【實用】我的六年級作文合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的六年級作文 篇1
我將一粒種子種進花盆里，緩緩流下去的微咸的淚將提供營養的泥土浸濕，滲入土壤。滿腹的怨氣得不到發泄，只好將它轉化成眼淚肆意流淌——至少能減輕一些氣憤。
我的心因比賽失利而陰雨連綿，這么多天的努力都白費了，理應出現在這里的獎狀在哪里？這叫我怎能甘心？
我在大街上踽踽獨行，一切都顯得這樣冷清，這樣蕭條，但更似暴風雨前的寧靜。我在這繁華的世間只是一個不起眼的存在，即使曾經是一顆明珠，一顆璀璨奪目的明珠，也被這無情的風沙埋藏在厚重的沙礫之下，無法釋放屬于它的光彩。
街角，一個人影不停地晃動著，那是個殘疾人。他似是被什么人撞倒了，坐在地上，掙扎著想要起來。他將兩手放于身后，撐立著，僅有的一條左腿彎曲，雙手用勁，一借力，眼看著就要站起來了，可不知是因用力太大還是其他，竟又順著原來的軌跡直挺挺地倒了下去。我閉眼不看，心想此時的他應該快要絕望了吧，雙眼無神，仰望蒼天，憤斥造物者的不公。可沒想到睜開眼，看到他的臉上居然充滿了希冀。
我心頭猛一震，恍惚間明白了什么。
那個殘疾人雖沒有了健全的身體，卻擁有超乎常人的毅力和韌勁！一次次失敗都改變不了他堅定的決心，一次次受傷都只能證明他離成功更進一步，而我，不過是經歷了一次小小的挫折而已，怎能放棄？
我快速穿過大街小巷。風吹起巷中奔跑女孩的劉海兒，劉海之下，是笑靨如花的容顏，是一雙閃爍著火花的瞳仁。
風兒吹走了掩蓋于明珠之上的.砂礫，只一剎那，明珠的光彩便照亮了整個世界！
堅強，勇敢，拼搏！洋溢著青春氣息的少女在奔跑，在奔向夢的路上！
花盆里的種子不知何時已發出了嫩芽，而我也已經長大，懂得了堅持，頑強。
我的六年級作文 篇2
有一次，我在放學回家的路上，天突然暗下來，電閃雷鳴的。我想應該是要下雨吧，我就瘋狂的跑起來，不知怎么的，我就飛起來，我看看四周，是龍卷風把我卷起來，而且越飛越高，我嚇得當時立馬就暈過去。
等我醒過來的時候，我發現那些車子都在天空中開，只有新人在路上走，我有點害怕，因為我不知道我到底到那里？我就問一個小女孩：“小朋友請問你現在是什么時候？”小朋說：“大姐姐，現在是20xx年4月5日，你不會連這個都忘吧！”我尷尬的笑笑，想：不會吧，我居然來到未來的世界，難不成是龍卷風帶我來的。
我帶著疑問邊走邊想，一不留神就撞到人，我急忙道歉，那位大姐姐說沒關系。我看著那位大姐姐有點眼熟，我就問：“大姐姐你叫什么名字？怎么你看起來有點像我。”她說：“是呀，你有點像我小時候，你是誰，我是黃舒瑤。”我聽馬上傻，呆呆地說：“我也叫黃舒瑤，難不成你是未來的我。”她說：“你一定是的小時候，你是怎么來的？”我一一說我的經歷。她說：“你原來是被龍卷風帶來的。”我好奇的問：“你現在是什么工作？”“我現在是舞蹈學院的學生，還有我現在趕著去上課，你慢慢逛吧，你也可以去我家，我家在星光街106號。”他還給我手機號碼，就匆匆走。
我就逛著逛著，不知怎么的又掉到一個地方，我一看原來我回家。我看看手里，還真有紙條上面寫著電話號碼，這是真的，我剛剛是穿越。
我的六年級作文 篇3
有這樣一首歌我喜歡，它的名字叫《童年》。
我為什么喜歡這首歌？那說來話長。一開始，我連它的名字都不明白，只明白最有代表性的兩句歌詞：“總是要等到睡覺前才明白功課只做了一點點，總是要等到考試后才明白該念的書都沒有念。”因為它的歌詞寫得像我們的實際生活一樣，所以我喜歡它。比如說我，假期作業總要留一些等到快開學才做，第二天開學作業要做到前一天晚上。總要等到考完試才明白馬虎做錯了題。我還問了其他幾個男生十有八九都是這樣的，這是對我們的生活多么真實的寫照呀！
老師布置了作業，我才回到家，花了好長時間，在網上把他找到，然后又花了好長時間做完。我感覺到了它的旋律很好聽，歌詞也寫得很好。
要說我最喜歡的歌，那就非《童年》莫屬了。
我的六年級作文 篇4
家風是家的風尚，家訓便是家的規矩。這兩件，都是我成長道路上不可缺少的一部分。也只有他們，才能讓我的童年更加快樂，順利，美好，只有他們，能在我童年時，讓我打下基礎，長大以后才會成功。
家風，讓我們的家庭和和睦睦，團結有愛，因為大家的信念一樣，風尚一樣，又是親人，和做一件事，目標是讓整個家越來越好。我們家就有良好的家風，因此，我們家里人與人之間都是友善對待，無話不說，樂觀積極，大家做每件事情，都齊心協力，比如說：我只是一個人搞衛生，很慢很慢，要幾個小時，如果我們一家四口分工，只需半個小時，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強我們的親密度，讓我們整個家庭變得更加緊密，以后我們也會對其他人團結有愛，老師、同學……良好的家風對我來說，有極大的幫助，能在我的童年里，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓，一向是我最害怕的，因為做錯了事就會受到懲罰，在家里也一樣，不同程度的錯誤會受到不同程度的懲罰，懲罰會讓我們明白，什么事情是錯的，什么事情是對的，什么事情能做，什么事情不能做。讓我吸取教訓，記住錯事，以后就不會犯了，雖然我很少犯錯，但不代表不犯錯，家訓也是有必要的。家訓對我們來說，都是百益而無一害的。
家風家訓伴我成長，這兩樣東西，應該一直伴隨我，長大以后也會。
我的六年級作文 篇5
春夏秋冬四個季節，四種不同的性格，春似窈窕淑女，美麗而溫柔；夏是熱情奔放的；秋，慷慨大方，贈人玫瑰，手有余香；冬是冷酷無情。而我卻喜歡秋。
我走進樹林，看到由綠色變成黃色的葉子，好似一只只彩色蝴蝶停歇在樹枝上，欲展雙翅。銀杏樹葉寶寶頑皮地抓住了陽光，鬧著非要染成一頭金發。終于如愿以償了，是那么光彩奪目。楓葉妹妹是個愛趕時尚的姑娘，這不，它們看到銀杏樹滿頭金發，非常羨慕，就找秋風姑娘給她染了一頭更時尚的紅發。
有的葉寶寶很調皮，離開了大樹媽媽，飛了起來，飛著飛著，累了，就落在了一片黃綠色的草地上，一下子就把暗無生機的草地裝飾得美美的。
走進果園，不禁垂涎欲滴。我看見柿子樹上好像結出了一個個火紅的“小太陽”，架子上的葡萄就像一顆顆紫色的大水晶球，剝開葡萄皮兒，葡萄肉是晶瑩剔透的，酸甜味直鉆鼻孔，我的口水都不自覺地流了出來。呵呵！橘子樹上結出了一個個“小橘燈”，光聞著都能聞到那酸酸甜甜的香味兒呢！水母般的石榴里還包著許多“紅瑪瑙”，正等著人們去采摘呢！
公園里一朵朵菊花美輪美奐，有的像龍爪，有的像繡球，有的像向日葵，有的像觀音的蓮花寶座……真是千姿百態。有好幾種顏色的菊花有規律地擺放在一起，就好像一掛彩虹瀑布。還有許多不同種類的菊花聚集在一起，像是在舉辦選美大賽，令人眼花繚亂。
我愛秋天，愛它的景，愛它的美味，愛它的豐富多彩！
我的六年級作文 篇6
小時侯，媽媽總是教育我做人要誠實，不要貪小便宜。在媽媽的教育下，我是那樣快樂地成長。可有一天……
那是去年夏天的一個午后，太陽惡狠狠地噴射著熱氣，大街上熱浪一陣一陣的。此時，大街小巷最多的是賣西瓜的人，吆喝聲此起彼伏。我和媽媽也想買幾個大西瓜解解渴。
買西瓜的人可真多，有大人，有小孩……我和媽媽擠到瓜堆前，開始揀瓜。媽媽認真地用手彈彈這個，又敲敲那個，最后經過“百里挑一”，挑出了一個又大又圓的西瓜。此時，賣瓜的正忙著給人稱瓜，想買的又都忙著挑瓜。突然，媽媽用手拍了我一下，我疑惑地朝媽媽看，只見媽媽用眼睛看了我一下，又用嘴努努地上的大西瓜，我忽然明白了：媽媽是讓我把西瓜搬走。我知道這瓜沒有稱過，剛想張口說，可媽媽不知咋的，竟狠狠地瞪了我一眼，低聲說了聲“你先走。”見我不動，媽媽又踢了我一腳。我只好趁人不注意，抱起瓜就走。一溜煙地跑出了一段路后，我放慢了腳步，心里像十五個吊桶打水—七上八下。我忐忑不安地想：如果被人發現了，我這不就成了一個小偷了嗎？一個偷瓜賊。我，我還是把它送回去吧……可一想到媽媽那可怕的眼神，我又猶豫了。手上的西瓜仿佛有千斤重，壓得我抬不起頭，挺不直腰。到了家，我把那瓜放在地上，一頭扎進了房間，眼淚順著臉頰滾落下來。我在心里不斷地怨恨媽媽：媽媽呀，你怎么能讓我干這種事情呢？
“篤篤篤”，媽媽回來了，邊敲門邊喊：“麗麗，快吃西瓜了，又紅又甜的西瓜。”我擦干了眼淚，慢吞吞地走出房間。桌子上擺著一塊塊紅紅的西瓜，要在平時，我早就沖上前去啃個夠。可今天我卻一點胃口也沒有。媽媽正在開冰箱，準備把剩下的半個瓜放進去。她邊放邊說：“今天可真運道，白撿了個瓜。”我不知從哪兒冒出來一股勇氣，大聲地說：“這是運道嗎？這是偷瓜。”媽媽驚愕地看著我，我卻索性毫無顧忌地說了起來：“您小時侯常教育我，不要占小便宜，要做誠實的人。我還記得小時侯，有一次我拿了小朋友新買的橡皮，您狠狠地責罵了我一頓。第二天，您讓我還給小朋友并向她道歉。可今天，您的行為讓我實在無法理解。”說完這些，我好像舒了一口氣。我偷偷地看媽媽的臉色，她的臉一陣白，一陣紅，就站在冰箱旁一動不動。
時間好像凝固了似的，過了好久，媽媽才說了一句話：“你長大了，確實長大了。”媽媽的話讓我似懂非懂，可有一點我明白了：她已經認識到自己的錯誤了。這讓我心里好受了許多。
這件事發生后，我發現媽媽好像有些改變，她不在把我當小孩了。有一回，我無意中聽到媽媽在對爸爸說：“女兒大了，有自己的思想了，以后說話、做事要注意點兒。”聽了這話，我還偷著樂了好一陣呢！
我的六年級作文 篇7
她，長著一張瓜子臉，一雙漂亮有神的大眼睛，挺挺的鼻梁上常常架著一副淡紫色的眼鏡，鼻子下面有一張口齒伶俐的嘴巴，講起課來如數家珍。她就是我最敬佩的人——高老師。
高老師講課時總是抑揚頓挫，給人一種激情飽滿的感覺，讓我們聽起來深受感染。我最喜歡聽她朗讀課文了，她每一次朗讀課文時，教室里靜靜的，一點兒雜音都沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩，我們平心靜氣地傾聽著，我常常被深深地打動，陶醉在一種不可名狀的向往中。
高老師令我敬佩的不僅是她那較強的教學能力，還有她那高尚的人格品質。
記得四年級時，有一天早上我早早地到了學校交完作業后，就準備回到座位讀書。當然，高老師也來到了學校，她讓我們自由朗讀課文。接著，高老師從講臺上走到我的座位旁，和藹可親地對我說：“朱晨瑞，你該去打掃衛生區了，快去快回。”“好！”我迅速拿起掃帚就往衛生區跑去。猛然間，我記起了清潔輪流表周五沒有我呀，于是我迅速回到教室放下掃帚開始讀書。高老師發現我沒有去打掃衛生區，頓時她變得不高興了，沉著臉沖我喊道：“朱晨瑞，你怎么還不去打掃衛生區呢？”她話音剛落，另外一位老師正好找她，她就去談事情去了。我心想：“又不輪我打掃，我干嘛要去！”一會兒，高老師處理完事，發現我還在座位上，頓時，她氣得暴跳如雷，瞪著一雙大眼睛，兇得就像一大老虎要把我吞掉，沖我咆哮：“朱晨瑞，快去打掃衛生區，你一點責任心都沒有。”那話語如利劍，我可從沒被高老師這樣吼過，“清潔輪流表上周五沒有我！今天不是我打掃衛生區。”我一邊哭，一邊委屈地沖高老師大喊。高老師一愣，馬上跑到清潔輪流表前面仔仔細細地看了又看。然后她快速地走了過來溫和地對我說：“對不起！朱晨瑞，是老師錯怪你了。”“我聽錯了嗎？老師給學生道歉？”我慢慢地抬起了頭來，淚眼模糊地望著一臉誠懇的高老師，我的臉紅了。我小聲地說：“高老師，其實是我有錯在先，我應該先向您說明情況，請您原諒。”老師笑著點了點頭幫我把眼淚擦干。這時我也笑了。
更讓人意想不到的是：上課了，高老師沒有先講課，而是把今天早上發生的事講了一遍，并當著全班同學給我道歉，還讓同學們以后說話辦事千萬別像她今天這樣，先調查清楚，再下結論！頓時我的眼淚又出來了，這次是感動的淚水……
這樣的老師怎么不令我敬佩呢？
我的六年級作文 篇8
說起口頭禪我最熟悉不過了！因為這句話激勵著我成長——失敗乃成功之母，總結乃成功之父。從小到大，媽媽把我帶大，也一直把這句話掛在嘴邊，一直到我懂了這句話之后她才不說。要說我是怎么懂得，還要從那天說起：
記得那是一個充滿成功的一天，從早上到晚上都充滿了成功！
上午第一節課后——陽光活動課開始了，我們班玩籃球。過了幾分鐘，到我了，我懷著忐忑不安的心情抱著籃球準備投。我看了又看，才瞄準了投。可是失敗了，當我正準備放棄時，耳畔響起了媽媽的話——失敗乃成功之母，總結乃成功之父。我想了想：是的呀，要想成功肯定要總結！于是我開始總結，到底哪里出錯了呢？原來是我的投球動作錯了，因該是手高舉頭頂，而不是把手低于頭頂。我知道了動作，也掌握了技巧，就開始投了，誰知居然投進了！我頓時心里樂開了花，高興極了！
回到班，老師宣布昨天考試的成績：韓鈺99分、吉柏宇97分……姜媛媛90分！老師狠狠的瞪了我一下，說到：‘怎么考了90分，嗯？’我低下頭，不吭聲。‘怎么不說話？’‘拿走！’我迅速拿走試卷，飛奔到自己的坐位上，看看自己到底哪里錯？原來我的應用題算錯了！扣了10分！我開始責備自己：粗心又犯了！為什么算錯了呢？我敲打著自己，直到老師說：‘今天我們再來一次考試！’我才停止的敲打，我愣住了，心想：怎么又要考試呀，看來要考不到95分以上了！可是耳畔又想起了那句話——失敗乃成功之母，總結乃成功之父。我又繼續總結，原來這次是因為粗心，這次可不能再粗心了！我拿到試卷就開始答題，過了幾分鐘，我以滿頭大汗，因為我一直十分仔細、小心的答題，生怕哪道題出錯。
“叮叮叮”下課鈴響了。老師把試卷收了上去，我也信心十足。到了下午，老師抱著試卷來到教室，大聲報道：姜媛媛97分！我突然愣住了，心想：我怎么考慮97分！可能是我聽錯了吧！老師喊道：‘快來拿！’我興高采烈的去拿試卷，我看著我用細心換來的成績多么自豪啊！這是我才明白了那句話的含義——只要學會總結錯誤在哪里，必定成功！
這就是激勵我成長的口頭禪——失敗乃成功之母，總結乃成功之父！
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