六年級(jí)的作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的煩惱，可是我的煩惱可能會(huì)與眾不同，那就是——出手汗。
夏天里，我的手每時(shí)每刻都會(huì)出汗，出手汗不僅影響了我的學(xué)習(xí)，而且還把我生活中的歡樂都給驅(qū)趕了。每次做作業(yè)，我的手就不停地出汗，使得我總是在擦手，讓我手上的手汗暫時(shí)消停會(huì)，可是過不了多久，手汗又流下來，并且還把我寫的字給清理得一干二凈。因?yàn)槲沂墙M長，所以我每次都要負(fù)責(zé)發(fā)作業(yè)，可是就發(fā)作業(yè)那幾分鐘時(shí)間，我的手汗還是不能消停，還把同學(xué)的作業(yè)本給弄濕了，我真不知道該怎么辦。
正因?yàn)槌鍪趾梗杂械耐瑢W(xué)不怎么跟我打交道。可是，我的好朋友顧思穎卻沒有嫌棄我，每次放學(xué)回家，顧思穎總是硬牽著我的手，但是，過不了多久，我又滿手是汗，只好把手放在衣服上使勁兒擦，擦了再牽，我當(dāng)時(shí)羞愧地很。心想：唉，可惡的手汗，真不好意思，害得顧思穎這么麻煩，一刻都不能消停。
討厭的手汗既困擾了我的學(xué)習(xí)，又困擾了我的生活，要是有治手汗的藥，那我就再也不用為這件事煩惱了。
六年級(jí)的作文 篇2
六月二日的清晨，陽光明媚。同學(xué)們興致高昂，迎著冉冉升起的初陽，踏著幽香的小路，向著我們的目的地，乘車出發(fā)了。
到達(dá)目的地，我們首先是隊(duì)旗簽名。每人都在隊(duì)旗下簽下了自己的名字，兩位老師也在我們隊(duì)旗頂端寫下了名字。在活動(dòng)工程中，這面旗無論如何都不可以倒下，所有人要盡全力保護(hù)它。那面留著我們姓名的旗幟隨風(fēng)搖擺在半空中。
下面是翻越畢業(yè)墻。我們的輝教官先讓我們接觸一下畢業(yè)墻，練習(xí)一下，不可借助任何外物的力量，我們僅能靠四肢及身體和智慧來實(shí)現(xiàn)翻越畢業(yè)墻的愿望。同學(xué)怎么也爬不上去。教官給我們講解方法后，又告訴我們?cè)鯓幼龊米晕冶Ｗo(hù)，聽過講解，我們又一次進(jìn)行練習(xí)，這次練習(xí)終于爬上去了一些人。緊接著，激烈的翻墻活動(dòng)進(jìn)入計(jì)時(shí)，班里選取了幾位有力氣的同學(xué)來當(dāng)人梯。輝教官的哨聲一響，他們抓緊時(shí)間搭好人梯，同學(xué)都一個(gè)一個(gè)的上去了，我也不例外，每位同學(xué)都信心百倍。我踩上一個(gè)人的腿，另一只腳踩在另外一個(gè)人的腿上，然后又分別踩上兩位同學(xué)的肩上。老師也前來助陣。一群同學(xué)在下面一窩蜂地?cái)D成一團(tuán)，做好保護(hù)。我被輕而易舉的拉了上去，之后抬起腳，翻了過去。短短幾秒鐘的時(shí)間，可就在那一瞬間，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。許多同學(xué)為老師和同學(xué)們吶喊助威，萌生了一種團(tuán)結(jié)互助的精神。是同學(xué)們更有勇氣和信心，鼓舞斗志。我們不放棄，不氣餒。一個(gè)同學(xué)采用倒掛的方法將最后一個(gè)同學(xué)呂紅斌拉了上去。
我們成功了！所有人都?xì)g呼雀躍、激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了。翻越那堵墻，證明我們?nèi)〉昧藙倮?/p>
可是有的同學(xué)面紅耳赤，臉漲得通紅，有的同學(xué)一心只為集體著想，不怕苦、不怕疼痛與汗水，用自己的臂膀托起了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，他們的衣服和褲子上印著我們的腳印，印著一層又一層的沙子泥土。不，那不只是腳印，是一種快樂，是幸福，是溫暖，是一股永恒的團(tuán)結(jié)的力量。那印跡并不只是印在了衣服上，而是印在內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)留在了我們的心里。
休息片刻，我們開始了游戲。所有老師同學(xué)圍成圈，然后不停地走，圓圈不斷縮小。輝教官一聲令下：坐！每人都要坐在后面同學(xué)腿上，保持不動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)，展現(xiàn)了我們相互的默契與團(tuán)隊(duì)的精神。
讓我印象挺深的是最后一個(gè)活動(dòng)：漫漫人生路。我們靜下心來，盤腿坐好，聆聽教官講話。首先做了深呼吸，接著就是一片安靜。教官給部分學(xué)生戴上眼罩，扮成盲人，這沒有眼罩的同學(xué)扮成啞人。啞人的任務(wù)是拉著盲人體驗(yàn)漫漫的人生路。品味人生，感悟真諦。啞人用肢體語言來提醒前方的困難和障礙。回到原位，除了教官的講話，就是死一般地沉寂。那感人肺腑的話語,一句句穿過內(nèi)心，許多同學(xué)灑下熱淚，和老師相互擁抱。
最后，我們乘車返校，舉行交旗儀式。感謝教官，向教官們揮手告別。
今天的活動(dòng)，讓我明白，如果沒有別人的幫助，自己的前面就會(huì)是一片漆黑。若是沒有啞人，你的前方就不會(huì)擁有光明和希望！多少年來，我們的身邊，誰像這么一個(gè)啞人？就是我們的母親，對(duì)我們無微不至，無私奉獻(xiàn)關(guān)愛。感謝您母親！母親，是一生中給予我們最多的人！感謝老師，感謝父母，感謝同學(xué)。他們和我一起度過了多少年來的風(fēng)風(fēng)雨雨！度過了那一段美好的光陰......老師的恩情終身難忘，同學(xué)們的友情永記心間！一陣溫暖的氣息，一縷團(tuán)結(jié)的氣息仍還在空中渺渺回蕩......
六年級(jí)的作文 篇3
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的終身就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。
成長的滋味究竟是什么？是甜的么？還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長中的三部曲，而好似這種滋味的.，是檸檬。
檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔；鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳；我們有了波折，才學(xué)會(huì)了成長。哭泣，是一種不滿，是一種發(fā)泄嗎？我無法找出正確的答案。
大天然的陽光固然耀眼，而生活中的陽光越發(fā)俏麗。
六年級(jí)的作文 篇4
散學(xué)典禮開始了，每個(gè)班都為表演做足了準(zhǔn)備，而我們班早早就穿上牛仔服，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。表演場(chǎng)地在閱覽室，一向安靜的閱覽室今天變得特別熱鬧，讓原本擁有濃濃書香的世界，霎時(shí)間變成歡樂的世界。
表演開始了，我們班女生以甜美可愛的笑容和優(yōu)美的舞姿帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛，舞臺(tái)瞬間熱鬧起來，歡呼聲、掌聲在耳邊響起，充滿了生機(jī)勃勃的朝氣。隨后，帥氣的“牛仔”男生揮動(dòng)著雙手，邁著靈活的雙腿閃亮登場(chǎng)了。我們?cè)诘匕迳咸⒊錆M了活力。看，高子軒雖然體型肥胖，但他那靈活的舞姿讓觀眾們刮目相看。他的動(dòng)作似乎有些搞笑，但他沒有因此而感到一絲約束，給人帶來不一樣的感受，讓人覺得年少就應(yīng)該這樣充滿活力。
吉他手與鼓手站在舞臺(tái)中間，靈活的手給人帶來了音樂的節(jié)奏感，讓唱的人、跳的人更加整齊有序。他們的小手仿佛小丑一樣，在琴弦與鼓上自由撥動(dòng)，瀟灑自如，他們神情也歡快無比。我們以街舞結(jié)束了這次表演，我們的汗水一滴一滴地灑在舞臺(tái)上，只為了把快樂送給大家。
在孫老師宣布班級(jí)特色秀的評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏息凝視，豎起耳朵，生怕聽不見。“第一名，六（1）班！”聲音結(jié)束，我們欣喜若狂，立刻擊掌慶祝，歡呼聲震耳欲聾。“我們贏了！我們贏了！”聲音在教室里回蕩，久久不能平息。
非常六(一)班，非常不一般，這一段美好的經(jīng)歷又將為我的記憶增添快樂的元素。
六年級(jí)的作文 篇5
在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都有“重男輕女”的傾向。他們一直認(rèn)為男生就是家里的頂梁柱，勇敢，可以闖天下；而女生，在他們眼里，總是十分弱小的，需要被保護(hù)，呵護(hù)的。可我卻從不這樣認(rèn)為。
女生具有許多男生沒有的優(yōu)點(diǎn)。他們聰明，細(xì)心，是父母的貼身小棉襖，是老師得力的小助手，更是爺爺奶奶，外公外婆的小拐杖。我是女生，我驕傲！
誰說女子不如男，古時(shí)候，不是一樣有替父征戰(zhàn)沙場(chǎng)，機(jī)智勇敢，立下了赫赫戰(zhàn)功，雖然不是男兒，卻更勝男兒的花木蘭嗎？
在歷史的長河中，更有發(fā)現(xiàn)“新大陸”——“鐳”這種重要化學(xué)元素的女科學(xué)家——居里夫人。當(dāng)然，除了居里夫人，還有護(hù)理事業(yè)的奠基人南丁格爾，斯托夫人，冰心，蕭紅……她們像一顆顆璀璨的明珠，為人類的文明做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代，也有張海迪這等女性，難道她不值得我們敬佩和學(xué)習(xí)嗎？
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們女生可以留長長的秀發(fā)，穿漂亮的裙子，雖然遇到挫折愛哭鼻子，但雨過天晴后，會(huì)更勇敢。我們?cè)诩依锸情_心果，總會(huì)講一些開心有趣的事，逗家里人開心。遇到家里人生病了，總會(huì)在身邊照顧，哪像男生，一天到晚大大咧咧的，一點(diǎn)也不細(xì)心。
記得有一次，爸爸媽媽都上班去了，外婆突然說，她有些不舒服，我就讓外婆去躺一會(huì)兒，過了好一會(huì)兒，我問外婆好些了沒有，外婆說她暈乎乎的，結(jié)果我用手一摸，她的額頭滾燙。糟糕，外婆發(fā)燒了。我趕忙找來家里的備用藥，倒來溫開水，讓外婆服下。等爸爸媽媽下班回來后，我又和媽媽帶外婆去看病。事后，外婆總夸我是貼身小棉襖，比男孩強(qiáng)多了，媽媽也總說我是上天送她的禮物。
我們女生，一定要以那些杰出女性為榜樣“巾幗不讓須眉”，不斷努力，讓自己也成為一代接觸的女性。
我是女生，我驕傲！
四川自貢富順縣北湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí):龍雨佳
六年級(jí)的作文 篇6
自從換座位后，我再也沒講過話，感覺這個(gè)新同桌真“任性”。每次問她數(shù)學(xué)題答案都不說，之前的座位爽死了，不會(huì)就問同桌，有時(shí)她還會(huì)給我抄。如果她不會(huì)，我問我的后座——呂婉綿，她一下子就會(huì)回答我。哇，多爽啊！無聊還可以跟后桌、同桌聊天。
可是，自從我“搬家”后，許多事情都變了！和同桌說話，不理我；問她答案，不說！可是，我叫她給我解釋意思，她倒非常認(rèn)真地給我講解。我想，她和別人真不一樣！如果是別人，一定直接說出答案就好了。
到了考試，我問她題目怎么寫。哈哈，果然不給我講。其實(shí)那題我會(huì)，只是想試探她一下。我又問她字怎么寫，她都不說。哎，這都不說。她把答案用紙擋著，仿佛那張紙就是一座城，我的眼睛是弓箭，可惜的是攻不過。算了，我自己寫吧，我絞盡腦汁終于想出來了！
原來，認(rèn)真想還是會(huì)的！。
六年級(jí)的作文 篇7
今天，爸爸大發(fā)慈悲的答應(yīng)帶我去未來世界，我高興極了，因?yàn)樵谝郧埃瑢W(xué)們?cè)谙蛭艺f：“張容熙，未來世界太好玩了，你應(yīng)該去玩一玩？”而今天，我終于可以觀賞一下同學(xué)們說的都快要成為天堂了的地方，使我感到心里面無比高興的地方。
時(shí)間一眨眼就過去了，我來到了未來世界，管理人員給了我一張五十元的鈔票，我接過去一看，不禁嚇了一大跳，想：“不是吧！才五十元，我能玩啥呢？”可我發(fā)現(xiàn)這里學(xué)費(fèi)很低，所以，緊張的心情也慢慢的緩和了下來，開始了我的一天之旅。
首先，我去玩了怎么當(dāng)警察，在那里，我學(xué)到了許多東西，有怎么將槍拿穩(wěn)、有怎么戴手銬還有怎么尋訪證人等等。后來，我還親身經(jīng)歷了怎樣抓小偷，那小偷藏得很隱秘，居然藏在了押運(yùn)公司的門后面，使我們沒有找到她，后來，她終于露出了馬腳，最終被捉拿歸案。
接下來，我去考了駕照。在那里，人家讓我坐著卡丁車?yán)@一圈回來，我緊張極了，生怕考不到駕照，可后來，我就發(fā)現(xiàn)，考駕照其實(shí)很簡單，完全不用那么操心，于是，我順利的過了關(guān)。
最后，我來當(dāng)了主持人，弟弟當(dāng)上了攝影師，我激情洋溢的說了臺(tái)詞，練了幾遍，就要讓外面的觀眾看到我了，在此時(shí)此刻，外面的人都看見了我，我害羞的老毛病頓時(shí)又犯了，說起話來結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)兒也不像在報(bào)新聞，而是一個(gè)小姑娘在作自我介紹，雖然這次并不怎么成功，可我相信，萬事開頭難，只要走好了第一步，其它步就好走了。
在這里，我不但找到了樂趣和以前不知道的知識(shí)，并且還知道了大人掙錢的艱辛和辛苦。于是我決定，以后一定要珍惜爸爸媽媽的勞動(dòng)成果和他們用汗水掙來的錢。
六年級(jí)的作文 篇8
在語文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語文課真令人難忘。
那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。
辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了……我站了起來調(diào)皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開開心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見過一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天……
這一節(jié)課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。