關(guān)于六年級作文匯編5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文5篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
不知什么時(shí)候，我不再玩捉迷藏，不再無理取鬧，不再看漫畫書，不再，直到有一天，媽媽說；‘好孩子，終于長大了，呵呵’。我那時(shí)才發(fā)覺，啊，我已經(jīng)長大了我回憶著我這段日子所做的事情。
我?guī)蛬寢屛雇米樱瑳]有抱怨，而是很開心的幫忙，媽媽刷鍋，我在一邊陪我侄子玩耍，不再和我侄子搶東西，主動(dòng)起來掃地，一切都順從媽媽的意思，上課也不走神了，而是認(rèn)真聽課了，成熟了，應(yīng)該開心了，到我不僅有些傷悲。因?yàn)橐婚L大，就要和同學(xué)分離，就要走向社會(huì)，迎接那些社會(huì)的罪惡，成熟，讓我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)社會(huì)的無情，它使我的心靈受到污染，幼稚時(shí)，我認(rèn)為這個(gè)世界上沒有壞人，只有好人，那是感覺，世界是那么美好啊，但我現(xiàn)在不敢接觸任何人，是這個(gè)世界改變了我，還是我改變了這個(gè)世界，但我現(xiàn)在，心里很悲傷，我即將畢業(yè)，因?yàn)槲页墒炝耍辉儆字闪耍闩紶枱┮幌洛e(cuò)誤，就要被罰，被批評，在你哭的時(shí)候，不會(huì)有人關(guān)懷你，頂多慰問幾句，不會(huì)像小時(shí)候那樣，給你糖吃，哄你，這樣一說不僅悲傷，時(shí)間不等人，既然已經(jīng)過了，那么就要好好奮斗，迎接未來。
六年級作文 篇2
原以為，就算全世界都失去還有你可以依靠；
原以為，我們會(huì)這樣一直歡笑直到海枯石爛；
原以為，我們的友誼會(huì)一直像這樣堅(jiān)不可摧；
原以為，我們可以永遠(yuǎn)一起哭一起鬧一起瘋。
可現(xiàn)在，這一切都不復(fù)存在。
從那時(shí)候起，你不再和我形影不離；
從那時(shí)候起，你不再和我傾訴不悅；
從那時(shí)候起，你不再和我打鬧玩耍；
從那時(shí)候起，你不再和我肆無忌憚。
從那時(shí)候起，你不再幫我；
從那時(shí)候起，你不再找我；
從那時(shí)候起，你不再理我。
我依舊在傷心時(shí)給你打電話，可你卻滿不在乎。
我依舊在周末時(shí)找你出去玩，可你不滿的推脫。
我依舊在上學(xué)時(shí)找你一起去，可你卻用盡理由。
我依舊在被欺負(fù)時(shí)找你幫我，可你卻毫無反應(yīng)。
后來我才發(fā)現(xiàn)：世界沒有變，生活沒有變，我沒有變，你也沒有變，唯獨(dú)變的是我們的友誼！我們那脆弱的友誼……
六年級作文 篇3
“丁零零——丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們快速走進(jìn)教室，等待老師來上課，可是走上講臺(tái)的卻是林安然和江瑩同學(xué)。哦，原來這節(jié)是班隊(duì)課，我恍然大悟。
我們趕緊安靜下來，江瑩說：“今天我們的活動(dòng)是抽簽表演，哪位同學(xué)先上來試試？”吳俊杰自告奮勇地跑上去，可是他運(yùn)氣不佳，抽中“站在凳子上唱歌”。他五音不全，哪會(huì)唱歌，但還是爬上凳子，略一沉思，唱道：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為啥來……”話音還沒落，全場一陣爆笑。
幾個(gè)人過后，我也上去了，抽中的是“吃苦瓜”。我看了看題目后，便在講臺(tái)桌上掃視一翻。突然，一只口琴進(jìn)入了我的視線。我一把抓起它，張大嘴巴就啃下去，可還沒等一口啃完，趕忙把“苦瓜”甩在了桌上。我伸著舌頭，瞪大眼睛，雙手在舌頭前使勁地扇，然后做了個(gè)昏倒在地的動(dòng)作，趁機(jī)溜了下來。全場的“觀眾”一陣狂笑，有的笑疼了肚子；有的笑出了眼淚；有的笑得人仰馬翻；有的笑得大門牙都要跑出來和我握個(gè)手，飛吻一個(gè)，當(dāng)作打招呼。后來又上去了好多“演員”，但是有一些當(dāng)了“逃兵”，比如胡瑞康，他一看題目，沒表演就跑下來了。有一些像害羞的小姑娘，比如周水燈，他紅著臉，只扭了兩下屁股就匆忙下來了。盡管如此，但他們也給同學(xué)們帶來了快樂。最后我表演“罵人的樣子”把整個(gè)活動(dòng)推向高潮，可想而知場下的.觀眾又是一陣捧腹大笑。
在短短的40分鐘的時(shí)間里，同學(xué)們的表演，也包括我都給場下所有的觀眾帶來了快樂，帶來了一個(gè)非同凡響的快樂時(shí)刻，讓我們永遠(yuǎn)記住它吧！
六年級作文 篇4
大家都知道牡丹花是五月開的，可是我家卻在春節(jié)時(shí)欣賞到了這一美景。
臘月二十六那天，我的一個(gè)阿姨送給我姥姥一盆牡丹。只見這叢花長滿了密密的葉子。我想：“牡丹不是五月才開嗎？怎么現(xiàn)在就長葉子了？”
過了幾天，我瞅了一眼牡丹花，不由得把嘴張成了“Ｏ”型——牡丹花枝上，一個(gè)個(gè)花苞冒了出來，其中有一個(gè)已經(jīng)張開了花瓣。我又想：“哇，怎么會(huì)有花苞冒出來？現(xiàn)在是正月份啊！”
沒錯(cuò)，我沒有看錯(cuò)，這也不是做夢，牡丹確實(shí)開花了，而且確實(shí)在春節(jié)開的。而且更好玩的還在后面呢！
第一朵牡丹花盛開后，其余的也開放了。只不過他們不是百花齊放，而是一個(gè)接著一個(gè)，排著隊(duì)開的，今天你開，明天我開，就好像是憑著“門票”依次開放的。我想，這可能是牡丹花的一個(gè)特點(diǎn)吧。
后來，我終于知道怎么讓牡丹在春節(jié)開了。原來，園藝師叔叔利用溫室，算準(zhǔn)時(shí)間，在溫室里種下牡丹。這樣，就能讓牡丹在春節(jié)前的時(shí)候開放了。
中國的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)了，人定勝天。我相信：明天我們一定會(huì)在科學(xué)領(lǐng)域上取得更大的成績！
六年級作文 篇5
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是寶貴的。秒針每跑一周，就是一分鐘已經(jīng)逝去；一次凌晨與黃昏，就將迎來新的一天。
當(dāng)你上課開小差，回過頭來再聽課時(shí)，老師已經(jīng)在講另一個(gè)話題了，這便預(yù)示著一段時(shí)光已經(jīng)流逝，你為何不利用這段時(shí)間來好好聽課，多掌握些知識(shí)？你可知道時(shí)間的寶貴？
當(dāng)你放學(xué)去同學(xué)家玩，回到家時(shí)天已經(jīng)黑了，父母早已煮好飯菜等你回家，這便預(yù)示著一段時(shí)光已經(jīng)流逝，你為何不利用這段時(shí)間來預(yù)習(xí)課文，為明天做準(zhǔn)備？你可知道時(shí)間的寶貴？
當(dāng)你正入迷地看電視，卻發(fā)現(xiàn)不知不覺中已經(jīng)看了好長時(shí)間，在看的節(jié)目放完了，這便預(yù)示著一段時(shí)光已經(jīng)流逝，你為何不利用這段時(shí)間來讀幾本課外書？你可知道時(shí)間的寶貴？
在生活中，每一分每一秒都是值得珍惜的，送給我們生命的是時(shí)間，但帶著我們結(jié)束生命的也是時(shí)間。樹的年輪每增一圈，就是又一年過去了；每一個(gè)元旦節(jié)，說明我們又長大一歲。
節(jié)約、珍惜、利用生活中的分分秒秒，你可以干許多事情，也會(huì)有意想不到的驚喜。明天的你，是精神煥發(fā)還是蒼老衰落？一切就從今天開始，你的行為將主宰未來。
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