【必備】六年級的作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
在我們大慶小區(qū)門口的公路兩旁，栽著一排排桂花樹。一眼望去，像士兵一樣穿著綠油油的戰(zhàn)服在站崗，像是在保衛(wèi)著我們小區(qū)。
桂花樹一年四季都是碧綠的，走近看，桂花樹的樹干有碗口粗，樹皮是棕色的，像一張飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉，特別粗糙，摸上去很辣手。長著狹長的葉子，枝葉向四周展開，像一把大綠傘似的，樹高三米左右，一片一片的綠葉密不透風(fēng)，用手摸上去狠光滑，像是涂了一層蠟一樣 ，對著陽光看葉脈，像小魚背上的刺，又像小姑娘的小梳子。
桂花樹一般在農(nóng)歷八月開花，開的花是金黃金黃的。它有四個花瓣，好像四個小姑娘正在做游戲。突然，有一位小姑娘那芳香四溢的香味引來了一只可愛的小蜜蜂，“看！”小蜜蜂和小姑娘正在翩翩起舞呢！又像一粒一粒小米擠在一起，散發(fā)出香味，使整個小區(qū)香氣怡人。是我想到詩句：“桂花留晚色，簾影淡秋光”。一點(diǎn)不假。
從遠(yuǎn)處看，桂花就像綠葉中撒滿了碎金子，在一閃一閃地發(fā)光，又像桂花樹上飛滿了金色的小蝴蝶，風(fēng)兒輕輕一吹，桂花三三兩兩的飄落在地上，像是鋪上了一塊美麗的金色地毯。人們常說：“八月桂花遍地開，桂花開放幸福來。
桂花可以做桂花茶、桂花糕、桂花湯圓和桂花酒，桂花還是一種藥材呢。
我愛桂花樹。因?yàn)樗幕ńo我們小區(qū)帶來了芳香，帶來了幸福，你感覺到了嗎？
六年級的作文 篇2
上個星期三，我們四年級師生到射陽素質(zhì)實(shí)踐基地進(jìn)行活動，其中，最令我刻骨銘心的項(xiàng)目要數(shù)攀巖了。
到了那兒，一座巍峨險峻的人造“t”字形高山聳立在我們眼前，巖壁坑坑洼洼，凸凹不平，就像刀削斧鑿過似的，上面有許多像石頭似的把手和濃密不一的腳蹬，巖壁的正南面設(shè)有兩條攀道，每條攀道都配有安全帶。
“我來！”“我來！”同學(xué)們搶著要先攀巖。瞧，他們像一只只小壁虎貼著巖壁正輪流往上攀！這時的我卻有些膽怯，我可從來沒有攀過巖啊！正當(dāng)我猶豫不決時，突然聽見了一句：“張倩雅，輪到你了。”
我走了過去，教練為我系好安全帶。我向前邁了幾步，看著這懸崖峭壁，真的不敢去攀。此時，在一旁的顧老師看出我的心事：“放心吧，張倩雅，有我們在！”聽到了這句話，不知怎么的，我心中仿佛充滿了力量。于是，我左手抓著一個把手，右腳踩住一個腳蹬，一步一臺階地往上攀，很快，我順利地攀到了巖壁的中央。
稍息片刻，正準(zhǔn)備繼續(xù)往上攀，突然我右腳踩在一處腳蹬上，左腳卻懸空了，而下一處腳蹬卻在右上方，我右腳打顫了，抓住上方把手的兩手也有些發(fā)麻。呀！右腳不小心滑了一下，我只覺得兩眼直冒金星，背心瞬間就浸出了冷汗，眼看就要從峭壁上摔下去。
正當(dāng)我絕望的時候，耳邊傳來教練的話語：“退回幾步，重新選擇攀道！”是呀，這巖壁上布滿了腳蹬和把手，我應(yīng)該多動腦筋。于是，我像個樹熊似的一點(diǎn)一點(diǎn)往下蹭，退回到巖壁的三分之一處，我慢慢冷靜了下來，發(fā)現(xiàn)右側(cè)巖壁上腳蹬多一點(diǎn)，把手也多一點(diǎn)，我決定從右側(cè)面上，可能節(jié)省一[來源]些體力。摸著了這些門道，我又繼續(xù)向上攀，攥、拉、摳、捏、握、推等方法全部用上了，漸漸的，我已經(jīng)筋疲力盡，腿抖得像篩糠一樣。
“張倩雅，加油！”“張倩雅，向前！”正當(dāng)我要放棄的時候，聽到這些鼓勵，我身上好像加了油一樣有了力氣，我卯足了勁，拉長腰腿，再次把手伸向那個必經(jīng)的把手。當(dāng)手離巖頂越來越近時，我的四肢全部舒展開，左腿用力一蹬，右手死死地抓住把手，然后我迅速蹬直右腿伸出左手，抓住最后一個把手，我終于攀上了巖頂。“我成功了！”同學(xué)們?yōu)槲覛g呼跳躍。此時的我，心情真是難以表達(dá)，仿佛站在未曾被人征服過的頂峰上，又像攀登上了世界有名的珠穆朗瑪峰。
這次攀巖，不僅鍛煉了我的膽量，還讓我品嘗了成功的喜悅，更讓我明白了成功靠的是毅力。
六年級的作文 篇3
時光飛逝，歲月的年齡還在不停的轉(zhuǎn)著，我——一個外向，單純的男孩子在成長著，長大著……
“啊……！”下午就要考試了，我都忘到九霄云外去了，我還沒準(zhǔn)備好，我讀了六年的“圣賢書”記得還不太熟悉呢？怎么辦呀？接著，腦海中浮現(xiàn)出班主任的形象，和父母滔滔不絕的嘮叨聲。隨后，我便開始找出那些堆著的、有用的知識，開始了我的“知識旅行”，我的大腦從此更加的充實(shí)……
不知從何時起，我又找到了自己的精神樂園——寫日記。以后我把所發(fā)生的一切都寫進(jìn)了日記之中，我把無奈帶進(jìn)了日記本里，永遠(yuǎn)的鎖了起來，我只要寫著日記就會忘記苦惱的事情，從而與歡樂為伴，我會拿寫日記來充實(shí)自己的頭腦，我可以在書的世界里不受任何的拘束，不會因愛慕哪個人從而受到眾人的譏笑，我有一種“天空任鳥飛，海闊憑魚躍”的歡暢。可是不久媽媽觸動了我的隱私，氣得我死去活來，可是我又沒有辦法，只好換一個本子重新再寫，以防我的媽媽再次的觸動我的“紅色隱私”。
無奈、幼稚的我充滿了對青春的幻想，有“自知之明”的人曾稱之為“青春萌動”，此乃人之常情，不足掛齒，我們自由的幻想再加上父母的牽掛，便是成長的歲月。
成長，是每一個人的必經(jīng)之路。
成長，是鋒利的磨刀石。
成長，寫滿了我們年輕人的七彩之夢。
這便是成長的歲月，令我由衷喜愛的大好時光。
這便是成長之路，令我由衷喜愛的大好成長之路。
人的一生不可能在混亂中度過，不過你只要回頭望望自己所擁有的成長歲月，我相信你會明白。我想我一定會更加對成長的事情而珍惜的，我由衷喜愛成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
六年級的作文 篇4
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路，引你走到黎明。我的理想是人生導(dǎo)航的燈塔。我的理想有很多，就讓我一一道來。
在我的小時候，剛上幼兒園的時我在電視上看到了很多發(fā)明家，我當(dāng)時非常崇拜他們能發(fā)明那么多的機(jī)器。從此我心中就有一個純潔的念頭，我要當(dāng)一位發(fā)明家，造福全人類。
有一次，在一節(jié)課老師問大家的理想，大家在下面大眼瞪小眼頓時教室鴉雀無聲，就算掉一根針都聽的見。老師開始點(diǎn)名了結(jié)果點(diǎn)到了我，我大聲的說出了我的理想，然后全班哄堂大笑我的信心被狠狠的打擊了。
之后我上了小學(xué)。我突然發(fā)現(xiàn)我太天真了，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，就覺得這個理想還不成熟。這個理想漸漸的在我的腦海里遺忘了。在二年級時要辦一個手抄報關(guān)于衛(wèi)生的。我從小我就挺喜歡畫畫所以我就認(rèn)認(rèn)真真的辦。星期一我上學(xué)去了老師把我們辦的小報都收了起來。
然后老師把畫的好一些的.展示一下我一直在關(guān)心我的有沒有被選。啊！到我的了老師很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭然后把我的也展示了一遍下同學(xué)像之前也說：“好漂亮呀！”這也讓我的虛榮心得到了滿足。同時我也在心中出現(xiàn)了一個新的念頭___我要當(dāng)美術(shù)家之后我一直在以這個目標(biāo)而奮斗著。
我首先要去了解關(guān)于他更多的知識，還要有一個想象力豐富的大腦。在日常的生活之中，我時刻都在觀察尋找新的靈感和有造意的畫上。我時刻堅(jiān)守著樣的理念：多看，多思，多看，多畫。我每一天都朝我的理想更進(jìn)了一步。
我豎信，只要堅(jiān)持不懈地努力，理想就不會落空。我，在不久的將來，一定會成為一名作家的，我會為之而奮斗的！
六年級的作文 篇5
牛牛是我的小外甥，別看他小，可他簡直就能煩死人，我恨死他了。他可是有無數(shù)種絕招的哦!
1.哭：殺傷力較大，能震破天下，只要一哭，讓我們的頭都大了，搞得他媽媽認(rèn)為是我們欺負(fù)他的，唉!強(qiáng)悍的技能啊!
2.粘人：殺傷力較為小，但是總讓人心軟，就輸給了他!
3.破壞東西：殺傷力中等，這招總是拿起東西就砸，就破壞它，但是這招比較好破解，只需要用某些東西來吸引他的注意力，就好解決了!
4.煩人：這個殺傷力非常強(qiáng)的，讓人頭腦大，心里就能煩死了，可是他根本就聽不下去，只顧糟蹋我家，時不時開冰箱找東西吃，來我家第一件事就是開冰箱，這家伙就是”吃貨“。
5.媽媽：只要他媽媽一來，他就像發(fā)狂一樣，在媽媽旁邊大搖大擺的，對他實(shí)行教育法也沒有用，他媽媽在旁邊呀!所以我們所有人對他這招就是甘拜下風(fēng)!怎么也揭破不了這個謎!
煩人的牛牛就是這樣，既煩人有時人討厭，一來我家，給我的第一感覺就是：今天我要累壞了，頭腦也要被氣大了!心里就要煩死了!
六年級的作文 篇6
母愛如清澈明亮的湖水，滌蕩我的靈魂;母愛如熠熠發(fā)光的太陽，溫暖我的心房；母愛如巍巍屹立的高山，堅(jiān)定我的志向。我享受這無邊的母愛，我感恩我摯愛的母親。
在我的眼里，母親是“雙慧”牌母親。她賢惠而又有智慧。她用自己的寬容和忍耐，通過十一年的不屈不撓的“斗智斗勇”，把我培養(yǎng)成了一個陽光、自信、有志向的翩翩少年。
我感恩母親，感恩母親對我靈魂的滌蕩。
上小學(xué)五年級時，我迷上了打網(wǎng)絡(luò)游戲。雖然每天都有課要上，有作業(yè)要做，但我對網(wǎng)游還是朝思暮想，戀戀不舍。媽媽看在眼里，急在心上，想盡了一切辦法：講道理、設(shè)密碼、拔網(wǎng)線、拔電源……方法無奇不有，卻無濟(jì)于事。后來，媽媽干脆放手一搏。讓我玩上一整天，不玩都不行。結(jié)果，我頭暈，眼花，嘔吐，惡心，非常難受，再也不想玩網(wǎng)游了。媽媽說：“不要玩物喪志。沉迷于網(wǎng)游，不但會摧毀你的身體，讓你近視，讓你頸椎痛，讓你腰椎痛，還會浪費(fèi)你的時間，擊垮你的意志，讓你一事無成。凡事要有節(jié)制，要三思而后行。”我記住了媽媽的話，感激媽媽及時糾正了我的錯誤，讓我迷途知返，并明白了有三只兔子不可追的道理：少兒時代，嬉戲玩耍之兔不可追；青年時代，名利富貴之兔不可追；中年時代，燈紅酒綠之兔不可追。我感恩我的母親，她用她的智慧與學(xué)識，端正了我的人生方向，滌蕩了我的靈魂。
我感恩我的母親，感恩母親溫暖我的心房。
記得在 5-12- 大地震的前一天，我去青島參加樂器比賽。下午天氣突然大變，陰風(fēng)怒號，海浪排空，氣溫驟降。我們凍得瑟瑟發(fā)抖，卻又無處避風(fēng)，晚上還要參加比賽，這可怎么辦呢？正在我覺得無路可走時，一件大衣披在了我的身上。我回頭一看，只見媽媽只穿著一件襯衣?lián)踉陲L(fēng)口，凍得嘴唇都紫了。不一會兒，又凍得吐了起來。我把衣服還給媽媽，媽媽堅(jiān)決不要。她說：“你穿暖和些，你還要參加比賽呢！”我鼻子一酸，流下了眼淚。媽媽的關(guān)愛，給了我無窮的力量，當(dāng)晚的比賽，我取得了優(yōu)異的成績。媽媽的關(guān)愛像陽光一樣灑進(jìn)我的心間。我感恩母親，感恩母親溫暖了我的心房。
我感恩母親，感恩母親堅(jiān)定了我的志向。
從小，我就對書畫十分感興趣。媽媽就風(fēng)雨無阻地送我去上書法班，去上繪畫班。媽媽每天都讓我大喊三句話：“我是最棒的！”“我喜歡我自己！”“我一定能成功！”喊著喊著，我便成了一個自信、陽光、有志向的翩翩少年。我常常大聲地唱道：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”我感恩母親，感恩母親堅(jiān)定了我的志向。
感恩您呀，我的母親，是您滌蕩了我的靈魂，是您溫暖了我的心房，是您堅(jiān)定了我的志向！我要無所畏懼，我要勇往直前，我要讓母親的臉上綻放笑容！我想，綻放開的，一定是春暖花開！
六年級的作文 篇7
我是一只小小鳥
卻整天被關(guān)在籠子里
我想飛翔
卻飛不出籠子
我想唱歌
卻悲哀地哭泣
我不愁吃
我每天都吃著白白的米粒
但卻吃不香
我每時每刻都在想著辛勤得來的蟲子
我不愁睡
我每天都睡在綿綿的絨毯里
但卻睡不甜
我每時每刻都在想著大自然里的樹枝
我只能喪氣地呆在籠子里
我只能無奈地望著天空的一小角
我只能羨慕地看著鳥兒們在窗前飛過
我夢著能吃到美味的蟲子
我夢著能和鳥兒們在一起
我夢著能在天空展翅飛翔
醒來——
只是夢
我試過飛出籠子
但是
籠子太堅(jiān)固了
我討厭那可惡的籠子
我只想嘗一嘗飛翔的滋味
我只想試一試快活的感覺
多么微小的愿望啊！
但——卻不能現(xiàn)實(shí)
啊！
我什么時候才能飛出這可惡的籠子呢？
我什么時候才能在天空中自由飛翔呢？
我什么時候才能跟我的伙伴們玩耍呢？
六年級的作文 篇8
在科學(xué)課上，老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，我也想親手實(shí)踐一番。一到家我就迫不及待地準(zhǔn)備起了實(shí)驗(yàn)材料。
我走進(jìn)廚房，打開了櫥柜，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗柜中拿出了洗潔精放在桌上，最后，又拿出了一個小玻璃杯和小棒。我為了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一只裝有藍(lán)墨水的鋼筆。
工具準(zhǔn)備齊全了，我便開始了實(shí)驗(yàn)。我從材料中選出了一個玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個小口子。借助這個突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯后，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風(fēng)。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜著酒精的辣味，我熏得睜不開眼。心中想：“白醋這么酸，這么難聞，做一個實(shí)驗(yàn)真不容易。”我心中打起了退堂鼓。但我腦中浮現(xiàn)出科學(xué)家試驗(yàn)了一千次終于成功的例子，心中死灰復(fù)燃。
我把鋼筆的筆尖擦干凈，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠著墨囊，擠出了五滴藍(lán)墨水。那五滴墨水一個接著一個落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍(lán)色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動了一點(diǎn)點(diǎn)，那圈珊瑚礁動了起來，隨著水流的晃動而晃動，搖晃著向上升，又“彌漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍(lán)藍(lán)的，像大海與天空交匯時的淡藍(lán)，藍(lán)中透著絲灰黑，藍(lán)得深沉，藍(lán)得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。
我擠了幾滴散發(fā)著清香的洗潔精，它如同一個個調(diào)皮的精靈，從瓶中蹦跳著落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時充斥了杯子里，把酸澀的白醋為也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結(jié)了一層清亮的薄膜。我用小棒順時針攪拌著，“叮咚”聲不絕于耳。不一會兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應(yīng)該好了吧。
接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個勺子里，小蘇打很白，白的像雪。我準(zhǔn)備好后，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋里，發(fā)出“滋滋”的聲音，并伴隨著冒出了一些小氣泡，接著，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進(jìn)去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化為了大團(tuán)的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產(chǎn)生的一團(tuán)團(tuán)泡沫如同火山爆發(fā)似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯。“不過癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中沖出一個大口子，直沖向白醋。我把木棒伸進(jìn)去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直沖而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過了什么。透過杯壁，我看到杯底沉積著的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂著泡沫，已經(jīng)從瓶口沖了出來，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個盆把杯子放到盆里，這夢幻般藍(lán)色泡沫，如同一陣迷霧飄進(jìn)了盆中，久久不散，并擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間。“火山爆發(fā)”完畢了，泡沫經(jīng)幾分鐘后退了下去，又恢復(fù)了實(shí)驗(yàn)前的寧靜。這蔚為壯觀的景象，讓人非常震撼同時也很開心--實(shí)驗(yàn)成功了，過了許久，我的內(nèi)心才平靜下來。
“火山爆發(fā)”的秘密是什么呢？我決定請教“度秘”：白醋與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳,雖然本身這個反應(yīng)熱效應(yīng)幾乎為0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發(fā)速度變快,使其降溫.小蘇達(dá)就是碳酸氫鈉,他與醋混合后,會劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實(shí)驗(yàn)。
這次實(shí)驗(yàn)，不僅充實(shí)了我們的科學(xué)知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一顆勇于探索的心，就能發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)。
六年級的作文 篇9
你喜歡春游嗎？在這個鶯飛燕舞的季節(jié)，讓我來帶著你去春游吧！
在去春游的路上，我看到了很多油菜花，一片片油菜開出了黃澄澄的花，在春風(fēng)的吹拂下涌起層層金色的波浪，美麗極了。
油菜花散發(fā)著迷人心脾的清香，它們時不時仰起可愛的笑臉，天真地仰望著蔚藍(lán)的天空。嫵媚多姿的垂柳飄起長發(fā)，婆娑起舞，輕輕地從那些經(jīng)過它們的人們肩頭拂過。
它舞呀，舞呀，好像在炫耀春天對它的撫愛。
一棵棵小草從睡夢中醒來，它們破土而出舒展著自己的身軀，長出嫩綠的葉子，大地一片碧綠。
我們很快到了桃園，我們下了車往里走，看見了一些仿佛覆蓋著紅色的樹，原來那些紅色的樹正是美麗的桃樹。
這時的桃花上面還粘著晶瑩的露珠，從粉到白過度色的桃花我最喜歡。然后老師給我們拍了幾張合影。繼續(xù)往前走到了盆桃那里，那里的樹從遠(yuǎn)處看就像一片花的海洋，真漂亮！
老師又給我們拍了好多照片，我們在桃花林里盡情的玩耍。我們還在地上撿了一些鮮艷的桃花做標(biāo)本呢！
不知過了多久，我們也都玩累了，這時才想起來老師還在辛苦的為我們做午餐呢！
我們來到做飯的地方，幫老師一起做飯。
飯做好了，是我們和老師一起做的，飯很好吃，我吃了三碗！
啊，桃園的桃花真美！下次來我就等到桃子成熟的時候來，可以吃到美味的桃子呢！
六年級的作文 篇10
大千世界，有著瞬息萬變之聲：有靜默的雨聲；怒吼的風(fēng)聲；震天的雷聲；還有潺潺的流水聲；這每一種聲音，都有它獨(dú)特的韻味。
纏綿的雨絲親吻著大地，交織出優(yōu)美的旋律。玉碎流蘇窣窣作響，映著女子絕色的容顏，平添了幾分哀愁；女子眼中的淚與雨水交融，懷中的琵琶寂寞地淌著，發(fā)不出任何聲響。遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了古角爭鳴，昭君獨(dú)自抱著琵琶賞雨，她多么希望她也是一滴雨滴，可是她不能，天下的太平需要她用容顏去換，百姓的安定需要她用青春去駐，她只能在這里最后一次聽著家鄉(xiāng)的雨，然后走向大漠深處。
風(fēng)呼嘯著，不肯停滯一秒，像是一曲哀歌。瘋狂的風(fēng)高唱著卷走了茅草，卷走了杜甫平靜的生活；他年老無力，一腔憂國憂民的雄心壯志無處施展，如今終于安定下來，一場秋風(fēng)卻又撕裂了平靜生活的面具，茅屋為秋風(fēng)所破，壯觀為現(xiàn)實(shí)所破，風(fēng)聲之中杜甫仍高呼著理想，高呼著命運(yùn)。
習(xí)慣于安靜地傾聽一種聲音，每一種聲音里都有一個故事，那些聲音穿過了時光的隧道，帶我們夢回歷史，體會著十年的美麗。聽啊，那就是大千世界美妙的聲音。
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