【熱門】六年級(jí)作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
音符的躍動(dòng)，劃過心間的美麗。我懷念著曾經(jīng)的一段段旋律。歌聲是一切，它用音符詮釋一切美好。
——題記
自己內(nèi)向的性格，讓自己無時(shí)無刻都是一個(gè)羞澀的小女生，一個(gè)可以閃現(xiàn)的暗淡光點(diǎn)。歌曲對(duì)我來說，只是用心靈，用耳朵去感受。或許歌曲可以不用唱的。
還記得自己上初一月考的時(shí)候，英語作文走題。自己心里難受了好久，哭了以后還想哭。打開電腦，播放器中播放著《啟程》。音符，跳過心間，觸動(dòng)著心靈。一段悠揚(yáng)，一段美妙，一段婉轉(zhuǎn)……聽著聽著，著迷了。眺望著遠(yuǎn)方的藍(lán)圖，漂浮著的鎏云不加一絲精雕細(xì)琢。或許有一個(gè)天使灑下了一片美麗的瓊釀，一片快樂的瓊釀，一片自信的瓊釀。是啊，明天即將啟程。何不樂笑面對(duì)每一天。每一段路都要走過。發(fā)生過的，會(huì)事過境遷，會(huì)變?yōu)檫^眼云煙。新的一天，吸取不足，信心百倍。嶄新的一天會(huì)有嶄新的自我。只有用微笑迎接陽光的照耀，才會(huì)溫暖。我笑了，綻放如陽光般燦爛的微微笑靨。我大聲的呼喊著：明天，你好！
那是歌聲，那是觸動(dòng)心靈的旋律。它讓我收獲許多，收獲樂觀。
自己并沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，每當(dāng)看著大家積極踴躍的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)很羨慕。那是在四年級(jí)明媚的下午，拼搏的汗水，一滴一滴灑落在操場(chǎng)上。堅(jiān)定的步伐，一步一步，在操場(chǎng)上留下永遠(yuǎn)的無法磨滅的印記。一聲聲的吶喊助威，響徹天空，回蕩盤旋著。汗水滴在我的睫毛上，一千五百米的長(zhǎng)途，我在幻想跑完的樣子。我想在自己跑完的時(shí)候一定要買許多飲料和冷飲，一口氣全部吃完。又解渴又涼爽。吃完以后，在睡一會(huì)兒。那一刻，終點(diǎn)在我的眼里變?yōu)橐桓鶡o用的線條。“好想睡一會(huì)兒，就一會(huì)兒”我心里默默的念著。“加油啊”一聲響亮的聲音回蕩在我的耳畔。緊接著一首歌曲傳入了我的耳中。是《奔跑》。眼前的風(fēng)景仿佛清晰了許多，美麗的許多。我沒有理由放棄，一股莫大的力量鞭策著我不斷前進(jìn)。乘著風(fēng)的力量，我跑向了終點(diǎn)。老師對(duì)著我笑，同學(xué)對(duì)著我笑，仿佛世界上的一切生靈都在鼓著掌。我躺在椅子上，睡著了。夢(mèng)中，聽到了那段熟悉的旋律。
那是歌聲，那是觸動(dòng)心靈的旋律，它讓我收獲許多，收獲堅(jiān)持不懈。
那年，我畢業(yè)。我們?nèi)套⊙壑械难蹨I，一起唱著《最初的夢(mèng)想》，心中的那朵為勇敢而綻放的花兒。它在歌唱，歌唱著分離，歌唱者離合聚散，歌唱著我們最初的夢(mèng)想。悠揚(yáng)的歌聲，難以忘懷。
仿佛，心中有一個(gè)天使。歌唱著心中感受。歌聲美妙而悠揚(yáng)……
六年級(jí)作文 篇2
秋天的雨，淅淅瀝瀝下在大地上搖擺著，風(fēng)情萬種，似柔婉的少女。雨絲似針尖，如牛毛，一絲絲打在秋菊層層的花瓣上。一片片細(xì)細(xì)的花瓣上掛滿了水珠，順著花瓣流到花蕊中。漸漸形成一個(gè)晶瑩的小水池。忽然，一陣寒風(fēng)吹來，把小水池吹皺了，泛起了波紋，有時(shí)晃得大一點(diǎn)，會(huì)有水珠從花瓣上落下，像一顆珍珠，落在大地上。
秋雨過后，我喜歡看被雨淋濕的芒草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，芒草被寒冷的秋風(fēng)吹倒了，但還未倒下。白色的芒草搖曳著，水從上面落下，恰似為秋落下的眼淚。
啊，秋之雨！你是一位少女，灑下露水，你是一個(gè)精靈，賦予秋無盡的魅力！
六年級(jí)作文 篇3
昨天，同學(xué)們上體育課，終于挨到了解散，我們都好開心，大家提議老鷹捉小雞，而在這時(shí)，不知誰的衣服扯壞了，我一看，是我新買的衣服，最喜歡的衣服，蝴蝶結(jié)被扯壞了，“是誰？”王苑說，：“是李珊!我親眼看見是她扯得。”我心里被激怒了，我活了，罵了她一句：“你有病吧？打什么神經(jīng)？這是我新買的，還是我最喜歡的衣服。”她只是微笑這一說：“我不是有意的。”我哭了在旁邊的王苑說：“李珊，這是人家最喜歡的衣服，說吧？怎么賠？”李珊并沒有說話，我說：“算了吧，這就是一件衣服，別小時(shí)成大事，把友情都破壞了。”李珊說：“好!我賠!”王苑說：“這還行!”李珊和王苑吵上了，她倆你一言我一語。我說：“別吵了，這事算了吧，到此為止，這是絕對(duì)保密!”王苑說：“這怎么行，衣服怎么辦？”
我說：“沒事，寬恕自己的同學(xué)，也是勇敢的行為啊!”我們兩個(gè)握了手，并發(fā)此再也不吵架。從今以后再也不吵架，不和0。她們吵架，她們對(duì)我很好，親如兄弟姐妹。”
六年級(jí)作文 篇4
為什么時(shí)間如此倉促？為什么六年揮手告別？為什么要離開母校？為什么要離開我敬愛的老師、友愛的同學(xué)？
心中有多少難過，有多少舍不得。記得一年級(jí)時(shí)的我們，相聚在滿小，相聚在一年級(jí)四班，天真的我們多么渴望長(zhǎng)大。而今，六年的小學(xué)生活眨眼而過，長(zhǎng)大的我們卻又懷念曾經(jīng)的時(shí)光歲月。從聚集這個(gè)班起，就已注定我們的緣分，這中間有離開班級(jí)的，有新加入班級(jí)的，哪怕是同桌短短的幾天、幾個(gè)月，遺憾之間早已結(jié)下了深厚的友情。同學(xué)們即將各奔東西，而心中的友誼、師恩、難舍，不免化作一滴滴晶瑩的淚珠，感慨胸中。
六年啊！我們一起學(xué)習(xí)。從1+1到百分比，從aoe到文言文，一個(gè)教室里的朗朗書聲，是66位同學(xué)洪亮的聲音凝聚起來的，只要缺少一個(gè)人，這聲音中就會(huì)少一味色彩。
六年啊！我們一起玩耍。從捉迷藏到打籃球，從跳皮筋到扔沙包，少不了每一位同學(xué)的打鬧和歡聲。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，接力賽的、跳遠(yuǎn)的、扔鉛球的……哪能看不到我們六年級(jí)四班同學(xué)的'身影！
六年啊！酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全，我們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，誰都不會(huì)忘記，也不能忘記！我們一起哭過，一起笑過，那間教室里留下了我們每一個(gè)人的聲音，留下了我們每一個(gè)人的足跡。
六年啊！老師的教誨歷歷在目。起蒙的高老師，心里的話有許多許多，除了感恩，其實(shí)也有憎恨，但是回想起您的教育，這些憎恨卻煙消云散；和藹的賈老師，對(duì)您除了感恩，更多的是敬意，您帶領(lǐng)我們走過的兩年中，像媽媽一樣呵護(hù)我們，辛勤的輔導(dǎo)讓我們永記在心；特別的李老師，雖然代課只一年，但卻讓我們感受到了您的魅力，幽默的教學(xué)方式，同學(xué)們都喜愛上了語文，令我們終身受益匪淺。
六年啊！我們畢業(yè)在即，再見了我的六年級(jí)四班，即使我們分開，但我們的友誼永存，歡笑定格，我們相約——畢業(yè)之后，要常回來看看！
再見，我的永遠(yuǎn)的六年級(jí)四班！
六年級(jí)作文 篇5
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”這是出自李可染的一句名言。
在這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，每個(gè)人都是“創(chuàng)客”，每個(gè)人都可以去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。如果一直是跟著別人腳步走，就不會(huì)有出色過人的成就。
記得有一次，一個(gè)外校的老師來給我們班上創(chuàng)新課，班里的同學(xué)沒有一個(gè)不興奮的——畢竟班上從來都沒有上過這樣的課。
經(jīng)過的情景導(dǎo)入之后，老師讓我們把一張A4紙折疊在一起，要疊成一米長(zhǎng)，還不能很軟。
分組后，我們便興致勃勃的開始制作。我也信心滿滿地和小組成員們一起疊紙條，可疊好后才發(fā)現(xiàn)，要么是不夠高，要么是太軟，要么是幾張紙條拼湊不緊。
要不去看看其他組的？我心想，如果參考了其他組就可以做成一個(gè)像樣的成品吧。想到這里，我便放下手中的紙東張西望起來，有一個(gè)小組制作的很快，看起來創(chuàng)意也很不錯(cuò)。
我跟組里的同學(xué)商量了一下，他們也同意模仿有創(chuàng)意的那一組，于是我們組對(duì)自己的作品又進(jìn)行了改良。
時(shí)間到了，我們組也做好了一個(gè)勉強(qiáng)及格的作品。老師在展示作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大家的作品幾乎都是仿造品。
最后只有一個(gè)小組被老師表揚(yáng)了，并讓他們組上臺(tái)為大家進(jìn)行作品展示。令人驚訝的是，這個(gè)小組并沒有效仿其他小組，而是完全的創(chuàng)新！他們小組分工合理，制作速度也快，而且做出的作品比我們做的都要美觀和耐用。
這一節(jié)課，告訴了我們不要總是跟著別人走，只有獨(dú)具一格的創(chuàng)新才會(huì)從千萬事物中脫穎而出！
六年級(jí)作文 篇6
生命，我想對(duì)你說：你是宇宙中最偉大的奇跡。大地因生命而多姿多彩，藍(lán)天因生命而神采飛揚(yáng)。若是沒有生命，縱是海水波濤萬丈，也顯得孤獨(dú)無趣。
生命如歌。自誕生之日起，每個(gè)生命都要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷高潮，經(jīng)歷低谷。上天對(duì)每一個(gè)生命都是公平的，給了生命來到時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓生命來裝點(diǎn)這美麗的世界，扮演自己不同的角色，在世間留下自己的足跡。
生命不分強(qiáng)大和渺小。有的生命渺小，但卻給世界帶來了一絲綠色、一絲希望；有的生命雖然強(qiáng)大、健壯，但卻無休止地破壞世界，給世界留下累累傷痕。有時(shí)候，生命也許很渺小、很不起眼，但有時(shí)又如此偉大，能產(chǎn)生不可抗拒的力量。一位看上去十分柔弱的母親，在地震中居然搬起了一塊連一個(gè)優(yōu)秀的舉重運(yùn)動(dòng)員都很難般動(dòng)的大石頭，救出了自己年僅三歲的兒子；一位人民戰(zhàn)士，，在火車呼嘯而來時(shí)奮力推開了鐵軌上受驚的馬，挽救了數(shù)百名乘客的生命，自己卻永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地下；一個(gè)農(nóng)村小伙子，在洪水泛濫的時(shí)候，救起了十七個(gè)人，自己卻因體力不支而被洪水淹沒；一個(gè)不滿八歲的女孩，在海嘯來臨之前察覺到了異常的征兆，立即通知所有游客轉(zhuǎn)移，結(jié)果挽救了至少二百人的生命這些都是普普通通的人，生活在我們中間，可是在關(guān)鍵時(shí)刻，他們挺身而出，創(chuàng)造了最偉大的奇跡。
生命是頑強(qiáng)的。一棵普通的小草，生長(zhǎng)在環(huán)境十分惡劣的戈壁灘。那里水分極少，很少有人生活。可是，這棵小草居然奇跡般的生存下來，抽出了莖，長(zhǎng)出了葉。它一次次地被狂風(fēng)吹到，有一次次的站立起來，也曾經(jīng)差點(diǎn)因?yàn)槿鄙偎侄菸？勺詈螅K于開出了嬌艷的花朵---這是生命在頑強(qiáng)的歌唱！多年以后，那里再也不像以前那樣荒涼，遍地是綠草和花朵，成了令人向往的地方！
生命，我想由衷地對(duì)你說：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
六年級(jí)作文 篇7
學(xué)校，這是一個(gè)令人感到溫馨和快樂的地方。華美學(xué)校是我的母校，從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)我都在這里度過的。在這里，我不但學(xué)會(huì)了很多書本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己照顧自己。在這里，我覺得很快樂，每一年都可以和同學(xué)們、老師們一起過圣誕節(jié)、六一兒童節(jié)等等，參加其它很多豐富的活動(dòng)。
記得我們一年級(jí)平安夜的那天晚上，我們參加了學(xué)校舉辦關(guān)于圣誕的活動(dòng)。參加完后，回到教室老師還給我們講了很多關(guān)于圣誕老人的故事，那次我明白了圣誕節(jié)到底是怎么一回事。晚上回到宿舍老師還對(duì)我們說：“同學(xué)們，晚上如果你們乖乖地睡覺，圣誕老人就會(huì)送禮物給你們！”大家聽了很開心，于是都很聽話的上床睡覺了。第二天早上起床，一看床頭邊果然有一包我們想吃的東西，大家特別激動(dòng)，老師們見了也都開心的笑了起來。
其實(shí)在這里還有很多開心的事呢？說起來三天三夜都說不完。我真想說：“母校，你給我們的快樂實(shí)在是太多了，這種溫馨和快樂，只有在這里才能感受的到。您就像我的母親一樣，當(dāng)我傷心時(shí)您就安慰我；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，您總是靜靜的陪伴著我；當(dāng)我快樂時(shí)，您比會(huì)更快樂。
所以，我常常想，我該怎樣報(bào)答您呢？我覺得所有美麗的語言都不能表達(dá)我的謝意，唯有在您十五歲生日時(shí)，獻(xiàn)上我用努力換來的優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)來作為您的生日禮物！
【【熱門】六年級(jí)作文合集七篇】相關(guān)文章：
【熱門】父愛作文合集七篇03-12
【熱門】書信作文合集七篇03-05
【熱門】想像作文合集七篇02-01
【熱門】美德作文合集七篇02-27
【熱門】欣賞作文合集七篇04-06
【熱門】等待作文合集七篇04-04
【熱門】分享作文合集七篇02-01
【熱門】家風(fēng)作文合集七篇02-28
【熱門】藝術(shù)作文合集七篇03-11