【必備】六年級的作文9篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
汽車王國太陽的光輝再一次減弱了。
真是個大災難！
汽車王國太陽是怎樣發出光芒的？這對所有子民們，都是個神秘的事兒，因為這都是由尼捷爺爺一手承擔的，而這位尼捷爺爺也是個吝嗇的主，把這個秘密一直帶進了棺材里——是，這就意味著，太陽的光芒持續不了多久了。
卡帕爾、卡帕菲，身為汽車王國的王子與公主，就必須要拯救它們的王國。
可是太陽又怎樣才能發出光輝呢？
“妹妹，圖書館，對！圖書館！”王子卡帕爾突然大叫道。
“哥哥，你可真聰明！可是，憑我們，是進不去的……”
“那也要試試看！”
圖書館，算得上是整個王國最神秘的地方了，從上上上個老國王去世后，整個圖書館便被封鎖了，誰也不知道為什么
王子與公主來到圖書館前，封印鎖上刻著神秘古老的花紋，有一種神圣不可侵犯的感覺，鎖上沒有鑰匙孔，也沒有密碼軸，顯然是要機關才能打開，可是機關在哪呢？
王子與公主到處尋找，突然，公主“哎呦”一聲，但伴隨著這聲“哎呦”門也順勢而開，公主驚訝地說“原來這塊差點兒扎破我輪胎的石頭才是機關呀！
王子與公主翻閱資料，終于查到了了能讓太陽發光的方法，而這個辦法也足以讓他們絕望——去螢火蟲族找到最稀有的螢火蟲！
螢火蟲族離汽車王國可是有十萬八千里，一路上。危險重重，很難安全到達那兒。但是，這樣也阻擋不住他們前進的步伐。
他們剛走，便迎來了一個危險——巫婆來了！
巫婆站在懸崖峭壁間，說道“這兒原本是有路的，可是被我摧毀了，要想通過，就必須拿我的鑰匙，打開那個寶箱，讓精靈幫助你修路。
“那我們怎么樣才能拿到鑰匙呢？”
“最近我的車不怎么好使，公主，拿你的車燈作為交換怎么樣？”
“可以，只要你把鑰匙給我們。”
“呦，真是個爽快的孩子！”
王子與公主順利通過了第一關。可下一個危險也在等著他們……
這次他們遇到了惡魔，惡魔要求王子用方向盤交換，王子也答應了。
接下來，那些壞蛋們，要卡帕爾和卡帕菲用喇叭換，車窗換、車門換等等。
到了螢火蟲族，卡帕爾與卡帕菲已經慘目忍睹、破爛不堪了，一點兒也看不出來是王子與公主。
經過螢火蟲們的帶領，選擇、他們找到了最稀有的品種，也回到了汽車王國。
汽車王國的子民們問王子“你們后悔嗎？”為了太陽，犧牲自己，“一點兒也不后悔，因為這樣做，很有意義。”
是的，我也希望如此，至少——你們讓汽車王國的太陽光輝再次亮了起來！
六年級的作文 篇2
一個炎熱的夏天，林文去我家玩，正好他拿著一把小木頭槍得意洋洋的向我炫耀，我此時真想拿著那把木頭槍來玩玩，可是就當我要拿到木頭槍的時候，突然，林文的媽媽把他叫回去吃飯了，于是他趁我正在垂頭喪氣的時候，調皮地將木頭槍躡手躡腳的放在我家的木板凳上，然后腳底生油一溜煙跑了。我躺在床上，忽然看見木頭凳上有那把木頭槍，我想到他平時不會丟三落四的習慣，于是我終于想到了：“林文是耍我的。”此時我氣急敗壞，直接把木頭槍扔在我家門口的大樹上。然后悠然自得的走了……過了一會兒，林文來了，問我：“澤紅，我的木頭槍呢？？”我突然結結巴巴，有些語無倫次：“應該……是被……小……偷……偷……偷走了吧！”于是林文說：“那我們趕緊去抓小偷吧！”我只好答應，林文迫不及待的拉著我向外沖去，我們到了河邊，沒有……又找了許多地方。最后之得垂頭喪氣的回家去了。
到了放木頭槍的地方，我已經筋疲力盡了，直接趴在樹下，‘咚’的一聲，此時，林文朝我裝做恍然大悟的樣子：“原來樹才是小偷啊！”
這是屬于我的趣事，像一顆璀璨的明珠，我會永遠藏在自己的心里。
六年級的作文 篇3
世界有各種個樣的情：友情，恩情，師生情……但是，有一種很重要的情---親情。提起親情，我還有一段至今難忘的事呢！
那年冬天，自打入冬以后，就沒下過雪。但那周日突然開始下雪了。而且越下越大，還刮著大風，地上不一會就白了。周圍都是白茫茫一片。
第二天，雪還沒停。等我起床后發現我爸已經出們了，我很奇怪。原來，我爸看路這麼滑騎摩托車容易摔著，便去找別人借三輪車了。我剛剛洗涑完，他就回來了，后面還放了一個小板凳。他對我說：“今天路不好走，我們早點走！
”“我自己坐公交去好了！
”“沒事兒，這不算什麼！
”可是，這輛三輪車放了很長一段時間了啊！
鏈條都生銹了，蹬起來會十分吃力的。“行！
沒事。”說是沒事，可剛蹬了一會兒，爸爸就上氣不接下氣的。“爸爸，時間還早呢！
不著急。”但是，爸爸怕公交車晚了，還是堅持送我。
這時，風越刮越大，我發現爸爸的腳像慣了鉛一樣，緩緩的放到腳踏板上，吃力的往下壓，似乎每蹬一下，就要趴在車把上。雖然是東天，但爸爸的鬢角也融了汗珠，大口大口的喘著氣。我看在眼里疼在心理，也不知說什麼好，只感到一股暖流流入心田。我對他說：“爸，我自己走吧！
”“沒事！
”說完還咳嗽了幾聲。我坐在車后，望著爸爸消瘦的后背為我即遮風又當雨……我的雙眼一片模糊。
這件事深深印在我的惱海里。這濃濃的親情暖著我的心。
六年級的作文 篇4
仿佛我們昨天才踏入校門，陌生的面孔，陌生的角落，離開爸爸媽媽，面對六年的生活，就像是一場夢，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過。真的白白流逝了六年嗎？
這六年，我知道了什么是朋友。朋友，就是在你傷心時伴你一起難過，在你憤怒時，為你打抱不平，快樂時，彼此仰天大笑，沒心沒肺的樣子。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一起打鬧。林老師，如一位辛勞的園丁，時刻教育著我們，更像我們的姐姐，相處的一年，我們一起學習，一起嬉戲。
六年了，哭過，笑過，傷過，痛過，曾經在一起的`時光那么長，快結束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨天才經歷過，今天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶……
六年級的作文 篇5
漫步在春天的花園，香氣在不經意間悄然氤氳開來，陶醉了我們，也沉醉了如絲如縷的心情，七彩的陽光，托起乳白色的薄如嬋翼的夢，多雨的季節里，年少的心境，在青翠欲滴的葉片間，熠熠閃光……
走進森林，一切都是那么安靜，只聽得見露珠飄落的一絲聲響，一縷陽光侵蝕著大地，松樹林的影子慢慢爬上山坡，陽光將蕎麥地變成了一串閃光的金綠色的地毯，就在那一瞬間，萬物蘇醒，靜靜心靈變成了動物的天堂，一切都那么美妙，那么神奇……森林的味道就像清晨的一滴露珠，拂過的一陣微風，飄來的一股花香……總是讓人陶醉……
走進花園，在開滿粉紅花瓣的櫻桃樹下，伴著柔柔和風，一陣陣清香撲鼻而來，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快，在花園里，野蝶紛飛，鳥語花香，在陽光的照耀下，顯得那么的神圣，就好似在人間天堂一般！
走進田野，放眼望去，到處都是綠色，卻并不顯單調，反而綠得別致，綠得生機勃勃，陽光灑下，給這一副春天的畫，鑲上了金色的畫框，小鳥們忽飛忽落，那么愜意，那么舒適，美麗得不可思議！
知道嗎？這時的陽光也有味道，它的味道每一天都有所不同，我的心情也隨著它此起彼落……昨天的陽光甜甜的，是喜悅的味道，是幸福的味道，是快樂的味道。，今天的陽光是什么味道？嗯，讓我嘗嘗看……好像是一種比奶香更純凈比糖甜更清澈的味道，我以前從未感受到過，總覺得這就是春天的味道……它是那么的沁人心脾，使我感受到了這天地間的所有美好……陽光的味道，是心中泛起的漣漪，記錄著這個季節里的輕顰淺笑和一縷輕愁……
春天是怎樣的可愛呢？融洽的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情，去學校的路上，清風吹著樹葉，陽光正好……
六年級的作文 篇6
夏天是美好的，是多彩的。溫熱的風吹掉了厚重的衣服，換來了清涼的T恤。溫柔的陽光使得百花齊放，綠樹成蔭，給地球裝點上美麗的色彩。
夏天是甜甜的，超市的冷飲柜里裝滿了雪糕和各種口味的飲料。人們下班回來也會在路邊買上一個大西瓜，在飯后和家人一起吃，多么快樂啊！
夏天的天氣是多變的，有時一分鐘前頭頂還是火辣辣的太陽，下一分鐘就烏云密布，下起傾盆大雨，可沒過一會兒，天又晴朗了。
夏天是五彩斑斕的，百花齊放，公園里，花壇上，不再是一枝獨秀，而是百花齊綻。綠樹成蔭的小徑，小草給周圍地面鋪上了一層軟軟的，綠油油的地毯，連墻角的縫里也會冒出一朵小花來，樹上的花也開得迷人，開得漂亮，一棵棵無名的小樹也連同這花在一起比美，紅的像火，粉的像霞，黃的賽金，白的如雪。
夏天的動物是充滿活力。田野里，青蛙在呱呱唱歌，知了在樹上“知了，知了”的叫著。晚上，我們坐在池塘邊的小亭子上，抬頭望著寧靜的夜空，看著月亮皎潔的光線，聽著蛐蛐在合唱，多么美好啊！
我愛這多彩的夏天！
六年級的作文 篇7
我有一個好朋友，她頭發長長的，宛如從天而降的瀑布。長長的秀發下是一張圓圓的臉，臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，似乎能看見你在想什么。眼睛的下方，一個挺挺的小鼻子，為她增添了不少活力。最討人喜愛的是那紅潤的小嘴巴，紅得好像涂了口紅似的。
她膽子特別小，可謂是“膽小如鼠”。記得有一次，一只蜘蛛從天而降，掉到了她的身上。一開始她沒發現，所以一點兒也不慌張。過了會兒，旁過一位女生驚訝地叫起來：“你身上有蜘蛛!”她被嚇得魂飛魄散，這時出現在我們眼前的她也變了，從一個溫柔的小女生，變成了一個瘋狂的小男生。我們看她這么“辛苦”地驅趕蜘蛛，也上前幫了一把……
雖然她膽小，但卻是一個有責任心的人。每次老師布置的任務她都能及時完成。就拿上次老師讓她催我們班平時交作業拖拖拉拉的那個同學的一件事來說吧。她跑到那個同學的面前，大聲地叫道：“快點做!”自從老師讓她催那個同學開始，她就和那個同學形影不離了，時時刻刻盯著他，直到那個同學把作業全都交掉為止。
我有一個這么可愛又有責任感的好朋友，真是感到無比的幸運啊。
六年級的作文 篇8
人是貪婪的，能做大公無私的無幾人；一些人為了持自己的面子，騙別人；一些人，為了身外之物，搶、奪。問世人何為良心，行動表明一切。《水孩子》里，教授常常對愛麗說：“這個世界上沒有水孩子。”然而，他們恰巧用網兜抓住了成為水孩子的湯姆。愛麗尖叫道：“他就是水孩子呀！”教授因為要維持自己的面子，否認了湯姆是水孩子的事實，但間接導致自己疼愛的愛麗受傷，甚至昏迷不醒。
教授這種人，死要面子，昧著良心欺騙了愛麗，還否認了水孩子的事實，真不知道教授得知真相后，有沒有一絲絲后悔之心？是他昧著良知的話語導致愛麗昏迷不醒，如果事情能重來一次，不知教授應該如何選擇呢？但世上沒賣后悔藥……世人真是可笑，在生活中常說自己有公德心，良心………等，但實際上呢，世人都是和尚念經———有口無心呀，時不時昧著良心干壞事………等。敢問世人，你們能保證自己從來沒有做過虧心事嗎？答案很明顯是不可能的。在我記憶里，有一處充滿邪惡，控告人們的行為，顯示人類的負面的情感。記得那一次，陽光灑遍整個大地，萬物的顯得生機勃勃。我坐在椅子上，認真地看書。不知過了多久，鄰居的喊叫便使我迫不得已放下書去。“小朋友，要不要去賣鴨毛？”我不假思索地答應了。因為我那時還小，看不懂鴨毛怎么算錢，便讓買鴨毛的陌生阿姨算錢。只見她翻了翻鴨毛，毫不猶豫地說：“12元錢。”天真的我欣然答應。
當我告訴媽媽，不料，媽媽劈頭蓋臉地教訓了我一頓：“你太傻了，那能賣24元錢，因為里面有鴨毛一堆，雞毛一堆……”我很心痛并不是因為錢的關系，而是這件事讓我明白，社會的邪惡，人們的貪婪本性，人類好自私！每個人的良心是他最好的向導，人們醒悟吧！
六年級的作文 篇9
或許有很多人知道，我在博客中第一個認識的是雅兒，可是卻只有很少人知道，我第二個認識的是豪豪——這個向日葵般的男孩……
——題記
很久以前，就想寫一寫豪豪。只是自己的文筆難以描述出優秀的他，所以總是無法完工。昨天，一不小心答應了豪豪，說要好好地贊美他一下，那么，就用自己的文章，描畫出這個向日葵般的男孩——酒衷豪吧！
向日葵般的男孩·難忘熱情開朗
所有認識豪豪的人都應該知道，他的特點就是熱情開朗。上一次的爆竹聲聲時——建博伊始，我流連于各個優秀博客之間，一次偶然間來到了豪豪的博客。那時的豪豪，一如現在——博客都是一樣的熱鬧。那時對他的不了解，致使我誤以為自己評論后仍會無功而返。可是不然，第二天的登錄，在博客中看到了他熱情洋溢的點評以及專業合理的建議。從此，結識了熱情開朗的豪豪。其實，回首往事，想到豪豪對于每個人的熱情，一份感動，又涌上心頭……
向日葵般的男孩·永恒堅持不懈
每每在網上看到向日葵的圖片，都會感慨那一抹堅持不懈的金黃。其實，豪豪不也是這樣嗎？他一直在努力，一直在堅持。正因為他的努力和堅持，才使得他的文章飛速進步著；才使得五年級的他的文章，博得了要求最嚴格的小城老師無數次贊嘆。仔細看看豪豪的博客，550篇博文，235篇推薦，25089條評論，179230次點擊，無一不見證他從開播伊始至始至終的努力與堅持。他的堅持不懈，也會成為我努力的永恒動力。
向日葵般的男孩·文字飄逸靈動
向日葵同豪豪的文字一般，花蕊間也同他的詞藻間一般飄逸而又靈動。記得，很久以前用了陸陸續續幾天的時間仔仔細細地把豪豪的博文讀了一遍。雖然豪豪的文章是在進步的，可是那份飄逸靈動的氣息卻是從博文第一篇就有的。豪豪的文字不似阿姨以前說的如中國大片般的直白，我卻覺得豪豪的文章雖然不像丫頭的美輪美奐，但是有一份獨特的精彩。
豪豪，知道嗎？雖然平時我常常會不失時機地諷刺你，挖苦你，但是在我的心目中，你是我在博客中最貼心，最優秀的弟弟喔。向日葵般的男孩——酒衷豪，記住，以后要繼續努力哦，我們共同期待你今后的精彩！
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