書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文12篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文1
書伴我成長(zhǎng)高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
“我那么積極向上，當(dāng)然喜歡讀書啦！從小，我書架上的書就沒少過，幼兒畫報(bào)之類的不計(jì)其數(shù)，那是我就愛看小故事，是它們把我?guī)牖孟氲氖澜纭Ｒ惨驗(yàn)樗麄儯覑劢o小朋友講故事，同時(shí)也鍛煉了我的語言表達(dá)能力。漸漸的我上小學(xué)了，那些小故事已經(jīng)滿足不了我的讀書欲，，媽媽在學(xué)校給我定了一期《快樂日記》，里面有拼音、插圖，不僅可以滿足我的讀書欲，還可以讓我認(rèn)識(shí)更多新字，不亦樂乎！所以一下課，我不像其他小朋友一樣，跑出去玩。
而是安安靜靜的坐在座位上讀書。時(shí)光飛逝，不經(jīng)意我升到了四年級(jí)，媽媽給我買了四大名著。三國(guó)演義使我增長(zhǎng)許多見識(shí)，三十六計(jì)、孫子兵法爛熟于心。水滸傳使我懂得一個(gè)人的力量是弱小的，集體的力量是強(qiáng)大的。宋江他們的兄弟情誼使我感動(dòng)。西游記使我懂得要堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。紅樓夢(mèng)使我了解到一個(gè)家族的悲歡離合。一次意外，使我愛上了沈石溪的動(dòng)物小說。里面激動(dòng)人心的情節(jié)使我留戀忘返。媽媽特別喜歡給我買書，我喜歡的書就精讀、細(xì)讀，有的甚至可以背下來。我不喜歡的書就囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我在書的世界無憂無慮的生活著，我似乎與每一本書，每一個(gè)主人公合為一體，與他們共快樂、共憂傷。書中的故事那么多，書已經(jīng)是我生命中的一部分了！同學(xué)們，讓我們?cè)跁暮Ｑ笾绣塾伟桑?/p>
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文2
我從小就愛看書，如果問為什么會(huì)有這個(gè)愛好，我想大概是受到爺爺?shù)挠绊懓伞Ｎ业臓敔斠埠軔劭磿浀梦议_始記事時(shí)，就經(jīng)常看見爺爺手里拿著一本書看。從三歲時(shí)，爺爺便開始教我認(rèn)字，或許自己太笨了吧，知道六歲才能夠自己看一本簡(jiǎn)單的書。
開始時(shí)候，我是拿一些帶字的漫畫來看，或許是情節(jié)太搞笑，我便愛上了漫畫，經(jīng)常跟媽媽吵著要買漫畫來看。那時(shí)，我六歲。
再大些，上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字也多了，爺爺便拿了一些簡(jiǎn)單的小說故事給我看，起初剛閱讀我是沒什么感覺的，到后來閱讀越有感覺，對(duì)書里面的人物形象，故事情節(jié)給深深吸引了。我便越來越愛看書，為了能夠更好看書，我努力認(rèn)字，所以我總比同齡人認(rèn)識(shí)的字更多。那時(shí)，我九歲。
上到初中，接觸到歷史，便開始閱讀史書，我發(fā)現(xiàn)讀史對(duì)自己有很多好處，明白故事的前因后果，有利于自己的思維和思考能力及判斷能力。因此，我的語文成績(jī)不怎么學(xué)習(xí)，也一直是年級(jí)前茅，這都?xì)w功于我小時(shí)候養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。于是，為了更進(jìn)一步擴(kuò)展我的語文水平，我擴(kuò)大自己的閱讀范圍，歷史，中外小說，名人故事等等。
書呀，你伴著我長(zhǎng)大，給我?guī)淼暮锰幷f不盡。一路走來，有你的陪伴，真好。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文3
書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是我們生命中不可缺少的一部分，我讀過不少書，其中，有一件關(guān)于我讀書的事讓我印象深刻。
在學(xué)校里，我捧起一本書，一頁一頁地翻著。書中的古詩(shī)就像一扇大門，開闊我的視野。
最近，我迷上了語文書中的第一課——《竊讀記》。書中的情節(jié)讓我如癡如醉：女主角放學(xué)后來到書店竊讀，她究竟能否竊讀成功呢？她為什么要去書店竊讀呢？一個(gè)接一個(gè)的迷讓我急得直跺腳。當(dāng)然，書中女主角的想象也十分精彩，這篇課文真是讓我拍手叫好。
我讀著一本好書，一篇好課文，感覺自己就像在宇宙中翩翩起舞，探索自己不知道的領(lǐng)域，開闊自己的視野。
如果我在安靜地讀書，喧鬧聲幾乎全都不見了，我讀書完全就已經(jīng)讀到了忘我境界，不管是什么聲音，我都聽不見，我會(huì)和書里的主角一起哭，一起笑，就像和他們一起經(jīng)歷一次神奇的旅行。
書，它讓我懂得了如何去對(duì)待成功的喜悅，如何去面對(duì)失敗的痛處。有了它，我的生活變得多姿多彩，那一篇篇富有童真夢(mèng)想的，充滿詩(shī)意般的文章，令人百看不厭，流連忘返啊！
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文4
任何人都要讀書，當(dāng)然我也不例外，在成長(zhǎng)的道路上，各種書都伴著我成長(zhǎng)。下面，我就給大家介紹幾種在不同情況下，我讀的是些什么書。
語文書：在我快樂的時(shí)候，我都會(huì)讀有趣的語文書，而且最好是下學(xué)期的語文書，那樣的話，我會(huì)讀得如癡如醉，完完全全的跳入內(nèi)容中享受。這樣，我的快樂便會(huì)一倍又一倍地漲，我也就更加快樂了。
數(shù)學(xué)書：在我覺得無聊時(shí)，我往往會(huì)拿出數(shù)學(xué)書，在上面找些難題來做，這時(shí)，我心里只有一個(gè)念頭：題越難越好。等我找到難題后，我便一頭栽進(jìn)去，不停的思考，不做出來我決不罷休。這個(gè)時(shí)刻，沒有人會(huì)覺得無聊。做題總比沒事兒做好！
科學(xué)書：在我很想做些實(shí)驗(yàn)時(shí)，我一定會(huì)拿起科學(xué)書，比如我要做一個(gè)神奇穿梭的實(shí)驗(yàn)：先找一個(gè)瓶口略比雞蛋小的瓶子，在里面放下一塊燃燒的酒精棉，再放一個(gè)剝殼的雞蛋在瓶口上，不一會(huì)兒，雞蛋便會(huì)被吸進(jìn)去，書上不但有文字，還配發(fā)了圖片，真的很有趣。
漫畫書：在我受到委屈時(shí)，我總會(huì)拿起漫畫書，里面的笑話，能讓我從“傾盆大雨”瞬間化為“萬里晴空”。
這就是伴我成長(zhǎng)的朋友們。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文5
小時(shí)侯，我愛纏著爺爺給我講故事，爺爺?shù)墓适吕镉袃磹旱拇蠡依恰⒖蓯鄣男“淄谩⒚利惖陌籽┕?.....多么有趣呀！爺爺說，那些故事都可以從書里讀到。
上小學(xué)了，我除了課堂上努力學(xué)習(xí)，課余時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)以外，還愛上了讀書。書中有太多有趣的故事，它們可把我給迷住了，不管是童話故事，還是寓言故事、科普故事、名人故事......我都愛看。我的房間里擺滿了各種各樣的書，這些書陪伴我度過了許多個(gè)日日夜夜，教給我許多知識(shí)和道理，讓我快樂地生活。
有一天，我和表哥正在院子里玩，一只小鳥突然闖入了我們的視線。它一身嫩黃色的羽毛，嘴巴尖尖的，呈鮮紅色，頭部是翠綠色的，像是披了一方翠綠色的頭巾，多么美麗啊！表哥雙眼發(fā)亮，輕輕地向小鳥伸出手去。這只小鳥如此漂亮，誰都會(huì)想捉住它，好好玩賞玩賞的。我正想幫表哥捉鳥，腦海里突然閃出了曾在書中讀過的一段話：“有許多鳥都是益鳥，它們能幫助農(nóng)民捕捉害蟲，是人類最好的朋友。還有許多鳥已經(jīng)被列為了國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。”想到這，我就立即阻止了表哥。鳥兒沒有被驚到，它好象知道是我在幫助它，沖我“啾啾”叫了幾聲，然后撲撲翅膀快樂地飛走了。看著小鳥飛向藍(lán)天的身影，我不禁想到：多虧了讀過的書，才使得我和表哥沒有做錯(cuò)事。
書，是我最要好的伙伴，它伴隨我健康快樂地成長(zhǎng)。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文6
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”顧炎武也曾說：“讀萬卷書，行萬里路。”陳壽更說：“一日無書，百事荒蕪。”可見，書是人們的必需品，人們無法離開書。而我，幾乎是個(gè)書癡。
從小時(shí)候起，我就與書結(jié)下了不解之緣——爸爸媽媽都是教師，家里有不少藏書，我閑暇時(shí)就會(huì)翻翻，雖然看不懂，但我還是被書上那些有趣的圖案所吸引。
后來大了些，媽媽就找來許多小人書讓我看，我覺得新奇，很喜歡讀，結(jié)果一發(fā)不可收拾地愛上了讀書。當(dāng)然，也不一定是“讀”，我那時(shí)畢竟年幼，識(shí)字不多，因此大部分都是媽媽口述給我聽的。
隨著我年齡的增長(zhǎng)，閱讀量不斷增加，閱讀范圍也不斷擴(kuò)大，從最開始的童話故事到現(xiàn)在的各國(guó)名著。我從書中也受益匪淺，比如好詞佳句，比如各種寫作方法與技巧，我相信它們給我?guī)淼暮锰帲恢皇茄矍暗模前殡S著我一生的。
同時(shí)，我由于看書太過專注，鬧了不少笑話。有一次，媽媽叫我去買瓶醬油，可我當(dāng)時(shí)正津津有味地看著《民間故事》，媽媽說的話是左耳進(jìn)，右耳出，于是我拿上錢就急匆匆去了超市。待我回來，媽媽看清我手中提的東西，頓時(shí)大笑起來：“油呢？”原來我買了一袋姜和油。“醬油”變成了姜油。后來，這件事便成了我家飯桌上的笑談。
書伴隨我成長(zhǎng)至今，我相信在未來的人生中，它還會(huì)繼續(xù)陪伴我！
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文7
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的'更加高興；書能讓人走進(jìn)童話一樣的世界；書能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時(shí)候，我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長(zhǎng)大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購(gòu)書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時(shí)我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
當(dāng)我讀《老人與海》時(shí)我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛的偉大，當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。
好書伴我成長(zhǎng)，書是知識(shí)的搖籃。多讀讀書，充實(shí)你的生活；多讀讀書，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長(zhǎng)！
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文8
我喜歡讀書，因?yàn)闀梢越o我知識(shí)，書可以幫助我寫出優(yōu)美的作文，書可以使我放松心情，書可以讓我快樂！
在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講好聽的故事，我常常都是聽著故事甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。再大一點(diǎn)，媽媽領(lǐng)著我一起看書，讀書。上小學(xué)了，我認(rèn)識(shí)字了，媽媽給我買很多帶拼音的書，我連蒙帶猜的把故事書讀下來。我越長(zhǎng)越大，認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀的書也越來越多，讀書的體會(huì)也越來越深。
我喜歡讀沈石溪的《動(dòng)物小說》，楊紅櫻的《兒童小說》以及韓國(guó)作家寫的《×國(guó)尋寶記》系列等。我已經(jīng)深深的被這些書迷上了。沈石溪的書使我更有要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，讓我知道了，狼、豺、獅、虎等野生動(dòng)物們溫柔的一面；楊紅櫻的書語言優(yōu)美，情感真實(shí)，還有點(diǎn)異想天開，對(duì)我寫作水平的提高很有幫助；《×國(guó)尋寶記》讓我了解了世界各國(guó)的文化和寶物，還有各個(gè)國(guó)家的歷史和發(fā)展，其中包括美國(guó)、日本、巴西、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家，以及北京、江蘇、江西、上海等20多個(gè)省市的風(fēng)土人情，讓我大開眼界，深深的沉迷在里面，看了一遍又一遍。
總而言之，讀書使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書使我的大腦更聰明，行為更文明，我愛讀書，書，已成為我生命中不可缺少的一部分。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文9
書是我的朋友；書是我的伙伴；書是我的老師，只有書才是我從小到大的朋友，不管是我遇到困難的時(shí)候，還是我不開心的時(shí)候……他都一直鼓勵(lì)我，伴隨著我。
“書中自有黃金屋”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，我喜歡看書是從我可愛的弟弟書上發(fā)生的，記的那次，陽光明媚，萬里無云，我正興高采烈的玩著，突然一不留神，眼睛落在了弟弟的漫畫書上，不一會(huì)兒，我看入神了，進(jìn)入了書的海洋，正當(dāng)我看到遇到困難不放棄的時(shí)候。
突然，一個(gè)驚天地泣鬼神的聲音把我從書中彈了出來，“哥哥，讓開不能碰我的書，”說著便把我推開了，我心想：不行呀，我剛剛看到精彩部分，就被槍走了，心里好難受，必須想個(gè)辦發(fā)才行，不然我會(huì)氣死的，我便出了必殺記，“誘惑法”我便把我最喜歡的軟面包，毫不猶豫的那了一口袋—里面其實(shí)只有三個(gè)。走到弟弟面前，擺來擺去，弟弟也像條狗跟著走來走去，口水不斷的嘩啦嘩啦的流出來，等著軟面包的降臨。我見了，是時(shí)候了，說：“只要你那書和我交換，這一口袋面包就全歸你了，想清楚，弟弟一聽，眼株子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我見弟弟動(dòng)心了，便立馬把面包那出來，在弟弟面前晃動(dòng)，弟弟沒辦法抵抗，便把書給了我，我拿著書津津有味地看了起來。
書是我一生一世、不離不散的朋友、老師，是書教會(huì)了我遇到困難不放棄，是書教會(huì)了我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，為了書，我愿意不犧一切。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文10
高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。是的，我們的知識(shí)不僅來源于老師的教導(dǎo)，另一重要來源于我們的第三個(gè)老師——書。書，伴我成長(zhǎng)。在我剛會(huì)寫字時(shí)，是書教會(huì)了我認(rèn)字；是書讓我會(huì)背了如歌如畫的唐詩(shī)宋詞，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)文化的博大精深。上小學(xué)了，我很喜歡在陽光的沐浴下，輕輕翻開一本書，貪婪的聞著每個(gè)剛勁端莊的方塊字散發(fā)出的幽幽墨香；為神奇的方塊字所吸引。書，陪伴我成長(zhǎng)。是我形影不離的好朋友。
一個(gè)陽光明媚的早晨，拿把椅子，翻開一本書靜靜地看著，目光被它那美麗的景色的和扣人心弦的情節(jié)所深深吸引，自己也仿佛步入其境，身旁所有的事物都變成了花花草草，奶奶洗菜時(shí)水龍頭流出的水和嘩嘩的水聲，在我的眼睛里慢慢形成一條靜靜流淌著的小溪，水聲在我耳畔形成了一首優(yōu)美的歌曲，我沉醉在這妙不可言的情境中。這時(shí)，書中寫到下起了雨，同時(shí)不知誰從上面倒下一盆水，我卻渾然不知，感受著‘雨’從天而降，慢慢落到皮膚上的奇妙的感覺。忽然，覺得"雨"停了，便合上書，回到現(xiàn)實(shí)，看到身上的水很不解，媽媽笑著和我說了經(jīng)過，我不好意思的撓撓頭笑了。
書，伴我成長(zhǎng)。它不僅教會(huì)了我很多做人的道理，更像我的第三個(gè)母親，看到我的喜怒哀樂。和我一起經(jīng)歷了很多難忘的事情。它更是我人生的指明燈，指引著我駕著自信的小舟游向成功的彼岸。
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文11
書就是一把鑰匙，打開了我知識(shí)的大門;書就是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路;書就是縷陽光，融化了我幼小的心房。
記得小時(shí)候，無憂無慮的我，整天不進(jìn)家，在外面玩兒，只有媽媽喊上兩三次，我才沮喪地回家。躺在床上，仰望外面的天空，呆呆地看著。是媽媽遞給我一本漫畫書，雖然那時(shí)，我還不懂漢字，但是看著有趣的圖畫，我也會(huì)樂得哈哈大笑------看著看著，我不知不覺進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
三年級(jí)的時(shí)候，每次爸爸媽媽給我買書，我總是一拿到書就開始津津有味地看起來，不到兩天，書就會(huì)被我看完。那時(shí)候，媽媽總是會(huì)問我，書里講了什么事情，主人公是誰，我喜不喜歡書里的人物，而我總是支支吾吾，說不出話來，即使難得說一點(diǎn)出來，也是張冠李戴，不知道自己在說什么。媽媽就經(jīng)常教育我，告訴我看書不是說把書讀完就完事了，而是在讀的時(shí)候，要認(rèn)真細(xì)致，要學(xué)習(xí)積累好詞好句，這樣才能提高我的作文水平。當(dāng)然，當(dāng)時(shí)的我把媽媽的話，也只是當(dāng)成了耳旁風(fēng)罷了。
現(xiàn)在，我六年級(jí)了，讀起書來是認(rèn)認(rèn)真真的，我不僅讀書，還學(xué)習(xí)著品味書，遇到好詞佳句的時(shí)候，我都會(huì)把他們抄寫下來，積累好，寫作文的時(shí)候，它們就派上大用場(chǎng)了。
媽媽的諄諄教導(dǎo)，讓我終身受益。書，簡(jiǎn)單的看，只是白紙黑字，但當(dāng)我認(rèn)真投入地看，它就不僅給我?guī)碇R(shí)，開闊眼界了，還會(huì)給我?guī)頍o比的快樂，伴隨我成長(zhǎng)!
書，伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文12
自從我懂事起，就有許許多多的東西吸引著我：美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的飾品、美麗的衣服、神奇的電子產(chǎn)品......但深深吸引我的是我們的精神食糧——書。
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我正是這樣，放假在家，到了中午吃飯的時(shí)候，我躺在床上津津有味的看書時(shí)，爸爸叫我去吃飯，我嘴里應(yīng)著來了，可是依然遨游在書的海洋中，知道老爸親自來叫，我才依依不舍的放下手中的書去吃飯。
書中有許多個(gè)性鮮明的人物：善良的白雪公主、狠毒的王后、兇殘的繼母......小時(shí)候，在讀灰姑娘的故事時(shí)，討厭可惡的繼母，因?yàn)樗蛔尰夜媚飬⒓游钑?huì)，現(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)無論哪個(gè)母親都會(huì)對(duì)自己的孩子更好，所以，我不再覺得灰姑娘的繼母壞了，因?yàn)樗砩嫌心赣H對(duì)孩子那種深深的愛。
書中，除了個(gè)性鮮明的人物，還包含著許多做人做事的道理。《滴水穿石》讓我明白：只要有恒心、有毅力，無論什么事都能做成功；《魯濱遜漂流記》的故事讓我知道：要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有勇于面對(duì)困難的勇氣，直面困難，永不畏懼；《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事讓我明白：對(duì)于自己犯下的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，凡事以大局為重......太多的故事給了我啟迪，教會(huì)了我為人處事。
書，是我們?nèi)松械囊槐K指路明燈，是黑暗中的一絲光明，是我們成長(zhǎng)過程中做好的伙伴，是我們無聲的老師，它深深的吸引著我，我愿永遠(yuǎn)與書為伴。