精選六年級作文匯編6篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
自然界中，雨是一抹絢爛綺麗的色彩，有濛濛細雨，有狂風怒吼的暴雨，有電閃雷鳴的雷陣雨，而我是能給大地帶來生機的春雨。
我剛一落地，小草、柳樹……便如饑似渴地吮吸著我，蛐蛐也為我伴奏。放眼望去，整個大地煥然一新，我仿佛給多彩的世界又蒙上了一層神秘的面紗。
不知不覺我來到了田野。我環顧四周，遍地的綠苗抖動著小小的身軀，向我招手。我仿佛看到了遍地的梯田，一片金黃，一人高的玉米挺著又粗又大的身板向我致意，沉甸甸的稻谷向我鞠躬表示歡迎，還有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開嘴笑的大石榴，紅燈籠似的柿子，還有農民伯伯豐收的笑臉。想到這兒，我更加賣力地下起來。
我走進了繁華的都市，看到人們撐起了花花綠綠的雨傘，滴滴嗒嗒的聲音化成了一個個音符，跳入了大自然的樂曲中。
我走進了茫茫大海之中，大海變得如暴跳的巨大藍龍，海風狂卷著我掀起一陣陣洶涌的波浪……
人們說我是天上掉下的蜂蜜，是紛芳的花瓣，可我說，是蜂蜜，是花瓣，更是勞動人民辛勤的汗滴。
六年級作文 篇2
母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內涵。沒有歷史詩的撼人心魄，沒有風卷大海的驚浪逆轉，母愛就像一聲看雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
有這么一個故事，在某醫院，一個新的生命即將誕生，多么令人激動。然而醫生的一句話改變了這美好的局面——“難產”。救孩子還是母親，家人茫然了，兩者同親啊。孩子是個幼小的生命，若他沒有了母親，當他看到別的孩子依偎在母親的懷抱里時，該多么傷心，年輕的生命，滿載希望，可他又那么愛孩子。“快點，不然一個也活不了？”醫生在催促，就在這危急的時刻，手術臺上的母親發出了虛弱而有力的聲音“救孩子”。寥寥三個字，卻需要多么大的勇氣。
唐代詩人孟郊，歷經坎坷，窮困愁苦，而母親的笑容卻時刻令他魂牽夢縈。在他得知母親將到來的時候，掩不住臉上的笑容，按不住心中的喜悅，抖落衣冠上層累的風霜，拂去心頭積淀的風塵，到城外迎接母親。芳草萋萋，花香陣陣，白云舒卷，處處洋溢著兒子不盡的思念。母子相依，熱淚盈眶，握著母親溫暖的雙手，望著母親蒼老的容顏，不禁愴然淚下，感慨萬千。這也才有了他著名的“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，報得三春暉。”
母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間。有了母愛，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛了，社會才從冷莫嚴峻走向祥和安康了，有了母愛，我們才從愁緒走向高歌，從頑愚走向機智；有了母愛，也才有了生命的開始。
愿我們都能發現母愛的美！理解母愛的美!
六年級作文 篇3
春、夏、秋、冬，每一個季節的景象都各不相同。春天是桃紅柳綠、風和日麗；夏天是映日荷花、枝繁葉茂；秋天是天高氣爽、香飄四野；冬天則是銀裝素裹、白雪皚皚。迷人的四季景象誰不喜歡呢？
風和日麗的春天
春天萬物復蘇，一片生機勃勃的景象，鳥語花香。小草嫩嫩的、綠綠的像剛睡醒的娃娃。桃花鼓苞了，蜜蜂在樹下歡快地唱歌、跳舞。“吹面不寒楊柳風”，像母親的手撫摸著你，風里帶些花朵的清香和新翻泥土的氣味。春天是那么的充滿活力！
映日的荷花
說到夏天，首先人們的第一感覺就是熱，蟬歌聲嘹亮地唱著。還有一個招牌美景——荷花。荷花盛開在河塘里，有碧綠的荷葉圍繞著。荷花有的含苞待放，漲紅了臉；有的完全盛開，好奇地張望著世界；有的只盛開了幾朵，好像一位害羞的女孩。
香飄四野的秋天
秋天是豐收的季節。果實垂彎了樹枝，田野里到處飄著成熟的香氣，農民伯伯開心地笑了。蘋果漲紅了臉，石榴露出了牙齒，柿子像一盞盞小燈籠掛在枝頭。秋天是一個能帶給農民快樂的季節，也是給孩子們帶來歡樂的季節。
銀裝素裹的冬天
大雪紛飛，白雪皚皚，這是冬天的代表詞。雪花籠罩著世界，給大家鋪上了厚厚的一層棉被。大雪壓枝，梅花凌寒中盛開，正映了那句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
四季的景象，各有千秋。草長鳶飛的春天，烈日炎炎的夏天，瓜果飄香的秋天，白雪皚皚的冬天。你喜歡哪一個季節呢？
六年級作文 篇4
20xx年1月17日我和媽媽去銀行交電費，20xx年11月和12月兩個月電費共交了20xx元。為什么要交20xx元呢？回家后我拿著電費發票琢磨了起來，可是我看不太明白，那一行行的數據代表什么？峰、谷是什么用意我也不知道。不得已，向媽媽求助。在媽媽的指導下，我知道了峰、谷的含義，也知道了其實這張發票就是一張簡單的統計表格。那么什么叫統計表格呢？
普及一下，統計表格其實就是在人們的日常工作生活中將所得到的相互關聯的數據按照一定的要求進行整理和歸類，并按照一定的順序把數據排列起來再制成表格，這種表格就叫做統計表格。這張表格上的橫標題分別是本月示數、電量、單價、金額；縱標題有三項是總、峰、谷。縱標題中的峰和谷的數據相加與總肯定相等，而橫標題中的電量乘以單價也肯定等于后面的金額，我們只要將表格里的數據縱橫交叉著來看，就一目了然了。20xx元的電費到底是怎樣得來的我已清楚的知道了，看來我們家用的電費還是蠻高的，以后一定要節約用電了。
六年級作文 篇5
“鈴鈴鈴——”隨著熟悉的下課鈴聲響起，同學們一窩蜂地跑出了校門。陽光灑在同學們的頭上，一圈圈光暈在頭頂散開。
這時，我的目光被一縷紅色吸引，湊上前一瞧，嘿！是一張一百元的人民幣！我頓時眼前一亮，立馬跑過去撿了起來。不知怎么的，心里很不安，我抬起頭，悄悄環視四周，生怕被人看見。
我握著錢，走到學校旁的超市門口，猶豫著是否該走進去。腦海里飄來兩句話：怕什么，又沒有人看見你撿錢，進去吧，可以買很多東西呢。不行，你是個好孩子，錢不是自己的不能拿，快去還給丟錢的人吧，也許對別人來說這很重要呢。
一番糾結過后，我始終沒有踏進超市。我回到那撿錢的地方，徘徊著等待那位丟了錢的人。路邊的小野花輕輕搖動著纖細的身子，仿佛在對我說：“干嘛要等呢？拿著錢買自己想買的東西不就好了嗎，丟錢的又不知道是誰撿的'。”
剛想要放棄等待，一位步履蹣跚的老奶奶進入了我的視野，她神情顯得很焦慮，目光直直地盯著地面，嘴里輕聲嘀咕著：“我的錢呢？我的錢呢？這一個星期可就這么一點錢啊。”我心里一震，原來那錢是這個老人的嗎？我握緊手中的錢，冷汗順著臉頰流了下來。
我握著錢，走向老人，扶著她，輕聲說：“老奶奶，這是您的嗎？”我攤開手，紅票子靜靜躺在手心上。老人睜大了眼睛，淚光閃爍在她的眼眶中，她伸出手顫抖地接過了錢，聲音啞啞地說：“謝謝你啊小姑娘，你是個好學生，一定要好好讀書啊！”滄桑的聲音里飽含著感激。此刻，我心間流淌的——是滿滿的幸福。
我扶著老奶奶，慢悠悠地走在被陽光鋪滿的路上，我眼前所見的一切，都是明媚而溫暖的，步伐不覺間輕快了許多。
回想起這次的事情，心里只有自豪和快樂。
六年級作文 篇6
一直以來感覺自己浪漫著，美麗著，傷感著，回憶著，珍惜著，等待著，思念著；實際上很想活出自己的精彩！
一個人的一生中。能夠戰勝自己是最不容易的！我們經常說，活出自己的精彩來，說來容易，真正做起來很不容易？人是有感情的，不管什么時候，感情總是再牽扯你的心，在左右你的行為標準……我經常在想，自己為了別人活了幾十年，也該為自己活一次了，可是真正活起來，就感到渺茫，不知道應該怎么樣活了？希望在哪里？不管怎么樣，我想選擇自己的活法，因為那是需要勇氣和力量的，哈哈，那就是戰勝自我的開始吧！那也是心和淚的結晶！想來想去還是應該善待自己！
一個人的一生漫長而又短暫。人生在世，難免遭遇他人非議，其中，非議有分好與壞之別，每一個人都有自己的特點，這些特點在我們身上表現得淋漓致。遭人非議，我們首先要分辨對方的觀點，對自己的行為有所幫助，然后取長補短。其實，人生就要活出自己的精彩來，別人的觀點始終是別人的，又何必太過于追究別人的看法呢？明智地人與愚蠢的人的區別就在此，還有一點，好的建議就要接受，否則吃虧的是自己。
因此，我們來到這個世界是為了誰？為了別人，有一點吧，但更多的是為了自己。活，就要活出自己的個性，我們不要生活在別人的陰影里，我們要活出一個不一樣的自我！與我們相遇的每一個人在我們的生命中走過，不管是你最親的人。最愛的人。最好的知己，終有一天你都會與他們分離，所以我們不需要在乎別人對自己的評價，并不是每個人的評價都是對的。
記得，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，正是因為這個，你才變得多樣性。你從各種角度看待別人，你就會得到不同的結論，因為我們活出自己的精彩，所以才有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。人生就應該活出自己的精彩！
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