四顆桂圓六年級(jí)作文
我是六（3）班的語(yǔ)文課代表，在工作中難免有些差錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)被老師一頓數(shù)落，我經(jīng)常認(rèn)為這是老師給我的教訓(xùn)，我盡量改就是了，從沒想過(guò)那是一種老師對(duì)我的愛。
我的語(yǔ)文成績(jī)整體上還不錯(cuò)，作文方面總是拖我的后腿，所以老師很是發(fā)愁。一次作文課，老師讓我們寫一篇關(guān)于正確使用祖國(guó)文字的作文，我沒有任何體驗(yàn)，所以只能使出我的終極招數(shù)——編！
從來(lái)沒有試過(guò)的我，坐在座位上抓耳撓腮，沒有一點(diǎn)頭緒，最終，我終于一個(gè)一個(gè)字寫了出來(lái)。結(jié)果一看，呵！還怪長(zhǎng)的！然后，就心滿意足的.把作文交了上去，幻想著老師的一頓表?yè)P(yáng)。
就在緊張的語(yǔ)文考試時(shí)，老師坐在講臺(tái)上神情專注的批改著什么。我們則在作文的海洋中翱翔。突然，老師叫了一聲：“劉淑凝，過(guò)來(lái)一下。”看著老師的眼神，我感到異常恐懼，心想：完了完了，這次又該挨批了。我膽怯的走上講臺(tái)，只見老師面前有一本打著大大的“良”字的作文本，定睛一看，這不是我的嗎？
果然，老師直接劈頭蓋臉給我來(lái)了一頓訓(xùn)，說(shuō)我作文寫的太羅嗦了，一看就是編的。正在這時(shí)，我心中的正義天使出現(xiàn)了，她讓我下定決心，一定要在校信通上寫出好作文。
當(dāng)晚，我就寫了一篇。第二天早上，老師又把我叫到了辦公室，我立刻警惕了起來(lái)，小心翼翼的走進(jìn)辦公室，但看見老師們?cè)谟终f(shuō)又笑，我放松了許多，加快速度跑了過(guò)去。到了老師那里，她正在看一篇博文，旁邊寫著“xxt薦”。
啊！那是我的作文！一股暖流涌上心頭的我真想跳起來(lái)，老師也興奮地說(shuō)：“寫得太好了！有進(jìn)步！”轉(zhuǎn)身拿來(lái)一袋桂圓，說(shuō)：“來(lái)，拿幾個(gè)！”我拿了四顆桂圓，心里美滋滋的。
回到教室，我激動(dòng)的流下了淚，看看手里的四顆桂圓，眼前浮現(xiàn)出老師嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，又想到剛剛那和藹可親的臉，我的眼淚一滴一滴的掉到了那小小的桂圓上，這一刻，我醒悟了。老師的一句句教訓(xùn)，不正是那濃烈的師生情嗎？老師的嚴(yán)厲的眼神，不也是那慈愛面孔的結(jié)晶嗎？老師的一舉一動(dòng)只想讓我明白，她是愛我的，千言萬(wàn)語(yǔ)只想忠心對(duì)她說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”