我的小學六年級作文

時間：2021-08-10 17:16:42 六年級作文我要投稿

精選我的小學六年級作文錦集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的我的小學六年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選我的小學六年級作文錦集6篇

我的小學六年級作文篇1

　　我的同學六年級六班云朵是那么悠然，就像同學的笑臉，陽光是那么溫暖，就像同學的關懷。六年來，我與70個同學朝夕相處，經歷了許多風雨坎坷。在這70個同學里，有許多我最敬佩的人，然而，對我來說記憶最深刻的，還是五年級的時候的我的同桌——***，因為他教會了我要寬容面對。記得五年級的一天，上課鈴響了，我們紛紛走向教室，老師要求我們自習。

　　那時我們之間的關系很僵硬，互不理睬。同桌就用鉛筆畫了一根三八線，我們就因為這個經常吵架。今天，他又“侵犯”了，我們就打起架來，我們都受傷了，正想打他的時候，語文老師來了，我“哼”了一聲，狠狠地踩了他一腳。他也在那里揉揉傷口，看了我一眼。“同學們今天我們寫生字，請大家把書拿出來翻到54頁。”我把書拿出來，翻到了那一課。“唔，遭了，我的書不見了。”同桌的臉紅了，“都是粗心，忘記帶了。”我在一旁興災樂禍的，心想：哈哈，報應，看你怎么辦！“把你的書借給我看一下。”他埋著頭說。憑什么呀？我把書拿過來不給他看，下午，老師批評了他，讓他回去的時候寫5遍生字。我鼓掌叫好，樂呵呵的。

　　他只是看了我一眼。第二天，上數學課，我照例把手伸進書包里摸課本，書包里卻空蕩蕩的，什么也沒有。啊！怎么辦！我忘記帶數學書了！“同學們，今天我們做101頁的口算。”哎呀，聽天由命，都怪我自己，他也不可能借給我看啊！我瞟了一眼同桌，把頭埋下去。“你怎么了，沒有帶書嗎？我把書借給你。”他微笑著看著我，一邊把書遞給了我。“哦，你……你不計較那天……我……我……還是算了吧！”我的臉紅了。“哦，我早就忘記了，其實也沒有什么大不了的，我們人分都應該學會寬容嗎，寬容是美德，思品書上不是說‘寬厚待人’嗎？”“寬容是美德，寬容是美德”。我一遍遍地念著這句話。忽然我想起來，同桌把書借給我，他用什么好呢？

　　我看見他用本子抄寫著習題，微微地對我一笑：“我希望我們都能夠記住‘寬容’這個詞語，我們就能和睦一點了啊！”他拿起了橡皮擦，把桌子上那條三八線輕輕擦去。我把書推過去說：“讓我們一起做吧！”于是，我們一人一道題目，開心地做了起來。在放學的路上，我不住地想，不住地對自己說，寬容是美德……我一遍又一遍地念著這句話，心中涌起了對同桌的無限敬佩。是啊，我們每一個人都應該寬容面對！

我的小學六年級作文篇2

　　我們班是一個很溫暖的集體，無論喜與樂，我們都不曾退縮，一起大聲歡笑。今天，我就向你介紹一下我們班所發生過的甜酸苦辣吧!

　　悲

　　六年級上學期的退學典禮，英語老師神色凝重地走進教室，低聲宣布我們班的英語成績是全級的最后一名。這時，班里一陣噓氣，有些眼淺的女同學甚至抽泣起來。我們都記得，臨近期末的那些日子，我們都很努力地學習，連英語老師上的課都安靜得幾乎一根針掉在地上都聽見響聲，沒想到……

　　怒

　　秋季運動會上，男子跳高比賽的決賽正在緊張進行中。新轉來的文小波同學是個跳高好手，他一路過關斬將，一次又一次跨過面前的“高山”和剩下的兩位選手“決斗”。這時，我們全班同學都聚集在操場上，為文小波吶喊助威，文小波也不負眾望。可在后面最關鍵的一跳，我們明明都看見文小波穩穩躍過了欄桿，可欄桿卻無緣無故地掉了下來，使文小波只能屈居第二。后來我們班有些男生覺得有蹊蹺，甚至出手查這“離奇案件”，終于發現原來這是二班那些控制欄桿高低的人搞的“鬼”!于是，我們班恨二班恨得咬牙切齒。

　　喜

　　每周一無一例外的升旗例會上，校長宣布一個月以來的四項評比結果。當他讀到“六一班獲得衛生流動紅旗”的時候，全班的同學都欣喜若狂，畢竟我們班已經很久沒拿到流動紅旗了。老師把掛在教室門口的旁邊的那一剎那，連路過的小鳥也聽見我們的歡呼聲……

　　風再猛，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家;海再深，浪再高，魚兒不會怕，因為它有家;天再冷，雪再厚，小鹿不會怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因為我們也有一個家——溫暖的班集體。在這里，不管有多大的困難，同學和老師都會支持你、鼓勵你一直走下去。只要記得，這里永遠是你的家……

我的小學六年級作文篇3

　　一本好的書刊，會讓你從中收獲很多的知識，學到很多的學習方法，會讓你從中受益匪淺，《快樂作文》就是這樣一種書刊，可以說《快樂作文》也是我的一位小小老師。

　　《快樂作文》是我從一年級就訂的書，每一次接過《快樂作文》，我就會一口氣把它看完，有的時候看完了還感覺不過癮呢！可見我對它是有多么的著迷了，我對它著迷，是因為它確實辦得很好。書中分為好幾個模塊，有美文小屋.讀故事學作文.積累寶庫.作文導航.作文門診……其中，美文寶庫，會讓我們讀到那些語言優美，深情感人的文章，這里的文章多數都是出自名家之筆；作文門診是一些“病文”，學習怎樣修改；積累寶庫里是一些學習的方法。在所有的模塊之中，我最喜歡對我幫助最大的，是作文導航這一部分，作文導航會給你介紹一些寫作文的方法，在這一個模塊里，我學習很多東西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一種語言藝術，寫作時，不失時機的幽上一默，能讓你妙筆生花，語言出彩，“幽默七招”第一招，巧用時尚“流行語”，第二招巧用對比，第三招巧改名稱，將一些特定的名稱予以變換，四招巧妙移植，將各門學科的相關知識巧妙的運用到作文中去，五招巧妙運用或變換歌詞，第六招大詞小用，第七招褒詞貶用；還有怎樣寫好話題作文，又給我們總結了五大“味”，文章標題要有“韻味”，文章立意要有“新味”，文章主題要有“深味”，文章內容要有“情味”，文章語言要有“詩味”。

　　整本書的語言，無論是文章，還是小編的評論，都十分的精準到位，華麗優美，深情動人，更加重要的是，這本書教給了我們很多的寫作知識，寫作方法，讓我們在讀書的時候，也有了很大的收獲，這也是我一直熱愛它的原因，《快樂作文》真無愧于我的“小小老師”的稱號呀

我的小學六年級作文篇4

　　什么時候是最幸福的？有人說，是與家人歡度佳節，是與朋友結伴出游？是窩在房間，好好看一本好書、靜靜聽一首樂曲？或者是在是天亮的時候，趴在陽臺上凝視著遠處的山頭，心情覺得十分舒爽？不管是什么，只要讓心里有幸福的感覺，就會擁有許許多多動人的時刻。

　　每天下課，我都會跟李佳、劉婉兒和房仁佳玩在一塊，李佳會請大家吃餅干，真是慷慨！可是她的脾氣不是很好，只要她心情不好，我們人人都會遭殃，不過她會和我們分享許多快樂的事，當她的心情下起雨時，我都會安慰她；最近，房仁佳很愛跟同學打架，剛轉學過來時都不太說話，不過她說起話來還真是一鳴驚人呢!而劉婉兒是這學期才轉來，和房仁佳在另一所學校是同班同學，所以每當下課，我們這幾個就會玩在一起，李佳像大姐頭，我們像小跟班；我想有一種朋友，天天見面又常常磨擦，但卻又分不開，每天"膩"在一起，感情是越吵越好。

　　有句話說：“友情釀的酒，比地窖里的女兒紅香醇可口，入喉更令人陶醉。”就是這樣吵吵鬧鬧、嘻嘻笑笑的日子，編織了許多幸福的時光，也醞釀了許多動人的時刻，讓我們的友誼更加堅固，情感也更深厚了。

我的小學六年級作文篇5

　　今天早上，我來到教室的時候，發現唐老師的'的桌子上有一瓶藥膏，而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。

　　原來，那天晚上唐老師正在洗東西的時候，不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了，滾燙的開水燙傷了唐老師的手。可是，那天晚上唐老師還要忍著疼痛改一批試卷，正當其她老師都勸唐老師去醫院檢查治療，唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個時候，唐老師端來一杯冷水，并把毛巾放在桌上，把燙傷的右手放在冷水里面，用左手打開試卷，然后一題接一題地看完一張試卷。看完后把右手從水里拿出來，在毛巾上擦干水，拿起紅筆打分。又把右手放在冷水里，一遍，兩遍，三遍……唐老師燙傷的手已經將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了，唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣，唐老師以這樣的動作改完了最后的一張試卷。當唐老師改完了最后的一張試卷以后，已經是十點多了，唐老師這才買藥回家。

　　唐老師您為了我們居然可以燙傷了手指而不管，唐老師，您就是我學習的榜樣！