實用的六年級作文匯編七篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一年四季，每個季節都如一幅美麗的畫，令人陶醉，無法自拔。
瞧，一群“春天的使者”在屋頂上飛來飛去，它們有的正尋找舊的窩，有的在匆匆忙忙地叼泥，叼枝枝準備打一個新窩呢！是它們把春風帶到了這美麗、豐富的世界，讓風兒吹醒了正熟睡中的大地。它們到了哪里，哪里就有春的氣息，迎春花俏麗的在枝頭上沐浴著明媚的陽光；小草偷偷的探出地面，在風中歡快的舞蹈；柳樹姑娘隨著微風擺動著她那嫩綠的“頭發”，婀娜多姿；河面上的冰也慢慢融化了，河水們一起歡呼著手拉手奔向遼闊的大海……“小燕子穿花衣，年年春天來這里，”燕子也給大地帶來了春的訊息。
一片片烏云黑沉沉地壓下來，雷聲由遠而近，轟隆隆地在天空中作響，大雨傾盆而至。夏，如期降臨！花兒還沒從春天清醒過來，就讓雷雨襲擊的垂頭喪氣地趴在泥潭里了，路上的行人急匆匆地跑著躲雨，雨點像斷了線的珠子，轉眼間就掛成了白茫茫的雨簾，地面上的水匯聚成了小溪，淙淙地流著，雷電交加。但過了一會兒，雷聲由近而至遠已經聽不見了，雨漸漸停了，太陽從烏云里鉆出來，一道彩虹掛在天邊，天晴了，空氣也格外清新，花兒綻放了笑容，格外動人、美麗！
秋天，當落葉飄零的時候，正是菊花恣意開放之時，它絢爛多彩，悄然獨立。紅的似火、白的像雪、粉的如霜，有的像個巨大的龍爪；有的像五彩繽紛的煙花；還有的像漫天的繁星；一陣陣微風吹過，花瓣在空中翩翩起舞，在這百花凋謝的季節，只有它們爭奇斗艷，為金秋添上濃重的一筆。
朵朵雪花漫天飛舞，不一會兒，整個世界便銀裝素裹了，冬天向你招手了！河面上結了薄薄的冰，雪花落在了田野里，給田野蓋上了一床厚厚的雪毯。雪停了，到處都是白茫茫的一片，雪在寒冷的日子里給人們增添了無窮的樂趣。
四季的景色真是迷人，不管是春天的溫暖，還是夏日的炎熱，秋天的涼爽，冬天的寒冷，它們都一樣惹人喜愛。
六年級作文 篇2
傳統中國重家風。家風琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關鍵詞。揚州個園有兩副楹聯：“傳家無別法，非耕即讀;裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現這一點。家風影響一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調侃，但也見其式微。
有人講，現在談家風，并沒有多大意義。言下之意是，家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，可社會現實常常是“老實人吃虧”。有聲音稱，當下社會除卻成功別無信仰，而且為成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一個出淤泥而不染的蓮太累，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨善其身，誰也不能做社會責任的“逃兵”。這種責任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風向來是大戶人家事，與一般百姓關系不大。這是一種誤解，文人重家風，但家風并不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓，但也在潛移默化中，形成自己的家風，由此也構成特色的家教文化。
有人講，現在家族意識不斷消減，此時談家風不合時宜。家庭單元的縮小化是一個趨勢，但再小也有家庭，也有家風存在的意義。這些年來，有關富而不貴，以及“富不過三代”的話題，為有些人焦慮為有些人樂道。這同樣可以從家風上尋找一定原因。富是指物質、錢財，而貴是指素質、教養。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個人的成長有沒有受到好的家風熏陶，是完全不一樣的。有什么樣的家風，往往就有什么樣的價值觀、財富觀。對于不少人來說，家風的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現在更應該講政風社風，而不能退而求次家風。“以優良黨風政風帶動社風民風”——“四風”很重要，休戚相關、互相影響，還可以在中間加上“家風”。雖然不能無限擴大家風的重要性，“家風正，則后代正，則源頭正，則國正”可能有些絕對。但換一個角度看，從家風開始，推動黨風政風、社風民風改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來，最膩味的是先爭論大用小用，最怕的是在爭論中不用。
別讓家風也成為“一陣風”，徒留下“古風不再”的感慨，今天有必要重提家風。家風的形成，無關貧富，無關文化，只關德行。家風是潛移默化發揮的，作用更是潛力無窮。家風這個源頭清澈，有利于涵養好的黨風、政風與社風、民風。
六年級作文 篇3
我愛春季，愛她陽光明媚、生氣勃勃。
我愛和煦春風。她輕輕地撫過沉睡了一個冬季的大地，使得大地欣欣然張開了眼。無數鮮活的生命再次蘇醒，處處呈現出生機勃勃的景象，處處洋溢著清新自然的氣息。春風吹醒了萬物，也舒展了文人墨客的筆觸，這才有了“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”、“等閑得東風面，萬紫千紅總是春”等優美的詩句。盡管初春時節，乍暖還寒。清晨或是夜晚的陣陣涼風總會讓人禁不住打寒戰，但還是阻擋不了人們對春季的熱情。
我愛明媚陽光。站在樹下抬頭向上望：綠葉上殘留著些許露珠，明媚陽光穿梭于綠葉之間，晶瑩的露珠折射出七彩光芒，青澀的果子害羞地躲在綠葉身后。張開雙臂感受著沐浴在明媚陽光中，呼吸著清新自然的空氣，剎那間，身心舒暢。
我愛輕柔春雨。她驅走東季的寒冷凜冽，帶來了獨屬于春季的輕柔。雨落在平靜的河面上，雨點拍打著水面的聲音像是在奏響“春之序曲”；雨落在屋瓦上，仿佛一條條突然斷了線的'項鏈，一顆顆閃亮的珠子從屋檐上紛紛滾落下來；雨落在窗子上，仿佛開了一朵朵水晶花，看到輕柔的春雨迫切地向自己打招呼，窗子的眼里樂開了花。
我愛迷人花朵。一場春雨過后，各種各樣的花朵兒“重振旗鼓”，展示著自己的迷人風姿。紅的、黃的、紫的、；橙的……把大地裝扮很光彩奪目。有些花朵似乎是害了羞，似放未放地托著嬌嫩的臉龐，雖然花朵兒不舍得讓人一睹芳顏，卻從不吝嗇自己的花香。
我愛春季的和風細雨，我愛春季的陽光明媚，我愛春天的萬紫千紅……我愛春季，也便愛上了這個季節的一切，讓我享受這充滿活力，美好的春季吧！
六年級作文 篇4
一個陌生電話接通的瞬間，你永遠不會知道對方在干什么。你也不會知道，你隨便撥的一個號碼，有時候會給對方帶來多大的麻煩。我們班里有幾位姑娘，就喜歡開這樣的玩笑。或許他們是收獲了幸福，可是她們知道電話那頭的人接到電話被提起的好奇心和引起的誤會嗎？
一位女同學和其他同學分享，她某日某夜隨便撥了一個號碼，然后對方接通后肆意開著玩笑，對方居然信了她的話，相信她是做某種生意的。我聽了卻有些氣憤，對方能狀態平常地回她的電話還算是好的了，不然對她破口大罵或者去移動中心或者其他什么查電話記錄分分鐘把她錄入黑名單，雖然很少這么嚴重。
還有一位同學，也開過類似的玩笑。她發了一條言語很隨便的信息給一個陌生人，先打同對方的電話然后不等對方說話就掛了，等對方打過來她接住然后在掛掉，最后給那位陌生人發騷擾信息。我也是醉了，她不能考慮一下別人的感受嗎？她難道這么大了，不會考慮到對方的情況嗎？開玩笑也要有個度好嗎。
不要將你的快樂建立在別人的痛苦之上。
六年級作文 篇5
長沙是一個獨特的地方。
而我卻生活在長沙，長沙是湖南的首都。長沙也有許多著名的景點，比如：橘子洲頭、岳麓山、少奇故居、世界之窗、海底世界、張家界、岳麓書院、愛晚亭、馬王堆漢墓……
20xx我沒有去什么三亞、北京。我兒是仍然在長沙，因為我覺得長沙才是一個真正美麗的城。其實也有很多人喜歡來長沙，因為這里有快樂大本營……
今年我們就在長沙玩耍，去了橘子洲頭欣賞美麗的長江，還去了膽顫驚心的張家界。
張家界可好玩了。
我們來到了張家界的門口就看到了背后聳峙了大山。我們進入了張家界在爬山的旅途中，我們遇到了許多猴子。我們每個人都帶了一把傘，在林子里猴子向我們要東西搶東西，有一位游客沒有給小猴子面包。小猴子拉了一坨粑粑掉在了游客的頭上，引得全場大笑。幸好我們帶了傘不然遭殃的就是我們了。
到了山峰我們準備走玻璃橋了，穿好鞋套一步一步的走著，有些膽小的人在玻璃橋上大哭。我們不能怪他因為實在是太高了，我的腳也在顫抖。特別是吹起大風感覺整個人都要吹走了，連我在景點買的帽子都不翼而飛了。我也是太倒霉了吧！不過我覺得挺開心的因為走玻璃橋的時候太刺激了。準備下山了，我們坐著鐵索纜車下山。在下山的過程中，我們一邊欣賞美麗的落日風景一邊吃著美味的食物，不知不覺就下山。
我們坐小車不知不覺就回到了家。
長沙不像北京那樣是首都但是這里空氣新鮮，文明有禮貌，處處山山水水猶如人間仙境。
我愛你20xx長沙！你是我新的起點新的開始。我愛你！
六年級作文 篇6
夜深了，四周一片漆黑，蛙聲起伏，遠處傳來生生犬吠，寒風刮過，吹得樹葉沙沙響。奶奶的房間里燭光跳躍，我輕手輕腳地起身，透過窄窄的門縫，看見一位滿頭銀發的老嫗在縫制毛衣。紅紅的燭光映著她那千溝萬壑的臉，布滿老年斑的雙手顫顫巍巍地掂起繡針，穿針，引線。那是奶奶，前幾天她叨念著“天冷了，要給孫女制毛衣了。”屋外的風，如鬼一般哭號，扯得樹枝東倒西歪。想必是怕影響我睡覺，總是小心翼翼地，生怕弄出一丁點聲響。我遠遠地看著，看著奶奶那蒼白的頭，一高一低，看著那根已被磨得發亮的針，上下穿梭，還聽見，聽見奶奶的咳嗽聲，久久不停息。
記得小時候的毛衣都是奶奶親手縫制的。記憶中的奶奶，手腳利索，時光河流在不經意間，將她的青春帶走了。傳來一聲哈欠，只見奶奶用手扶著漸漸彎曲的背，輕輕地捶著，眼睛卻始終沒有離開過那件即將完工的毛衣，突然又拾起了針，仔細地又開始了工作，努力地將它做到最好。大風刮過，吹得燭光閃爍，我在門口呆呆地站著，一陣睡意襲卷全身。奶奶難道不困嗎？我靠著門框快睡著時，一陣椅子挪動的聲音將我驚醒。奶奶像做錯事的孩子一樣，誠惶誠恐地望向我房間，像是在乞求我的寬恕。奶奶輕手輕腳地將制好的毛衣舉起，那真是一件藝術品：潔白的底色，鑲有珍珠的領口帶著金色的花邊。奶奶緊皺的眉頭終于舒展，露出了滿意的笑容。然后，拖著病腿，一瘸一拐地離開。我在門外，看著蒼老的奶奶，她彎曲的背，一瘸一拐的腿，她通宵制作的精致毛衣。還有那一根根被磨得發亮的針，眼淚竟奪眶而出。
月亮升起，落下，再升起，如此循環，永不改變，時間變化了，日子憂傷了，櫻花都落了，盛夏星辰我們可以浪費，薔薇絢爛我們可以錯過，但有些愛，不能再不珍惜。
六年級作文 篇7
有人把老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會把老師比作什么，因為我覺得老師對我們的愛是不能用任何事物來衡量的。
記得在四年級的時候，我的語文老師，鄭老師一直細心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵信等，這使我的成績進步明顯。到了五年級，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個老師——崔老師，從此一個全新的面孔展現在了我的眼前。
當崔老師走進我們班的課堂時，當我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時我就對崔老師有了好感。然而當我知道了崔老師是一個重量級人物時心底更加是贊嘆不已。，頓時對這位和藹的老師產生了敬佩之情。同時也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個學生，像媽媽一樣的關心著她的每一個孩子。不管是班干部還是普通學生；不論是多么優秀還是多么差的學生她總是面帶微笑地教導我們。
我的成績平平，對學習很沒有信心。崔老師發現了我在寫作和朗誦上有優勢，就破格給我發表文章的班級博客密碼，這樣班級博客里經常有我發表的文章，在崔老師的引導下我慢慢對寫詩歌產生了濃厚的興趣。學校舉行演講活動，崔老師推薦我參加，我還被評為最佳解說員。漸漸我的自信心增強了，學習有積極性了。對我來說崔老師在我的心中永遠永遠都是一個好老師，好媽媽！
今天是教師節，是崔老師和鄭老師等一些老師的節日，我給老師發了短信。鄭老師和眾老師都回發了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：“祝你學業有成！”這是我常高興和欣慰。。
一轉眼，我已是太古小學的一名六年級小學生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會想起老師們的！
歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學了，有了新的老師，新的環境，但我一定還會來看崔老師們的，那時崔老師已經教一年級了吧！我每年都會依然如就的來看您的！
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