【精選】六年級的作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的六年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發(fā)愁時，他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝，我從未見老班長吃過一口魚，而他卻說吃過了。于是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身后，見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長看我發(fā)現(xiàn)了這事，就給我講弄吃的不易，讓我別告訴那兩個小同志，漸漸地接近草地邊了，可我們病得越來越重，老班長也瘦得皮包骨頭。
這天，老班長說要好好弄點吃的。我們就四處找野菜，拾干草，老班長去釣魚，過了很久，也不見老班長回來，我們在一個池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長。當我們費了很大勁才弄好魚湯時，老班長已經(jīng)奄奄一息了。老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我把魚鉤包好，想等革命勝利了，送到革命烈士紀念館里，讓子子孫孫都來瞻仰它。
六年級的作文 篇2
歲月如流水一般淌去，記憶中許多事都已被沖刷干凈，唯有那抹微笑，始終縈繞在我心頭，難以忘懷。
五年級，學校舉行講故事比賽，您知道后，慫恿我去參加，用盡千方百計將我“騙”上了臺。具體講的什么我已忘記，只是深刻的記著，當我站到講臺上時，底下的同學或竊竊私語，或?qū)憣懏嫯嫞械纳踔林苯铀鹆擞X，我開始不自覺的扯自己的衣角。目光掃視了一圈，忽然，我看見了您，您正襟危坐，雙手搭在膝蓋上，仿佛已經(jīng)做好了聆聽的準備。在我與您目光對上的那一刻，您嘴角微微上揚，劃出一道完美的弧線，也劃過我的心靈。我挺直后背，將那故事娓娓道出，竟沒有一絲磕絆，直至下臺，我腦中還一直回蕩著您的笑容。多年后，再談起這件事，您自嘲地笑道：“那時候我比你還緊張呢，手心里全是汗。”
步入中學，升入初二。伴著迎春花的盛開，月考如期而至，我卻更加焦慮：原先在我看來如此簡單的數(shù)學，現(xiàn)在我竟一道也不會做；原先朗朗上口的英語單詞，如今竟也忘得一干二凈了；學過的知識盡管背過卻還是不會……月考前夕，我坐在桌前發(fā)呆，不知望什么望得出神，您走到我身邊，把手放在我的肩膀上，露出一個大大的微笑，像是自我安慰似的喃喃道：“你一定可以考好的，媽媽相信你，一定要仔細……”
那夜的風，很大，好像要沖破玻璃，恨不得鉆入每個角落；那夜的我，卻格外平靜，不再緊張。
從我出生，到牙牙學語，再到如今，母親臉上的皺紋又加深了，母親的頭發(fā)又有一根變白了。只是那抹微笑，從未改變，撐起我的半邊天，守護著，對我的愛。
忘不了，那抹微笑；忘不了，母親的愛。
六年級的作文 篇3
一年一度的運動會終于拉開了序幕，同學們個個摩拳擦掌，做好了十足的參賽準備。
輪到800米跑步比賽了，我的心緊張得砰砰直跳。站在起跑線上，我才發(fā)現(xiàn)周圍的其他選手都是跑步健將，他們個個精神抖擻，活力十足。我躲閃著，往旁邊悄悄地退了一步，原來那一份自信也逐漸變成了泡影。正在我胡思亂想中，只聽“砰”的一聲，比賽開始了。只見其他選手似箭般沖出去，我也不甘落后，邁開步子追上去。第一圈，我緊跟在他們后面，感覺很輕松，這跟我平時的訓練差不多。
一圈半之后，我跑得越來越慢，幾乎沒有了動力，也漸漸地落在后面，心里著急又有點想放棄。突然，我想起媽媽在我800米訓練累了時經(jīng)常鼓勵我說的一句話，“相信自己，堅持下去！”起先，當我告訴媽媽我要參加800米跑步比賽時，她不相信瘦弱的我能跑800米。后來，媽媽很樂意地支持我，讓我去體驗跑步的魅力，學會長大。一想到這里，從腳底涌起了一股熱流，我力量倍增，跨大步子，奮力追趕他們。
兩圈半到了，我跑得氣喘吁吁，全身的力氣好像都用光了；腳上好像拖著鋼鐵一樣，我邁不開步子；手臂酸痛，貼著身體不動了。我真的不行了，我要休息，我要敗下陣來了。此時此刻，我又想起爸爸在賽前對我說，“你平時練得很認真了。只要你在跑步中堅持到底，你一定會跑出好成績的！”就是爸爸說服媽媽讓我參加800米的，我不能讓爸爸失望。我的眼前浮現(xiàn)出同學們期盼的目光，一定要堅持下去，終點就是目標。我使出全身力氣，抬寬步子，用力地擺臂，進行最后的沖刺。終于我取得了段第八名的成績。
雖然第八名的成績不是很好，但卻是我堅持奮斗練的結(jié)果。我很珍惜它，它使我明白了：奮進堅持能使一切變得美好！當我考得不好時，堅持會帶來希望，讓我取得成功；當我遇到困難時，堅持會帶來幫助，讓我走出困境。
六年級的作文 篇4
人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會迷失在無邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
人們常說沒有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開始到現(xiàn)在，我有三個理想，分三個階段，可以說我的人生是與理想同行的。小學時，我的理想是成為一名老師。那時候，常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業(yè)的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數(shù)，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。
小時候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺上，帶著神秘的微笑，他們講課時的那種耐心，與同學交流時的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個多么神圣的職業(yè)，祖國的發(fā)展、強大，他們功不可沒。（每一個科學家、音樂家??都是他們教育出來的！）
六年級的作文 篇5
這件事發(fā)生在很冷很冷的夜晚。我做完作業(yè)來到臥室，躺在床上。媽媽問：“函，作業(yè)做完了沒有？ ”我開玩笑著說：“沒做完。” “那還不快去做完啊！”媽媽急了，我笑著說：“是假的，我早已做完了，剛剛是跟你開玩笑呢！”“嘿嘿………又做放羊的孩子了。”媽媽說。我叫起了：“開玩笑不是撒謊，開玩笑不是撒謊。”我哭著喊著跑進自己的房間扒在床上的哭了。嘴里還不停說著：“我不是放羊的孩子，我沒撒謊，壞媽媽，壞媽媽！”那時我哭的傷心極了。
哭了一陣子后，我停止了哭泣。躺在床上跟我最喜歡的玩具小熊——我管它叫樂樂。（因為，它經(jīng)常帶給我快樂。）“樂樂，你覺得這個家溫馨嗎？那你喜歡這個家嗎？那么我們一起唱歌好嗎？如果不想，那我們一起跳舞？那我們一起做游戲嗎……？”這一連串問題好像回答不完是的，可是，從樂樂的笑容中，我覺得樂樂把每個問題都回答了，我緊緊的抱住樂樂，接著我松開樂樂，又繼續(xù)跟樂樂談話，雖然是在談話，可是我的心感到無比的溫暖。
說了很久，我忘記了哭，我忘記了吵架，我只記得我跟樂樂談的開心呢！漸漸的，我抱著我的寶貝樂樂睡著了，那天晚上，我感覺到了什么都不能代替的幸福。
六年級的作文 篇6
今年寒假，我與媽媽一起看完了《愛的教育》這本書，悟出了一些道理。
《愛的教育》里有一個故事讓我最為難忘。這個故事講了主人公安利柯跟媽媽到了畸形兒院門口，媽媽卻不讓他進去，而是獨自去探望了畸形兒。事后，在寫給安利柯的信中，媽媽這樣說：“像你這樣健康的孩子進去，一定會給那些不幸的殘廢孩子帶來心理壓力，他們時常為自己的殘廢而深感不幸，那是一種怎樣的情景啊！”
我感動了。安利柯媽媽的心靈多么美好啊，她處處為別人著想，為了不傷別人的心，她不讓自己健康的兒子進畸形兒院，她才是真正做到了站在別人的角度考慮問題。現(xiàn)在，能像安利柯媽媽一樣為別人著想的人有很多（比如，那些在公交車上為“老弱病殘”者讓座的人），但是有一部分人卻只考慮到自己，甚至有些人為了自己的利益去傷害他人（比如，有些家長因為怕自己的孩子吃虧，而教導他從自己的角度考慮問題）。這些人與安利柯媽媽比起來是多么渺小與可恥啊！我們也應該像安利柯媽媽一樣，多為別人想一點。
看了這篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多么美好！啊，同學們，行動起來吧，向安利柯媽媽學習，學習她的善良，學習她為別人著想的精神！
六年級的作文 篇7
夕陽西下，微黃的陽光斜射在海面上，反射出一片絢麗的金黃色，就連沙灘，也宛如被重新鍍上了一層細細的金沙，整個海岸仿佛成了金的國度。這時，勞累了一天的你打著赤腳，帶著一塊美麗的頭巾，手中拿著一頂金黃的斗笠，由遠而近。在你身后柔軟的沙灘上，留下了一個個深淺不一的腳印。小時候的我總是喜歡坐在海邊的石頭上，靜靜地等待你的歸來，然后在這如畫的景色中一起回家。
隨著時間的推移，昔日的小男孩已經(jīng)變成了今日的小男人，長高了，變壯了，但也叛逆了。生活的小事逐漸成為我們的戰(zhàn)事。于是，我開始討厭你，不愿與你談心，甚至頂撞你，去依舊每日享受著你的愛而不知回報。
那一次，我與你因一次穿衣的'問題再次鬧翻，年少輕狂的我賭氣摔門而出，在沖出家門的那一刻，我的偶然瞥見墻上掛著的頭巾，原本美麗的顏色已經(jīng)被洗得素白，上面甚至出現(xiàn)了一兩個被磨破的小洞。我的心不禁咯噔了一下。但還在氣頭上的我頭也不回，消失在寂寞的黃昏中。
地平線的紅日在不知不覺中已經(jīng)滑落，剛才還亮堂堂的天空霎時昏暗下來，溫度也下降了，一陣冷風吹來，我不禁打了個哆嗦。但固執(zhí)的我仍然不肯回去。天漸漸暗了下來，黑暗的恐懼和寒冷的風不斷侵蝕著我的心里防線，這是我才明白你的細心與關(guān)懷，出門前的那一瞥也在我腦中揮之不去。這時，一陣陣熟悉的呼喚由遠而近，鉆入我的耳朵。我不禁抬起頭，借著微弱的路燈，我看見你戴著那條頭巾，焦急地尋找著我的身影。看著你那焦急的聲影，心中的防線再也支持不住，一觸即潰。我從角落里走出來，遠遠地就看見你的頭巾在風中飄揚著，仿佛在訴說著什么。我微紅著眼，笑著對你說：‘媽，頭巾都亂了，來，我?guī)湍憷砝怼！f著便撫起那條洗得素的頭巾。透過頭巾，我分明看見你的鬢角竟有幾絲銀發(fā)。
回家的途中，你走在前面，我走在后面，對著你的背影，我?guī)子摽冢骸拔覑勰瑡寢尅！钡覜]說，因為我知道什么比說更重要。
頭巾，在風中飛揚著，在風中訴說著……
六年級的作文 篇8
有耕耘，就會有收獲。小學的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學四年級的時候，學校舉行了繪畫比賽，全學校上下都是一樣的題——畫一幅有人有物的畫。有一節(jié)課的時間畫，我們班的同學在座位上冥思苦想，可誰也想不出可以畫什么。就在這時，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說：“既然你們想不出畫什么，就回家再想想，利用星期六日的時間把圖構(gòu)好，星期一來再涂色。”
我回家想了又想，找了又找，最終才在英語書上找到一個可愛人物。我把這個可愛人物一筆一筆的畫上去，但又覺得周圍很空虛，就又增加了一些花草樹木。畫完后，我把畫看了一遍，覺得不夠好，但又因為時間的關(guān)系，只好將就著了。
到了學校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫放在桌上，等待這老師來上課。老師一到教室就坐在椅子上說：“大家開始涂顏色，等會兒一下課就收上來。”
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天，陳老師把我叫到辦公室說：“你這次畫畫畫得不錯，就連小領(lǐng)導也說你畫的好呢?你的畫得了優(yōu)加，拿回去做紀念吧!”我欣喜若狂，把畫拿了就跑。
就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。我彈琴，我快樂.
六年級的作文 篇9
自從我在星期六上了奧數(shù)補習班后小學生作文，老媽就變得比以前更嘮叨了，吃飯說，洗碗說，做作業(yè)時更要說。無非就是這幾句話“星期六快到了啊，老師發(fā)的試卷做好做好了沒有啊，自己看看。”“做題時多動動腦筋，老師在講要仔細聽，不懂就問啊！”
我是聽得耳朵起了老繭，一聽到這些話，我就想反抗。可是，姜總是老的辣，我怎么斗得過我老媽呢？哎，再過幾年再說吧！而且，每次老媽一說我，老爸總在旁邊火上澆油，說什么你媽媽說你是為了你好，現(xiàn)在六年級了，要抓緊了。我是一個頭兩個大啊，不，是無數(shù)個大！現(xiàn)在，我對我媽媽說得這些話已經(jīng)產(chǎn)生了抗議，老媽一說，當什么也沒聽見，自顧自兒，隨她在那兒像唐僧似的“念經(jīng)”。
記得上星期的時候，我在做補習班的岑老師留下的作業(yè)，老媽走了上來，又開始“念經(jīng)”，我忍了一會兒，可后來實在忍無可忍了，我爆發(fā)了，我轉(zhuǎn)過頭去，對我老媽說：“老媽，你別再嘮叨了行不？”老媽說：“我說你是為了你好啊，現(xiàn)在要抓緊了！”……我跟我媽你一句，我一句地說了起來。突然，我想起了《微笑PASTA》里面成曉詩的一句話——只要笑一笑，沒什么事情過不了。我對著空氣傻傻一笑，對老媽說：“老媽，我不跟你斗嘴，我要做作業(yè)了。”屋內(nèi)總算有了安靜的時候。
六年級的作文 篇10
英語拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學習生活變得更加有意思；你讓我的學習“更上一層樓”；你讓我的童年變得更加幸福；你讓我每時每刻都懷念與你一起的時光。
每逢周一，我都會格外興奮，像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開心得不得了。因為周一有兩節(jié)英語拓展課，課上，我們學習單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個個像撿了金子似的。
英語拓展課，我的知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個愿望：希望學習能夠變得輕松，不僅夾雜著快樂，而且所學知識的分量不變。你似乎知道了我的心思，并讓我如愿了。
每次學習時，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得并不是那么標準、流利，但我總是不害臊。你讓每個單詞都變得那么有趣，每個句子都變得那么溫馨。我還學習跳兔子舞，我濫竽充數(shù)，跟著電腦視頻喊：“l(fā)eft，left，right，right，go，turn around，go go go……”
我手腳瘋狂地舞動，心里不停地吶喊：英語拓展課，我愛你！
每當下課鈴聲響起，時間已像箭一般消失了，我心中有萬分的不舍。英語拓展課，我的摯友，期待著下周與你再次相聚。
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