【精選】六年級(jí)的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”在許多人眼中，冬天代表著嚴(yán)寒與肅殺，而在我眼中，冬天是個(gè)快樂(lè)，多姿多彩的世界。
“嗒嗒，嗒嗒”冬爺爺駕著雪橇，悄悄來(lái)到了人間，在他的“冬天樂(lè)隊(duì)”中，風(fēng)婆婆首當(dāng)其沖，她拿著風(fēng)號(hào)，鼓著腮幫子，用力的吹著。風(fēng)號(hào)的響聲傳到的地方，趕走了秋天，趕走了金黃的樹(shù)葉，也趕走了豐碩的果實(shí)。小樹(shù)搖著頭，甩著胳膊，身體在空中無(wú)力地晃著。小動(dòng)物們跑的跑，藏的藏，都不見(jiàn)了蹤影。人們則窩在溫暖的家里。看到這一切，風(fēng)婆婆更驕傲了，風(fēng)號(hào)的“嗚嗚”聲響徹了大地的每一個(gè)角落，當(dāng)風(fēng)號(hào)的聲音掠過(guò)你的臉上時(shí)，就像鋒利的匕首割到你的臉上，硬生生的疼。
伴隨著風(fēng)的到來(lái)，雪也悄悄降臨了。天空中好像掛著一床白色的大幔帳。柳絮般的雪花紛紛降落，它給小樹(shù)披上件棉襖，也給小橋圍上條圍巾，連不起眼的小草也得到了嶄新的衣裳……殊不知，這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花是上天賜給人們的小天使，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉？每當(dāng)?shù)搅私k爛的夕陽(yáng)時(shí)分，火紅的晚霞映著雪，把雪照的紅潤(rùn)透亮，這時(shí)，雪好像嬌羞的新娘，羞澀的用艷紅的輕紗掩著自己的臉龐。到了夜晚，天空給白雪蓋上一床被子，在一片靜謐中，伴隨著月亮的搖籃曲聲，雪花們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知何時(shí)，梅花也悄悄爆出了小小的花苞，不久，大片的梅花在梅花山里怒放。紅的像火，粉的似霞，黃的如金。那火紅的梅花，濃的好像要滴出來(lái)似的，從遠(yuǎn)處看去，好似一片跳動(dòng)的火苗，給毫無(wú)生氣的大地添上了濃墨重彩的一筆。而梅花這種堅(jiān)強(qiáng)富有毅力的性格不就是我該學(xué)習(xí)的嗎？
踏雪，迎風(fēng)，觀紅梅，品人生。是的，這就是我冬天中如紅梅般美麗傲然的家鄉(xiāng)！
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)避風(fēng)港，它總能在我傷心的時(shí)候，讓我感到快樂(lè)，能讓我把一些不開(kāi)心的事情拋到九霄云外。
記得有一次，我因考試不好而被母親批評(píng)。我強(qiáng)忍著不讓淚水落下，可無(wú)數(shù)滴眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠從我眼角悄然落下……委屈與痛苦像炮火攻打著我內(nèi)心最深處的防線(xiàn)……
烈日炎炎的太陽(yáng)散發(fā)出的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我的臉上，刺眼的陽(yáng)光使我無(wú)法睜開(kāi)眼睛；樹(shù)葉也不再像以前那樣在風(fēng)中搖曳，而是一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒；小草也不再像以前那樣精神，而是無(wú)精打采地彎下腰，任憑刺眼的陽(yáng)光烤著。
我再也忍不住了，一怒之下跑到我的房間，趴在我的書(shū)桌上。我的目光留了在墻角的書(shū)柜上——放在書(shū)柜最頂端的畫(huà)紙與畫(huà)筆。“對(duì)呀！”我一拍手，“為什么我不選擇繪畫(huà)來(lái)疏散自己的情緒呢？”
我跑過(guò)去，拿起筆與紙，放在書(shū)桌上。起初，我打了一遍線(xiàn)稿，這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在我剛畫(huà)的畫(huà)上，我注意到了，陽(yáng)光也不再像剛才那樣刺眼；樹(shù)葉也不再像剛才那樣一動(dòng)不動(dòng)；小草也不再像剛才那樣無(wú)精打采的彎著腰。一切都變回了起初的樣子。
我又拿起了我的畫(huà)筆，描著我剛才打的線(xiàn)稿的結(jié)構(gòu)。舒暢的線(xiàn)條在我眼前飄蕩。這每一筆每一畫(huà)的線(xiàn)條，都蘊(yùn)含著我不同的心情，你瞧：起初，我的線(xiàn)條一點(diǎn)也不舒暢，有時(shí)能一筆畫(huà)成的，我非要畫(huà)好幾筆；后來(lái)，我的心情好了許多，這線(xiàn)條仿佛懂我的心情，變得舒暢了。
開(kāi)始上色了。我拿起水粉，拿起水粉筆。首先，我沾了一點(diǎn)水，在我要涂色的地方抹上水；隨后我又沾了一點(diǎn)藍(lán)色顏料，小心翼翼到地抹到我剛才涂過(guò)水的平面，顏料很快和水融合到一塊兒；這時(shí)我又涮了涮筆，又沾了一點(diǎn)淺藍(lán)色的顏料涂了上去……
底部的背景我已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)該換的就是星星點(diǎn)點(diǎn)。畫(huà)星星點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我采用的是噴灑法：我拿起兩支畫(huà)筆，沾了沾白色的顏料，有將畫(huà)筆左手橫著拿，右手豎著拿，拿的同時(shí)，并用右手的那支畫(huà)筆敲打著左手的那支畫(huà)筆這樣能起到有大有小的點(diǎn)，而且比用筆點(diǎn)出來(lái)的效果好多了。
經(jīng)過(guò)30多分鐘的“斗爭(zhēng)”，一幅美麗的星空終于畫(huà)好了。看著這幅我的作品，心情又好了許多……
謝謝你，我的“秘密花園”——繪畫(huà)。
謝謝你，讓我感到了快樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇3
俗語(yǔ)說(shuō)；大人望種田，小孩盼過(guò)年。盼呀；盼呀、時(shí)光老人腳步終于匆匆走到20××年最后一天，隨著日歷一頁(yè)一頁(yè)翻去，我們又度過(guò)平安一年，來(lái)到20××年除夕夜。
剛醒來(lái)，我還朦朧睡意之中，只聽(tīng)鬧鐘瘋一般響起來(lái)，我匆忙一把抓起衣服。就下床，我沒(méi)顧洗臉?biāo)⒀谰瓦B早飯都沒(méi)吃就和小朋友出去放鞭炮。
…………
時(shí)間很快到下午五點(diǎn)，對(duì)聯(lián)貼好，上書(shū)：爆竹聲中催臘去，寒梅香里送春來(lái)。隨后美味佳肴被端上桌，全家也歡聚在一起，大家坐好，都彼此說(shuō)一些祝福話(huà)，拉一拉家常。我陶醉在香噴噴佳肴中，忍不住嘗嘗鮮。之后埋頭玩起手機(jī)。時(shí)鐘滴嗒滴嗒走到八點(diǎn)鐘，期盼已久20xx年新春文藝晚會(huì)在歡樂(lè)歌聲中拉開(kāi)序幕，我們一家人團(tuán)聚在一起開(kāi)開(kāi)心欣賞著精彩晚會(huì)。這讓我在酒足飯飽后又享受視覺(jué)上感宴。晚會(huì)節(jié)目異彩紛呈，一個(gè)比一個(gè)令人回味，個(gè)個(gè)都非常精彩。我們一邊吃水果一邊看電視，真是很愜意，隨著噼噼啪啪鞭炮聲我們迎來(lái)新一年。我們放煙花看著煙花升上遼闊天空，同時(shí)煙花也帶走我們真誠(chéng)祝愿。我和哥哥妹妹們唱啊跳啊喊啊。盡情欣賞著煙花，頓時(shí)天空五光十色。易常美麗。
這就是我難忘大年三十，更高興是我又長(zhǎng)大一點(diǎn)長(zhǎng)高許多，同時(shí)我希望我在新一年知識(shí)更加廣闊。
六年級(jí)的作文 篇4
電視上的演員們的表情是多變多樣，喜怒哀樂(lè)是表演得多么逼真。可是，最近我親眼看到了一件事，令我十分氣憤。
那天，我和媽媽去超市購(gòu)物，買(mǎi)完?yáng)|西后，我們便在車(chē)站等車(chē)。這時(shí)，有位阿姨在街上賣(mài)飲料。有位穿著十分寒酸的小孩走到阿姨身邊，看上去好像要買(mǎi)飲料。原本我還以為阿姨會(huì)見(jiàn)到這位小孩會(huì)十分同情他，會(huì)和藹地把飲料遞給他。可事情并不是如我所想。只見(jiàn)阿姨對(duì)小孩板著個(gè)臉，一副不厭其煩的樣子。接著，說(shuō)了一句冷酷無(wú)情的話(huà)：“走開(kāi)，沒(méi)錢(qián)還想來(lái)買(mǎi)我的飲料，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。＂小孩聽(tīng)了這話(huà)以后，無(wú)可奈何地走了。我想：哼，你這么吝嗇，我才不要買(mǎi)你的東西呢！
又過(guò)了一會(huì)兒，一位身穿豪華的叔叔走來(lái)，也要買(mǎi)飲料。只見(jiàn)這位阿姨面帶微笑，與剛才簡(jiǎn)直判若兩人。叔叔買(mǎi)完飲料后，她還不停得招呼下次再買(mǎi)呢！
看了這件事后，我感嘆很多。我覺(jué)得這世界需要的是和平，我們不能因?yàn)槟男┤素毟F而看不起他們，相同不能因?yàn)槟男┤思彝ケ尘氨容^好而格外地看重他們。這樣太不公平了。所以我希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣世界才會(huì)美好！
六年級(jí)的作文 篇5
在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，用剪紙的方式詮釋國(guó)寶級(jí)《清明上河圖》，來(lái)描繪汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象，見(jiàn)證汴京當(dāng)年繁榮，是一項(xiàng)非常耗時(shí)且巨大的作品，是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。
剪紙《清明上河圖》遵照原作，《清明上河圖》的情景歷歷躍于紙上。線(xiàn)條明確、人物生動(dòng)。
中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗粗一看，人頭攢動(dòng)，雜亂無(wú)章;細(xì)細(xì)一瞧，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng)。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀、剪、雜貨。有賣(mài)茶水的，有看相算命的。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來(lái)的船只。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車(chē)的……
汴河上來(lái)往船只很多，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近，有的正在河中行駛。有的大船由于負(fù)載過(guò)重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn)。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過(guò)橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂。有的站在船篷頂上，落下風(fēng)帆;有的在船舷上使勁撐篙;有的用長(zhǎng)篙頂住橋洞的洞頂，使船順?biāo)畡?shì)安全通過(guò)。這一緊張場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注，他們站在一旁吶喊助威。《清明上河圖》將汴河上繁忙、緊張的運(yùn)輸場(chǎng)面，描繪得栩栩如生，增添了生活氣息。
《清明上河圖》剪紙全卷以全景式構(gòu)圖，用嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的筆法，描繪了北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的春景，廣闊而詳盡地展示了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、文化、經(jīng)濟(jì)的繁榮景象。純熟的剪紙技法，精湛的剪紙刀功，實(shí)現(xiàn)了民間藝術(shù)與國(guó)寶的完美結(jié)合，達(dá)到了場(chǎng)景宏大、畫(huà)面精微、生動(dòng)傳神，構(gòu)圖豐滿(mǎn)、造型生動(dòng)、疏密有致、章法巧妙，線(xiàn)條流暢，釋了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的神韻，展現(xiàn)了中國(guó)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特魅力，達(dá)到出奇制勝的藝術(shù)風(fēng)范，代表著我國(guó)剪紙文化藏品的博大境界和精美工藝。
六年級(jí)的作文 篇6
國(guó)慶期間我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一起去田野玩。我們穿過(guò)一片草灘就來(lái)到了植物園后面的一個(gè)水庫(kù)邊。水庫(kù)里的水清澈見(jiàn)底，水中央的一塊石頭上站著一只白鷺，還有一只淺藍(lán)色的翠鳥(niǎo)在水面上飛來(lái)飛去，媽媽情不自禁的說(shuō)：“多美的地方啊！在北京要開(kāi)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)到郊外才能找到這么美的自然風(fēng)光。”
爸爸撿起一塊又平又扁的小石塊，跑了幾步一轉(zhuǎn)身把石塊扔出去了，只見(jiàn)石塊在水面上跳了幾下才落入水中。我問(wèn)：“這是甚么游戲？”爸爸說(shuō)：“這叫‘打水漂’，我們比誰(shuí)打的多。”可是我不會(huì)打。我靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好辦法。我從地上抓起一把石頭，一丟，好像跳了很多下。爸爸好像看出了甚么破綻，他哈哈大笑起來(lái)，我也笑了起來(lái)。我們的笑聲驚動(dòng)了白鷺，它騰空而起，在天空中盤(pán)旋了一會(huì)兒便飛走了。
我們沿著水庫(kù)往下走，就到了一片綠色的`草地，小草上還掛著晶瑩的露珠，草叢中有很多金黃色的野菊花，美麗極了！一只紅蜻蜓停在一朵小花上面，幾只蜜蜂在它身邊飛舞，好像在開(kāi)舞會(huì)呢！我小心翼翼得走過(guò)去，生怕驚飛了它們。可它們還是警惕地飛走了。水邊有許多蘆葦，他們彎著腰好像在歡迎我們。野外的景色真美！
六年級(jí)的作文 篇7
從懵懂的兒童到今天的我，書(shū)陪伴著我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，我也和書(shū)結(jié)下了不解之緣，有了一種說(shuō)不清、道不明的讀書(shū)情結(jié)。今天在這里盤(pán)點(diǎn)一下。
一、隨心所欲
前一段時(shí)間，家里沒(méi)買(mǎi)書(shū)柜，所以我的書(shū)就“泛濫成災(zāi)”：桌子上，椅子上，茶幾上……能放的地方我都“疏而不漏”，滿(mǎn)滿(mǎn)地堆成了書(shū)山。
沒(méi)有書(shū)柜，倒是給我提供了很好的讀書(shū)機(jī)會(huì)，為什么這么說(shuō)呢？想想，家里到處都是書(shū)，我吃飯看，睡前看，上廁所也看，正所謂“走到哪，獨(dú)到哪”。為此，我還為由于家里沒(méi)有時(shí)間買(mǎi)書(shū)柜而感到慶幸，如果要真的買(mǎi)了書(shū)柜，那我還會(huì)這樣“隨時(shí)隨看”嗎？
二、他山之石
我讀的書(shū)多，范圍廣，有時(shí)也會(huì)“囫圇吞棗”，但是這種“走馬觀花”式的閱讀也不是毫無(wú)益處，這樣的讀書(shū)稱(chēng)之為“泛讀”，泛讀就是大致了解一下書(shū)的主要內(nèi)容和作者要表達(dá)的思想感情。
泛讀完了之后我會(huì)精讀，精讀就是把全書(shū)的內(nèi)容了解的滾瓜爛熟。以便于今后的積累，他山之石，可以攻玉，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這“一目十行”與“咬文嚼字”合起來(lái)的效果非常好，如果我把這兩種截然不同的讀書(shū)方法合二為一，那真是一個(gè)利于寫(xiě)作與學(xué)習(xí)的金點(diǎn)子。
三、潛移默化
由于看書(shū)多，收獲也頗多。我的作文常常居全班之首，這榮譽(yù)當(dāng)然是讀書(shū)的好習(xí)慣贈(zèng)我的禮物。
三年級(jí)以前，我最怕的作業(yè)就是作文，我很羨慕別的小朋友能長(zhǎng)篇大論，而我抓耳撓腮也想不出幾句來(lái)。這與我的閱讀量有著直接的關(guān)系，當(dāng)時(shí)的老師只讓我看作文方面的書(shū)，面對(duì)那些枯燥無(wú)味的書(shū)，我漸漸地開(kāi)始厭惡閱讀，甚至視它為“累贅”。
三年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到了汝河路小學(xué)，遇見(jiàn)了親愛(ài)的邱老師，是她，改變了我對(duì)閱讀的看法，養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
慢慢地，我愛(ài)上了讀書(shū)，成了“書(shū)蟲(chóng)”，那一兩本書(shū)已不再滿(mǎn)足我的需要了，我開(kāi)始沉醉于中外歷史名著中間。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外又在情理之中的現(xiàn)象，以前令我十分頭疼的作文現(xiàn)在簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
四、牛刀小試
作文對(duì)我來(lái)說(shuō)越來(lái)越簡(jiǎn)單了，舉個(gè)例子，有一次我的舞蹈老師讓我們每人給家人寫(xiě)一封感謝信，別的小朋友都在冥思苦想，而我提筆一會(huì)兒就寫(xiě)滿(mǎn)了一張信紙，情真意切，侃侃而談，令老師與同學(xué)大吃一驚！
四年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了一篇作文，叫《我的家鄉(xiāng)美》，《向全國(guó)中小學(xué)生作文大全》投了稿，本來(lái)是玩玩的，沒(méi)想到無(wú)心插柳柳成蔭，獲得了一等獎(jiǎng)，并被發(fā)表出書(shū)。這大大的增加了我寫(xiě)作的信心，說(shuō)不定，我將來(lái)還能當(dāng)個(gè)作家呢！
來(lái)日方長(zhǎng)，相信我將來(lái)一定會(huì)給大家?guī)?lái)好的作品的,同學(xué)們給我加油吧！
六年級(jí)的作文 篇8
十一國(guó)慶，我來(lái)到了石路。石路的夜晚格外美麗。在街上邊走邊聊天的人們，在池塘里玩耍的孩子，美麗的噴泉……
你瞧!一座彩橋橫跨在池塘中，橋上的霓虹燈五顏六色，一會(huì)兒像彩虹：紅橙黃綠青藍(lán)紫，真是美麗極了!一會(huì)兒變成天藍(lán)色，像天空，一望無(wú)邊;一會(huì)兒又像頑皮的小孩，東躲西藏;還像碧綠的草地，草地上還有許多鮮花，有紅的、粉的、藍(lán)的、紫的應(yīng)有盡有，十分美麗。
忽然，聽(tīng)到一聲呼喊，隨著呼喊聲回頭一看，原來(lái)是噴泉，隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)有起有伏，一會(huì)兒，像窈窕淑女，又羞又澀，不肯露面;一會(huì)兒，又像少年，強(qiáng)健有力……隨著音樂(lè)的音高，有起有伏。這時(shí)，隨著一聲巨大的聲響，一股噴泉直插云霄，當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，人們認(rèn)為已經(jīng)結(jié)束，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，噴泉再次舞蹈了起來(lái)。伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和耀眼的燈光，噴泉伴隨著音樂(lè)再次給人們帶來(lái)了新奇。我也不得不佩服設(shè)計(jì)的工作人員。人們也一直贊嘆著這噴泉的多姿多彩，還時(shí)不時(shí)地拍照，記錄下這美麗的瞬間。
石路的夜晚總是美妙的，因?yàn)樗需驳男强眨忻利惖钠卟蕵颍凶屓速潎@不已的音樂(lè)噴泉……
六年級(jí)的作文 篇9
智者曰：“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。”水是智慧的化身，它純潔高雅，團(tuán)結(jié)謙遜，總之用幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
水是謙遜的。
水為什么一直往下流，是我一直思考的問(wèn)題。水源自高處，可是卻不在高出待著，卻往低處流，它難道不想做一個(gè)身居高處的嬌嬌者嗎？我不知道水是怎么想的，但我想：水一定不愿意做一個(gè)總是待在家里的人，不愿意做一個(gè)裝飾，只會(huì)打扮的人，水總放低姿態(tài)，以求能平視大家，水是謙遜的。
水是樂(lè)善好施的。
它總是義無(wú)反顧的去流向干涸的小河，干裂的土地，饑渴的花草，讓它們獲得雨露重生和幸福，讓大家歡聲一片。然后，它便低低地唱起了歌，開(kāi)騰到空中，化作雨，化作露，化作雪，把恩澤施于世間萬(wàn)物。水是樂(lè)善好施的。
水是包容團(tuán)結(jié)的。
水從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，慢慢地匯成了一條河，又慢慢地匯集成一條江，最后聚集成了一片汪洋大海，它永遠(yuǎn)奔騰不息，走向那遙遠(yuǎn)的天際。正如林則徐所說(shuō)：“海納百川，有容乃大。”水是團(tuán)結(jié)的。
水有德行，它奔騰不息，是哺育一切生靈的乳汁。水有情意，它或方或長(zhǎng)，流必向下。水有志向，它穿山巖，鑿石壁，從無(wú)畏懼。水善施教化，萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢。水，包容萬(wàn)物，不論其大小美丑。水懂得變通，遇到阻攔便繞道而行。水，持之以恒，遇到障礙，它還是勇往直前，永不停步。水，心地善良。水，無(wú)暇透明。水，珍惜時(shí)間，一分一秒都在前進(jìn)。水是一名智者。
我喜歡水，喜歡它的純凈無(wú)瑕，喜歡它的品德高尚，我要做一個(gè)像水一樣的人。