【推薦】六年級(jí)的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
直線(xiàn)看起來(lái)很平常，沒(méi)有什么特別出眾的地方。但是，通過(guò)對(duì)直線(xiàn)的揣摩，就會(huì)發(fā)生很多的奇思怪想。
直線(xiàn)是具有兩點(diǎn)之間距離最短的一條線(xiàn)段的特征，利用直線(xiàn)可以組成形態(tài)各異的幾何圖形。人們都說(shuō)把三角形連接起來(lái)就會(huì)成為最穩(wěn)定的橋梁。假如有一天把橋梁連起來(lái)就是鋼架路，要是把它再豎起來(lái)豈不就是天梯了嗎？到那時(shí)，我們就可以扶搖直上，一步登天了，就連珠穆朗瑪峰也要仰首觀看，俯首稱(chēng)臣了。可它畢竟還是用直線(xiàn)來(lái)連接，功不可沒(méi)！
直線(xiàn)很象做人的直率，說(shuō)話(huà)做事直來(lái)直去從不拐彎抹角，這樣的人極易惹禍上身，但寧折不彎的性格誰(shuí)也沒(méi)辦法，與生俱來(lái)的一副錚錚鐵骨，盡管你有再大的本事也奈何不得軟硬不吃的他。好在法律健全，執(zhí)法嚴(yán)格，不用擔(dān)心“出頭檐子先爛”的老理兒了，可以理直氣壯、直言不諱并敢于擔(dān)當(dāng)。這就是正直的品質(zhì)所在。
我看見(jiàn)路政建設(shè)的技術(shù)人員，用觀測(cè)鏡測(cè)量和確認(rèn)水平高度聯(lián)想到。觀測(cè)的眼睛就是端點(diǎn)，到他觀測(cè)的終點(diǎn)之間，我似乎看見(jiàn)從鏡頭中射出的一條耀眼的直線(xiàn)把兩端緊密的連接在一起。可現(xiàn)實(shí)中的它不是我們?nèi)庋鄯蔡ハ胍?jiàn)就能見(jiàn)得到的，即使神通廣大的孫猴子，用他的火眼金睛恐怕也瞧不出什么子午卯酉來(lái)。這條線(xiàn)段雖然可長(zhǎng)可短，但從不拐彎，也不會(huì)發(fā)生絲毫的偏差。
異想天開(kāi)的聯(lián)想，可能都是看不見(jiàn)摸不著的，但是，等將來(lái)的一天一旦實(shí)現(xiàn)了，可不要忘了是通過(guò)直線(xiàn)的聯(lián)想而來(lái)的。直線(xiàn)在人類(lèi)的生活中利用無(wú)限廣泛，它不可或缺！
六年級(jí)的作文 篇2
"小宇！小宇！快起來(lái)!”早上，媽媽叫我起來(lái)。我睜開(kāi)朦朧的眼睛，聽(tīng)見(jiàn)外面北風(fēng)呼呼地吹。我走到窗前，拉開(kāi)窗簾，看見(jiàn)外面雪花紛飛，就像一只只白色的蝴蝶在空中飛舞。
這是一個(gè)寒冷的冬天。如果在以前，我們可得(dei)穿好幾件衣服了。不但非常麻煩，而且運(yùn)動(dòng)也不方便。而現(xiàn)在，我只要穿上一件薄薄的衣服，就能抵御寒冷。這件衣服為什么會(huì)這么神奇呢？原來(lái)，這件衣服是一件高科技產(chǎn)品，它里面裝了一片電腦芯片和一個(gè)超薄溫度控制器，夏天帶給我涼爽，冬天送給我溫暖。它還有按摩功能，當(dāng)你感到疲勞的時(shí)候，它就幫你按摩，還會(huì)散發(fā)出芬芳的氣味，讓你仿佛置身于大自然中，享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這件衣服還有一個(gè)超薄顏色控制器，夏天變成藍(lán)色，冬天變成紅色，春天變成綠色，秋天變成黃色。并且外加一個(gè)保護(hù)膜，如果下雨，它還可
以防水呢！
“??、??……”上學(xué)時(shí)間快到了，我飛快地穿好這件神奇的衣服，趕忙往學(xué)校跑去 ……
六年級(jí)的作文 篇3
你雖然沒(méi)有城市的發(fā)達(dá)與繁華，但是你那種靜靜散發(fā)著美的精神與熟悉的樸素在我的心目中足以遠(yuǎn)勝于城市了！哦~我喜愛(ài)你，我贊美你——我的家鄉(xiāng)！
每當(dāng)最純潔的清晨姑娘拖著那藍(lán)色長(zhǎng)裙來(lái)臨之時(shí)，你只要往山中定睛一看，一副詩(shī)情畫(huà)意立即呈現(xiàn)眼前：一位又一位的白霧仙子身著輕柔白沙衣漫游在山的周?chē)w舞著。因?yàn)殪F的圍繞，隱隱約約地看到山的暗綠。真可謂“重重霧隱山”呀！剛剛看完這兒的，那兒又令人賞心悅目，真是讓人應(yīng)接不暇！你看山的那一邊，一個(gè)紅撲撲的半圓，起初讓人不解。接著，那個(gè)半圓接近了圓形，顏色也慢慢變心，越升越高，變成了金黃的圓球，散發(fā)光芒。哦！是太陽(yáng)呀！它的光芒使家鄉(xiāng)充滿(mǎn)光明。這時(shí)，勤勞的人民也起床了，吃完自制的可口早點(diǎn)，便扛著鋤頭行走在這家鄉(xiāng)的田間小路上，來(lái)到自己的田地開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。看！那田間旁不知是什么，散發(fā)著刺眼銀光，還帶著“嘩嘩”的聲音呢！走近一瞧才知是小河。小河是那么的清澈見(jiàn)底，讓我把河中景象看得一清二楚：小魚(yú)小蝦們一動(dòng)不動(dòng)“趴”在那，不知在干什么？我蹲下來(lái)，往溪中正要伸手去，可還沒(méi)碰到溪中水，小魚(yú)小蝦們就四下逃竄，不一會(huì)兒，全不見(jiàn)了蹤影，只有那河底中的塵泥在水中漂揚(yáng)。它們可真警惕。站在高樓，俯視著家鄉(xiāng)：那一排又一排的瓦屋、樓屋并列一起，就像一條巨龍正在飛行；那一條又一條的田間小路曲曲折折、連綿不絕，很沒(méi)有規(guī)律，但卻優(yōu)雅、美觀，而且正因?yàn)橛辛诉@些小路，才能清楚的分辨哪塊田是自家的。當(dāng)然，這都是勞動(dòng)人物的杰作。
我喜愛(ài)我家鄉(xiāng)。但我也擔(dān)心它的美被破壞了，因?yàn)橐恍┩顿Y商的老板們?yōu)榱俗约旱睦妫瑸E砍濫伐，把一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)清新空氣的美麗自然砍得傷痕累累，弄得毫無(wú)生機(jī)了。所有我真心地懇求：別為了一己私利，破壞美麗生態(tài)。請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)一草一木，就是關(guān)愛(ài)著人類(lèi)的生存。
六年級(jí)的作文 篇4
“如果說(shuō)生命是一道美麗的樂(lè)章，那么痛苦就是不可缺少的音符；如果說(shuō)生命是一幅多彩的畫(huà)卷，那么挫折就是其中不可抹去的色彩；如果說(shuō)生命是一份凝重的書(shū)卷，那么失敗就是其中不能忘懷的段落。生命就是一個(gè)有限的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就像流水一樣，一路上它享受著他所遭遇的一切，千回百轉(zhuǎn)，延綿不絕。
每個(gè)人都經(jīng)歷著大風(fēng)大浪，起伏跌落。有些人雖然也是坎坷一生，但卻是在恍惚中度過(guò)，好像只在一瞬間，剛剛邁步就到了終點(diǎn)。沒(méi)有人生的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想，而是在沉默中死亡，渾渾噩噩。少數(shù)人一生幸運(yùn)，憑借家財(cái)萬(wàn)貫，呼風(fēng)喚雨，他們總以為生命可以召之即來(lái)，揮之即去。上天卻往往在他們自以為升騰于在頂端時(shí)，將你狠狠摔入地獄。他們將這苦澀的”芳香“留給了遺憾。
當(dāng)然，并不是所有人的生命都有過(guò)巨大的創(chuàng)造，絕大部分都像星星一樣，閃爍著微弱的光芒。當(dāng)你凝視著那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命之花在悄悄開(kāi)放，用自己盡可能大的光亮散發(fā)色彩，散發(fā)芳香。珍惜這一生命吧，在這一有限過(guò)程中，如果你是幸運(yùn)的，或許可以抓住美好的瞬間抑或是從平庸到卓越的升華。如果你是不幸運(yùn)的，你也可以堅(jiān)持自己的信念，付諸行動(dòng)。”信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)“，命運(yùn)之神并不可能眷顧到每一個(gè)人，即使如此，就要輪為奴隸嗎？即使有一萬(wàn)個(gè)不如意，你不也曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世界，感覺(jué)到生命的熱血在奔騰嗎？你的確留下了自己的腳印，退一萬(wàn)步也許你只是平凡的度過(guò)，但你是否有仔細(xì)的斟酌過(guò)，你也曾留過(guò)生命的芳香。上一秒或許你做過(guò)些什么，下一秒你的不經(jīng)意或許已把芳香留給了世界。
珍惜生命的真諦其實(shí)可以很簡(jiǎn)單，我們可以避開(kāi)一些復(fù)雜的銬問(wèn)，頓悟：原來(lái)活著就會(huì)讓生命發(fā)出芳香的氣息。我們可以看到地上搬家的螞蟻，春天枝頭鳴叫的鳥(niǎo)兒它們都在享受著熱血奔騰的生命，生機(jī)勃勃，芳香四溢。就連小生命都能真正地活過(guò)，那何況是我們?nèi)祟?lèi)呢？至少我們還可以在陽(yáng)光下放聲歌唱，在人生的舞臺(tái)上演繹自己的故事，換個(gè)角度細(xì)細(xì)品味這美麗的生命，芳香依舊彌漫。
”生命的色彩完全掌握在自己的手中！“海倫。凱勒面對(duì)無(wú)聲無(wú)光的世界，仍能以平常心探尋藝術(shù)，努力創(chuàng)造，為世界所感嘆。張海迪，身患高位癱瘓仍能自學(xué)多國(guó)語(yǔ)言，成為專(zhuān)業(yè)作家。他們的生命就像蠟燭一樣，付出了自身的光和熱，去照亮黑暗。
生命的芳香四溢或許會(huì)很困難，因?yàn)樗枰冻觥默F(xiàn)在起，我們可以把握好自己的信念，珍惜好每一天。這就像冰心所說(shuō)的，”快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？愿生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。“
六年級(jí)的作文 篇5
理想如一株綻放的水仙花，純潔美好，是心底的向往；理想是一株剛出土的嫩芽，悄悄生長(zhǎng)，是沖破混困惑的結(jié)晶；理想是海闊天空，蔚藍(lán)簡(jiǎn)單，是流華的時(shí)唱。每個(gè)人也許有一個(gè)憧憬的夢(mèng)想，也許是令人敬佩的人民警察，也許是受人愛(ài)戴的老師……我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
還記得我就讀幼兒園的時(shí)候，就有這樣一個(gè)理想。當(dāng)時(shí)一位老師問(wèn)我們班上的同學(xué):“孩子們，你們長(zhǎng)大后想成為什么？原因是什么？”大家議論紛紛，我身旁的同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)了點(diǎn)他，他起身回答道:“老師，我想當(dāng)警察。我長(zhǎng)大后就可以保護(hù)爸爸媽媽了，我要把壞人通通打倒。”他響亮的聲音感染了在場(chǎng)每一位同學(xué)，大家紛紛舉手。“老師我想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熆梢越虒W(xué)生很多知識(shí)。”“老師我想當(dāng)一個(gè)飛行員，我那樣就可以遨游太空，那滋味叫一個(gè)棒呢。”幾乎班上同學(xué)都舉起了手，可我沒(méi)有舉。沒(méi)有一個(gè)人跟我一樣是想當(dāng)醫(yī)生的，這時(shí)我猛地想起不知道是誰(shuí)告訴我的一句話(huà):“做個(gè)特別的職位不是更好嗎？”我茅塞頓開(kāi)，堅(jiān)定著自己的信念。
就這樣醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的就成為了我努力的理想目標(biāo)。我想，倘若實(shí)現(xiàn)了理想，我一定得成為一名稱(chēng)職的醫(yī)生。關(guān)心病人，盡自己最大的努力醫(yī)治病人，減輕他們的痛苦，也是醫(yī)生的職責(zé)，這是對(duì)病人家屬一個(gè)最好的交代。
在各種各樣的職業(yè)里，每一個(gè)工作者都在飾演著不同的角色，在未來(lái)的日子里也許我會(huì)加班，熬夜，會(huì)勞累，但是自己選擇的工作就應(yīng)該做到底，這也是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
六年級(jí)的作文 篇6
今天讀了一本書(shū)，書(shū)里說(shuō)到“一個(gè)溫暖的人，運(yùn)氣都不會(huì)太差。”并且介紹了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個(gè)溫暖有愛(ài)的人。
于是這幾天我就尋找各種機(jī)會(huì)展現(xiàn)我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰(shuí)來(lái)借都可以給。我還主動(dòng)幫好朋友收作業(yè)，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鐘愛(ài)的武俠小說(shuō)借給了同桌。我一直問(wèn)好朋友需不需要我的幫助，我準(zhǔn)備好了時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)服務(wù)。同學(xué)體育課請(qǐng)假我也會(huì)過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”
所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內(nèi)用掉了四個(gè)。但是還總是覺(jué)得沒(méi)有地方讓我“施展溫暖”。我還主動(dòng)跑到老師的辦公室問(wèn)老師有沒(méi)有什么需要幫助的地方，作業(yè)本要不要我?guī)兔Π帷＝Y(jié)果詢(xún)問(wèn)了一圈都沒(méi)有可以“溫暖”別人的地方。我開(kāi)始沮喪起來(lái)，為什么書(shū)中的人們都可以有這么多地方幫助別人，施展溫暖。
老師可能也發(fā)現(xiàn)了我的奇怪。詢(xún)問(wèn)我怎么了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說(shuō)：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現(xiàn)地溫暖的事情，而是每時(shí)每刻，都會(huì)包容，都有愛(ài)，不經(jīng)意間也習(xí)慣幫助別人。”老師還告訴我其實(shí)我本來(lái)就是一個(gè)溫暖的人，平時(shí)同學(xué)忘帶東西了我也會(huì)積極地借給他們。
原來(lái)溫暖的'人是不會(huì)一下子形成的，原來(lái)我也是溫暖的人。
六年級(jí)的作文 篇7
期待已久的六一兒童節(jié)來(lái)了，可是天空不作美，一大清早就下起了雨，可是這并不足以抵擋我興奮的心情。我哼著小調(diào)，連蹦帶跳的來(lái)到了學(xué)校。
同學(xué)們帶來(lái)各式各樣的玩具、零食，甚至還有人帶了手機(jī)。我們各做各的，不一會(huì)，老師走了進(jìn)來(lái)，她讓我們拿著凳子到操場(chǎng)看表演去。
到了操場(chǎng)，同學(xué)們亂哄哄地，可是，一會(huì)就被伴隨著音樂(lè)的舞蹈吸引住了，一個(gè)節(jié)目過(guò)去了；兩個(gè)節(jié)目過(guò)去了；三個(gè)節(jié)目過(guò)去了……終于，盼到了我們最喜愛(ài)的小品，“哈哈哈”同學(xué)們立馬就被逗笑了，就連我都忍不住笑了起來(lái)……
早上過(guò)去了，下午來(lái)了。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了！我?guī)е乙u(mài)的東西，來(lái)到了指定的地方售賣(mài)。起初，生意有一點(diǎn)冷清，后來(lái)，一個(gè)一個(gè)的同學(xué)來(lái)買(mǎi)我的東西，生意漸漸火起來(lái)了，手上的錢(qián)也多起來(lái)了，看著手上的錢(qián)，心里充滿(mǎn)了成就感！
最后，我們進(jìn)行了募捐活動(dòng)，是為了幫助西藏靈芝波密小學(xué)的捐贈(zèng)，我捐了12元錢(qián)，雖然有點(diǎn)舍不得，但是，為了幫助貧困小學(xué)，也是義不容辭，最后，我們班一共捐了279。5，那時(shí)，我們班的同學(xué)都開(kāi)心地笑了，雖然有一些同學(xué)沒(méi)有捐，但是，我希望他們下次可以為貧困小學(xué)捐贈(zèng)一點(diǎn)錢(qián)。
六一，我們最?lèi)?ài)的節(jié)日，可是有一些小朋友連六一這樣他們的節(jié)日都過(guò)不了，所以，我們應(yīng)該多多幫助他們，讓我們活在同一條平行線(xiàn)上！
六年級(jí)的作文 篇8
沒(méi)有歷史史詩(shī)的撼人心魄，沒(méi)有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨，一首情歌，潤(rùn)物無(wú)聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
————題記
媽媽?zhuān)�曾記得那個(gè)下雨天的往事嗎？那天，我上完課回家，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，便來(lái)到了樓上的鄰居家玩，正巧外面下起了傾盆大雨，而我卻在鄰居家里悠閑地看起了電視，全然不顧您的感受。
不一會(huì)兒，您回到家后，見(jiàn)我沒(méi)有回來(lái)，連忙撥通外婆家的電話(huà)，結(jié)果得知外婆那邊也沒(méi)有我的消息。一切不祥的預(yù)感涌上您的心頭，您慌了急忙將爸爸叫了回來(lái)，穿上雨披，不停地在雨中穿梭尋找。
您詢(xún)問(wèn)書(shū)報(bào)亭的人，詢(xún)問(wèn)賣(mài)水果的小販，甚至還詢(xún)問(wèn)路人這兒有沒(méi)有發(fā)生車(chē)禍，并來(lái)到市人民醫(yī)院急救中心仔細(xì)詢(xún)查，雨中，到處可見(jiàn)你們的身影。而我，卻全然不知你那狼狽的情景，仍高興地呆在鄰居家看著電視。
您絕望了，幾乎快要發(fā)瘋了，準(zhǔn)備選擇報(bào)警，這時(shí)，鄰居家的阿姨正好下樓去倒垃圾，聽(tīng)見(jiàn)您的談話(huà)，告訴你，我正在她家看電視呢！
您見(jiàn)到我后，像瘋了一樣一把將我摟入懷里，我隱約感覺(jué)到您的心在痛。
回眸我們的人生，是永遠(yuǎn)淋浴在母親的愛(ài)河里。自從我們呱呱墜地，母親就用她的汗水與心血編織了一張張寬厚的愛(ài)網(wǎng)，網(wǎng)住了外面的一切風(fēng)風(fēng)雨雨。她向我們展開(kāi)博大的胸懷，擁抱著我們，呵護(hù)著我們，為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著……
媽媽是那樣的愛(ài)我，我決定以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。
今天中午，我回到家，媽媽正在廚房里燒菜。我走過(guò)去，一把抱住了她，媽媽吃驚極了，而我卻鎮(zhèn)重地對(duì)著媽媽的眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”并讀了一封我特地寫(xiě)給她的信，信中說(shuō)了媽媽是怎樣地好，還告訴她我其實(shí)很愛(ài)她。
媽媽聽(tīng)后，激動(dòng)萬(wàn)分，將我摟入懷里，淚水溢滿(mǎn)眼眶，但她的眉宇間卻透出一種欣喜的神色，她開(kāi)心地笑了：“我的好女兒，你真懂事。”那一刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽是那樣地幸福、快樂(lè)。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)鷮?duì)我一生的情，一生的愛(ài)，我一輩子也報(bào)答不了。我知道，無(wú)論我飛到哪里，一生也走不出您濃濃的愛(ài)！就讓我在心底深情地說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
六年級(jí)的作文 篇9
一朵朵白云悠悠然地飄過(guò)，我坐在大樟樹(shù)下，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音。手上提著一個(gè)燈籠，燈籠散發(fā)著彩色的光芒。
美術(shù)課上，每一位同學(xué)都帶好了剪刀、雙面膠，和幾張彩色的卡紙。老師面帶笑容，走下臺(tái)對(duì)每個(gè)人都豎起了大拇指。
“怎么辦?”我看了看大家，自己跟自己說(shuō)，“所有同學(xué)都帶了!完了，看來(lái)老師不會(huì)放過(guò)我了!怎么辦?編……編個(gè)理由吧。就說(shuō)……看錯(cuò)了課表!不，老師不會(huì)相信的。”我閉上了眼睛，捂住了臉。腳步聲越來(lái)越近，此時(shí)就像有一把刀絞著我的心一樣。老師停下了腳步，我睜開(kāi)眼睛，老師收斂了微笑，手搭到我的桌上，斜著頭看我，我不好意思地低下了頭。
老師清了清喉嚨：“為什么沒(méi)帶卡紙?你看!別人都帶了!”老師的聲音穿透了我的心，老師說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走上了講臺(tái)。
窗外，太陽(yáng)烤著大地，操場(chǎng)上傳來(lái)吶喊聲。我趴在桌上，用衣服擦著眼淚。“別哭了!”一雙手拍在我的背上。我抬頭一看，原來(lái)是小峰。他把卡紙分為兩半，給了我一半。“你給我一半，你怎么做?”我哭著說(shuō)，我拿起卡紙，準(zhǔn)備往他抽屜里塞。他攔住了我，又把卡紙放在我桌上。卡紙?jiān)陉?yáng)光的照耀下，呈現(xiàn)出彩色的光芒。
時(shí)間隨著老師講課的聲音流走了，我和小峰的桌子上分別多了一個(gè)小小的彩色燈籠。
操場(chǎng)上的歡笑聲、吶喊聲消失了，同學(xué)們都往家中走去。我坐在大樟樹(shù)下，微風(fēng)吹拂著我，手中的小燈籠綻放出了彩色的光芒。
六年級(jí)的作文 篇10
我的家鄉(xiāng)在泌陽(yáng)，那里非常美麗，尤其是山。
家鄉(xiāng)的山高聳如云，山上有很多的樹(shù)和石頭，這種石頭可以做成大理石，用來(lái)鋪地板或鋪廣場(chǎng)的地面。山就像一個(gè)個(gè)巨人，披著綠色的衣服，悠閑地躺在地上。
山上種植了很多松樹(shù)，松樹(shù)四季常青，山上還有許多的野葡萄、山核桃、野菊和栗子……
春天，山上小河里的冰融化了。睡了一冬天的小魚(yú)睜開(kāi)了大大的眼睛，舒展了一下身子，便歡快的在水里游來(lái)游去，仿佛在慶祝春天的到來(lái)。小草也探出了頭，它們爭(zhēng)先恐后地看著新奇的世界。小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地演奏著交響樂(lè)，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”
夏天，炎熱的陽(yáng)光使山上的樹(shù)木長(zhǎng)得更茂盛了，山上的野葡萄還沒(méi)有成熟，吃起來(lái)酸酸甜甜的，可口極了。山上雖然炎熱，不過(guò)好玩的東西可不少。白天可游泳、捕魚(yú)、在小河里嬉戲。晚上可以看繁星和月亮，陪伴著小草一同進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
秋天，山上飄著果子成熟的香味，山核桃、野菊花、野栗子相繼成熟了，在山里，你不用帶吃的也不會(huì)餓著。樹(shù)梢上紅紅的、黃黃的葉子可以證明秋天來(lái)了。落葉飛舞、落英繽紛使人仿佛進(jìn)入童話(huà)般的世界。
冬天，山上一片銀光素裹。野雞、野豬在雪地里悠閑地散步。孩子們?cè)谏侥_下有厚厚積雪的地方堆雪人、打雪仗。雪白的顏色使山變得沉寂，到了春天，這里又是一片生機(jī)盎然的景象。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)那如詩(shī)如畫(huà)的山！
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