【精選】六年級作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
這是一個打工的時代，爸爸媽媽也涌入了打工的潮流。然后，他們也離異了。從此，我就寄居在嬸嬸家，嬸嬸家就有了三個兒女。
嬸嬸也有長長的頭發，卻因為兒女操透了心而顯得枯黃；一雙爬滿皺紋的手，曾拉著兒女們，為他們指引方向；一對深深的眼睛，透出對兒女的愛，讓孩子們感到滿足。
在我的記憶里，嬸嬸總是早早地就起床，洗臉梳頭完后，就匆匆下地干活，等我們睡醒，又趕回家做飯洗衣。嬸嬸家有十多畝田地，一年四季農活干不完。盡管如此，她也會抽空到學校看我。那一次，我永生難忘。
那是夏季，學校里天氣熱，人多，蚊子更多，寢室里就我沒掛蚊帳，但我知道自己的處境，我堅信我想我能挺過去。沒想到，那個雷陣雨的中午，她來了。我嚇了一跳，吃驚地望著她：她的上身袖子全都濕淋淋的，腳上穿一雙臟兮兮的涼鞋，褲腳上全是泥水，身旁立著幾根竹竿和一把雨傘。原來她是冒著大雨來的啊！我跑過去，她看見了我，沖著我直笑，問我需不需要她掛蚊帳，需不需要零花錢，我傻傻地站在那兒直搖頭。臨走，她從口袋里拿出一大瓶給我炒的菜，還是熱乎乎的。望著她遠去的背影，我的眼睛模糊了……她要是我的媽媽，該多好啊！
嬸嬸很勤勞、很善良；我也很聽話。
她曾悄悄對人說：“這孩子太可憐了，太懂事了，我再苦再累也值。”我聽后感動得流淚，從此，我在嬸嬸家更體貼了，學習更用功了。我想我長大后一定要做一件大事：讓天下給別人帶孩子的人得到更多的回報；讓天下所有的孩子都有一個幸福的家。
六年級作文 篇2
一提到家鄉的冬天，我們就自然和蕭條冷落，枯木萎草的景色連在一起，似乎冬天是冷酷無情的了。然而，我今天卻要為冬天吶喊一聲，贊美家鄉冬天那高尚的風格。
冬——圣潔的象征。當時間老人的腳步跨進冬天時，整個家鄉都是純潔。晶瑩的冰雪。瞧，樹上如玉蘭綻放，五頂如涂了白漆，道路如明月輕灑。綿綿的“柳絮”在空中蕩游，甜甜的“白糖”從天而降。啊，整個家鄉仿佛跨進了冰川時代，整個心也似乎沉浸到水晶中去了。是呵！假如沒有冬，又怎能有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這句佳句呢？
冬——一是一個兢兢業業、無微不至的保姆，她用自己的一只手——雪，把青綠的秧苗摟在懷里，給以溫暖和關懷。秧苗在棉被下歡樂地跳舞，感謝冬送給它的棉被，準備明年秋天用金黃的稻子來報答冬天。這時，家鄉的農民伯伯見了，高興地合不攏嘴，笑盈盈地說道：“今冬秧蓋三層被，明年枕著饅頭睡。”冬又用自己的另一只手——風，把害蟲一個個地殺盡，不容侵犯秧苗。啊，冬，你真是一個負責任的對友火熱情深，對敵殘酷無情的好保姆。
冬——是一首歌。你把家鄉放在音樂盒里，你高興歡跳地說：“放心吧，這里是音樂天地。”真的，家鄉的冬天的確是音樂天地。聽，有“啦啦”的雨聲，有家鄉人們的歡笑聲，有“呼呼”的風聲，還有“嘩嘩”的水流聲，組成了一首冬的贊歌。
冬，我贊美你品格高尚，我崇敬你潔白無暇。我想你。盼你，像對待每一個季節那樣。我想你。盼你，不管世俗的偏見怎樣。冬——四季之一的冬，你來吧！，你快來到家鄉吧！
我要為你吶喊一聲：“愛冬吧！我要翻開《辭海》為你添寫新的注釋，用返青的秧苗，用枝頭的花瓣……”
六年級作文 篇3
就這么一直盼望著，盼望著，期待與春天來一次相會。——題記
冬風呼嘯的身影仿佛已經離去，它那煩躁的脾氣總是讓人害怕。這凜冽的冬風曾折斷了樹枝，吹走了人家屋頂上的瓦片，毫不留情地在小朋友的手上留下了“印記”。而現在，它卻要下崗了。
又有那么一股風，吹在人身上的感覺是柔柔的、暖暖的，像孩子的手撫摸著你，給你一股貼心的溫度。小河里的冰已慢慢融化了，歡快地向前流淌，唱著嘩啦啦的贊歌。
我在想，春天來了嗎？連風兒都唱起了輕柔的歌，春天也是時候該來了。
我漫無目的地沿河邊慢走，河邊醉人的景色映入眼簾，著實讓人有一番心曠神怡的感受。小草只是剛探出頭，卻是綠得耀眼。的確，那是一種新生的綠，一種充滿生機與活力的綠，它就像是新生的娃娃，從頭到腳都是新的。綠油油的一片，給人以無限的希望與向往。對，那一簇色彩繽紛、光鮮亮麗的東西就是花兒。這簇花兒在光禿禿的冬天里顯得格外出眾，白得像雪，紅得如火，粉得似霞。紅紅綠綠的色彩，頓時，讓人有種“亂花漸欲迷人眼”的感覺。花是大地的美容師，給了大地無限的美麗。那一棵大樹上，仿佛在密密麻麻的樹杈中有一個鳥巢。喜鵲嘰嘰喳喳地飛到枝頭，它也許是在為自己的孩子營造一個溫暖舒適的家吧。
小孩子們也出來了，他們脫掉了笨重的冬裝，換上了輕薄的衣裳，蹦呀跳呀地放飛手中的紙鳶，連鳥兒都與紙鳶一同盤旋，這賞心悅目的景色怎能不令人陶醉啊！
然而，春天真的來與我相會了嗎？是的，它的確來了。春風就是它的使者，春風吹醒了小河，撫摸著花草，喚來了鳥兒，吸引著孩子們為它歡呼雀躍。我和春天有個約，一同把希望與美麗撒滿人間。
六年級作文 篇4
每當我坐在教室里的時候，都會想到站在講臺上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測試卷，為了是讓我們的學習會有所提高。
有一次班會課，老師給我們講的每一個故事當中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時候的生活。老師為了讓我們好好的學習，她每到班會課都會給我們講許多的故事。
經過一段時間后，我突難感覺到，老師是我的母親，她深深地愛著我，給我提供知識，還幫我們清理教室，我真是太敬佩你了。
這位勤勞的老師，我在此說聲謝謝。
六年級作文 篇5
“桂林山水甲天下，一陽一朔山水甲桂林。”詩中的山水指的就是桂林的漓一江一，及它兩岸的風景。漓一江一發源于桂北山區，流經廣西廣東，最后匯入珠一江一。去桂林玩，是我盼望已久的夢想。今年國慶，我終于如愿以償了。
漓一江一最美的一段就在一陽一朔。我們的行程是從一陽一朔坐竹筏，游覽這一段最美的漓一江一。車還 未到碼頭，就已看到一江一中百“筏”爭流。碼頭上人頭攢動，我們也趕緊加入到人潮之中，搶到一只竹筏，馬達一響，竹筏就歡快地游向一江一中。來到一江一心，緩緩前行，好讓我們領略兩岸旖旎的風光。
漓一江一水沒有受過污染，一江一水清澈見底，就連水底的鵝一卵一石和水草都清晰可見。靜靜流淌的一江一水中還 有各種生物：田螺、螺絲在水底緩緩地蠕一動；小魚、小蝦在水草間歡快地嬉戲……
水下千姿百態的鵝一卵一石就來自于漓一江一兩岸—那些層巒疊翠的群山之中。一陽一朔山水甲桂林，一陽一朔的山是成片成片、連綿不絕的。形態各異的山峰各有特點，人們根據山峰的特點，給它們取了各種好聽的名字：一大一小的兩座，就像一只小雞在爬山，因此取名為小雞爬山；三座山峰融為一體，恰似駱駝頂著兩只駝峰，就叫駱駝山；還 有那一片，就像九匹馬兒在奔跑，就喚作九馬畫山。還 有“青蛙過一江一”、“仙人推磨”等等，林林總總，美不勝收。
兩岸生長著南國特有的鳳尾竹，鳳尾竹中夾雜著幾棵榕樹。從船上望去，成排的鳳尾竹就像一只只巨大的螞蟻，像是要爬上那些起伏的山峰。當地人形象地稱其為螞蟻上樹。河灘上，還 有兩三頭水牛在悠閑地飲著水。
綠色，到處是蒼翠欲滴的綠色！山峰是綠色的，兩岸的鳳尾竹是綠色的，就連一江一水也被底下的水草染綠了。漸行漸遠，我陶醉在這片綠色之中。
“嘭”的一聲，把我從這片“綠”中驚醒了。靠岸了，不知不覺中，一個上午已經過去了。下午還 要去游覽蝴蝶泉、聚龍潭，晚上還 有印象劉三姐。哎，太倉促了，我戀戀不舍地上了岸。
再見，漓一江一，我再來看你！
六年級作文 篇6
白刷刷的燈光照在白刷刷的墻上，讓人感到冷峻。周圍彌漫著一股藥水味，攪拌著我的恐懼，在空中發酵。
我坐在冰冷的不銹鋼椅子上，那椅子像寒劍刺向我，讓我坐立不安。周圍的病號像凋謝的花兒，無力地癱坐在椅子上，好像準備要上刑場一樣。護士推著注射車在我面前穿梭，嘎吱嘎吱的碾過，真像冷漠的勾魂索魄的白無常。在我的一驚一乍中，恐懼滋長了。
注射車的聲音把暈暈沉沉的.我喚醒了，護士正向我走來。睜開沉重眼皮，朦朧中，我并沒有看清她的容顏。心想：又是哪個倒霉鬼準備扎針了？在我的惶惑中，她走到我的面前：“你是小A嗎？”她那聲音輕輕拂過，掀起了一陣漣漪，輕輕地漾進我的耳朵。還有一種讓我感到舒適的東西，我卻捕捉不到。
這一刻，我終于看到了她的容顏：嘴角上揚，露出迷人的梨渦淺笑，把我要打針的陰霾給散去了。我寬下心來，護士也不是兇神惡煞的嘛。那迷人的笑容足以抵擋醫院冷峭帶來的恐懼。于是，我強打精神，把手伸出去，接受“用刑”。
手是伸出去了，卻在不爭氣地顫抖著。我在心理哀求：護士姐姐，打輕一點。護士分明讀出了我的心里話：“沒事，不疼的，就像被蚊子叮一樣。”說完，她拿出蘸有碘酒的棉簽在我的手臂上輕柔、嫻熟地擦。棉簽好像在輕舞，連同包裹我的恐懼也一并擦掉。
護士向我媽媽使眼色，示意她摁住我的手臂。我從她的神態看出馬上要上“死刑”了。護士這時和我拉起了家常：“小A，今年幾歲了？”“10歲。”“幾年級？”……護士那柔和的聲音里沾滿了關愛，把我的恐懼給熨平了。我的手臂一開始像被蚊蟲叮咬，“我的媽呀！痛啊！”一陣刺痛向我襲來，正發作時，護士駕輕就熟地把針打完了。
針雖然打完了，但我依然張皇地配合護士把血止住。護士一邊收拾用具，一邊綻放出迷人的笑容，還褒獎我：“真棒！你很勇敢！”我聽了使勁點了點頭回應。
護士把注射車推向了另一個病人。我只能報以感激的目送。這時我覺得醫院的燈光也不再那么刺眼，墻也不再那么冰冷。周圍嵌著護士那迷人的笑容，她帶給我的美好氤氳在我的周圍。一開始令我舒適又捉摸不到的東西，這一刻捕捉到了：護士那柔美的微笑。
六年級作文 篇7
存在親情的，是平凡的愛。——題記
傳說，上帝創造了亞當，把他送到伊甸園，而又怕他孤單，所以，抽出他的一根肋骨，創造了夏娃。于是，在這時，親情，便出現了。亞當和夏娃生活在伊甸園中，歡笑，幸福，便出現了愛。
親情，是平凡的愛。
讀過張穎的故事，心中不禁發出一種敬佩之意，她為家不厭其煩，毫無怨言，任勞任怨，只因這是平凡的親情，平凡的愛。
現實社會，親情尤為重要。你見過路邊乞討的乞丐，見過無家可歸的老人與小孩，見過被親人趕出家門的家人，他們沒有親情嗎？不，他們當然有。猶然記得一篇報道，講的是一位老人的五個孩子個個都拋棄老人，誰也不愿意撫養，只是一味的推辭，面對此幕，老人傷心的留下眼淚，默默走遠了。我的心一震，覺得這太不像話了，怎么會有這樣做兒女的人呢？忽然想起，媽媽也問過我一個問題，當她老的時候我會忘了她嗎？我想，我不會，因為這是親情，是愛，更是平凡的愛。
我讀過這樣一個故事——《以色列感恩的莊稼》，雖然它很平凡，沒有一絲親情，但卻比親情還要珍貴，還要偉大。每年到了以色列收割莊稼的時期，以色列的居民都要留一小部分放在道路旁邊，家家如此。這是為了救濟路上沒有吃飯或沒有飯吃的人，盡管是從不相識的人，年年如此，從不間斷。如果是我們，也許不會去管那些陌生路人的餓與飽，渴與累。可以色列
的居民不同，他們將這種做法感到滿足與安慰。這雖然沒有親情的紐帶，但隱隱之中透出超越親情的愛，就如陰影的親情一般。
隱形的親情，是平凡的愛。
被拋棄的老人與被幫助的路人，他們都有著平凡的親情，但結果卻大不相同，原因只在于“愛”。
“暴走媽媽”為了兒子的健康，每天暴走十幾公里，只為拯救兒子的生命；南京大學生為了照顧生病的媽媽，毅然決定背著媽媽上大學；而張穎為了弟弟的病痛，減少父母的負擔，放棄上學，挑起大任。
他們也許都很幸福，因為有親情在，有平凡的愛在。
親情，是平凡的，它無時不透露出愛的存在。所以，親情，是平凡的愛。
六年級作文 篇8
我們的生活中，有過許許多多的第一次，一個個第一次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，其中，我第一次走夜路的情景最令我難忘，并且時時縈繞于心。
每每夏天，我總是會早早的寫完作業，玩兒到很晚才回家。因為我膽子很小，所以每次玩兒到十一二點都要媽媽接我。又一次，我依然十二點回家，待我摸著路燈走到樓底下時，像往常一樣在底下叫媽媽，媽媽開開窗往下喊：“靜兒，今天你自己上來吧！媽媽累了，你看，媽媽每天都得接你。你今天自己回吧？”“啊，我…實在不敢啊！”“沒關系，樓上有燈哩！”“試試吧？”我勉強答應了。
我站在樓底下，看著那陰森森的樓門口，跑過去喊亮了燈。我像白天一樣走——慢慢的走！走著走著想起電影里敲幫老頭受害的情景，呀！那夜也和這夜一樣黑，壞人的身影和兇器便在眼前閃過。我控制自己不要想起這些事，可腦子不聽話。又想起《聊齋》中的鬼，心“砰砰”地跳著。突然傳出幾聲犬吠，啊，我大叫了一聲。我急忙蹲下身來，雙手緊緊包頭……
我每走一步幾乎都要向周圍望一望，真怕會從黑暗中跳出一只五只眼、六條腿的怪獸把我一口吃掉。當我走到二樓的時候，心想這就是白天，可天帝總是和我過不去。這燈泡早不停晚不停，偏偏這時候閃了，我又回到了黑暗的世界。還好我反應快，迅速跑下來叫媽媽。媽媽又開開窗：“怎么了，還不上來。別人一分鐘上來，你十分鐘都上不來啊？”“不是，我怕有……”“不怕，沒事的。快回來吧！”“哦！”
怎么辦？我難道要摸黑嗎？還是？是…上吧！我決定啦——上，沖啊！
沖到一半的時候，也就是二層。恐怖啊，害怕啊！蒼天啊，大地啊，誰來救救我？……由于心里害怕，我埋著頭快步向前走，不時張望四周，摸摸紅領巾，給自己壯膽…堅持就是勝利，加油……好不容易過了二層這道坎，但第三層也是一道坎。第三層離門口有些遠，想跑也跑不掉。我的心里像踹了一只小兔子，“怦怦怦”跳個不停，門上的獅子頭，身后的影子，還有墻上掛著的東西的影子。我又害怕又想：第二層我都過了，還害怕第三層嗎？我不怕。Go！Go！Go！我一鼓作氣，直接跑回了家……
回到了家，我才知道世界上根本沒有鬼，只是我心里“疑神疑鬼”，唉，實在愚蠢！
第一次獨自走夜路，讓我鍛煉了膽量，甩掉了膽子小的毛病，還讓我真正明白了“困難是彈簧，你強他就弱，你弱他就強”的含義。知道了我們遇到困難時，千萬不要被困難擊倒，而是要勇敢的戰勝困難，克服困難。
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