【熱門】六年級的作文匯編九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我有一位好朋友，她叫周賢夏，她長得很可愛，烏黑的頭發扎著一把馬尾發，淡濃的眉毛上，一些平平的學生頭，在她的眉毛下，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個挺高的鼻子，她那對能說會道的嘴巴，總是讓好朋友們哈哈笑，她的個子和我一樣高，都是143.8。
一道放學，她總是和我牽著手，邊聊邊走，有時候她說了一些奇怪的笑話，笑得我肚子疼呢！有一回的放學，她走到我身變，悶悶不樂，我見她這樣，笑嘻嘻地對她說：“怎么啦周賢夏？為什么悶悶不樂啊！前些天你還是笑嘻嘻的，今天怎么這么安靜了啊？”周賢夏聽了，嘆了一口氣，說：“就快升六年級了，我怕我不能和你在同一個班啊。”我聽了，對她笑了笑，說：“沒關系的，即使不在同一個班，但我們還是好朋友哦，而且我們都有你和我的電話號碼，這樣我就可以在星期六、星期天打電話約出去玩啊！所以不要擔心了。”周賢夏聽了，像向日葵一樣見到了太陽，開心起來了，她笑呵呵的看著我，說：“你說得對，即使我們不在同一班，但是我們還是可以一起出去玩的啊！”我聽了，笑呵呵的對她說：“我還是喜歡那個每天都樂呵呵，笑嘻嘻的周賢夏啊！”周賢夏聽了，又和往常一樣，和我邊走在回家的路上，邊聊話題，笑嘻嘻的。
我有一個這么好的好朋友，那你的好朋友是怎么樣的呢？請寫下來，讓大家瞧瞧吧！
六年級的作文 篇2
家它是一個讓我感到可靠，感到安全的地方，無論你有多么的失敗，多么的成功，你走出家門，走進家門，它是那樣地無私，那樣地默默無言。
每一次帶著悲涼失落走進家門時，我都情不自禁地感到激動，有一種說不出的情感直穿我的心。我的家，你是我一生中最能了解我的朋友，每到我失落的時候，是你讓我信心十足，是你給我勇氣，讓我克服所有的難題，如果沒有你，現在也許我在世界的某一個角落里哭泣，也許我在每一條街道中徘徊……
我的快樂，只有在你的懷抱中才能更加的幸福，我的快樂也只有你才能給，如果沒有你，我將成為全世界中最傷心的人，也是最笨的人，那也就是所謂的流浪人吧！
在風雨交加的日子里，你曾為我營造了一片晴空。你在閃電里為我遮擋，在一聲聲雷鳴中徘徊，雨不像你那樣熱心腸，它一次又一次在與你爭斗，只要你稍微不小心，它就會進入你的陣地，看你在戰場上英勇搏斗，我也想幫你幾把，誰知道，還沒走出你的守陣地區，就被雨打得狼狽不堪，你才是英雄，雨也怕你，不久也就無影無蹤，只有灑在地上的鮮血嘩嘩下流，那血為誰而流，那仗為誰而打，就是為了護住家中的親人。
說來有些愧疚，我從未給它什么，也從不為它做過什么，只有享受它的果實。我的家，不，是養育我十幾年的母親，為我擋風雨，造晴天的傘，我沒有那么勇敢，不能獨立生存，我也沒有能力獨立，無論何時，無論何地我也是那樣的脆弱，世界里沒有我獨立立足的余地，也許這一生永遠都離不開你，也許直到老的那一刻。
無論我走到哪里，我無論多么地成功，我永遠也不會離開養育我，生我，給我依靠的老朋友，也永遠不會忘記為我不惜生命的戰士，給營造晴空的傘——我的家。
六年級的作文 篇3
上課了。老教授面帶微笑，走進教室，對同學們說：“我受一家機構委托，來做一項問卷調查，請同學們幫個忙。”一聽這話，教室里輕微的一陣議論：問卷？比上課有趣多了。
問卷表發下來，同學們一看，只有兩道題。
1、他很愛她。她細細的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動人。可是有一天，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會一如既往地愛她嗎？
A、他一定會B、他一定不會C、他可能會
2、她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩，敢打敢拼。忽然有一天，他破產了。你覺得，她還會像以前一樣愛他嗎？
A、她一定會B、她一定不會C、她可能會
一會兒，同學們就做好了。問卷收上來，教授一統計，發現：第一題有10%的同學選A，10%的同學選B，80%的同學選C。第二題呢，30%的同學選了A，30%的同學選B，40%的同學選C。
“看來，美女毀容比男人破產，更讓人不能容忍啊。”教授笑了，“做這兩題時，潛意識里，你們是不是把他和她當成了戀人關系？”
“是啊。”同學們答得很整齊。
“可是，題目本身并沒有說他和她是戀人關系啊？”教授似有深意地看著大家，“現在，我們來假設一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的‘她’是‘他’的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會堅持原來的選擇嗎？”
問卷再次發到同學們的手中，教室里忽然變得非常寧靜，一張張年青的面龐變得凝重而深沉。幾分鐘后，問卷收了上來，教授再一統計，兩道題，同學們都100%地選了A。
教授的語調深沉而動情：“這個世界上，有一種愛，亙古綿長，無私無求；不因季節更替。不因名利浮沉，這就是父母的愛啊！”
五月的陽光溫暖明媚，透過窗戶，斜斜地射進來，照著一張張年青的溢著感動的臉。
六年級的作文 篇4
我們的新班主任總是說我的字寫得非常漂亮，其實這些漂亮的字的來由也是有它的故事的。
大概是三年級的時候吧，我的字非常爛，比人家用腳寫的字還要爛。有一次，媽媽給我聽寫，我怎么也寫不來字。媽媽生氣了，直接拽住我的胳膊把我拎了出去，一直拎到了陽臺上。
“你瞧你呀，寫的什么破字呀！”媽媽瞪著我說。
這都是我寫得最好的字了——我心里想，但我嘴上卻沒這么說。
“嗯，知道了……”我很受委屈地回答了媽媽。
“趕緊去，寫好一點！你不要那么急嘛！”媽媽苦口婆心地說。
“哦！”
我又回到了房間里，一筆一畫地把字寫好了。
后來，我覺得我寫字太慢了，我就下定決心要把速度加快。
那一個暑假，我天天都在練習寫字漂亮與提高寫字的速度。經過兩個月的辛苦練習，漂亮又能寫快的字終于新鮮出爐了。我小小的心里充滿著歡樂，內心燃燒著激動的火。
開學后的幾天，媽媽來看我寫的字。
“喲！婷婷，這是你寫的字嗎？”
“哈哈，那是當然！事實擺在面前，你不相信的話，我現在寫給你看！”
“不用了，我相信你。不過，你要爭取寫得更好哦！”
“嗯嗯！沒問題！”
吃得苦中苦，方為人上人。做每件事，都要付出汗水，才能得到成果。現在，你也知道我這漂亮的字是哪里來的了吧！
六年級的作文 篇5
說奶奶可敬，并不只是現在做了關心我的事，而是以前，我是聽媽媽講的。
我2 歲時，媽媽和爸爸得外出上班，工資并不多，而且每次都得很晚才回家，爺爺也得外出打工，也就是說，我一天的生活，全靠上了年紀的奶奶照料。當時生活并不富裕，家里節省開資，奶奶一邊管理家務，一邊又照顧我，可想而知那時的辛苦。每天，因為我斷奶了，奶奶給我準備的早餐大致上天天都是粥或稀糊糊，中餐吃雞蛋餅，晚上吃甜粥。2歲時的我似乎感到世界上沒什么比甜粥還要好吃了。
歲月的磨損，奶奶的手瘦得兩根精都把薄弱的皮給拱起來，指頭上的肉因為老也深深的陷了下去，老繭也不是少見的，盡管如此艱難，奶奶仍然沒有一句怨言，含辛茹苦地把我拉扯成人。有一次，老師把我寫的一篇小故事念給大家聽，說寫得很不錯，可錯別字太多，老師給我布置了一道任務，翻字典改錯。
回到空里，我呆呆地看著紅皮字典，不由地哭了，因為我對查字典一竅不通，正巧爸媽都不在家，我腦子里是“山窮水盡”了，我越來越傷心，奶奶見了，放下手中的活兒，一邊表揚我作文寫得好，一邊撫摸我的頭，以示安慰，然后坐下來與我一起探討。可奶奶文化水平并不高，對查字典也有點糊涂，可她是個石頭都打不散原“老骨頭”。奶奶從目錄里的內容開始著手。
經過分析，奶奶用排除法，步把范圍縮小到拼音查字法，研究了好一會兒，終于弄明白了一些規律。根據奶奶給的“線索“，我很出色地完成了任務，瞧，我的奶奶多偉大。到了現在，奶奶仍在不停天著家務活，自從有了弟弟，她們負擔更重了，可這打不散的“老骨頭“卻就是沒有倒下過。
奶奶說她唯一希望孫子附身的是“勤“字。可敬的奶奶對我寄予無限的希望，我一定會讓她如愿的。
六年級的作文 篇6
“老板叔叔，傘我放這了，謝謝您！”今天早上，我特地早早地起了床，來還傘，卻沒有想到竟然有人來的比我還早。我還了傘出了店，天空中仍然下著陰冷的小雨，可我的心中卻是十分的溫暖。
這一切還得從昨天說起。快要放學時，天空中卻突然下起了瓢潑大雨。“這可怎么辦？爸媽都得工作接不了我，而我又沒帶傘，這下可回不了家了。”我在心里暗暗想到。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣歡快的鈴聲傳來，下課了。我不知所措地望著窗外的“雨簾”，慢騰騰地收拾著書包。
出了學校，我一個人無助的走著。忽然我看見了一個面熟的同學：“咱倆能合打一把傘回家嗎？”“不行，我的傘這么小，而且不順路！”他以冷酷的口氣拒絕了我。“這個人真小氣！”我在心里暗自嘀咕，“他的傘明明那么大，而且他家就在我家前面。”可是人家不愿意，我也毫無辦法呀！
雨越下越大了，我不得不跑進一家文具店躲雨，那里已經聚集了許多和我一樣來躲雨的同學了。只見原本潔白無瑕的瓷磚上滿是黑乎乎的泥水印。“對不起，店長叔叔，把您的地板弄臟了。”我們異口同聲的說道。“沒關系，回來打掃打掃就干凈了，倒是你們，回家趕緊換身衣服，洗個熱水澡，可別凍感冒了！哦，對了，我這還有幾把傘，你們可以先用著，明天還我就行。”說著他拿出了好幾把傘，一一的遞到同學的手里，拿到傘的同學們都快活地離開了。
眼看就要輪到我了，但是偏偏就在這個節骨眼上傘卻發沒了。望著他那空空如也的手，我呆在了那里。但是天無絕人之路，店長叔叔竟然又從柜臺中變魔術般地拿出了一把還正在滴著水的傘交給了我，并對我說道：“這是我來時用的傘，你先拿去用吧，記得明天還給我啊！”“那您怎么回去呢？”我疑惑地問道。“過一會雨說不定就停了，我就用不著傘了。”看著他，我心里暖暖的，宛如正沐浴在溫暖的陽光下。
撐起傘走出文具店，外面依舊陰云密布、大雨如注，但是在我的心頭卻高掛著一輪溫暖的太陽，那是人與人之間的信任，是在我困難的時候給予我的幫助，它也溫暖著我的內心。
六年級的作文 篇7
三十年后的我，已經四十一歲了，由于自己頑強的拼搏，我成了一名科學家，并且發明了一種東西：第九代機器人。
我為機器人取了一個好聽的名字：邁克。它就象我的秘書一樣，每天替我完成許多工作，還要為我做早餐。吃過早餐，它就開著裝有離子發動機的“空氣小車”，送我去上班。
來到辦公室，我就投入到了緊張的工作中。每次遇到棘手的問題，我就和邁克一起來解決。它雖然是機器人，但和人一樣，思維異常活躍，動作也相當敏捷。我在發明它時，在它的大腦里輸入了大量的數據和信息，使它除了會計算，會說話，會像服務生那樣照顧人，還會展開自己豐富的想象力，去大膽地猜想，更會分析和判斷各種復雜的問題。碰到難題，我就求助于它，它經常能使我得到滿意的答案。
有一次，我開車到一個遠房親戚家去。可是開到半道，卻忘記了路線。我不知所措，只好打手機求助于邁克。它回答我說：“您從公司出發，先向北走五公里，再折向東北方向，繞過蘭心公園，再向西走十公里，就到了您的親戚家。”我聽了，高興地點了點頭，興奮地夸獎了邁克一通。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲驚醒了我——原來這是一個美妙的夢啊，是我夢見了自己三十年后的事情。我忍俊不禁，久久地沉浸在這神奇的夢境里。我相信，經過頑強的拼搏，我一定能夠實現自己的夢想的。
六年級的作文 篇8
在成長的過程中是無法逃避煩惱的，不管是優秀生還是差生，誰都有許多煩惱，有了煩惱，生活才會更有趣。
我在老師同學的眼中是一位優秀生，因此，同學們都認為我沒有煩惱，因為我成績還不錯，所以他們都覺得我在校天天能得到老師的表揚，在家能得到爸爸，媽媽的關愛。其實，我并沒有同學們想像中的那么美好，正因為我是優秀生，所以爸爸和媽媽，還有老師特別看重我的`學習成績，因此，我便有許多煩惱。
在學校上課時，老師經常盯著我，害我一堂課都得坐得端端正正，連嘆口氣都怕給老師發現，好在語文老師對我們較好，她還有一顆閃閃發光的童心，因此她很理解我們的煩惱，讓我們度過一堂輕松愉快的語文課。唉！學校本來是讓我們這些孩子飛翔的地方，成長的校園，可如今卻……
一連5天的學習終于結束了，迎來的是愉快的雙休日了，但是，還會不會有新的煩惱呢？星期六，經過一個上午的時間，終于寫完老師布置的作業，然后該去踢一下足球，好讓疲勞的眼睛休息一下。剛走到門口就被媽媽叫住了：“你去哪呀？不用去上奧數班嗎？”我煩極了，順口就說：“明天再去。”“什么？明天你還要去語法班和書法班呢！”“什么？你怎么不經過我的同意就幫我報了這么多個補習班呀！”“你不多學習能成為優秀生嗎？萬一你變成差生，對得起老師和父母嗎？”唉，我的快樂，你到底在哪兒呀！
我是一只小鳥，有理想翅膀卻飛不高，我想飛，我要飛！我要飛去屬于我的世界，我要脫離煩惱，飛向藍天，尋找我的快樂。
六年級的作文 篇9
失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才學追隨，失去了才學有機遇相跟，而失去了誠信你所擁有的一切不過是水中月，鏡中花，如過眼煙云，終會隨風而逝。
我常常被那個叫做尾生的古人感動得落淚。“尾生與女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是這樣一位執著得可愛的君子，為了那一個或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫給自己的那一份契約，他竟然用生命來壯烈地捍衛它。我從他的身上看到了閃光的兩個字——誠信。
我常常懷念遠古，那是一個充滿人格魅力的時代。那些君子翩翩風度的背后，是一個用誠實、信用、執著的信念支撐的人的結構。那別蕭蕭易水而去的壯士，難道他不留戀自己的家園故國?難道他不知道深入虎穴的險惡與危難?他義無反顧地去了，去得那樣堅定，帶著一腔對國君的忠誠和滿懷對誓言的忠貞。那手執和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，難道不知秦王的陰險與貪婪?他在出發前已經許下完璧歸趙的諾言!他正是循著一條實踐諾言的艱難道路在英勇地捍衛國家的利益和個人心靈深處那份不朽的契約。
這些都是古老的故事了，歷史和時間或許把它們打磨得有些褪色了，市井的喧囂與霓虹燈的艷影淹沒了人性的光華，我們不得不為那些失落的品質扼腕嘆息。
那些唱著“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的浮躁的人們，或許忘記了婚姻是一份幸福的契約，更是心靈的契約，只有用心守護、才能獲得幸福的果實。
那些想著“有權不用，過期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個連自己的信仰都可以拋棄的人，社會也會最終將他拋棄。
一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家園的靈魂，失去了根的大樹，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸……
一種來自靈魂的聲音在呼喊：守住吧——心靈的契約：誠信!
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