【實(shí)用】六年級(jí)的作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
北風(fēng)呼呼作響，我坐在桌前，寂寞像迷霧一樣無(wú)聲無(wú)息地在我周圍散開(kāi)。窗外，幾根干枯的樹(shù)丫叉抖瑟著伸向陰沉的天空。我忽然想起了曾經(jīng)的那個(gè)雪花悠悠的冬日。
記得開(kāi)學(xué)已經(jīng)好幾周了，可是我們的語(yǔ)文課因缺老師而沒(méi)有開(kāi)課。我們那些三年級(jí)的孩子眼瞅著干巴巴的課本，心里多么渴望有位老師來(lái)給我們上課啊!我忍不住把窗戶紙捅了個(gè)小洞，常常呆望著老師的房子出神。那一天，教室門“吱呀”的開(kāi)了，一束明亮的陽(yáng)光投了進(jìn)來(lái)，我們抬頭看見(jiàn)校長(zhǎng)和一位年輕的女老師走進(jìn)來(lái)了。校長(zhǎng)告訴我們，這位老師剛從大學(xué)畢業(yè)，來(lái)教我們的語(yǔ)文課……教室里立刻沸騰了。新老師微笑著做自我介紹，我們歡呼雀躍地圍著她……
從此，老師領(lǐng)著我們漫步在知識(shí)的芳草地，這兒“松下問(wèn)童子，言師采藥去”，那兒“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”聽(tīng)著她講《美麗的小興安嶺》，我仿佛置身于美麗的森林里，看小鹿在溪邊欣賞自己美麗的倒影，小松鼠歡快地跳躍于樹(shù)枝間；看筍芽?jī)汗巴撂筋^，野花兒噴香吐芳；看潔白的雪地印上的胖熊的腳印。課后，我們拉著老師去玩雪，看天空里悠悠飄舞的雪花。我們?cè)诤窈竦难┑乩锉M情地玩著，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。雪花悠悠我們的心也悠悠。一個(gè)大孩子領(lǐng)著一群小孩子在雪花中穿梭，笑聲回蕩在校園的每一個(gè)角落，震落了老樹(shù)枝頭的雪。她講《一定要爭(zhēng)氣》時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“我們的家鄉(xiāng)很窮，小朋友一定要爭(zhēng)氣……”是啊，我們的家鄉(xiāng)是太窮了，不然那些老師為什么不來(lái)我們學(xué)校呢?她鼓勵(lì)我們要像童第周那樣，不甘落后，讀書(shū)就要讀出個(gè)名堂，為自己的家鄉(xiāng)爭(zhēng)口氣。當(dāng)時(shí)我就暗下決心：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要考上大學(xué)!從那以后，我學(xué)習(xí)就更加努力了。后來(lái)得了語(yǔ)文統(tǒng)考第一名。三年的時(shí)光在老師的.引領(lǐng)下很快度過(guò)了，但那個(gè)雪花輕落的冬日，那些共同的歡笑與淚水，那段銘刻的誓言，像一只只精美的貝殼，都珍藏于我記憶的寶盒。
鈴聲將思緒拉回，不知何時(shí)，玲瓏的雪花已漫天飛舞，翠綠的松樹(shù)依然。
六年級(jí)的作文 篇2
那一天，淅淅瀝瀝的雨水打濕了父親的背，卻溫暖了我的心……
原本是一個(gè)風(fēng)和日麗，艷陽(yáng)高照的下午，爸爸和我一起去順?lè)迳焦珗@賞花。父親里面穿著一件短袖，披著件薄薄的襯衫，肩上挎著為我準(zhǔn)備的一袋子零食。我也不甘示弱，幫爸爸提著那個(gè)特大號(hào)的水壺。
春日的天氣像極了小娃娃的臉，變化多端，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，總是時(shí)好時(shí)壞，這不，剛剛還萬(wàn)里無(wú)云的天空，現(xiàn)在已經(jīng)烏云密布。不一會(huì)兒，便開(kāi)始零星地飄起了雨滴。爸爸知道大雨快來(lái)了，便催促著我趕快回家，邊說(shuō)邊讓我把那個(gè)零食袋子擋在頭上。
漸漸，雨越下越大。我們又沒(méi)帶雨傘，那個(gè)零食袋子也只能是杯水車薪根本抵擋不住這來(lái)勢(shì)洶洶的雨滴，爸爸見(jiàn)狀，索性將身上的襯衫脫下來(lái)，蓋在我的頭頂，說(shuō)：“孩子，雨下大了，將衣服蓋著，別淋濕了，著涼呀。”看著已經(jīng)渾身濕透的爸爸，我推辭著：“不行，爸爸，你把唯一的外套給我，那你怎么辦呀？”爸爸忽然嚴(yán)肅起來(lái)，用近乎命令的口吻說(shuō)：“快遮在身上上！我跟你說(shuō)，爸爸身體強(qiáng)壯的很呢，才不怕這點(diǎn)雨水，可你要是生病了，還要浪費(fèi)我的錢，花我的時(shí)間去照顧你。”爸爸嚴(yán)厲的“斥責(zé)”著。而此時(shí)我的心里既傷心又委屈。我可都是為了你好，你卻怕我花你的錢，浪費(fèi)你的時(shí)間，哼，真是一個(gè)自私的爸爸。
就這樣，爸爸用手拎著衣服，遮住我的身體，在雨中奔跑。雨嘀嘀嗒嗒地打在爸爸的身上，漸漸濕了爸爸的背。突然，風(fēng)雨中夾雜著一個(gè)輕輕的噴嚏，我突然意識(shí)到了自己剛才的想法是多么幼稚：怎么能那樣去想爸爸呢，爸爸都是為了我……而我卻還責(zé)怪他！竟還自以為自己很委屈，認(rèn)為爸爸是一個(gè)不明是非的人。要知道，如果不是爸爸用自己的雙手為我撐起了一把巨傘，我又怎能獨(dú)自地面對(duì)成長(zhǎng)中的風(fēng)雨呢？我的心一下子被溫暖了，即使在這微涼的春雨里也是那般的溫?zé)幔m然我遭遇了突如其來(lái)的風(fēng)雨，雖然一場(chǎng)大雨破壞了我們賞花的心情，但是我很慶幸，慶幸的是無(wú)論遇到任何風(fēng)雨，都有那么一把默默為我保駕護(hù)航的“大傘”。
六年級(jí)的作文 篇3
大家家里有養(yǎng)魚(yú)的養(yǎng)的一定是美麗的觀賞魚(yú)或者各種可愛(ài)的小魚(yú)吧。可我家的不一樣，我家養(yǎng)的是普普通通的小魚(yú)：‘彭皮婆’。
那天，爸爸回家了，拿著一個(gè)小瓶子，對(duì)我說(shuō)：“這里的小魚(yú)誰(shuí)要啊？”我連蹦帶跳地跑上前去，大叫道：“我要！我要！”爸爸笑著把瓶子遞給我，我仔細(xì)一看：里面的小魚(yú)普通極了，灰灰的，身子中間有一條銀色的線。我不開(kāi)心了：“爸爸，你說(shuō)給我?guī)l魚(yú)回來(lái)，怎么帶這些山間里的魚(yú)啊。”爸爸說(shuō)：“這些魚(yú)啊，是爸爸小時(shí)候的玩伴呢，我小時(shí)候，哪有什么電視電腦，什么觀賞魚(yú)熱帶魚(yú)，只有上山去抓些小魚(yú)回來(lái)玩，這些魚(yú)，是我們當(dāng)時(shí)眼中最漂亮的呢！”我低頭看了看，心想：‘這些小灰魚(yú)，有什么好看的。’爸爸好像看出了我的心思，說(shuō)：“這些魚(yú)，在我們當(dāng)時(shí)是叫‘彭皮婆’，現(xiàn)在叫什么，我不知道。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把小魚(yú)們放在浴缸里，喂了它們吃了一點(diǎn)飼料，就對(duì)爸爸說(shuō)：“這些小魚(yú)養(yǎng)大了好看嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“當(dāng)然了，長(zhǎng)大以后，魚(yú)尾和魚(yú)須會(huì)變成金色，很漂亮的呢！”我一聽(tīng)，心里高興多了。
現(xiàn)在小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了不少，魚(yú)須和魚(yú)尾已經(jīng)開(kāi)始變色了，真期待它們長(zhǎng)大之后的樣子啊！
六年級(jí)的作文 篇4
那時(shí)，因?yàn)閻?ài)吃糖，所以我長(zhǎng)了蠕牙。一天，在吃飯時(shí)我感到門牙松了，之后，我趕緊告訴媽媽。媽媽用手拿著我松動(dòng)的牙搖了搖，對(duì)我說(shuō)：“恩，牙夠松了，下午媽媽帶你到醫(yī)院拔牙。”
拔牙！這個(gè)詞對(duì)幼小的我來(lái)說(shuō)是多么恐怖呀！拔牙，會(huì)不會(huì)很痛？會(huì)不會(huì)很疼？此時(shí)，我多么希望時(shí)間能凝聚在這一刻，永遠(yuǎn)也不要到下午……
下午到了，媽媽果真帶我去了醫(yī)院。在下樓時(shí)，我再也不像平常那樣蹦蹦跳跳的了，腳像生了根似的，老挪不開(kāi)步。
我和媽媽到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)不早了。醫(yī)院里靜悄悄的，空氣中彌漫著一股濃重的醫(yī)藥味，十分刺鼻。這樣一來(lái)，我的恐懼感越來(lái)越強(qiáng)烈，也越來(lái)越害怕……當(dāng)我和媽媽走進(jìn)牙科室時(shí)，我看到沙發(fā)上座著一位粗手大腳的醫(yī)生正在看報(bào)，莫非是他給我拔牙？看他那樣，就知道一定是個(gè)“莽漢”，要是這樣一個(gè)“莽漢”給我拔牙，那還不給疼死？就這樣，想著想著，我就快“晴轉(zhuǎn)暴風(fēng)雨”了，媽媽看到“暴風(fēng)雨”即將來(lái)臨，趕緊對(duì)我說(shuō)“洋，不要哭，等拔完了牙媽媽給你買糖吃。”一聽(tīng)拔完牙可以吃糖，我立即“暴風(fēng)雨轉(zhuǎn)晴”，慢騰騰地座上了椅子……只見(jiàn)醫(yī)生帶上手套，右手拿鉗子，左手拿著一面鏡子照了照我的口腔，趁我不注意，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，拿起鉗子一用力，我的牙就被拔了出來(lái)，我剛想叫疼，醫(yī)生搶先問(wèn)“怎么樣？疼嗎？”我疑惑地問(wèn)“拔完了？”“恩。”醫(yī)生一邊洗手一邊回答。
啊，沒(méi)想到第一次拔牙我就這樣輕松過(guò)關(guān)，之前我可真是小題大做了！
六年級(jí)的作文 篇5
隨著時(shí)間的變化，科學(xué)技術(shù)不斷提高，現(xiàn)在電視、手機(jī)已經(jīng)不是新鮮的玩意了而是在大街上來(lái)回奔馳的汽車。
現(xiàn)在有許多家庭買了汽車，根據(jù)人么的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，買汽車的人越來(lái)越多了，在一個(gè)小區(qū)內(nèi)，大概有一半以上的家庭有了汽車了。汽車帶給我們的好處和壞處有很多的，好處是家里出去度假了，火車、汽車票都很貴，就可以用自己家的自駕車出去旅游了，就不用花那么多錢買車票了。那壞處就是汽車的汽油很貴，打一點(diǎn)點(diǎn)，就要幾十塊錢。還有當(dāng)你駕車不習(xí)慣時(shí)，就會(huì)碰到人或者破壞公物這樣就會(huì)罰錢。
汽車有許多牌子，如：悅達(dá)起亞、奔馳、東風(fēng)日產(chǎn)······它的外形也有好幾種，顏色各異，它們的結(jié)構(gòu)大致是一樣的：車?yán)镉兴奈鍌�(gè)座位，有一個(gè)方向盤，導(dǎo)航，寬大的后備箱了可以放下很多很多東西。汽車頂上還會(huì)有一根天線。汽車的外形真奇怪。
而汽車還改變了消費(fèi)模式。人們的生活得到了快捷，生活質(zhì)量不斷地提高。汽車同時(shí)使得制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、旅游業(yè)等等產(chǎn)業(yè)，紛紛活躍起來(lái)了。從某種程度上解決了現(xiàn)代社會(huì)的就業(yè)問(wèn)題，從而帶動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
汽車的外形如此奇怪，功能如此之多，用腳走回來(lái)，擠上擠上公交車是多么累，乘汽車是如此輕松，汽車給我們的生活帶來(lái)了貢獻(xiàn)。
汽車，改變了生活。
六年級(jí)的作文 篇6
“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。”看，那落葉隨風(fēng)盤旋，帶著許些無(wú)奈、不舍與大樹(shù)凄婉而別，處處透著凄涼，彌漫著憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節(jié)里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節(jié)里寄托哀愁。
秋天是亦思念也是亦懷舊的季節(jié)。一到秋天，心中總彌漫著憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對(duì)太爺爺?shù)南肽睢Ｃ慨?dāng)念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠(yuǎn)；識(shí)大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時(shí)，太爺爺?shù)囊羧菪γ簿蜁?huì)出現(xiàn)在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個(gè)蕭條凋零的季節(jié)與世長(zhǎng)辭了。
太爺爺從小對(duì)我極是疼愛(ài)，我和您也特別投緣。當(dāng)我還在嬰褓?zèng)]有任何智力意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)潛意識(shí)地對(duì)您笑，要您抱；會(huì)走路后，每當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)您，我都會(huì)歡叫著太爺爺跑過(guò)去迎接您；不到三歲，您就開(kāi)始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當(dāng)我背得好時(shí)，您總是微微一笑，伸出大拇指對(duì)我表示夸獎(jiǎng)；當(dāng)我四歲能流利的用英語(yǔ)說(shuō)出一本不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)故事時(shí)，您總是樂(lè)呵呵地逢人就說(shuō)：我太外孫真聰明；五歲時(shí)，您開(kāi)始指導(dǎo)我練習(xí)寫(xiě)字，在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)中多次獲硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)這與您小時(shí)的教導(dǎo)是分不開(kāi)的；在老家的日子，我每天都會(huì)叫嚷著要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來(lái)，生怕我沒(méi)吃好，走時(shí)一定要全帶著走；我最愛(ài)吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長(zhǎng)胖，您卻一個(gè)勁的給我?jiàn)A一邊對(duì)我媽媽說(shuō)：“小孩長(zhǎng)身體營(yíng)養(yǎng)要跟上，難得吃一次，能吃是福。”您總是這樣偏袒我；您用一生總結(jié)出來(lái)的家訓(xùn)警句常要我背熟記牢，對(duì)其中的精髓要深透了解，說(shuō)對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。可這樣一位學(xué)識(shí)淵博、藹然可親的太爺爺還是被無(wú)情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了。可是每次在不經(jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會(huì)不由自主在心底抽動(dòng)，淚水奪眶而下……
太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細(xì)小和平凡的故事，那些家訓(xùn)警句，都收藏在內(nèi)心最柔軟的記憶里。
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。”戚戚艾艾，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。
憶秋，秋憶，傷人，傷心。
六年級(jí)的作文 篇7
六一節(jié)就要到了!爸爸媽媽一定會(huì)送給我很多禮物。那是一件多么令人興奮的事啊。可是，在“太陽(yáng)村”，還生活著許多沒(méi)有父母照料的小朋友啊。他們會(huì)不會(huì)像我們一樣，能收到節(jié)日的驚喜呢?要不，我就送給他們一些禮物和節(jié)日祝福吧。
我想：‘太陽(yáng)村’的小書(shū)蟲(chóng)們，一定整天都想要一本書(shū)，那我就如他們所愿，捐上十幾本書(shū)，讓他們看個(gè)夠。我可以給衣服少的孩子捐一些衣服，使他們能有衣服換。我可以給孤兒村里的“玩具屋”捐一些漂亮的玩具，這樣，孤兒們就有新玩具玩了。我可以給一些上學(xué)的孩子捐一些學(xué)習(xí)用品，使“太陽(yáng)村”里的孩子能有充實(shí)的學(xué)習(xí)用品，去學(xué)校學(xué)習(xí)。我還可以給“太陽(yáng)村”里的孩子捐一些扇子，使那里的孩子在炎熱的夏天的夜晚也能很涼爽的度過(guò)。
我真希望“太陽(yáng)村”的小朋友們收到的時(shí)候，希望他們很開(kāi)心。祝他們節(jié)日快樂(lè)!希望他們能和我們一樣，度過(guò)一個(gè)美滿的節(jié)日。
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