精選六年級作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
一個(gè)美好的一天，爸爸突然問我要不要去內(nèi)蒙古玩，我覺得很奇怪于是就問爸爸“為什么”，爸爸說“姑姑和丈丈在那邊工作，所以姑姑買機(jī)票讓我和哥哥去內(nèi)蒙古玩。
那一夜，我一直睡不著覺，一直想著明天……第二天，我們?nèi)蔽溲b，我們坐著車來到了廣州白云機(jī)場，手了辦好久幾個(gè)鐘才能坐飛機(jī) 。上了飛機(jī)還要慢悠悠等其他乘客上飛機(jī)。飛機(jī)開始起飛了，我原為會(huì)很恐怖，但反而越來越精神，慢慢地，我就睡著了。突然一聲令下，猶如將軍一樣的命令，讓所有人從夢里驚醒，我一看，原來已經(jīng)到了，我下了飛機(jī)后，已經(jīng)看見姑姑丈丈早在這迎接我們了。我們之后去吃晚飯，一看見那么豐富的美味佳肴，我都控制不住自己了，就狼吞虎咽吃了起來。我們住在一個(gè)豪華賓館里，里面簡直是應(yīng)有盡有啊。很快，今天氣氛的日子過去了，期待著明天的日子。
幾天后，我們要去阿拉善玩，我們坐著一個(gè)破面包車，后面裝著幾噸的東西，后排簡直要被壓扁，開這種山路，后排搖搖擺擺，仿佛飛出車外。終于看到了一個(gè)蒙古包，我們一進(jìn)去就看見豐盛的美食，一看就知道是熱情的蒙古人招待我們的。終于開飯了，我們吃的不可計(jì)數(shù)，吃飽了，出去看了看，發(fā)現(xiàn)很多人在跳舞，我們沒興趣的走開了。我們走到陰森森的山上，突然發(fā)現(xiàn)有好多仙人掌，我腳下也有，我們跑回山下，繼續(xù)玩去了。
又過幾天，我們?nèi)ピ铝翞成衬妫覀儊淼搅苏究冢覀冏揭粋�(gè)吉普車上，不知道要干嗎？突然，司機(jī)開到一條路，盡頭是一望無際的大沙漠。在這凸突不平沙漠開車，要抓緊車把，不然人會(huì)飛出車外。持續(xù)了十分鐘左右，終于到了，撲入眼簾是一種幾層高的大樓，再往前走，是一個(gè)斷橋，這時(shí)候，有一艘艇從這開來，我們乘坐這艇到達(dá)另一邊，發(fā)現(xiàn)有很多設(shè)備有沙漠卡丁車、騎駱駝……
我們騎著駱駝在沙漠走，我才明白駱駝”沙漠之舟“這個(gè)美譽(yù)。我們下了駱駝后，又回到了賓館。時(shí)間好像過得很好，不知不覺又要上學(xué)了。
這是一件難忘的事，以前到至今這件事還記得清清楚楚。你們有時(shí)候，也去內(nèi)蒙古玩，會(huì)有意外的驚喜哦。
六年級作文 篇2
眾所周知, 中國是一個(gè)歷史悠久的文名古國。在這個(gè)古國里當(dāng)然缺不了美食、小吃。
在小吃中, 光是面食就有好多,比如：拉面、雞蛋面、米線……但，我還是對姥姥的刀削面情有獨(dú)鐘。
刀削面的味道十分可口，而且它的樣子更是讓人垂涎三尺。你瞧，那一片片雪白的面片，多像一片片棱角分明的柳葉，在那層層疊疊的面上，有著綠油油的蔥花，金燦燦的花生，加上紅彤彤的西紅柿更是錦上添花了。最重要的就是那顏色鮮美的鹵汁了，當(dāng)你吃完一碗熱氣騰騰的面感到口渴時(shí)，只要喝一口鹵汁，瞬間，你的五臟六腑就會(huì)溢滿了那鹵汁清新可口的香味。刀削面的味道是這般美味，刀削面的賣相是這樣誘人，源于它的做工很是講究：一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團(tuán)，用濕布蒙住，餳半小時(shí)再揉，一定要揉均、柔軟、柔光。刀，一般不用菜刀，而是弧形削刀。削的時(shí)候，一刀趕著一刀，削出的面片葉兒，一片連著一片。最后，再把面片一片片丟入鍋中，恰似流星趕月，在空中劃出一道道白色的弧線，面片落入湯中，湯滾面翻，好似銀魚戲水，煞是好看！再把蔥花天女散花般撒入鍋中，放入兩三片西紅柿，再丟入幾粒雨滴一樣的花生米，就這樣，一碗色、香、味俱全的刀削面就完成了。
刀削面對于我來說不僅美味，還有一種家的味道。我到了上學(xué)的年齡，爸爸媽媽要把我接回去，臨走之前。姥姥親手給我做了一碗刀削面。姥姥的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了對我的無限期望。當(dāng)我吃完了最后那一碗地地道道的刀削面后，我在心里給它取了一個(gè)新的名字“家面”。
刀削面，有一種家鄉(xiāng)的味道，有一種溫暖的味道，它是一種讓人大快朵頤的面。
六年級作文 篇3
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天上的那一輪金烏顯得格外耀眼，也格外溫暖，我的心里仿佛也有個(gè)大大的太陽，溫暖異常。
突然，一聲急切的鈴聲響了，語文課馬上要上課了。我們語文老師可是嚴(yán)厲，誰都不敢遲到。我像一匹脫韁的野馬一樣奔向了教學(xué)樓，一步跨幾個(gè)臺(tái)階，像個(gè)飛毛腿。“啊！”伴隨一聲慘叫，我跌坐在地上。原來我被自己的鞋帶絆倒了，磕破了膝蓋。我大叫起來：“哦，天哪！磕破了，真疼啊！”
上課要遲到了，我只好慌亂中用紙倉促地擦了擦磕破的腿。我一只手撐著地，另一只手扶著樓梯扶手，兩只腳用著力，嘗試著站起來。“啊，真疼！又流血了。”我齜牙咧嘴，滿是痛苦的神情。我用紙捂住了傷口，再次嘗試著站起來。“一，二。”我喊著口號(hào)，努力嘗試著，兩只手不斷地發(fā)力，快了！“嗨呀。”唉，真是前功盡棄，我又一屁股坐到了地上。
就在我放棄的時(shí)候，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音。“程，詩雯？”我抬起了頭，看到了一個(gè)熟悉的面孔，那是王燦，她正滿臉吃驚地看著我，“你的腿怎么回事？”我 像找到了救命稻草一樣，將整個(gè)事情的來龍去脈說了一遍。“這樣啊。來，握著我的手。”王燦伸出了手，我緊緊地握住了她的手，“一，二，走！”我們一齊喊著口號(hào)，終于，我起來了。“老師會(huì)說你的”我連連擺手讓王燦回去上課。“同學(xué)最重要！”王燦沖我眨了眨眼睛，說道，“我陪你去衛(wèi)生室吧！”
王燦陪著我去了衛(wèi)生室包扎傷口，連拉帶拽地扶著我上了樓梯，又陪著我龜速般的回到了教室。
當(dāng)我們再次進(jìn)入班級的時(shí)候，課已經(jīng)上了一半。因?yàn)橥鯛N寫字有點(diǎn)慢，筆記沒記全，到下課的時(shí)候還被老師說了一通。我非常內(nèi)疚，她是因?yàn)槲也疟慌u的。下課時(shí)，我剛要單腳蹦去跟她道歉，可她卻先跑過來，瀟灑地昂著頭，說：“我厲害吧！沒事的，同學(xué)之間哪那么多事！”
患難之間見真情，同學(xué)間的關(guān)愛像一縷春風(fēng)，如此的真摯，如此的動(dòng)人，溫暖了我的心靈。
六年級作文 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天——”每當(dāng)聽到《童年》這首歌，往事就像數(shù)不清的小星在眼前閃爍。 今天，讓我把那顆最亮的星星送給你。
我清楚地記得，那是我上一年級時(shí)的一個(gè)星期天里，我寫完作業(yè)照例約上院里的好朋友一起玩耍。我們偶然發(fā)現(xiàn)院子南邊有個(gè)小過道，那兒有一座大煤堆，大概有三四米高。這個(gè)發(fā)現(xiàn)對于我們來說簡直是如獲至寶。我們欣喜若狂地站在那座“小山”旁議論紛紛。這時(shí)，一個(gè)膽子大的朋友站出來說：“讓我上去看一看！”他手腳并用終于爬了上去，正在得意時(shí)卻一不小心踏空了，腳一滑，從“小山”上面溜了下來，他滿臉的煤灰逗得我們哈哈大笑。他卻一本正經(jīng)地對我們說：“真好玩！我們可以玩?zhèn)�刺激的——從上面滑下來。”“好！好！”我們齊聲贊成。
在混亂的腳步中，我們爭先恐后地爬上了“小山”，隨著“哇！”“真爽呀”這樣的大叫聲我們又滑了下來。接下來，我們開始一個(gè)一個(gè)地滑，第一被我的一個(gè)朋友捷足先登了，只見他做好了下滑的姿態(tài)，擺了一個(gè)飛行的造型從上面滑了下來。第二個(gè)是我，我先做了一個(gè)起跳，便閉著眼睛往下滑，真是太爽了。風(fēng)從我耳邊呼呼地吹過，我一陣激動(dòng)。不過，我的`姿態(tài)可不是那么優(yōu)美了，到了中間就失控了，竟橫著滑了下來，引起了同伴們的一陣大笑。后來，我的朋友也丑態(tài)百出，有的尖叫，還有的竟倒著滑了下來——那歡樂的笑聲在院子里久久回蕩。
晚上回到家里，我已經(jīng)“面目全非”了，媽媽見我這幅模樣，一邊笑一邊說：“你是不是成心想當(dāng)一名非洲小黑人呀？”“嘻嘻。”我不好意思地笑了。
這件童年趣事，我始終記憶猶新。
六年級作文 篇5
我，是一個(gè)有想象力的女孩。個(gè)子不算高，那一絲絲烏黑的頭發(fā)總是像狗尾巴一樣，在我腦袋后面搖搖擺擺的。眉毛就如月牙兒一般，大大的眼睛明亮的像一股清泉。
說我特別，那還真是有這個(gè)特征呢，我給你們講講吧！
我明明是石龍人，卻特愛說普通話，到頭來，自己弄得一團(tuán)糟，所以，伙伴們只要聽到我說一句普通話，就得溜開，其實(shí)我會(huì)說普通話的，就是口音不標(biāo)準(zhǔn)罷了。
我特別的地方還有很多呢！比如吃飯，我一會(huì)兒用筷子，用筷子夾菜，又用勺子吃飯。知道的，懂我在吃飯；不知道的，還以為我吃用具呢！
我還是變臉婆，在陌生人的人群里，我表現(xiàn)的十分文靜，有時(shí)候還一字不說，心收的緊緊地，好像很有理智的模樣。可到了家里、或全是熟人的人群里面，我就變得活潑了，甚至大聲吼叫，心扉敞開著，好像失去了理智呢！
我也喜歡交朋友，可是方法卻不一樣，如果看到一個(gè)知心朋友，我會(huì)想辦法去引的她的注意，我的方法可多了，比如：猴子爬樹目不轉(zhuǎn)睛我的辦法是太多了。如果和朋友鬧矛盾了，我也能想辦法和解。
六年級作文 篇6
我最早看到魔方的時(shí)候，是在剛讀小學(xué)一年級的時(shí)候。
有一天，哥哥買回來了一個(gè)方方正正的玩具，我問媽媽：“這是什么東西啊？”媽媽回答道：“這是魔方，是一種智力玩具。”我一聽，立刻被這個(gè)名字給吸引住了。我馬上從哥哥手里把魔方給搶過來玩，我拿在手里把它轉(zhuǎn)了幾圈，可是，不管我怎么轉(zhuǎn)也轉(zhuǎn)不回原來的圖案了。這時(shí)，哥哥不肯了，就上前來搶，我也不甘示弱，就是不給回他。媽媽叫住我：“還給哥哥，等你長大了，我也給你買一個(gè)，并教你玩。”我就把魔方還給了哥哥。
讀小學(xué)二年級的時(shí)候，媽媽終于也為我買了一個(gè)漂漂亮亮的小魔方，我高興極了，馬上將小魔方轉(zhuǎn)了幾圈，然后，我按照所提供的圖紙來玩魔方，可我還是不能恢復(fù)魔方的六個(gè)面的樣子，最多也只能恢復(fù)魔方的一個(gè)面，我有點(diǎn)灰心了。媽媽在一旁笑著說：“不要緊，等我學(xué)會(huì)了，再來教你。”說著，媽媽拿起魔方就練了起來。第二天，我剛起床，媽媽就叫我到她的房間里去。我一進(jìn)門就看見了擺在桌子上六個(gè)面全都復(fù)原了的魔方，我忍不住高興地叫了起來：“媽媽，你太棒了！”
接著，媽媽就教我玩魔方，她先教我拼一個(gè)面，她對我說：“拼魔方的六個(gè)面時(shí)，要先選一個(gè)面；然后，把這個(gè)面‘十’字中心拼好，讓它變成一個(gè)‘十字架’，并且要讓它的側(cè)面對到相應(yīng)的顏色；最后再把沒有的補(bǔ)上，而且要對到相應(yīng)的顏色。一個(gè)面就拼好了。”我照媽媽說的去做，過了一會(huì)兒，果然拼好了一個(gè)面。我用了幾天的時(shí)間，牢牢的記住了如何拼好一個(gè)面。之后，媽媽又教我如何拼好二層、三層，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的時(shí)間才學(xué)完拼六個(gè)面。最棒的時(shí)候，我4分鐘之內(nèi)就能把魔方復(fù)原，我都對自己的表現(xiàn)感到震驚了，原來我這么厲害。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理，只要有了恒心，有了耐心，肯動(dòng)腦筋，再困難的事也能辦成。
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