【精華】六年級作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
作為一個吃貨，怎么能不品嘗過美味的壽司呢？所以，我買來了做壽司的材料，卷起袖子，準備當一回大廚師！
我將手洗干凈，把黃瓜和胡蘿卜沖刷洗好，拿起水果刀，準備將它們“雕刻”一番。“停！”在一旁的媽媽發話了，“你要先將胡蘿卜放心水里煮三分鐘啊！不然你吃生的？”“哦！對！對！”果然是心急吃不了熱豆腐啊！我盛了些水倒進鍋里，在里面縫了一根胡蘿卜，開起大火，讓這根胡蘿卜好好“泡澡”吧！我將黃瓜放在切板上，將它切成條狀。這黃瓜好滑，一刀下去，刀就不自覺得往前滑了，不行，控住！我小心的握住了刀。呼――剛才好險！
我拿出火腿腸，像剛才那樣，以很慢的速度將它切開，可惜它太滑，說它是條狀也算勉強。我拿出煮好的蘿卜，一刀切了下去，頓時感覺有些硬。這可費了我好些功夫，才將它切下來。我看著自己切的“作品”，一臉難堪――真是慘不忍睹啊！我鋪開卷簾，在上面放了一層保鮮膜，再放下一片紫菜，就搞定了下面的部分。
接下來，我拿出準備好的米飯，在里面倒了許些壽司醋，并將它扮勻，然后均勻的撒在紫菜上面。不一會兒，就基本上鋪滿整片紫菜了。我在紫菜的一端放上黃瓜、蘿卜和火腿腸，在上面撒了些肉松，便開始卷了。我試著卷了幾下，但每次都沒卷緊。媽媽便指導我方法，我一試，果然成功了。
最后，是切壽司了。我拿起刀，放在壽司上，在壽司上左右摩擦。費了半天勁，才將其切開。哎，累死我了！終于將所有壽司切好了，我在上面抹了些色拉和番茄醬，迫不及待地塞進嘴里。嗯！好吃！一會兒功夫，壽司就被我吃光了。我打了個嗝，對自己的手藝十分滿意。
這次，我不僅吃到了壽司，還學會了做壽司，真是太開心了！下次，我一定要學會做更多的美食，飽飽我的口福！
六年級作文 篇2
夏天的尾音拖得老長，太陽依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥兒也仿佛煩燥得很，目光無神地飛過池塘，飛過廣場，最終飛到哪里，誰也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現一位熟悉的老爺爺。不過，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報，而是癱坐在輪椅上的。我仔細地看他，只見他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的'心頭涌起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說有笑地去買菜；還看到他聲音洪亮地跟小區保安聊國家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個樣子！“時光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領悟了這八個字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說著話，還時不時地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時不時地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說些什么。不過，他的家人應該懂的，只見這個男子來到輪椅的后面，調轉方向，把輪椅小心地推下臺階，往小區里走去。
陽光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來走？呆在空調房里多好！”阿姨笑著說：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來，我們沒有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳的樣子。
我回到家，放下書包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺的孩子沒有嫌棄自己的父母，在這個大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來，我總是看到他的家人推著他在小區里散步。輪椅上的老爺爺像一個小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿了感動！雖然時光易逝，生命脆弱，但愛卻可以讓生命溫暖！
六年級作文 篇3
姥姥家有一個后院，春天到了，處處洋溢著春的氣息。院中種著兩棵石榴樹，一棵櫻桃樹，美麗的櫻桃花散發著陣陣香氣。靠墻的一側冬天那里是我的自由天地，挖個坑，架個小橋，玩得不亦樂乎。現在正值播種季節，這塊地荒著怪可惜的，不如種點什么。我給爸爸說：“我想種菜。”“家里沒有菜種，你就種蒜吧。”于是爸爸給我拿來幾瓣蒜，我如獲珍寶，趕緊跑出去種。
來到地里，我想：菜種都要埋在地里，蒜一定要埋在地里。我不由分說地用鐵鍬挖了一個洞，把蒜結結實實地埋了進去。
每天放學后，我都要跑過去看看發芽沒有。因為聽奶奶說蒜長得很快，怎么幾天過去了，不見一棵嫩芽出來，我很納悶：這蒜怎么不長呀？
這天爸爸出去晾衣服，回來時問我：“你的蒜種哪兒了？”
我說：“在地里呀！”
“哈哈哈，原來你把他們埋到地里了，種蒜苗，只需把蒜根部擦插在土里就行了，你這樣，會使它們得不到陽光照射，肯定長不出來。”爸爸說完，幫我把蒜全栽在了地面。
一天過去了，我發現蒜的頂部冒出了一個微乎其微的小芽，高興得我連忙澆水，嘴里還念叨著：“小蒜苗，快快長！”
兩天過去了，我已經看到了頂部的綠色，沖破了外皮的約束。
又過了幾天，蒜苗已經幾厘米了，油綠綠的，散發著陣陣香氣，隨著風搖擺。
這幾日蒜苗已成了十幾厘米的“彪身大苗”，我欣喜若狂，趕忙拉來爸爸看。
爸爸看過，說：“長這么長了，真厲害！別碰它們，讓它們長吧。”
聽著爸爸的稱贊，看著粗壯的綠苗，我真正體會到了有付出才會有收獲呀。
六年級作文 篇4
這一天，居然有三位身穿特警服裝的叔叔來到我們班，可把我們全體同學和班主任馮老師嚇壞了！
第三節課時，我們正在讀著課文。突然，三位叔叔來到我們班，他們都穿著很正式的黑色特警服裝，他們當中有兩位稍微年輕一點，另一位年長點。哇！是警察叔叔呢！
“你們班老師在哪里？”他們中年紀大一點的特警叔叔問。
我們的讀書聲立即停止了，都用好奇的眼光望著這三位不速之客。
班主任馮老師馬上迎過去，說：“我是班主任，請問什么事？”
說話的叔叔走到馮老師面前。馮老師有點慌張，我們也感覺莫名其妙：班上是調皮的同學，但有什么事需要特警出面？我心里有點緊張。再看馮老師，她額角上都有汗水流了出來，我想馮老師也和我一樣緊張吧。
只見特警叔叔跟馮老師嘀咕了好久，馮老師的臉漸漸拉了下來，臉色越來越難看。我想，肯定沒有什么好事情。
果然不出我所料。那位警察叔叔跟馮老師說完后，馮老師生氣地走進教室，在黑板上寫下一個電話號碼——158XXXXXXXX”，還嚴厲地問：“這是誰的電話號碼？”
同學們你看看我，我看看你，不知所措，到底發生了什么事？忽然，調皮鬼蔣力將同學喊了起來，他說：“我知道！我知道！是陶偉清的電話號碼！”聽了蔣力將同學的話，同學們火辣辣的齊刷刷地朝陶偉清望去，馮老師也惱怒地看著他。
陶偉清羞紅了臉，坐在那里一言不發，看來他是默認了。
馮老師瞪著他，問：“你是不是今天撥打了報警電話？”
陶偉清不吭聲，他的同桌馬上舉報說：“他是打了報警電話，我下課是看到他打了。”
“出來！”馮老師在走廊那里等著陶偉清，旁邊就是特警叔叔。
此時，陶偉清乖得像只溫順的小貓，慢慢地走到警察叔叔面前，等著挨批評。我們議論紛紛：陶偉清這么小年級就要坐牢了，好可憐呀！
過了一會兒，特警叔叔走了。我們心里的大石終于放下。
馮老師再次走回教師，把事情的來龍去脈跟我們說了。原來陶偉清下課閑得無聊，想找點事做做，可又不知做什么好。當他看到腕上的電話手表便有了主意，撥通了“SOS”國際求救電話，捏著鼻子大聲地說：“喂喂，救命啊！救命啊！我在梅灣小學四年級六班。”說完就掛了。后來又這樣打了幾次電話手表里面的“SOS”，但是陶偉清怎么也沒想到，竟然真的把警察給招來了。警察叔叔擔心真的有學生遇到危險，就找到我們學校，一路上問到我們班來調查情況。
老師告訴我們，警察叔叔對陶偉清進行了批評教育，考慮到他年齡太小，就沒有懲罰。老師嚴肅地告訴我們不能假撥打報警電話，千萬不能鬧著玩，否則，因為好玩的假報警，有可能讓真正需要幫助的人錯失一個救命機會，甚至誤了一件大事！這是多么得不償失啊！
這真是一次難忘的教訓，也幸好只是虛驚一場。
六年級作文 篇5
打開小窗，一縷清風淡淡的吹拂我的臉頰，放眼望去，窗外的綠色生機盎然、在我的心中立刻浮現出了一幅春天圖畫。
伴著清脆動聽的的兒歌，畫中首先渲染了一抹綠，那樣讓人心醉、讓人心碎的綠。在這片令人心醉的綠中，我可以發泄心中的不快，我可以閉目養神，讓我的心和你的心一起跳動，讓我的呼吸和你的呼吸一起心曠神怡、嫻靜恬淡。
在這片令人心碎的綠中，那綠是如此的冷清，是我不寒而栗，那綠是如此的清淡，淡的好像轉瞬即逝，是我不免揪心。那綠是如此的虛無，似綠非綠、似白非白。那綠是如此的柔弱，似乎一切的到來對它都是傷害。那綠是如此的孤獨，亦是如此的圣潔，是人心醉，更使人心碎。
春回大地，萬物復蘇，春掃去了冬的寂、冬的靜。卻也不像夏過的妖嬈，過于火熱。春風拂過遠山，把山染綠了，春風吹過近水，把水染綠，青山碧水，好風光好好風光呀。
寫意中的煙雨朦朧亦是不可少的，春雨亦是最還的詮釋。夏雨過急，秋雨不免過于蕭瑟，冬雨要有便是奇觀了。春雨是綿綿不斷的，春雨是象征希望，是積極的，因此，春雨貴如油。
畫中無人則略顯空洞，倘若能添上一兩個古色古香的人，這畫就可以完美了，完美了。
北方的人亦是不可取，北方的漢子過于魁梧，過于粗獷，不適用于多情的香。北方的姑娘又未色潑辣、率真，亦不適于柔弱的春。江南的人則是最佳的人選，江南的男子有著與生俱來的書香氣，文質彬彬。江南的女子不消說，西湖湖畔的西子就是最好的詮釋。想象一下，在充滿綠的春色中，再煙雨朦朧的春色中，在古色古香的春色中。江南的才子佳人共撐一把油紙傘，緩緩地走著，走到巷子的盡頭，是多么美的意境啊。
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