聲說——我不想離開。
離開六年級作文2
時光荏苒，歲月如梭。一轉眼，我的小學生涯就要結束了。回首往事，有太多的驚喜與歡樂。如今，我即將跨入中學的大門，在這個時候，我心中充滿了留戀之情。
母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉，那樣的親切。下課時，我和同伴們在這樹木間自由玩耍和做游戲。如今我即將離開母校，離開這個熟悉的地方。想到這，我的鼻子涌起了一陣酸痛。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那慈祥的目光。把我從一個年幼無知的小孩子，培養成一個博學多才的小學生。這六年多來，是您教會了我知識，教會了我怎樣做人。
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深厚友誼。六年中，我們一起度過了多少美好歲月，經歷了多少風風雨雨。上課時，我們互相合作學習，下課時，我們一起在平整的操場上盡情玩耍。那一回，我生病發燒，一連兩天都沒有來上學。第三天，當我重新回到學校，重新回到我熟悉的課堂時，許多同學都尋問我有沒有好些了，還主動告訴我老師講了哪些知識。我寫作業時，遇到不會的題目，他們也主動幫助我，給我講解。啊！多好的同學呀，你們說，我們之間這種友誼我能忘記嗎？
六年的小學生活令人難忘，因為這里有老師慈母般的關懷，有同學熱情洋溢的笑容。再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校！
離開六年級作文3
8月18日，中午十一點二十三分，媽媽把我從電腦前叫了過來。我以為又是要我去睡午覺，原來劉翔的比賽馬上就要開始了，我馬上沖了過去。
時間一分一秒的過去了，劉翔還沒上場，到了十一點三十五分，我實在等的有點不耐煩了。我剛離開電視機沒走幾步，爸爸叫道：“劉翔！劉翔！劉翔他上場了！”聽到這句話，我馬上“嗖”得一聲又坐了下來。我瞪大眼睛在電視畫面上尋找著劉翔的身影，終于找到了劉翔。呦！劉翔的氣色還不錯，精神也挺好，只見他開始熱身了，過了一會再注意劉翔時，“呀！”情況不妙：劉翔撫著腳腕是干什么呀？只聽主持人說可能是劉翔他舊傷復發了。“什……什么？！劉翔怎么會受傷呢？”
預賽開始了，第一小組里面有一運動員因為腳抽筋，而離開了比賽。第二小組開始了，因為有人搶跑，剛起跑的劉翔不得不剎住，可也就在這時，劉翔的表情呈現出異常的痛苦，突然他一轉身，離開了跑道，他離開了賽場……
劉翔退賽后，馬上召開了新聞發布會，我才知道劉翔是抱著玩命的心態去參加比賽的，聽到這里我的心被怔住了。劉翔雖然退出了比賽，但他的精神，他的勇敢、堅強與坦然的形象一直深深留在了我的心中，留在了每個理解劉翔的人們心中。
離開是為了以后的再次出現！
離開六年級作文4
里，每個都想擁有一臺全天對著自己吹的風扇，雖然新的教室標榜“綠建筑”不需要用冷氣，事實相反，要老師買四臺電風扇才有辦法解決炎熱的天氣。
如果我是老師，會尋找學校里最涼爽的地方，在對面的校舍五樓的中間走道和陽臺，風不停的吹來，除了下雨都在那里上課，連現在上課睡覺的問題也能解決，中午吹著天然的冷氣沒有人會睡不著，徹底顛覆上課一定要在教室的鐵律。
看過課表的人一定覺得語文課是很無聊的課，特別是連續兩節更會瘋掉，老師講著同樣的類題，不睡著才有鬼，或許換到操場旁的樹林，自己選擇想要的位子，我不會因為看著幾只飛過草地上的鳥或上室外課的班級的你，開始生氣罵人。
幾乎所有老師會說：“我也有跟你們一樣的童年。”接著說一大堆小時候的故事，卻忘了自己想改變小時候要改變的東西，甚至有老師會說：“一天要喝八杯水。”但他說上課不能喝水，我讓你上課喝水，吃東西也沒關系，只要放松心情學會東西就好。
我已經要開始上課了，請所有學生選好位子，除了考試以外的事都可以做，大部份的學生一定很喜歡，只要你想就來上吧。
離開六年級作文5
小時候，總是覺得時間過得太慢，總盼著日歷一下子跳到喜歡的那一天。一次玩游戲，不小心進入了一個軟件，是關于生活的，最大最顯眼的標題便是：你的生命還剩下多少？我好奇地點了進去，輸入了一系列數據，屏中央顯示著：你還有 9 秒可以做事，等我再看時，它已經變成了 9 秒。
趙本山的小品《小崔說事》中有一句話：過去論天過，現在該論秒了。的確，過一秒就失去一秒的寶貴時間，雖說一秒微乎其微，但這一秒秒的“嘀嘀嗒嗒”卻暗示了許許多多的生命衰退，到了老年許多人才會回憶起以前消失掉的寶貴時光，人不能返老還童，人生坎坎坷坷總會有一天會見彩虹，而在經歷了無數坎坷后留下的時間又有多少呢？一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭都讓我有一種說不出的感覺。
魯迅 先生說：時間是可以擠出來的，與其用許多白白的時間去做無意義的事，不如將以后做的事在今天就趕緊做完，人生是多么短暫啊！一想起以前那些浪費的時間就會后悔憐惜，朱自清的《匆匆》讓人猶為感嘆，那一個個代表消逝意義的字眼，都讓人我們明了，人人正在離開這個世界，早上洗臉的時候，時間從臉盆里過去，晚上睡覺的時候，時間從睡夢中溜走……我要告知所有人，我們正在離開這個世界，不要忙于做頹廢的事情，一定要活得充實而有意義。
在剩下的時間里，盡力展現自己的才華，不浪費一分一秒，因為我們正在離開這個世界。
離開六年級作文6
我們的學校是一座歷史悠久的百年名校。
走近校園的大門，最醒目的便是“人民路小學”這幾個金色的大字和一棵跟學校一起成長的老樟樹了。樹枝茂密四季常青，是同學們玩耍的樂園。樹真綠啊，好像是一把撐開的綠傘；樹真密啊，夏天躲在樟樹的樹陰下，好似是在空調房里一樣；樟樹真大啊，需要七八個小孩子才可抱住。
觀賞完樟樹，再往里走就是大家的樂園——操場了。一下課，這里就成了歡笑的海洋。你看，有的同學在跳繩，有的同學在打乒乓球，還有的同學則在玩游戲。在操場的周圍有一排冬青樹，它們雖然不高但是很真挺身而出，好像一群保衛我們學校的士兵，他們雄赳赳，氣昂昂，站得很筆直。
離開了操場，撲面而來的是一陣陣淡淡的悠香，走進去一看，才知道來到了我們校園的一大亮點——小天井。小天井里一到春天百花齊放，香得連鼻子都要掉了。小天井里還住著一群“小精靈”——金魚們，它們在水中游來游去，為小天井增添了不少的生命力。這樣的魚襯托著這樣的花，這樣的花園圍繞著這樣的魚，使來這的人們流連忘返。
在天井的兩側是我們的教室了，我最喜歡的做的事，是去八角樓，這里有為我們提供精神食糧的圖書閱覽室，和聽到從教室里傳來的同學們瑯瑯讀書聲。
在教學樓的東側是音樂、電腦、校長室和多種功能于一體的綜合樓，在那里我們可以學到多種知識。
我們的學樣是不是不僅美麗，歷史悠久，而且還散發著一種書香呢？而且是不是來了后就不想走了呢？
離開六年級作文7
今年署假，我參加了由紅舞鞋舞蹈學校組織的，到長春某部隊慰問官兵，體驗生活活動，這次活動時間是兩天。我還從來沒有離開過媽媽一個人在外呢。
這一天終于到，我和媽媽2：30分就起床了，好困啊，我們坐上了3：40分開往長春的火車，火車開了兩個小時，到了長春，因為時間還早，我和一個小伙伴在媽媽的帶領下去吃肯德基了，那個漢堡包真好吃！
我們集合的時間是6：30分在長春候車室門前。終于我們把部隊的車盼來了，大客車把我們直接送到部隊。一進部隊的大門首先映入眼簾的是四個高大的藍球架，我們進了他們的營房，哇！他們的被子疊得像一塊塊方豆腐。他們的東西擺放得整整齊齊，整齊得讓我們的小手都不忍心碰一下。
開始訓練了，我們一共有三個教官，我的教官姓張我們叫他張教官，他教我們站軍姿，有的小朋友因為暈車，或中暑都吐了。
兩天的訓練讓我學會了許多，像疊被子、站軍姿、包扎傷口等。這都是我在家時沒學過更沒做過也是我第一次離開媽媽獨自在外生活，白天還好過——到了晚上好想媽媽呀！
離開六年級作文8
光陰如梭，日月如箭，轉眼間就要離開母校了，這六年生活已經深深的印在我
的腦海里。回想過去，我還是株幼小的樹苗，如今已經長成了一棵參天大樹，這一切都有歸功于母校。
初中生活轉眼就要到來，昔日的校園，歡聲笑語的同學們，將要離我而去，一想到這里，淚水就在我的眼眶里打轉。
我靜靜地坐在草坪上，思念著過去，摸著地下的小草，說道：“天下沒有不散的'宴席啊！”
校園的每一樣物品都在我的心里留下了回憶。我深深地，深深地，想念它們。你們可聽到我的心在哭泣，在流淚。
不只有母校令我留念，還有給我傳授知識的老師們，無情的歲月在您的臉上留下了數不清的皺紋。我在一天天長大，而您卻在一天天老去。如果可以，我愿把我生命的一半分給老師，讓老師永遠年輕。
雖然要離開了，但同學們的名字和面貌會刻在我的心中。我記得有人說過這輩子能在一起做同學是前世的緣分。我和他們一起歡笑過，流淚過，傷心過。
即便以后不能相見了，可我的心中還會記得我們曾經的約定。
離開六年級作文9
花再美麗，總有凋謝的時候；樹再壯大，總有蒼老的時候；人再親近，總有離開的時候。
“朋友一生一起走，那些日子不再有...”聽著這首朋友，讓我不禁想起了如今的生活。
聽著他們說的每一句話，什么有福同享有難同當；什么有我在呢，我們一起面對，什么我們手拉手，一起走誰若背叛誰是狗。呵呵，也許，是我們太過年少，把一切都想得太過天真，因為即使是朋友也有離開的時候。
小學的時候，我們所謂的朋友也許就是一起玩啊鬧啊的伙伴，有糖一起吃有游戲一起做，可是，升入初中以后，那些所謂的朋友呢？也許是連招呼也不打了，也許是形同陌路了，就這樣，朋友在無形中離開了。
初中的時候，我們所謂的朋友也許就是在一起逛逛街談談心里話，說一些不能告訴父母和老師的秘密，可是，初中畢業后，那些所謂的朋友呢？也許是不如同一所校園，結識新的朋友了；也許失去了很遠的地方是去了聯系了，就這樣，朋友在視野中消失了。
高中的時候，我們所謂的朋友也許就是一起討論討論學習，討論討論生活，討論討論未來，可是高中畢業后，那些所謂的朋友呢？有的步入社會，有的去了其他城市。就這樣，朋友在生活中離開了。
步入社會的時候，回頭望向走過的路，那些所謂的朋友呢？呵呵，都離開了，帶著那些承諾離開了。
歌，依然在耳邊唱著，是啊：“朋友一生一起走，那些日子不再有...”朋友，總有離開的時候。
離開六年級作文10
花再美麗，總有凋謝的時候；樹再壯大，總有蒼老的時候；人再親近，總有離開的時候。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。”聽著這首朋友，讓我不禁想起了如今的生活。
聽著他們說的每一句話，什么有福同享有難同當；什么有我在呢，我們一起面對，什么我們手拉手，一起走誰若背叛誰是狗。呵呵，也許，是我們太過年少，把一切都想得太過天真，因為即使是朋友也有離開的時候。
小學的時候，我們所謂的朋友也許就是一起玩啊鬧啊的伙伴，有糖一起吃有游戲一起做，可是，升入初中以后，那些所謂的朋友呢？也許是連招呼也不打了，也許是形同陌路了，就這樣，朋友在無形中離開了。
初中的時候，我們所謂的朋友也許就是在一起逛逛街談談心里話，說一些不能告訴父母和老師的秘密，可是，初中畢業后，那些所謂的朋友呢？也許是不如同一所校園，結識新的朋友了；也許失去了很遠的地方是去了聯系了，就這樣，朋友在視野中消失了。
高中的時候，我們所謂的朋友也許就是一起討論討論學習，討論討論生活，討論討論未來，可是高中畢業后，那些所謂的朋友呢？有的步入社會，有的去了其他城市。就這樣，朋友在生活中離開了。
步入社會的時候，回頭望向走過的路，那些所謂的朋友呢？呵呵，都離開了，帶著那些承諾離開了。
歌，依然在耳邊唱著，是啊：“朋友一生一起走，那些日子不再有。”朋友，總有離開的時候。
離開六年級作文11
那是青春的最后一個笑臉讓我們記憶深刻。
哼著歌踏進東群，想罷最后要兩眼紅通的走出東群。六年的時光如夢幻影，泡沫般的一瞬間記憶美麗而又短暫，記得東群的每一幕，回想多年以后踏進東群，回憶著當年的時光，那必定是我所懷念的吧。東群的古老記憶里會有我的身影，就像東群刻入我的心一樣。
在東群，我們哭著喊著說：“東群不好，我要快離開。”直到分離的時候，我們真的明白了學姐學長那一刻的眼淚。就像老師說的：“東群的時光很短，你們要珍惜。”老師說得對，六年真的很短，而我們并沒有珍惜。
那時看著上一屆學姐學長的眼淚，我也真的納悶了，分離很痛苦么？我想只有在分離的那一刻來臨我才能明白那時的眼淚。
東群啊，這一個學期就又只剩下兩天了。我想，下學期的時間也應該更短吧。東群啊，我好舍不得你你知道么？早晨我來到東群，心里一陣甜蜜。晚上離開東群，心里滿是苦澀。
東群，你帶給了我最美好的回憶，帶給了我最美好的人。時光匆匆，東群的王老師、金老師、李老師、文老師、肖老師、國老師、兩位陳老師，您們依舊是學生心中最美的人，你們會一直在學生的心中，你們就如同慈母嚴父一般帶給了我們溫暖帶給了我們知識。
我怎能忘記東群這個大家庭？
離開六年級作文12
雷鋒雖已為國殉職近50年了，但雷鋒一精一神卻流傳下來，使數也數不清的人們成了活雷鋒。
“哎呀！苗兒，這一題該怎么寫呀？我想了好幾遍了，都想不出解題的方法。”我迷惑不解地問我的好朋友，也正是我們班級的班長——林苗。林苗不慌不忙地拿著自己的作業本走到我的座位旁，細心地輔導我：“這道題分開寫肯定算不出答案，那我們結合在一起試試。”“哦！”我從一抽一屜里拿出草稿紙，繼續說，“給。”林苗一邊在草稿紙上比劃，一邊解釋她是怎么想出這個解題方法。忽然，林苗問我：“聽懂了嗎？”我皺著眉頭，眼珠子轉了一大圈，也只說：“這個……那個……”她似乎察覺到了，又從頭到尾一字不漏地重新講述了一遍。我坐在座位上認真地聽著，終于明白了。我心想：原來雷鋒沒有離開，林苗就是活雷鋒。
“嗚……好痛呀！”我在走廊上摔倒了，傷心地哭泣著。我們身旁有許多人走過，可他們有的路過只瞟一下；有的理也不理；有的安慰我不要哭泣……這時，葉潤看到了我，急忙扶我起來，一邊在旁細心地問著：媛媛，是不是很痛呀？要不要……她小心翼翼地把我扶到椅子上，然后又輕輕地一揉一了一揉一我的腳。我感到無比的溫暖。我對她充滿了感激，斷斷續續地說：“謝謝你，葉潤。”“不用謝！”她溫和細語地說道。我仿佛覺得雷鋒就在我的身邊。
雷鋒一精一神沒有離開，他在我的身邊，在我們的身邊，世界人民的身邊。哪里需要幫助，哪里就有雷鋒一精一神。
離開六年級作文13
即將的畢業，意味著要離開這所充滿了六年的酸甜苦辣的小學，想到這，我的淚水就不由自主的來了。
啊！我的同學們，就在畢業的那天，大家各奔東西，卻難以忘懷這六年的朋友！也許我們不會再見面，但我們的心卻依然連在一起。我不會忘了對我這一生有影響的幾個朋友：＂曹琳、樊馨月、白晴、張雨晴、王馨悅、金玉舒、郭忠昊、史玉輝＂現在，我好想沖上去，抱著她（他）們。
我好怕，好怕。我怕我會失去這樣的朋友，我就是想抱著她（他）們，不讓她（他）們消失，我想永遠陪著她（他）們。原以為自己很堅強，原來都是自作多情！畢業那天，臉上雖然洋溢著笑容，但是卻掛著淚珠！這不可能，我從不會哭。但那天，我哭了。現在我也在哭，回憶那相識，回憶那結局。
不想讓你們難過，我想你們也應該不會讓我難過。＂別哭，將來還會再見面的。＂一句簡單的安慰，僅僅一句安慰，卻包含了濃濃的同學情，我已哭出聲來。
畢業不等于離別，光明六（2）班的朋友們，但愿我們友誼常在！
離開六年級作文14
我一邊哭一邊寫著這段話,淚水已經浸濕了紙.筆像一把刀刺痛了我的內心,我的鼻子已經有點酸溜溜的感覺了,聽到這催人淚下的音樂和面前爸爸、媽媽、爺爺、奶奶離去我的場景，我的眼睛已經紅了，我的淚水也溢滿眼眶。我第一個劃去的是我的奶奶，她從早上五點鐘起來，就給我們燒稀飯給我們吃，奶奶從我六斤的時候，把我抱大，我很難過，可是，這是規則。
我想對我的家人說：“你們是我最愛的人，就算你們離開了，我還是會記住你們的，我永遠愛你們。在我最艱難的時候，你們鼓勵我，在我哭泣的時候，你們安慰我，在我生病的時候，你們在床邊護著我，在我為一道題目而煩惱的時候，你們耐心地跟我講解，在我餓的時候，你們不怕勞累來泡面給我吃，在我無聊的時候，你們不怕花錢帶我出去玩，你們是不會離開我的。我知道你們是不可能永遠和我在一起的，你們會依次離我而去，我要珍惜現在的美好時光，把你們永遠地記在我的心里。你們對我的愛、關心以銘記在我心里。下輩子，我們還做一家人。此時此刻，我再也忍不住了，傷心的淚水從眼眶里流出來，打濕了紙，我在心里默默地說：“我們是溫馨的一家，我們不會分開的。”我想這樣來安慰我自己，可是這樣卻更讓我傷心、難受。