【必備】六年級作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
不，20xx年10月1日，所有明星被一種神秘力量帶走了，進入了一個神秘空間，那就是神秘魔鏡……
“額！這么黑！還有幾面鏡子的？”張柏芝說道。“咦？快看，這上面有字！我讀出來哦！第一面寫到……洛……克……王國？賽爾號？奧拉星？莫名其妙！”劉亦菲說道。“不，是種游戲名，我兒子愛玩這些！”林志穎說道。孫悅把手在鏡子上摸一摸，突然，手竟然能伸進去！“哦，既然無路可走，算了，就走這條吧！就只有一條，就走吧！”陳奕迅無奈地講到。“我們去，洛克王國吧！在陸地上安全！賽爾號是飛船，在宇宙，恐怖極了，隨時可能碰到隕石之類的！”林志穎說道。“真的有那么恐怖嗎？”章子怡膽戰心驚地說。“我可陪過我兒子玩過的，可能會不知道嗎？”林志穎說道。“別吵了！進吧！”孫悅說道。目前為止，孫悅又像在唱歌似的，好像沒一點害怕！大家你看我，我看你，不知怎么辦！最后，大家決定聽林志穎的話，一起進入洛克王國……
六年級作文 篇2
小時候，我是一個內向的女孩，我不懂怎樣和別人玩耍，只有一顆冰冷的心在不停跳動，只喜歡自己待在家里，自娛自樂。但是，當我4歲時第一次走進幼兒園，我的內心發生了巨大的變化。
那天，媽媽送我去幼兒園，我的心中忐忑不安，死死拽著媽媽的衣裳，不想踏進幼兒園半步，媽媽用手撫摸著我的頭，這才使惶恐不安的我情緒穩定下來。我小心地看了老師一眼，她微笑著，大眼睛烔烔有神，臉上泛著紅光。我的心立刻被老師美麗的笑容給融化了，心頭那一團又一團烏云，轉眼間灰飛煙滅。緊緊扯著媽媽大衣的手漸漸松開了，手心也不再冒汗了。
當老師領我進教室時，又一陣緊張使我停住了腳步，老師立刻察覺到了，她笑著安慰我：“祁祺，別怕，膽子大一點兒。只要你能和他們慢慢接觸。他們會變成你的好朋友的。”我怯懦地點了點頭，小心翼翼地拉著老師的手，跟著她來到教室門口。
我一進教室，好多和我年齡一樣大的小朋友便熱情地把我圍在中間，他們說著笑著，詢問我的姓名。我那顆冰冷、怯懦的心仿佛被他們的熱情真誠所融化了。因此，不一會，我便融入他們的大集體，與他們說說笑笑，很是自在，再也不像以前那么孤獨了。
現在，我上小學六年級了，身邊還是有很多知心朋友，他們用友情融化了我的膽小，讓我成了一個活潑開朗的陽光女孩，變得不再懦弱，一顆火熱的心在我身體中燃燒。正是因為自信，我成功競選上了中隊長。
這個集體用友情感化了我，讓我不再孤獨，重拾自信，做最精彩的自己。
正因為友情，我變了，不再那么孤獨了。
六年級作文 篇3
青春是我的資本，快樂是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到！
我的劇本我自己寫好，相信自己永遠是主角！我的魅力我自己知道，定會出乎每個人意料！我的青春我自己照耀，每個明天，讓我用青春和愛真心擁抱。喜歡刺激，因為年輕讓個性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創新。張開手，讓年輕無極限！穿越在不同的領域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域是我冒險的起點。
享受每一分鐘，我看見世界的明天奇跡出現！年輕無極限，我一直相信：只要堅持，明天就會更好；只要堅持，我的青春就一定會絢麗多彩！青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我因為享有年輕而滿足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學習、改變、追求、創造……
我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來的絲線。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。我們要大膽相信自己的實力，只要你能付出努力就一定可以做到，除非你自己放棄自己，所以我要大聲說，我一定要做出成績，我一定要別人刮目相看！！！
六年級作文 篇4
“草，在結它的種子；風在搖它的葉子，我們倆站著不說話。”在顧城的詩里，陪伴簡單而美好。日復一日，年復一年，陪伴成了習慣，我發現陪伴很美。
我已度過了十二年的春秋，從我咿呀學語，蹣跚學步到茁壯成長，一直有一雙溫柔似水的眼睛目睹我一路走來。那雙眼睛的主人盡心盡力地陪伴著我，她就是我的母親。
母親陪伴我走過了失落傷心。一次考試，兩張卷子，幾道錯題，一個鮮紅刺目的“七十九分”，這一切給我的心蒙上了一層灰暗。別的同學在外嬉笑打鬧，放聲歌唱，我卻一個人躲進家中，趴在床上，嚎啕大哭。媽媽聞聲趕來，疼惜地拍著我的背，柔聲安慰：“別哭了，別哭了……”媽媽沒有過多的話語，只有“別哭了”這幾個字，她不善言辭，卻一直守在我身邊，用實際行動安慰我，陪伴我走過了失落傷心。
母親陪伴著我一起奮斗、努力。當我平復了心情后，母親沒有訓斥我，只是淡淡一笑并認真地說：“我陪你一起努力吧。”沒有板著臉問我的錯誤，只有一句：“一起努力！”
后來的日子里，有時媽媽讀一本書，我讀一本書，相對無言，卻很和諧，很美；有時媽媽看著資料學習，我埋頭做一份卷子，不說話卻不尷尬，很美；有時媽媽讀古詩，我就一句一句背誦著，朗朗的讀書聲四處飄蕩，很美；有時媽媽拿本奧數解析，擰著眉頭鉆研，我在練習本上奮筆疾書，寫下一個個小巧的數字，很美；有時媽媽捧著作文分析，我在一邊修改作文，很靜謐，很美。媽媽陪伴著我一起奮斗，一起努力，最終讓我取得了好成績。
事，很小；情，很深；陪伴，很美。在我成長的路上，會遇到很多人，但唯有父母會伴我一生。我發現，陪伴，很美。
六年級作文 篇5
這個星期，我們學習了課本上的從別的地方看問題。現在，我開始用這種方法去看我的動物了。我發現，它們確實不是我想象得那么好，那么可愛，它們也有令人毛骨悚然的一面。
我的家里，養著很多在去黃花溪游玩的時候捉到的蝌蚪，把它們放到魚缸里的時候，我粗略地數了一下，發現一共有二十六只蝌蚪。
起初，我可是很喜歡它們，天天去觀察它們。它們也不是一個小球，而是有眼睛，有嘴巴，我細細觀察，發現它們的黑色小觸須的下面，有像小魚兒一樣的嘴巴。眼睛也就是在那個小頭的上面一點兒，如果不仔細看，根本看不出來。
它們還特別膽小（也許是剛剛來到我家的原因）。我輕輕動一下它們的屋子——小魚缸，它們就驚慌失措地游來游去；有時候，媽媽拉開抽屜，它們也會大驚失色地游來游去，過一陣子才安靜下來。我感覺它們可真是一些天真、可愛的小動物。
但是很快，我就發現了不對頭——小蝌蚪們越來越少，而且那個小缸子里面有很多黑色的小顆粒。我上網上查了查，發現上面說小蝌蚪如果餓極了的話，就會自相殘殺的。難道，是這些大蝌蚪吃掉了小蝌蚪嗎？我越想越害怕。
為了不讓這種情況繼續出現，我立刻采取了措施——查了一下網上，看看小蝌蚪們都吃些什么。看到它們吃饅頭碎末的時候，我立刻給它們放了一些小饅頭碎末，希望它們能夠吃掉，而不繼續吃自己的同伴。過一陣，我去看它們，里面的饅頭碎末已經沒有了，我稍微松了一口氣，覺得稍微有了一些它們安全的保證。
然而，這種瘋狂的行為并沒有結束，它們仍然繼續。
媽媽那天問我：“你知道不知道小蝌蚪們會自相殘殺呀？”
“我知道，媽媽，”我苦著臉說，“我最初發現了，就喂了它們，如果它們還這樣，我可真是無能為力了。”
那天，我又懷著緊張、不安的心情去看他們。結果那一幕令我感覺渾身發冷——兩只小蝌蚪共同爭奪一只死蝌蚪，一個咬著頭，另一只咬著尾巴。它們互不相讓，互相爭奪。我看的'毛骨悚然，感覺渾身都在發抖。
現在，小蝌蚪們已經銳減為五只了。我雖然面無表情，可是心在暗暗哭泣。小蝌蚪，你們怎么也有這么可怕的一面？
我總結出了一句話——誰都有善良的一面，誰也都有邪惡的一面。我們如果只看它的陰暗面（或人類），不看它（或人類）的好的一面，那么我們就會考慮什么都太片面；如果我們只看它的（或人）好的一面，不看它（或人類）、善良的一面，也會是我們看問題太偏激。所以，我們已經要學會全面看問題，那我們的一些矛盾就會解開，不快就會消失，傷心就會離開！
讓我們全面看問題，不要片面地看。這樣，我們的生活才能夠美好！
六年級作文 篇6
“喵”聲縈繞耳畔，腦中全是你的身影。
二零一八年三月二十七日的那一天，我回到家，只聽見屋里傳來一陣清脆的叫聲，隨后走出一個似乎風一吹就能倒下的——喵星人。
前一秒還半睜半閉的黃色大眼睛，下一秒見了我就睜大了眼睛。原本就很大的眼睛被它那一瞬間的動作弄得更大了，更加炯炯有神了。過了半分鐘左右，它就從房子那頭跑到我的跟前，那無瑕的大眼睛，瘦弱的身體，讓我心疼，我把它抱在了我懷里，能感受到他身體的溫度，我把他抱得更緊了，以至于他整個身體都貼在我的懷里。
我能感受到它的嘴巴在吐出一口又一口的粗氣，當然，肚子也隨著呼吸一鼓一扁。過了一會兒，它便開始動來動去，弄得我手有點癢。我笑了笑，把它放在自己的腿上，拿起作業本就趴在書桌上開始寫，過了不知多久，我感覺腿上突然動了一下，之后，就聽見“砰”的一聲。房間里只有我和喵星人，所有的聲音都在這空蕩蕩的房間里回蕩。
它從我的腿上轉移到了我的書桌上，用嘴咬我的筆，筆在它的牙齒之間發出了“吱吱——”的聲音，也許是因為咬累了，還是別的。它停了下來，趴在我的桌子上，過了不知多久，我看見它閉上了那黃色的雙眼。嘴里，不知想說什么，那句“咕——咕——”一直在嘴邊作響。筆落在紙上，發出“刷刷”的聲音，和貓的聲音組合在一起，成了一首交響樂。
它就靜靜地趴在桌子上，時不時，我停下筆來摸了摸它，它連眼睛都不睜，只是“喵”地叫了一聲又一聲。
燈光，落在它的身上，它的毛色是黑色的。貓被罩在燈光下，顯得格外耀眼……
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