聽年六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的聽年六年級作文，歡迎閱讀與收藏。
聽年六年級作文1
國慶假期，老師安排我們寫一篇對話的作文，我不知道怎么寫，于是我帶著滿腦袋的問題跑到爸爸身邊，要爸爸教我怎么寫，后來我和爸爸聊起了他小時候的事情。
爸爸笑容可掬的說：“陳臨風，你知道爸爸象你這么大的時候是怎么生活的嗎？”
我搖搖頭說：“不知道！”
爸爸和藹的說：“那個時候啊，我們吃的東西比你少多了，很少吃到肉，最好的零食是糖粒子，這還得過年的時候去別人家拜年才會有呢！”
我有些不解的問：“爸爸，你們那個時候有沒有好衣服穿呢？”
爸爸撫摸著我的頭，緩緩的說：“一年到頭是很難買一件新衣服，也只有過年才有機會買漂亮的新衣服。經常是伯伯穿不了了給爸爸，爸爸穿不了了給姑姑，衣服破了就補補，繼續穿！”
我好奇的問：“爸爸那你小時候有沒有電腦玩啊？”
爸爸微笑的說：“傻孩子，那個時候別說電腦了，電腦是什么東西都不知道，連電視也沒有看的，如果想要看，還要跑到幾里外的別人家去看哦！”
“爸爸，你們那個時候有沒有汽車坐啊”我又好奇的問。
爸爸樂呵呵的說：“那時只有拖拉機坐，連單車也沒有，我小時候都沒有想過有小汽車坐，沒想到20年后自己也買了小汽車。”
“爸爸，你那個時候有沒有有趣的漫畫書看呢？”我更加好奇了。
爸爸語重心長的說：“我們那個時候只有語文、數學、科學這三本書，小時候爸爸很喜歡讀書的，心里只有一個信念就是好好讀書，做一個有用的人！”
聽了爸爸的話，我覺得有些不可思議，簡直不敢想象過去生活是如此的艱辛和貧困。我覺得我一定要做一個不挑食，好好讀書，勤儉節約的好孩子，珍惜這來之不易的美好生活！
聽年六年級作文2
這是一片大海，放眼望過去，呀，白茫茫的一片正和淡藍淡藍的一大片相吻著……
頭發隨著風兒的撫摸飄起來了，臉兒因風兒不斷的撫摸而涼起來了……
“嗖——”微波粼粼的海面上那數十只黑白相間的海鷗飛著，不時地親吻著大海，不時地向遠方沖去……
身體緩緩地蹲下來，一屁股坐在冰涼的白沙上，等待著今天的開端……
過了會兒，天上白云間出現了幾束光，照在海面上。天空慢慢地變紅，白云緩緩地散著，散著散著；接著，太陽緩緩地從海面上露出它的頭額。“嘩嘩——”大海發出了像敲打銀鈴那樣悅耳的有些興奮的笑聲。太陽把身上的紅光一點一滴地消去，同時吃力地向上面爬去……天空恢復了真面目，而且變得更藍；太陽在白云間擠出了它那燦爛的笑臉。風兒也歡樂起來了，在海面上“呼——呼——”拼命地吹出海浪，又跑到我們的身邊吹鼓了我們的衣服，吹亂了我們的頭發，留下了“呼~”那歡樂的笑聲。而大海像孩子似的“噗、噗”趴在地上又退了，再來！“噗”、“噗”，大海不厭其煩地開心地向大地撲去。
傍晚，我們在海邊燒烤。聞著幾乎要燒焦了的香濃濃的香味，吃著鮮美的肉串，坐在海邊吹風。雖然大海沒有海鷗的陪伴，但它的聲音沒有寂寞的感覺，而且有種難說的感覺。它不再像白天那樣孩子氣地拍打著海岸，而且是溫柔地輕輕地撫摸著它。呵，看來它是向海岸訴說著它的愛意。薄薄的泛白的月光向大海灑下了無數的銀星。“嘩嘩”大海不斷地玩弄著這些銀星，而唱起了歌——雖大海的夜晚是靜的，但這夜晚永遠會有它那溫柔的聲音……也很像美人雨那美妙的歌聲。
海，在我耳里，它的聲音是在大自然中最美麗的聲音！
聽年六年級作文3
抬頭望著藍天，白云在飄舞，看了一下午了，心還是那么亂。也許從我見到她的那天起我的心就沒有平靜過。斜暉下，兩株牽牛花，緊緊地纏在一起，待蓄的花蕾只等到清晨第一抹陽光時，好用自己的生命去電亮世界。陽光照了一下午，沒有半刻休息，好熱啊。偶爾，微風吹來，或許只有真正體會到夏天炎熱的人才能體會到風的請純。你輕輕的吹過我的我的臉頰，困倦的頭發隨你舞動，你輕輕地親吻我的臉，頓時我的兩腮緋紅，一顆心被過濾的干干凈凈沒有一絲雜念，靜靜地欣賞你為我帶來的奇跡。“啪┄”一滴雨落了下來，咦？為什么是咸的，咸咸的卻有能讓人感到淡淡的憂愁，順著我的臉滑下，蒸發掉了┄天還是那么的藍，清楚的記得，第一次與你相遇，你清一色的來到了我的身旁。不知是你帶來了白云，還是想給我第一個驚奇的你可愛得打動了每一個人，在這個特別的季節，和你擁抱成了每一個人的奢望，漸漸第。我總能遇到帶著微風的天氣，從此你成了我生命中不可缺少的一部分。天突然變的好黑，烏云密布，你蹣跚地走到了懸崖邊上，我知道你要做什么。我也可以阻止你，但是我沒有，我也不能，我就是我。不會為了任何事放棄我自己。呵呵。那個傻小子來了┄一滴水，慢慢得從我眼角滑落，輕輕的順著我那緋紅的臉頰流下，在空氣中下落。那是什么？我的淚？不可能！
我怎么可以流淚！
斜暉下，兩棵牽牛花仍然互相依靠的向陽光爬去，當它們待到了花開的時候，另一棵已經枯黃，在微風中輕輕得搖曳，慢慢的被風吹碎。“啪！
”“啪┄”下雨了。一滴滴雨珠落到了我的身上，清清涼涼的，如果這是雨那么那滴水是什么？或許只有真正體會到夏天炎熱的人，才能真正的體會風的請純，你慢慢的走來猶如一汪不可污染的水，濕潤了我那顆被烈日灼傷已久的心，你輕輕親吻我的臉頰，我兩腮緋紅，靜靜得等待下一次奇跡的到來┄
聽年六年級作文4
“嘀嗒嘀嗒”這是春天輕快的小雨。春姑娘嬌羞地走來了，她的發香融化了沉睡的小溪，小溪又恢復了往日的歡聲笑語。溪水“叮叮當當”這是她為春姑娘舉辦的個人演奏。春姑娘聽了，發出一串銀鈴般的笑聲，真開心啊！春姑娘繼續著她那美妙的音樂之旅。她飛過草地撒下了希望的種子，經過柳樹旁，柳樹“唰”的一下子長出了嫩綠的青芽，婀娜多姿的跳起舞來。春姑娘開心極了，春姑娘的任務完成了，輕飄飄的回到了家。
夏姐姐的工作開始啦！夏姐姐出發后的第一件事就是去找太陽公公，把他拉得離地面近一些，讓他那火辣辣的陽光照在每一寸土地上。在夏姐姐主宰的季節里時而寂靜時而吵鬧。潺潺的流水，靜靜的環境，帶來幾分夏日的清涼。夏天熱鬧的時間在這里，讓我們來聽聽吧！“轟隆隆、轟隆隆”打雷了！“咔嚓嚓、咔嚓嚓”閃電了，突然安靜了，剛才忙著回家的小動物們都停下來了，周圍一片寂靜，“嘩”的一聲，大雨一瀉而下，這回不管是誰都被淋成了“落湯雞”。這就是調皮多變的夏天。
夏姐姐去找秋叔叔了。他們一起去收獲勤勞的果實去了。收獲的不止他們兩個，還有農民伯伯。農民伯伯春天撒下的玉米種子如今成熟了。它們都在喊著“快摘我吧，快摘我吧，我的個頭最大”農民伯伯看著金燦燦的大玉米，笑彎了腰。“噠噠……”“滴滴……”種運輸糧食的車輛穿梭在田野間的公路上，農民叔叔和阿姨一邊忙碌一邊說笑，歡聲笑語在田野里回蕩。
秋叔叔的工作也圓滿完成了，他去向冬爺爺交接了。不巧的是冬爺爺去跳廣場舞了，直到很晚才回來。不過這也不耽誤他的工作，因為冬爺爺的工作很簡單，他只是到處走走，到處轉轉，溜達溜達，參觀參觀，然后在走過的每個地方都蓋上厚厚的白雪，讓整個大地白雪皚皚，世界變得安靜而美麗。
四季就這樣來了又走了，你是否留意過這四季里美妙的聲音？它們匯聚成了一首生活的交響曲，讓我聽到了生活的快樂和幸福！
聽年六年級作文5
我們生存在一個有聲有色的世界里，這個世界無處不存在著聲音，只要用心去傾聽，一定會被這自然的音韻所震撼！
聽！“滴答滴答”是雨過后凝聚在樹葉上下垂的聲響；聽！“嘩啦嘩啦”是雨精靈紛紛下落的動靜；聽！“呼呼呼呼”來的海風；聽！“啦啦啦啦”是涓涓細流劃破石尖漂流的聲音；聽！“嘩嘩嘩砰”是豎掛在高山上的瀑布一泄而下，濺起朵朵水花，跳躍著無數晶瑩剔透的珍珠。
靜謐的夏夜，一縷輕盈的月光灑落在銀色的河水中，平靜的河面如一面鏡子，波光粼粼。“叮—咚”一條調皮的小魚躍出水面，打碎了這面銅鏡。淘氣的小男孩看見了，隨手撿起一塊石頭，往水里一丟“咚”的一聲，魚兒被嚇跑了，水面上泛起層層漣漪。水面很快恢復了平靜。只留下一串孩子得意的笑聲：“哈哈……”
聲音躲在每一個角落里。輕翻書頁的聲響；走路落腳的步聲；汽車奔馳而過的車聲；手指輕敲鍵盤的音響，八音盒里唱出動人的音樂……
靜寂的森林里，草叢中正演奏著昆蟲的音樂會：“曲曲，曲曲……”那是蛐蛐在演奏，“咕咕，咕咕……”這是蟈蟈在歌唱。在一簇花叢里，蝴蝶的翅膀輕輕搖擺，你能聽見那細微的音量，蜜蜂正嗡嗡的唱著勞動的歌謠。一陣微風吹過，一片片秋葉隨著風的呼喚，紛紛離開大樹媽媽的懷抱，一起跟著風姑娘漂游。“咚！”一聲活下之后還會有顫著微波的余韻，走在落葉上，發出異常清脆的聲響：“嘎吱嘎吱”一只大鳥飛出了樹林，一聲鳴叫劃破天空，如同武俠小說中劍客的一聲長嘯，那么攝人心魄。
讓我們用心去感受大自然帶給我們的聲音吧——那嘩嘩流淌的小河在歡快的歌唱，小姑娘銀鈴一般的笑聲在深谷里回蕩，空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說著思鄉的衷腸……
聽年六年級作文6
你聽過風的聲音嗎?我曾仔細聆聽過。
那還是上幼兒園時，我每天上課都會坐立不安，動來動去，沒有一點兒心思聽老師講課。當時我是和爺爺奶奶住在一起的，住的是平房，還有一個小院子。院子里養著幾只雞和我喜歡的小白兔，早晨起床后我第一件事就是去看它們……
奶奶知道了我上課好動，人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天，我正喂小兔子吃青菜，奶奶突然走過來摸著我的頭對我說：“乖乖，你看秋天到了，風姑娘又跟著來了，我們一起聽她唱歌，好不好?”
我十分好奇，歪著頭問奶奶：“風也會唱歌?”
奶奶的眼睛瞇成一條縫，笑了：“當然，只要你去仔細聽，就能聽到。”
我從家里搬了一個小凳子，和奶奶一起坐在樹下聽風“唱歌”。我坐了十分鐘后，便呆不住了，嚷嚷著：“奶奶騙人，風不會唱歌。”
這時，奶奶用布滿皺紋的手拉起我的手：“風姑娘馬上就要唱了，你要耐心地等等。”從此以后，每天奶奶都陪我坐在樹下聽風的歌聲，如果我耐不住性子想走，奶奶就會千方百計地哄我：“再等一會兒，再等一會兒。”
漸漸地。我能靜靜地聽風“唱歌”半個小時、四十分鐘、一個小時……我上課也能思想集中，專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了，身體又不好，我勸奶奶不要陪我去外面“聽風唱歌”了，奶奶卻很倔強，偏要去。
不久，奶奶去世了，我非常傷心。現在，我總會一個人坐在陽臺上，讓風從我耳邊吹過，耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音，腦海里也浮現出奶奶熟悉的身影……
聽年六年級作文7
年，是鍋碗叮當，廳堂飄香，還是秉燭火燃，寄福八方，抑或是遠游歸鄉，父母守望。在我心中，年是鞭炮繁響，福音傳遍，只需你聽，持手相望，就是這么簡單。
年的韻味，在萬家的煙火中拉開帷幕。小年清早，家家戶戶都推開門，燒紙擺宴，以備拜神用。待煙消灰散之時，紅紅點點的火光現身，還沒來得及看，炮響通天。一上午盡是劈里啪啦亂炸，炸出了紅紙滿地，炸醒猶眠之人，美名其曰：開門紅。
人們幡然醒悟，要過年了，便挽起衣袖，招呼著家人，快點快點，來大掃除！貼對聯呀！買年貨啊！在年的催促下，人們熙熙攘攘，在市場左盼右盼，個個紅光滿面。到處都是紅，都是爆竹喧囂，聽的人心里好生暖意，腳步不禁又匆匆起來。
一晃眼，除夕又拉響了幾串炮。一家人站在門邊，穿著新衣裳，臉上洋溢著春水般的笑意。大人們小心翼翼地抬出貴賓似的紅炮，一圈圈在地上擺著造型，拉直了嗎？別太用力，別拉斷了！別關門，讓福氣飄進家里！引線嗤嗤向炮筒竄去，噼噼啪啪，一瞬間，濃煙滾滾，摻著紅色的紙屑，伴著虎嘯龍咆似的炮響，如一只翩躚飛舞的鳳凰傳遍大街小巷。人們捂緊耳朵，炮響卻還是迫不及待地扒開你的耳縫，亂喊一通，灑得四下飛濺，吼的你耳膜發震，徒添一重歡喜——過年啦！
夜晚，千萬簇火花在空中交織，璀璨的流螢紅綠繁聚，一束束金光飛升，伴隨著劃破云霄的呼嘯，在空中衍衍點綴，娉娉裊裊地旋轉著，撐開裙擺。一粒粒珍珠炸開，落下碎碎的鎏金，為還在吃團圓飯的人奏了一響小曲。看啊，看啊，“勇踏金輪，怒撞玉斗翻晴雪”；聽啊，聽啊，“夜靜謐，炮聲迢迢起疾雷”，聽著年的步聲，年的小唱，歡喜地聽著大年初一已經不遠的笑聲……
年，就這么聽著聽著，在炮火喧天里，踏著小步，跑來了。
聽年六年級作文8
自然界的聲音中，我最愛聽雨聲，那聲音在我聽來，無異于曲曲或清雅或豪放的奏鳴曲。
聽媽媽說，在我幼小的時候，在媽媽的懷抱中啼哭時，只要聽到淅淅瀝瀝的雨聲，便會立刻停止哭啼，靜靜地躺在媽媽的懷抱里，睜著兩只黑亮的眼睛，屏息凝神小學生作文，那認真的樣子，許多人都覺得可愛。
到了五六歲，我開始記事時，每逢下雨，總要一個人呆坐在門旁，用兩肘支著下巴，靜聽那雨落的聲音。有時到了夜晚，奶奶召我去睡覺，我卻不愿意離開門旁，依然呆坐在那里，因而每次疼愛我的奶奶總是陪著我坐到雨停或夜深為止。
如今，我12歲了，已步入少年時代，兒時幼稚的習慣該掉了許多，唯獨這聽雨的毛病不但沒改，反而更甚了。
我們全家八口人，我自己擁有一張小床，為了聽雨，我特意把床放到窗下。每當落雨的時候，那清新的雨聲就像迷人的音樂一樣浸入我的耳鼓。尤其是在夜晚，我端坐在小床上，凝神聽著，蒼穹中萬道的雨絲都澆灌在我的心田里，我的身體似乎膨脹起來，感到自己增添了無窮的力量。那是多么迷人的時刻啊！
一次，上語文課時，突然下起了雨來。我的老毛病又犯了，忘記了聽課，望著窗外迷蒙的一切，聽著那極有韻律的雨的奏鳴，沉浸在美妙的境界里。語文老師發現了我心不在焉的`神態，提問一個簡單的問題，連叫我三遍，我都沒有反應，直到老師拍了一下我的腦袋，我才醒悟過來。
要是逢上了狂風暴雨，呼嘯的狂風伴著嘩嘩的雨聲，加上一個接一個的閃電驚雷，那陣勢似有千軍萬馬從天而降，有驚心動魄之勢。那樣的時刻，我便會激動得手舞足蹈，心中充滿無限的激動，似乎要投身于千軍萬馬之中，向潰敗的敵人沖殺一樣，快活極了。往往雨霽云散了許久，我那心潮仍無法平息下來。
冬天來了，我多么渴望快點到蓬勃的夏天里，能下幾場瓢潑大雨，讓那豪放的樂章喚起我心中的無限激情啊！
聽年六年級作文9
周末，好不容易忙完了作業，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書柜、電視柜、沙發……到處都有我平時愛看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發表著她的感慨。
媽媽說：小時候，生活在農村，她小學時只擁有過一套書，是爺爺六一節在鎮上的新華書店買的，據說是鎮上唯一的一套，買完后送到了學校，媽媽高興極了，對當時的情景至今記憶猶新。
媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬個為什么》，一共7本，每本2元，是那種“偽彩版”，跟現在的彩色印刷差遠了。但是媽媽說，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的內容都看得滾瓜爛熟。去年鄉下拆房子，我找到過這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護得很好，每一頁都沒有折角。其實，我悄悄地看過一遍媽媽小學時唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學知識。
媽媽說，小時候，她是班級圖書角的管理員，她看的書都是從學校借來的，圖書角的每本書，每學期更換的書，她都一本本的借回來讀。我看著滿書柜滿書桌的書，慚愧地低下了頭。
媽媽說：小時候，她跟同學一起來太倉市一中參加奧數競賽，幾個同學一起用削鉛筆的小刀分享了一個菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數教程，看看電腦上的奧數視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來…。
聽著媽媽的故事，突然覺得興趣班其實蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個系列的推薦……
聽年六年級作文10
大海是廣闊的，是美麗的，殊不知大海還是一個八音盒。
步入沙灘，踩在潔白、柔軟的細沙上，輕柔的沙沙聲在腳底響起。深一腳淺一腳地往前走，“沙沙……沙沙……”聲音高低起伏，如同一曲悠悠的小令。這片沙灘下，不知有多少稀世珍寶呢！距離大海約十米遠的地方，沙沙聲戛然而止。腳下濕濕的，黏黏的，沙子已經被海水打濕了。干與濕的分界線，使沙沙聲終止，卻引出了另一種聲音。一陣海風吹來，“呼——呼——”風中夾雜著咸味兒、腥味兒，獨特的涼氣撲面而來。“呼——呼——”耳畔癢癢的，好像有千萬個音符躍上岸來，在身旁跳動。
隨著海風，一波波海浪襲來了。雪白的浪花涌上沙灘，“嘩啦！嘩啦啦！嘩啦啦！”這聲音是短促的，也是此起彼伏的，猶如魚兒在湖面上躍起、落下。嘩！這排海浪退下去了；嘩！后一排海浪又上來了。忽然，一個高亢的聲音蹦了出來：“啪嗒！啪嗒！”原來是浪花在拍擊岸上的巨石，泡沫飛濺，真有“卷起千堆雪”之勢。三三兩兩的貝殼和珊瑚被帶上沙灘，俯身拾起一只海螺，輕輕往耳邊一放，聽見殼的深處傳出的曲調。“嗚——嗚——嗚——”仿佛是遠航的船只在鳴笛，仿佛是海底的動物在集合，仿佛是大海在縱情歌唱。小小的海螺，竟然帶來了這么多來自大海的音韻。這聲音時遠時近，忽隱忽現，有種仙境般的優美與空靈。
慢慢地，烈日將海灘烤熱了，人們都靠在椰樹樹干上休息。剛靜了幾秒鐘，又一種聲音響起。“沙啦啦……沙啦啦……”伴著這種聲音，頭頂那三五片寬碩的樹葉在微風中搖搖晃晃，相互摩擦著。哦，是風吹樹葉發出的聲響。一群稚氣的孩子從面前跑過，開心地追逐浪花。浪花也并不老實，撓得孩子們咯咯直笑。笑聲融在水聲中，有幾分像貝多芬的《月光曲》，熱鬧中烘托出一片恬靜的世界。
大自然的聲音，多么奇特，多么美妙，多么豐富多彩！用心傾聽大自然，感知大自然，就會明白其中的奧秘。
聽年六年級作文11
聽，這聲音，起先是狂風“呼呼”的聲音，緊接著是人們奔跑的聲音，這些聲音帶來了一股清涼的風，也帶來了一位要好的朋友——雨。
聽，這聲音，這是雷的聲音。“轟隆隆，轟隆隆。”這位朋友似乎粗魯了些，不過，在它粗魯的聲音中，我聽到了它在呼喚與它同行的另一位朋友。可是，它會是誰呢？
突然，天空中電閃雷鳴，原來這位朋友是“閃電”。可是，它剛才去哪兒了？咦，一眨眼，它又不知跑哪去了？天空開始下起雨來，原來它剛才是去找我們今天的主角，雨。
“滴答答，滴答答……”，聽這聲音，好似一首抒情小曲，讓我們放松心情。雨，不愧是大自然的音樂家，彈得出神入化，令人入迷。
輕輕地彈，輕輕地聽。突然，它狂暴起來！“嘩啦啦，嘩啦啦！”怎么回事？聽得要入眠的時候，為何突然演奏一首令人振奮的奏鳴曲呢？原來那兩位朋友也過來“錦上添花”了，不過它們只會演奏奏鳴曲這種響亮的曲子。“嘩啦啦……轟——轟——，嘩啦啦……轟——轟——”，這真是一首氣魄山河的奏鳴曲。
“滴答，滴答”，聽這聲音，雨平靜下來了，繼續彈了一首輕緩的小曲，再來放松人們的心情。也許你會想：那兩位朋友呢？原來它們已經跟著不知不覺的時間像泡泡一樣消失了，不過別擔心，下場音樂會還可以再見。
很快，世界平靜下來了，雨也退場了。不過，在它剛才演奏的“鋼琴”聲中，還留下了它那水瀅瀅的指紋。這是種特殊的指紋，它可以滋潤萬物，清新空氣，真是一舉兩得呀。
“滴答答，滴答答”，聽這聲音，唉，它又回來了嗎？哦，原來是一片綠葉上低落著的小水珠。看來它也會演奏呀，不過，它只會演奏一個小曲而已。
聽，這聲音……
聽年六年級作文12
文明，是一首歌，一首動聽的歌。它有時輕柔舒緩，有時悠揚婉轉，有時激昂奔放，有時又輕快清純。我每天都能聽到這首歌，盡情地陶醉在優美的音樂旋律里。
在醫院里，這首歌輕輕的，柔柔的，如小橋流水，使原本煩躁不安的心漸漸地安撫下來。你聽，掛號排隊靜靜的，上下樓梯輕輕的，醫生問診柔柔的，配藥取藥不擁擠，問訊處護士小姐的臉上掛著天使般的微笑，有問必答。
在學校里，這首歌輕快清純，如鈴聲般清脆悅耳。“您好”“請”“謝謝”“對不起”時時在我們的耳邊響起。你聽，見面時，一聲親切真誠的問候；樓梯上，微笑著給同學欠身讓道；課堂上，認真聽課不影響同學；放學后，排好路隊井序回家……當同學傷心哭泣時，主動給他一句安慰，一個鼓勵的眼神；當伙伴需要幫助時，又會及時地伸出熱情之手。
在馬路上，這首歌激昂奔放，如高山流水，催人奮進。你聽，紅燈停、綠燈行，車輛有序前行著，不追尾不超速，交通忙而不亂；斑馬線上，文明行車，禮讓行人；老人、小孩過馬路，不管是熟悉的還是陌生的，都有人攙扶著他們過。街道兩旁，綠樹成蔭，各家商鋪文明招客，街道上，一片潔凈，果皮紙屑易拉罐等分類扔進垃圾筒。維護潔凈市容，人人牢記心中。
在公園里，這首歌悠揚婉轉。如小提琴聲耐人尋味。你聽，老人們安詳地下棋、練劍；年輕人安靜地畫畫、跑步；情侶們低聲地聊天、散步；小孩子開心地劃船、游戲。人人爭做文明游客，不喧嘩，不打鬧，不摘花，不踩草，長椅上沒人橫躺著，煙頭熄滅了扔進垃圾筒里，石凳、石桌上沒人胡亂刻畫……
“文明從細節做起，世界因你而美麗。”這是文明之歌的主題曲！親愛的同學們，敬愛的大人們，讓我們一起唱響這首歡快的和諧之歌吧！
聽年六年級作文13
茫茫海面，沒有一絲風浪。坐在甲板上，仰望星空。
多少年前，一個美麗的傳說發生在海邊，美人魚的故事讓我們單純的大腦添了一絲傷感。美麗的人魚公主為了自己的愛人，不惜化為海上的泡沫。只要能看到自己心愛的人能夠幸福，她就很滿足了。
美人魚，當你仰望天空，看著璀璨的繁星，望著王子靠著公主熟睡時，你的心里是否有一種落寞？是否有一絲后悔？你是否后悔用化作泡沫的誓言換得在陸地上與心愛的王子跳一支舞？不！你不后悔！但有哀傷。被傷的心在哭泣，在滴血。你傷心，你無奈，只有坐在藍色的月光下默默流淚。一滴一滴，晶瑩的淚珠滴在銀色的甲板上，清脆的像心碎的聲音……
一陣海風吹過，海水發出了嗚嗚的聲音，像是在哭泣。海啊，你是不是也在為美人魚哭泣？為她的善良而哭泣……一陣陣哭聲，一聲聲心碎，讓我的心緊緊的揪在一起。
善良的美人魚沒有聽從姐姐們的勸告，沒有把鋒利的刀捅向王子的胸膛，沒有讓王子的鮮血幫自己變回人魚……她選擇了自己化為海上的泡沫。
清晨，她把刀扔向大海，回頭看了看熟睡的王子，縱身一躍，化作了海上平常的泡沫。我又一次聽到淚珠落在甲板上的聲音，那種心碎的聲音……
船上的人誰也不知道那個不會說話的美麗女孩去了哪里，只有我們和善良的美人魚知道。
一個凄美的故事，一種凄美的結局。
我哭了，美人魚，我為你流淚，為你流一滴不該流的淚。
祝福你，美人魚，祝你在海的那一端找到一個真心愛你的人，希望心碎的聲音不再響起，希望海永遠不再為你哭泣……
聽年六年級作文14
走入這片鄉野，路彎曲綿長，通向何方，我不知道。天空中，云如輕柔的羊毛。遠處是山林，山林的那邊是哪里？我不知道。
沙……沙……，是誰在我耳邊喃喃私語？如晨曦在囈話，如春蠶咀嚼桑葉，又好像細浪親吻著沙灘，它們拂面而來，輕盈而去，隨之而來的是一陣涼意。樹枝在輕風中搖曳，幾片葉子翩然而落。噢，原來是梧桐葉，它們在空中翻飛著，踟躕著，如貪戀母親的嬰兒，遲遲不肯落地。是眷戀青翠的時光，還是回味仰望藍天的滋味？然而，塵埃總要落定。又來一陣風，帶走它們徘徊思索的身影。林間小路上，人們毫不猶豫地踩著秋葉“嘎吱嘎吱”走進秋天，有的急促，有的緩慢，有的淡定。
窸窸窣窣，像是雨來了。真的是雨，像一尾魚尾隨我悄然游來。更像是舞者，是天地間的演奏家。大舞臺緩緩鋪開，從山林到田野，從田野到小徑，從小徑尋到不遠處的一戶山野人家，就在人家的屋檐下停下來，先是飄飄渺渺的弦樂，然后是隱隱約約的敲擊聲，而后就淅淅瀝瀝地演奏開來，或奏成人間的小令，或寫一首小曲，演奏者無心，聽者卻來了各種各樣的情緒。
“啾啾”，是誰喚回我秋天的思緒？原來是可愛的昆蟲呀。小西瓜蟲，小瓢蟲，小螞蟻，你們這些可愛的小家伙，還在這片你們熟悉的草叢里翻跟頭、捉迷藏、呼朋引伴嗎？“吱吱”，“噠噠”，“唧唧”，是秋蟬與大樹互訴心聲嗎？是小松鼠在逗弄調皮的松果嗎？是小甲蟲與花朵做最后的告別嗎？仔細聆聽，像又不像。風拂過來，又拂過來，像是細小的浪，小而綿延不絕。
一場時光的盛宴，像是告別，又像是迎接新生。我瞭望遠方，知道山林的盡頭，秋，一定會被霜葉染紅。
聽年六年級作文15
當清晨的第一縷陽光透過葉隙，樹林里就被帶進了生機。幾十棵錯落有致的白樺樹直插云天，枝里葉間回蕩著鳥兒的歡聲笑語。這是多么美的環境啊！我陶醉在這張圖片中，仿佛自己也置身在這美麗的樹林中，嗅到了大自然的清香，聽到鳥兒婉轉的歌唱。
“吱——”一陣刺耳的響聲把我從夢境中拉出，隨后，陰沉的電腦屏幕上浮現出一行慘白的字：“可是，人類無休止地砍伐樹木，郁郁蔥蔥的綠葉不見了，活潑可愛的小鳥不見了，原先的樹林只剩下一排排矮樹樁……”
一個臉平如木的伐木工人，閃爍著貪婪的雙眼，瘋狂賣力地砍著那頂天立地的白樺樹。他眼里全是金錢，全然不知有一只啄木鳥在啄他的后腦勺。啄木鳥啄得很賣力，它眼里閃著復仇的毒焰，嘴里還喃喃念道：“這段木頭里一定有蟲……”
我傻眼了。為什么昔日的白樺樹林會變成這樣？為什么啄木鳥反啄伐木工人的腦袋？我看著這觸目驚心的畫面，仿佛聽到了啄木鳥憤怒的反抗和樹巨大的悲鳴……
伐木工人的腦袋里真的有蟲嗎？這蟲就是對金錢的貪婪和渴望。是他毀滅了啄木鳥的家園，無樹可啄的啄木鳥只能來啄這只可惡的大蟲。愚昧無知的人類，居然不知道砍樹是在破壞自己的生命。大自然與人類有著興則同興、滅則同滅的密切關系。任何降臨在大地上的事，終究會降臨在人類身上。還有什么比生命更寶貴呢？這個畫面在我眼里定為永格，深深印在了我的腦海里。
屏幕上出現的字，正是我想要說的——“聽，樹在哭泣！讓我們保護環境，創造綠色，共建我們美好和諧的家園——地球！”
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