六年級記事作文

時間：2021-07-24 14:29:56 六年級作文我要投稿

【實用】六年級記事作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級記事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】六年級記事作文8篇

六年級記事作文篇1

　　這是一個秋高氣爽的星期五，班主任邱老師正打算給我們測試第三單元，并給我們來一次特殊的考試，主要就是給我們翻開語文書，字詞句段篇和小學生教材全解來填寫答案。讓我們見識一下開卷與閉卷考試分數之間的對比。

　　一聽到可以翻開書，同學們立馬熱血沸騰，有的一蹦三尺高，臉上露出和顏悅色的笑容；有的在興高采烈地大叫：”耶耶耶耶！太棒了……“；還有的毫不猶豫地拿出語文書，情不自禁地打開書本，似乎時刻為考試而奮斗。而我卻靜靜地坐在那，一直沉默不語，不斷在心中自言自語地問自己：”啊！難道開卷考試真的值得大家這么開心嗎？難道這不算抄答案嗎？難道測試不應該靠自己努力去換取優秀的成績嗎？“試卷終于接二連三地發了下來，同學們紛紛寫上了班別姓名，邱老師又嚴肅鄭重地說：”測試現在開始！不過，我想看看這次測試是誰不用復習也不用看語文書下，能取得優秀的好成績！“轟！一剎那，這句話像一塊沉重的大石頭壓住了大家熱血沸騰的心，教室里馬上鴉雀無聲。同學們都認認真真地做了起來……一個，兩個，三個，一個個同學接二連三地打開了語文書。頓時，我突然大吃一驚，”糟了！我們大家好像沒背日積月累，慘了慘了……“我像是熱鍋上的螞蟻，拼命鼓勵自己心急吃不了熱豆腐，唉！我最終還是抵擋不住誘惑，慢慢地打開了書本……這次考試后，我深深體會到：開卷考試其實并不太好，若想考好試，就要看平時的學習心態，要做到三認真：

　　1、課前認真預習。

　　2、課中認真聽講。

　　3、課后認真復習。我一定會好好努力，做到三認真，在下次考試中，取得優秀的成績！

六年級記事作文篇2

　　上個周末我們去老家看奶奶，天上下起毛毛細雨，像給世界織了一件薄紗，空氣變得涼爽而清新，讓人精神一振。

　　午飯的菜是我做的，大家都夸我做得好，我的心里溢滿了自豪感。要知道，能得到“廚神”奶奶的贊賞實為不易，只可惜老家的灶拆了，沒能體驗燒柴做飯是什么感覺。

　　湯足飯飽后，我心情大好地向屋外走去，天氣也好像隨著我的心情漸漸轉晴。地上的積水使地顯得坑坑洼洼，但雞似乎不喜歡水，都躲在雞舍里。我趕緊向雞舍跑去，想看看奶奶的小雞長大了多少。可是我驚奇的發現：依偎著雞媽媽旁邊的大部分都是小豚。原來，勤勞的奶奶不知從哪里弄了一群小豚，讓雞媽媽養。看到毛茸茸的小豚親熱地依偎在雞媽媽肚子下，而真正的幾只雞寶寶卻被擠到一旁，真讓人哭笑不得，又替他們憤憤不平。雞媽媽為什么如此糊涂，置雞寶寶于不顧，要偏愛小豚寶寶？我想出手去干涉，但想到物競天擇，存在的總是合理的，就放棄了。

　　最令人失望的是“白萌”失蹤了。白萌是奶奶家那只黑白相間的小狗，它的失蹤讓我非常失落，我和它的偉大友誼才剛剛開始呢。每次我來它都很開心，仿佛見到久違的好友，一定要撲到我懷里，不停地舔我的手和臉，一點都不擔心我可能會嫌棄，真不知道如果它會說話該怎樣表達它的親熱之情？可是它不見了。我希望它能顧及我們的友情，不要這么任性地離開。

　　和喧囂的城市比，農村可好多了。在這里，我可以舒緩心情，忘卻我的不快。我喜歡這樣的農家：裊裊的炊煙，美味的土菜，可愛的動物，這里是我懷念的地方。

六年級記事作文篇3

　　在我多姿多彩的童年里，有許許多多的趣事，其中有一件，令我至今難忘。

　　那時候我才六歲，知識并不廣，所以，大人逗、嚇小孩的話語，我全都相信。

　　有一次，我在家玩，忽然傳來了“咚咚咚”的一陣敲門聲，打開門一看，原來是我的叔叔。叔叔進來后，嚇我說：“今晚上。世界上所有的鬼怪、妖魔都會出來，剛才的敲門聲就是鬼在敲，我一出來，它就被嚇跑了。”我問：“鬼是什么呀，好吃嗎？”叔叔說，“鬼不是吃的，它是怪物，專吃人，”我一聽心里想：鬼，可真壞呀，我一定要在今晚抓住它，不然它會吃很多人的。有了這個幼稚的想法，就決定這樣做，叔叔走后，我想起電視里的人捉鬼，都用了一道符。于是我拿出一張紙，用紅筆亂畫了幾個學過的字，貼在身上，手里拿著一根棒，開始了我的抓鬼計劃。我剛輕輕踏出門外一步，心情就緊張起來，十分的害怕，我心里想：怕什么呢，我有符呀，于是又往前走，過了一會兒，沒什么動靜，我心里又想，怎么鬼還不出來呢？突然前面“刷—刷—地響起來，難道是鬼出來了，我定神一看，原來是風把樹枝吹響了。”我厭煩了，因為鬼還沒出來，回到家中，我把棍子扔在一邊，氣呼呼地。媽媽看見了走過來問我怎么了，我把事情告訴了媽媽，媽媽聽了邊笑邊說：“那是叔叔說謊的，世界上根本沒有鬼，”

　　從此，我明白了一個要“眼見為實，耳聽為虛”的道理，并知道了世界上根本沒有鬼。

六年級記事作文篇4

　　在我的'人生有很多個難忘的第一次，第一次做飯、第一次養小動物、第一次走夜路，第一次……而令我最難忘的還是第一次捉雞的經歷。

　　那是前年春節期間，忙著做美味佳肴的奶奶交給我一個“艱巨”的任務：把那只叫鐵頭的大公雞捉住。聽了這個消息，我不僅暗喜道：“哈哈，鐵頭啊鐵頭，你的末日到了！你平時那么兇，啄過我好幾次，今天我終于可以‘公報私仇’了。”說起“鐵頭”，還真不要小瞧了它，它是所有雞里面身體最“魁梧”的一個了，一雙如黑豆般明亮的眼睛時常放射著兇光，又尖又硬的嘴巴要是啄你一下，保證能把你疼哭。

　　我得意地來到了雞舍，誰知“鐵頭”見我來勢洶洶，便一改往日的威風當起了縮頭烏龜，溜之大吉了！我暗想：過不了多久，你就會成為我們的午飯了，哼，看你今天能跑到哪里去！我哼著小曲去找它了，找了好久才在后院發現了它的蹤影，原來它也知道后院是個安全的藏身之處，躲到這里來了。

　　趁它背對我的時候，我出其不意攻其不備，迅速沖了上去，誰知它太狡猾，尖叫一聲閃向旁邊，我撲了個空！就這樣追了幾個來回也沒有抓住它的半根毛，自己還不小心摔了個“嘴啃泥”！真倒霉啊！我氣急敗壞地從地上爬了起來，“鐵頭”卻在不遠處沖我“咯咯咯”地叫了起來，好像在對我挑釁：“怎么樣？追不著吧？對付你就是小菜一碟！”看著它那神氣的樣子我不禁火冒三丈，腦子里飛速運轉著，怎么才能抓住它呢？突然我眼前一亮，哈，對了！我何不用“以毒攻毒”的方法來對付它呢？

　　我趕緊操起地上的掃帚，把“鐵頭”往外面趕，這法子終于見效了！“鐵頭”偏偏不出去而是拼了命往籠子里鉆，我不禁暗喜：這次你還不束手就擒！就在它剛進入籠子的一剎那，我迅速沖上去扣上籠門，望著它得意地哈哈大笑了起來！這時的鐵頭失落極了，耷拉著腦袋“咯咯咯”地叫，想，好像在對我說：“哎呀，我今天輸給你了！”

　　在飯桌上，品嘗著美味的雞肉，想起那驚險的一幕，不禁偷偷地笑了。第一次捉雞，雖然曲折，但憑借著我的聰明才智還是取得了最終的勝利！

六年級記事作文篇5

　　“叮鈴鈴”在上課鈴鍥而不舍地催促下，在校園里“瘋”得正嗨的同學們，只得不情不愿地回到教室，開始“各司其職”：古詩詞背誦，一個個正襟危坐，頗有幾分勤奮學生的模樣。可在這表面的和諧下面，卻是暗流涌動，各股“勢力”蠢蠢欲動，都在尋找著“興風作浪”的機會。

　　一分鐘，兩分鐘……老師的身影還未出現。終于，領頭人衛昱寧開始了“揭竿起義”。聽，他背的古詩時而輕，時而重，時而急，時而緩，可謂“抑揚頓挫”“跌宕起伏”，用他的聲音向全班同學發出“反抗”的信號，不愧為“起義領袖”，三言兩語就把班里的氣氛推到了頂點。剛開始，大家的意志還是十分堅定的，硬是忍著要玩耍的渴望堅持著學習。但，又一個一分鐘過去了，又一個兩分鐘過去了，見老師還未來，便原形畢露，一時間，“群雄并起”：打鬧的，私語的，下棋的，可謂是八仙過海，各顯神通。一時之間，教室從朗朗讀書聲回蕩變成了，如菜市場般熱鬧嘈雜。

　　“噔噔噔”，樓道里響起了腳步聲，我們立即像觸電般飛快地跑回座位，慌忙拿起語文書胡亂閱讀起來，也顧不上書的正反，強裝好好學生的樣子。“吱”，門應聲而開，進來的，卻是，李俊豪！大家白白緊張了一把，怒氣橫生，于是，李俊豪被圍攻，今已是奄奄一息了。收拾完冒牌老師，沉寂片刻的教室再次喧鬧起來，同學們進入了“狂歡”狀態，似乎要以此補償剛剛受到的驚嚇。隨著“吱”的一聲響，門再次被打開了，這次，老師是真的來了！

　　于是，一場“暴風驟雨”過后，我方“死傷一片”……

六年級記事作文篇6

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了。我們全班都一本正經的坐好。只見語文老師姚老師走進教室，對大家說：“這節課，我要給你們做一個實驗，這個實驗就叫做，浮起來的雞蛋。”姚老師話音剛落，全班立即轟動起來，“什么雞蛋這么神奇啊!”“就是啊，姚老師是不是騙我們的呢?”“就是就是，姚老師的葫蘆里賣什么藥啊!”“別急，”姚老師說，“我們現在就開始做這個實驗。”

　　只見姚老師從講臺下面抽出兩個杯子，兩個雞蛋，一包鹽和一壺水。“首先，我們先把杯子裝滿平均的水，”姚老師說著便把水壺里的水平均的倒在了兩個杯子里，“接著往里面放進雞蛋，”姚老師又放進雞蛋，“最后，奇跡就要發生了，睜大眼睛看清楚哦!”我們的目光投向杯子，雞蛋卻沒有什么變化，“切，姚老師騙小孩子。”有的人等不下去了，大聲說道。“先別這么著急下定論，瞧，”姚老師又在放進雞蛋的杯子里各放了些許鹽。奇跡發生了：雞蛋先是緩緩的立了起來，最后居然浮起來了。“哇!”“好厲害啊!”全班贊嘆不已。

　　這是怎么回事呢?姚老師笑嘻嘻的告訴我們：“不是我會變魔法，這只是因為，鹽的密度比較大，所以使得雞蛋能浮起來。”哦，原來如此。

　　經過這次實驗，使我明白了，凡事只要細心觀察，就會得到不一樣的結果。

六年級記事作文篇7

　　那是發生在我校的一件事。

　　那天，下午放學后，我和小娟說:"我們一會跳皮筋好嗎?”她正在收作業，沒有仔細聽好，就應了一聲:"恩”。

　　一會她作業收完后，回到座位上拿起課外書要讀，我走過去說:"小娟，我們不是說好了要跳皮筋嗎?怎么?”小娟說:"我有說過嗎 ?我怎么不記得了?”我沒好氣地說:"原來，原來你沒把我當朋友看待。”小娟沮喪著臉說:"我真的沒說啊，你有沒有問我。”我真的是氣急敗壞了，說:"你……你……你剛才在收作業，我還問你‘我們一會跳皮筋好嗎?’你還說‘恩’。他連忙解釋:"我……我……我不是故意的……”我打斷了她的話，。這是，同學們都跑來看，小娟面紅耳赤，趴在桌子上哭了。

　　從此以后，我們連個人的關系一直很僵。誰都不理誰。但是，有一次，我想向她道歉，可是，話都到嘴邊又咽了下去，雖然，我想與小娟和好，但是，我要面子，道歉的話我是在說不出來。有一天他結結巴巴的說:"你……你能原諒我嗎?”我咬著嘴唇，默默的點了點頭，我想:明明就是我的錯，為什么還要讓他來向我道歉，難道我就連一句道歉的話都說不出來嗎 ?

　　我很后悔，因為我不團結，不尊重別人。我想:老是天天都在講人活在世上就應該懂得寬容別人。我怎么就做不到呢?為什么我只會別人寬容自己呢?

　　雖然與小娟和好了，但是他轉學了，與他見不上面了，我希望還能與他見面，在真誠的對他說一聲:"對不起，我錯了。”

　　寬容就是一種美德，為什么我就不會呢 ?

　　這件事雖然過去許久了但在我的心里抹上了濃濃的一筆，永逝不掉，因為，他值得我去留戀，值得我去懷戀。這件事再次提醒我要學會寬容，要寬容別人，不要走是讓別人來寬容自己。

六年級記事作文篇8

　　星期五早晨，我剛推開教室門，就感到嚴肅的氣氛，平時熱鬧的班級頓時安靜極了，只見同學們“普通”一聲躲到桌子底下，把我給嚇了一跳，心想：“美國怎么這么快就打到宜昌來了？是不是隱蔽起來，不讓美國兵發現？”當我把這句話講給我同桌聽時，同桌哈哈大笑，對我說：“你怎么這么‘傻’呀，這是防地震演習，下午教育局要來檢查呢！”我這才恍然大悟。

　　這天下午，陽光明媚，太陽高興地向我們招手，花園一片金色，紅綠相間的操場在太陽的映照下顯得更加靚麗，天空是那樣藍，小鳥在樹之間飛來飛去，好像一切都在歡迎教育局檢查人員的到來。

　　下午2：20，演習正式開始。學校的警報聲一響，我們就把凳子往桌上一搬，迅速地躲進桌子底下，用手抱著頭。這時，電視臺的記者來了，我們更加認真了，兩秒鐘就把事情做完了。接著，就是組織隊伍撤離，老師一聲令下，我們一個接一個按著隊形迅速向操場跑。仿佛像正在逃亡的野兔一樣。剛到操場，李局長就發表講話，告訴我們要是真的遇上地震，要沉著冷靜，不要慌張，更不能我行我素，要急中生智保護自己。話音剛落，操場上就響起了熱烈的掌聲。

　　通過這次演習，我明白一個道理：“平時要善于觀察，練習各種求生本領，才能防患于未然。在災難到來時，要沉著應變，才能在險中求生存。”

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