關于我的爸爸六年級作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的爸爸六年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
我的爸爸六年級作文 篇1
我有一個既有學問、又“能干”的“博士爸爸”。他長著一雙明亮的眼睛，小巧的嘴巴，圓圓的耳朵。為什么說他既有學問、能干又呢？答案就在作文中。
我的爸爸雖然不是真正的博士，但是他的學問卻和博士可以相提并論。記得有一次，我和爸爸、媽媽一起來到公園散步。我走著走著，包包里的糖掉在了地上，我正要轉頭拿糖的時候，忽然發現爸爸不見了！我和媽媽著急的到處找爸爸，終于，我們在草坪上發現了爸爸。原來爸爸跑到了草坪上是為了看草里的含有的纖維素、葉露素、氧氣水。他還語重心長的說：“每種植物里面都含有纖維素、淑蜜素，這些東西都是有很強的殺菌功效”。聽了爸爸的解說，我和媽媽都贊口不絕。你說，我爸爸的學問和博士的學問可以相提并論吧！
為什么又說他“能干”呢？答案在這里。記得有一次，我們的家里亂七八糟的，我和媽媽都不打掃，就屬爸爸在家打掃清潔，爸爸拿起掃把掃呀掃呀，掃的灰塵都飛起來了，幸好媽媽拿托把把家里打掃干凈了，不然……后果不堪設想。還有一次，爸爸自發勤勞，主動做飯。爸爸在廚房里炒呀炒，終于炒完了，我和媽媽還覺得爸爸會炒出好菜，結果出來了“烏碳菜”，誰能吃呀？我的“博士爸爸”還真“能干”呀！
你看，這就是我的既有學問、又“能干”的“博士爸爸”。
我的爸爸六年級作文 篇2
爸爸是個象棋迷，不僅愛觀戰，還愛“參戰”，每逢閑暇，爸爸就會招來他的棋友，設棋局，大戰一場。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來。爸爸也不失善教之風，欣然為師。
“你的馬，瘸了吧！車‘越位’，走亂了！卒子來過河，豈可橫著行！”
“一邊下，一邊訓。還‘越位’，那可是足球語言呀！我服了你了！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。爸爸笑笑：“這不是訓你，這是為你取勝做‘鋪墊’，免得你的‘老頭兒’到最后‘四面楚歌’”。
爸爸見我不吱聲，又和藹的對我說：“下象棋就像學語文，需要耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄’！”
漸漸地，我明白了象棋有語文的說法，爸爸和叔叔們下象棋，我會默默地在心里用我的知識來分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機，可謂‘懸念迭生’，即使棋局“情節波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險招往往是有絕妙的‘伏筆’，后又及時的“照應”。這樣一盤棋可謂是“結構嚴謹”，如同“行云流水”了。
數月之后，我與爸爸“廝殺”了一場，胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱頭鼠竄”�！扒喑鲇谒{而勝于藍嘛。生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊。”爸爸在棋盤上巧妙地用語文挽回了面子。
我從象棋上學到了押韻上口的對偶、富于魅力的雅詞、內涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學到了面對失敗的為文技巧，更學到了面對失敗時的機智。
我的爸爸六年級作文 篇3
說起我的爸爸，他非常平凡也非常普通，可就是這樣一位平凡而普通的爸爸卻給了我不平凡的愛。他那濃濃的眉毛下襯著一雙敏銳的'眼睛，仿佛什么事也瞞不過他，寬寬的額角上，深深地刻著幾條顯示出堅強意志的皺紋，他的嘴邊常掛著慈祥的笑容，身軀魁梧卻稍有些發胖。
每當我犯錯時，爸爸非常少打我訓我，而是耐心地告訴我為什么錯了，這樣做會造成什么后果，總之，他的一席話總能說服我下次不再犯同樣的錯誤；而每當我考試考得不好時，爸爸總會把試卷仔仔細細地看一遍，如果是我粗心大意，他就會讓我下次注意，如果是因為不會做而扣分，他就會耐心地給我講解，直到我聽懂為止。
和爸爸在一起，我總能從他的只言片語中受到啟迪和教育。記得有一次，我在管理班級時遇到了挫折，和一位同學鬧了別扭，那位同學向老師告了狀，老師把我批評了一頓，當時，我心里有說不出的委屈。當我回家時，爸爸并沒有安慰我，而是給我講了一個故事：“有個小女孩在森林里看到了二只蛹，她突然發現其中一只蛹破了個小洞，里面有只蝴蝶正在拼命地往外掙扎，小女孩覺得這只蝴蝶挺可憐的，就用剪刀把這只蛹剪破了，里面的蝴蝶出來了，可卻怎么也飛不動。小女孩正在納悶，這時，另一只蛹里的蝴蝶沖了出來，飛上了藍天……”講完這個故事，爸爸又和顏悅色地說：“每個人都會遇到挫折，問題是你怎樣面對這個挫折。你希望成為其中的哪一只蝴蝶呢？假如你想成為第一只蝴蝶，那么，你的翅膀就永遠也長不硬，以后也就不能走向社會。所以，當你遇到挫折時，千萬不要氣餒，而是應該多想想怎樣去解決，這就是個非常好的例子！”聽完爸爸的話，我想：“爸爸說得真對，我是不應該逃避這個挫折，而應該面對��！”從此，當我遇到挫折時，我總會想起這個故事和爸爸說的話，是爸爸給了我追求的勇氣，也給了我前進的動力。他的話真讓我受益匪淺��！
瞧！這就是我的爸爸，我愛我的爸爸！
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