【必備】六年級開學(xué)作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級開學(xué)作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級開學(xué)作文 篇1
光陰似箭，時間過得真快啊，兩個月的暑假轉(zhuǎn)瞬飛逝了。我們都應(yīng)該收回玩耍的心情，投入到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個新學(xué)期里，我和同學(xué)們要共同努力學(xué)習(xí)，互相幫助，爭取更好的成績。 原本冷冷清清的校園，一下子變得沸騰起來。許多同學(xué)都背著嶄新的書包，高興地跨入了學(xué)校的大門。
我來到了學(xué)校，走進(jìn)了教室，來到一個位置上坐了下來，放下書包，向四周觀看。我看到了有的同學(xué)變瘦了，有的同學(xué)長胖了；有的同學(xué)黑了很多，有的同學(xué)卻白了不少；有的同學(xué)長高了……過了一個暑假，大部分同學(xué)都變了樣。我第二次觀察：看到有的同學(xué)在在聊著暑假里的有趣的故事；有的同學(xué)在跟周圍的同學(xué)顯擺著自己新買的文具。于是，我也坐下來和旁邊的同學(xué)談起施加是怎么過的。 當(dāng)我們發(fā)完了新書的時候，坐在明亮的教室里，拿著一本本散發(fā)著油墨清香的書，我暗暗地想：我已經(jīng)是5年級的學(xué)生了，上課一定要專心聽講，不做小動作；多看書，增長知識；和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好學(xué)生。
這個學(xué)期，我們班又轉(zhuǎn)來了5位新同學(xué)。其中，兩位同學(xué)的印象讓我非常深刻，分別是劉星和張萬民。這“劉星”是跟《家有兒女》中的劉星是同名同姓的，他十分搞笑。還有一位“張萬民”，他是從一所國際的學(xué)�！婪饍恨D(zhuǎn)學(xué)過來的，我們都十分羨慕他能在美拂兒上學(xué)，但是，他為什么要從美拂兒轉(zhuǎn)到十二小學(xué)來。 新學(xué)期、新氣象，我們要從一開始就一步一個腳印地去學(xué)習(xí)，上好每節(jié)課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你說，是嗎？
六年級開學(xué)作文 篇2
開學(xué)季又開始了，我們又回到了校園，我們同學(xué)又聚在了一起，又見到了老師，老師念了念，我們將要去的班級，我和幾個同學(xué)被分到了六一班，我們見到了新同學(xué)，新老師，老師給我們排了排座位，又排了排路隊了，謝老師又給我們講了規(guī)矩，老師又給我們分了分，班長和組長下課了，教室里可熱鬧了，有些再講，他們在假期里去了，哪里有些在玩耍？有些組團(tuán)去廁所放學(xué)了，我們排著整整齊齊的.六隊，離開了校園，到了決賽地點，我才發(fā)現(xiàn)我走錯了方向，我又往返走，這才到了家，到了家里，我又和弟弟妹妹分享到這件事，這件值得開心的事
姑姑，做晚飯，我們圍在桌子旁，開心地吃了起來，吃完飯我給老師，我給媽媽看，老師給我們的二維碼，然后我讓我爸爸媽媽掃了進(jìn)去，我們吃完飯，辦完事就開始午休了，午休完，我收拾完東西，背上書包就走了，過來上課，希望時間再慢點，我們就可以再多去一會兒了
六年級開學(xué)作文 篇3
“趕緊寫作業(yè)，寫完去睡覺！”媽媽躺在沙發(fā)上，對我吼道。
臨近開學(xué)只有2天了，我的作業(yè)卻只做完一半，還有5篇作文沒有寫。又到了夜晚，我在桌子上寫著作業(yè)，過了一會，有一頭“攔路虎”擋在了路上。我靜悄悄地走到了媽媽面前，小聲地說：“媽媽，我有一題不會做�！薄安粫鼍涂罩鹊阶詈髞韺憽！眿寢尶粗鳂I(yè)，有些生氣。
我回到房間里，昏昏沉沉地寫了一會，望著這厚厚的作業(yè)，我又不禁發(fā)起了愁。這時，我聽見了很大的踩踏聲，“作業(yè)寫得怎么樣了？”原來媽媽進(jìn)來了，她左手拿著尺子，生氣地吼道：“今天作業(yè)沒寫完，晚上就不準(zhǔn)睡覺了�！蔽覀牡卣f：“好吧�！闭f完，就埋頭開始寫作業(yè)了。可我做的越來越慢，我的作業(yè)更是錯漏百出，唉，為什么作業(yè)非要跟我作對。沒辦法，今晚不做完作業(yè)，我可就沒覺睡了，還是繼續(xù)奮戰(zhàn)吧�！吧成成场保宦犚姽P尖劃過的聲音， 2小時后，我終于完工了，“哎呀，累死我了�！蔽疑炝藗�大大的懶腰。
又過了一天，該去報名了，我來到學(xué)校把作業(yè)交給了批改組長，哈哈，這下我終于可以輕松一會了。
開學(xué)趕作業(yè)的滋味可真不好受��！
六年級開學(xué)作文 篇4
我是林艾琳，現(xiàn)在六年級了。五年級的時候，我的學(xué)習(xí)成績很一般，但林老師對我很有期望，可我只上過一次前十名，感覺特慚愧。我很喜歡林群老師，他的課我很想認(rèn)真，但卻認(rèn)真不起來，居然覺得林老師和其他“念經(jīng)”的老師一樣！今年的六年級，語文、數(shù)學(xué)、英語老師都換了，班主任還是大名鼎鼎的何捷老師！
何老師他肌肉發(fā)達(dá)，課上氣氛活躍，而且上課幽默，不像以前的老師那樣千篇一律。一次，吳仁杰提了一個問題，王婧回答，老師就推著王婧到吳仁杰面前，老師跟王婧說，要這么回答：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……搞笑的王婧就學(xué)著老師的樣子大笑著說：吳仁杰同學(xué)，我告訴你……引得同學(xué)們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了！何老師他讀書也很有感情，比如那句“捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間隆隆的回聲�！蹦恰氨l(fā)”兩個字，何老師讀的才真正是“遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪”呢！大家也學(xué)著何老師的樣子，“爆發(fā)”出了聲浪！
六年級，大家都改變了很多：上課認(rèn)真了，劉玲豆從什么課都不喜歡到最喜歡語文，林瀚秋上語文課近乎發(fā)狂，整個人醉在課里！我以前是一上語文課就盼望著下課鈴響，現(xiàn)在我是盼望下課鈴慢點響，讓心中的小火山多爆發(fā)一會兒，讓好久沒有過的暢快久一點，讓這種享受多持續(xù)一會兒。作業(yè)的改變是顯而易見的：吳仁杰作業(yè)缺的少了，劉玲豆答題不會只寫一句了，我們大家作業(yè)都及時訂正，我的作文比以前寫的都多，大家的進(jìn)步讓我很吃驚，我的進(jìn)步更是我自己都沒想過的！
也許我們班的“歷史”會在這個學(xué)年了被改寫，我們在校長頭腦里的印象會有 度的大轉(zhuǎn)變，我們會成為年段里學(xué)習(xí)最好、紀(jì)律也第一的班級！