【實用】六年級的作文匯總九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
我想沒有戰爭的生活，雖然現在我們中國目前沒有有來自戰爭的銷煙，但世界這么大，還是有幾個國家仍在打仗。那兒的人們所過的日子肯定苦不堪言吧。所以，我想由自己來為他們呼吁：別再打仗了！快停下你們手中那足以摧毀世界的武器吧！你們的親人還在等你們呢！
戰爭，這個平凡及普通的詞，是能讓多少生活在戰爭中的人們失去自己的親人啊！它像是一個來自地府的兇惡的魔鬼，使所有人都懼怕它，害怕它再次“光臨”。仔細回想，戰爭讓多少孩子失去了父母啊，使這些孩子成為了孤苦無依的流浪兒，戰爭的受害者。
想起老師告訴過我的一件事：
那是一個晴朗的下午，很多抱著孩子的父母都來到了火車站，在等候室里等著坐火車回家。聊著家常的他們都認為自己能平平安安地回到家吃一頓香噴噴的飯菜。可是，他們不知道危險正在離自己越來越近。
突然，火車站的警報聲刺耳地響了起來，傳入人們那脆弱的心扉里。
人們慌亂地逃著，你追我趕。可他們也來不及了，轟炸機已經降臨在他們頭上空，投下了一顆顆罪惡的炸彈。
“轟隆”“轟隆”，隨著一聲聲響徹云霄的爆炸聲，使原本充滿著歡聲笑語的上火車站一瞬間變成了一座死寂的廢墟，沒有任何生息。
“嗚鳴鳴——”這時，廢墟旁傳來一陣陣孩子的哭聲。
這個孩子全身都是黑乎乎的，身上有些地方被炸傷，流血了。
他的身旁躺著一位已經死去了的婦女，這位婦女的雙手還是緊緊地抱著孩子，想必這位婦女是這孩子的媽媽吧
多可憐的孩子啊，才幾歲就已經失去了至親至愛的父母啊。媽媽被炸彈炸死了，而爸爸說不定被埋在了廢墟底下。
這孩子的命運將會怎樣呢？是就這樣和他的父母一起死在這兒？還是被其他人收養？可這孩子活著，沒有了父母所給予的父愛和母愛，長大后終將是個靈魂不全的人啊！
戰爭，所給予人的傷痛不只是身體上的創傷，更多的，是來自心靈那無法彌補、深深的創傷。所以，我想告訴每個人、不要再妄圖引發戰爭了！好好過好現在美好的日子吧！和平才是最寶貴的！
六年級的作文 篇2
在清澈的小河繞著的小村里，人們整整齊齊的衣服上，經常可見裝飾著奶奶心靈手巧的勞作——鉤花。
一根普普通通的帶著小勾的長針，一團團不起眼的毛線，在奶奶的手中上上下下飛舞，一年四季的花兒、草兒便都呈現在眼前了。
每逢過年過節，總有人會來找奶奶鉤花，奶奶有求必應，任誰開口都不好意思拒絕。我一直忘不了奶奶鉤花、挑燈勞作的夜晚：一盞不是很亮的電燈，一個燃著的紅蠟燭，奶奶坐在那個雜木釘成的小板凳上，全神貫注地鉤著花，我乖巧地坐在奶奶身旁，看著她上下翻飛的手指和那根靈巧務必的鉤針。此時，萬籟俱寂，只有我們均勻從容的呼吸，仿佛天地間只有這座溫馨的小屋，只有奶奶美麗生動的鉤花。
我是個出了名的小調皮蛋，總想讓奶奶出些洋相，于是，我就從一本厚厚的《齊白石花鳥畫冊》中挑出一幅最難的菊花圖，讓奶奶照著鉤。我甚至還拿來了一座小鐘，讓奶奶二十分鐘內鉤完，誰曾想，時間沒到，奶奶已經鉤完所有菊花兒。呵，五彩繽紛的菊花純潔清遠，每一片花瓣兒都詮釋著菊花謙謙君子之神韻，葉子青翠欲滴，深淺不一，簡直與畫中的一模一樣。這無數的花兒爛漫地開了一桌，讓本來平平淡淡的木桌立刻變得繁花似錦，姹紫嫣紅。
天寒地凍的嚴冬，奶奶怕我出去瘋玩而凍壞了身體，便用鉤花把我拴在屋檐下。只見奶奶拿出紅紅的毛線和常用的鉤針，很嫻熟地鉤出了一簇簇傲雪怒放的梅花，從此，我就被鉤花深深地吸引了。
后來我長大了，離開家鄉來到城市里，但奶奶還是不斷地給我寄來各式各樣的鉤花。我常常在夢里來到我魂牽夢縈的家鄉和那溫馨的小屋。沒到這時，城市的喧囂和生活中的不快仿佛都離我遠去，在我的心中，只有桌前那僂倚的背影和桌上那簇絢麗的鉤花……
六年級的作文 篇3
本學期，數學老師換人了，比以前的數學老師嚴厲多了，所以同學們都很討厭她。
有一次，我們班的一位學習很好的女生投票哪位老師最討厭，結果我們班的人刷刷全投給了數學老師。有一位同學把這件事告訴了老師，老師就在課上把那位女生叫到了講臺上。老師心平氣和地問：“你為什么會舉行這次投票呢？”她沒回答。老師又問：“你為什么會報我呢？”這時，她的眼淚刷地一下掉下來。我當時就想：你自己投的票，你還有臉哭，老師沒吵你，沒罵你，你就哭了？那女同學終于開口了：“你作業布置太多了，上課又太嚴厲。”老師說：“那好的，我以后會盡量改變的，你先回去吧。”她回到座位上，把眼淚擦干之后，老師每天布置作業都會去問她：“多嗎？”我感覺這老師是真的好，要是英語老師，可能當時就不樂意了，不打也要吵兩句。
又過了幾天，作業只有剛開始的三分之一，同學們可高興了，然后老師說：“作業雖然少，但請你們不要讓成績下滑，不然就加作業。”
兩個星期后，老師發現自己總會有讓同學不高興的事，所以每過一個星期，老師就會問同學們自己的問題，然后改正。所以同學們現在越來越喜歡數學老師了，我們班成績卻沒有下降，感恩數學老師！
我有這樣一個善解人意的老師，真是幸運。
六年級的作文 篇4
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感概萬千。
在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學們的互想幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，使我一生難忘。
難忘的小學生活時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。煙墩山下的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，歷歷在目的往事，我難以忘懷。
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！
六年級的作文 篇5
我很普通，和大多數同學一樣，也有著自己的煩惱。
周六早上，我起了床，靜靜地坐在沙發上，看著作文報。看了一會兒，老媽也起床了，看見我馬上說：“一日之計在于晨，早上時間這么好，你還不快去背《論語》”。我只好乖乖地背起了《論語》。約莫背了三四十分鐘，老媽就來檢查我背誦的情況。
檢查完后《論語》的背誦，媽媽又對我說：“半部論語治天下，如今要中西結合，今天不用上補習班，再背會兒英語單詞吧！聽寫合格就能吃早餐了”。我二話不說馬上走進書房，拿起英語課本，邊讀邊用手在桌上畫著寫著。過了一會兒，我心想：老媽，您千萬別在這個時候出現，我還沒記熟呢。可老天爺好像非要和我作對一樣，老媽偏偏在這時喊我吃飯。還說：“都讀熟記會了沒？我要來聽寫了”。我的嘴不知怎么失控了，明明想說還沒有記熟，結果卻說“好了”。聽到我說已經“OK”了，老媽馬上走進房來，拿起英語書，準備報第三單元的單詞。我也只好認命地拿出聽寫本。聽寫開始了，我時不時的望著天花板。聽寫結束，我十個單詞錯了五個。錯的單詞不是少了這個字母，就是多了那一個字母，還有的就是將字母的順序給寫顛倒了。
沒法，只好接受每個單詞寫一面的“懲罰”。拿過本子，奮筆疾書。等到所有的作業都寫完了，我的大腦一片空白，系統已經超載過熱了。心想：這會兒應該可以好好的歇歇，放松放松了吧？誰料，媽媽卻說：“休息一下后再把題卡少做一點”。
少做又能少到哪里去呀？這真是該死的雙休日啊，這真是太令我煩惱了！
六年級的作文 篇6
在我的記憶中，事情猶如天上繁星，海灘上的沙子，河里的魚兒一樣多。但是一件事，讓我別有同感。
一次，我和媽媽去五百買東西，剛要走進店里，看見一堆人在旁邊圍著一個人。我帶著好奇心擠進了人群。
是一位滿頭銀發的老奶奶，她臉上全是皺紋，頭發上堆了一層灰，還堆著破紙屑。她臉色蒼白，眼睛里閃著乞求的'目光，她的牙也都掉沒了。她的腿殘廢了，前邊放著一個小玻璃杯，里面有著一點錢。
這時，我的心里在顫抖，感覺她太可憐了，真是想幫助她。于是，我對媽媽說：“給她點錢吧！她太可憐了。”
媽媽同意了，給了我一元錢，我交給了那個老奶奶。她頓時眼里閃著淚花，嘴動了動，好像在說謝謝。然后，我就和媽媽進商店里去了。
出來時，旁邊依然圍了那么多人，但是老奶奶不見了。我問旁邊的大人，那些大人說：“她剛才突然暈倒了，被送到醫院了。”我突然心上涌出了一陣寒流，我傷心的說：“老奶奶怎么會暈倒呢？”
但我早被媽拽走了。
一天清晨四點，我和媽在散步，又看見了那個老奶奶。但她卻和一個人說話，健康也是很好，而且滿頭濃發，頭發上也沒有灰，還在和一個人說話，我一聽，說的是她應該怎么騙人。
我頓時心猶如火山噴發一樣，心中無比憤怒，又哀傷，為什么？這些人都要用非法手段騙人呢？
那時我恨不得腳下有一塊石頭，把它“啪”一聲踩成肉餅。但是我忍住了，我悲哀的說：“上天，請讓這些壞人都消失吧！讓人間沒有壞人。”
雖然這件事已過去五年了，但這個老奶奶至今我也不會忘記，忘記不了她騙人的行為。
六年級的作文 篇7
初戀是多么甜蜜，可是也少不了挫折，感情路上永遠都不會是一帆風順的。
既然是初戀想必也會真心的對待吧？應該不會是騙對方的吧？
那么初戀的感覺是什么呢？
我依稀記得十八歲的時候，有一對情侶從我身邊經過，他們有說有笑的，只看著就覺得羨慕。那時我就在想他們是不是初戀，那么初戀的感覺又是什么呢。這還真是一個頭疼的問題，畢竟自己沒有經歷過，也不能枉下結論也不能枉下結論。真不愧是讓人頭疼的問題。
初戀的感覺是什么？我厚著臉皮去問了那對情侶是不是初戀，那么初戀的感覺時候是怎樣的。那對情侶的回答就是他們是初戀但是初戀的感覺他們讓我自己去體驗，因為每個人的感覺都是不同的。
我邊走邊想，初戀的感覺到底是什么，只到我在學校遇見了我的那個他，我們開始慢慢交往了。
隨著時間的流逝，我也慢慢理解了初戀的感覺是什么了。
那就是兩個人相互付出，到最后獲得真愛；就像一顆雙重巧克力，外面包裹的是一層苦巧克力代表的是感情路上的挫折、失敗，而中間的則是甜甜的奶昔代表的是感情路上的終點，也就是獲得了真愛。
六年級的作文 篇8
人人都有一句名言作為自己的座右銘，時時刻刻的激勵自我。有的同學喜歡：“世上無難事，只怕有心人。”有的同學喜歡：“失敗乃是成功之母。”而我最喜歡的是：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”
這句話是文嘉說的。許多同學今天的事，就想留著明天做。轉眼間，“明天”就成了今天，他們又想著明天做。結果不知多少個“明天”過去了，事情積成了一大堆，最后只好拼命趕做。
居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放座椅。愛迪生常對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”
這句名言也幫助我過了一個又一個難關，其中那次暑假的事令我至今記憶猶新。
記得那年暑假，我報名了劍橋英語的考級。考級分為口語、聽力、讀寫三項，所以要背許多的考題資料以及英語單詞、句子。報名后，離考級還有20天。
第一天，我一早就被媽媽叫醒去背單詞。我躲在被窩里嘟起嘴，說道：“反正還有十九天嘛！那么多天肯定背得完，今天歇一天，明天再背。”媽媽生氣了，指了指我貼在房間墻上的座右銘問道：“你這句名言貼在墻上是為了裝飾嗎？”我猛然一驚，“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”是啊，我今天不背，明天不是得背更多嗎？我趕緊從床上爬起，拿起英語書搖頭晃腦地背了起來。
到了考級的那一天，考的所有題型我都會，于是我不費吹灰之力就將考級證書拿到手了。
這就是我最喜歡的一句名言，它時時激勵我前進！我勸告同學們：一定要珍惜時間，珍惜每一個日日夜夜，要做生活的強者，不要淪為時間的奴隸。
六年級的作文 篇9
望著無邊無際的天空，看著在天空中自由飛翔的鳥兒。我靜靜的比劃著。呆呆的想著：我們這些二十一世紀的少年兒童何時才能擁有這片天空呢？我想到了一個令人感嘆的真實故事。
1992年8月，77名日本孩子來到內蒙古，與30名中國孩子一起舉行“草原探險夏令營”。在這場夏令營的較量中，日本孩子與中國孩子都有著天壤之別。發現道路被洪水沖垮時，中國的一位家長馬上把自己的孩子叫上車，風馳電掣地沖出安全地帶。但是，日本的一位家長卻趕來看望并鼓勵已經發高燒一天多的孫子后，毫不猶豫的驅車回去……
這次夏令營，暴露出中國孩子的許多弱點。引發了媒體眾多的討論，甚至有人質疑；我們的孩子將來會是別人的對手嗎？現在的小孩子在父母眼里都是“小皇帝”“小公主”，拿在手里怕摔，含在口中怕化，我們少年兒童在成功的道路上就已經失敗了一半。我想到了我自己，小時候在家里也是個“嬌嬌公主”。
家人對我寵愛萬分，過著衣來伸手飯來張口的日子，即使一點小小的困難也不能勇敢去克服，總是依賴家長，但是只從我看到這次報道以后，我開始學會獨立，對自己能解決的困難從不依賴他人，逐漸學會自己獨立解決。我想大聲呼吁：所有的父母，快醒醒吧！做為二十一世紀的少年兒童，我們要找到屬于自己的天空，我們要學著掌控自己的生活和未來。我們會長大，不可能永遠依賴你們，請讓我們學會勇敢，學會拼搏，讓我們去描繪自己最美最絢麗的天空。
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