心聲六年級作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的心聲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心聲六年級作文 篇1
在孩子們疲憊的思緒里，飽含著他們的心聲。孩子們的心聲做大人的根本就不明白。大人只知道要求孩子去做一些他們自己不愿去做的事。要孩子好好讀書將來念間條件好的學校。大人本以為孩子也是這樣想的。那你就錯了，孩子只是想尊敬父母不想父母生氣。
說真的有些有錢人家的孩子看上去過得很快樂。其實他們內心很孤獨，因為他們總是受到種種的約束。因為他們是有錢人家的孩子就不能像別人一樣玩得很開心。笑的時候也不能像別人一樣開懷大笑，能嫣然一笑。還有在課余的時間里他們沒時間玩，因為要請家教。
說真的，在當代的社會里，每個做父母的也都想自己的孩子成才。但是因為這樣，大人虐殺了孩子的自由，就像是一只長有翅膀而又不能飛出籠子的小鳥。什么事情都幫孩子打點好。這樣是不好的。就像有一首歌是這樣唱的“不經歷風雨怎能見彩虹”。大人的安排會害了孩子一生。因為孩子是在沒有挫折中長大的，但孩子遇到一點挫折他就會經受不住打擊。所以在挫折中長大的孩子什么也不怕。孩子的心聲希望為人父母的能知道。
心聲六年級作文 篇2
河邊長滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個不速之客而躲到水底去了。
也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現在的“家”很遠了。在這個無垠的天地間，我過完了無憂無慮的童年，在這里的每一段時光，都是一個動人的故事，都是一首美妙的樂曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？
然而，童年美好的時光已飛逝而去，而現在只有一種深深的寂寞向我襲來，讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨。
纏纏綿綿的雨霧中，我漫無目的地徘徊著。眼前，是一條河，是迷茫的一片。想起剛才那回憶過的往事，我不知該朝哪個方向走，我害怕，害怕這一切又會重演。雨滴飄落在了我的頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沉，那樣痛。無聲無息中，只有雨滴知道，我的心在發顫。
不知過了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來，想起這一年發生的點點滴滴，我已不知所措。
直到今天的這一刻，我才懂得什么叫做堅強，要做一個堅強的人，必須付出。
心聲六年級作文 篇3
悄悄鋪平歲月的道路，那個漸漸長大的足印啊，你是否還記得曾經的點點滴滴？
是的，我記得。記得那藕段般的白嫩小手，曾經緊緊地箍著那碩大的西瓜；倔強不依的表情，宣示著“小小領主”的獨霸。只在那時，小小的藤椅也是我大大的城堡。
可是，我忘了。忘了那記憶中的小手，已經不再貪心的流連；單純稚嫩的表情，已經悄悄退隱出心田。就在這時，古老的藤椅只是我依靠的物件。
因為那像棉花糖般膨脹在心頭的，是青澀的渴望，是青春的惆悵，是我旅程中慢慢長大的跡象。
在踏著無數個風雨雷電，彩虹朝露的日子，骨骼在一點點拔高，一點點堅硬；雙眸在一點點清澈，一點點堅定。青春由歡快的鳥鳴聲開始，不知不覺融進我的生活，讓那心間本是模糊不清的念頭，一點點堅信。
就像光鮮亮麗的花朵，也曾接受過風雨的洗禮�！伴L大”這個詞中，怎么會不包含那小小的失足，那微微的艱苦呢？
只是，再黑的烏云也遮不住我炫彩般的活力，再強的風雨也擋不住我雷電般的奔馳。
就讓這青春的幕布繼續高高地懸起，好讓那長大了的我盡情的潑灑著未完的奇跡。
心聲六年級作文 篇4
我喜歡安靜，我喜歡你對我的呵護，但是你從來都不知道，很多時候我真的很傷心。為什么身為母親的你卻一點都不知道我的心聲
當看到你對別人的小孩細心呵護時，我的心都碎了，我不知道為什么你可以這樣對我。冷漠，無視。到底是為什么你要對我那么殘忍，冰冷的淚從臉頰流下，鮮紅的血從手中流下。
這一刻，我看到了你為我流下的眼淚，撕心裂肺，我終于看到了你對我的一絲愛，關心。我的眼睛慢慢閉上了，你的聲音我一直在我耳邊圍繞，我想掙開眼睛看看你，然后問你為什么現在才關心我，但是我怎么也掙不開眼睛，就這樣睡了~
不知道過了多少天，我慢慢掙開眼睛，燦爛的陽光特別刺眼，我看看了傍邊，發現了憔悴的你。真可笑！我討厭她，我一輩子都不會原諒她，我真的無法原諒她以前對我的一點一滴，真的想問她我究竟是不是她的女兒，為什么就不能關心我，為什么就不懂我的一點點心聲，那怕只是螞蟻那么一點的心聲我也滿足。
我的心聲是多么的小，可是你卻沒有發現，沒有尋找。
心身如此簡單，你卻孤然不知，可否知道心的痛
心聲六年級作文 篇5
作為一個21世紀的孩子，大概父母都給他灌注了一種思想“現在競爭很激烈，必須努力學習，多掌握些特長”。我就是這樣的一個孩子。
從小，我就沒有什么人身自由，做的事都必須圍繞著學習。有的人也許會問：“那吃飯和學習有什么關系？”我家人的回答是這樣的：“身體是革命的本錢，不吃飯餓壞了身子，怎么學習？”嚇了一跳吧！一些風馬牛不相及的東西，他們都能找出理由給它連上，你們說，強悍不？
自從我上了初中，我才明白他們的一片苦心，中學的競爭真是太激烈了，每次考試都有排名次，這預示著你以后會上什么樣的高中。為了上個好高中。我不得不努力，連僅有的一點兒看電視的時間都沒有了，“自由”更無從說起。
二年級時，父母便讓我學畫畫，我對畫畫這東西毫無興趣，可他們說興趣可以慢慢培養，關鍵是得有特長呀！沒特長怎么跟人家比？無奈，我只好依著他們的意愿，去學畫畫。可是學了四年，連一級也沒考上，他們也對此失去了信心，讓我學別的。直到有一天，我憤憤得對他們說，興趣是最好的老師，可他們說，不培養，哪兒來的興趣？一位哲人說的話就這樣被駁回了，要是這個哲人在這兒，他又會怎么講呢？
我很想，向全中國呼吁：不要給孩子們施加太多的壓力，未來是他們的，請留給孩子們一些自由的空間，給他們一片藍天，讓他們自由自在。無憂無慮的飛翔，讓他們擁有一個歡樂的童年，讓他們健健康康。自由自在的成長吧！
心聲六年級作文 篇6
為什么呢？為什么你們總是這樣呢？從小到大，不管我做什么都要經過你們的同意才行，你們說不行就是不行：但是，不管你們做什么，只是告訴我而已，從來不問我愿不愿意。從前是這樣，現在是這樣，以后恐怕還是這樣。你們為什么不問我不愿意去南高讀書的原因呢？你們只是問我愿不愿意去南高讀書，我說不愿意，但是你們卻告訴我說，不管我愿不愿意，都必須去。即然這樣，為什么還要來問我呢？我不愿意去那里，是因為那里不屬于我。在那里，沒有我熟悉的人，沒有我熟悉的風景，沒有我熟悉的街道……沒有我熟悉的一切。但是，既然你們已經決定了，那我也沒辦法，我也只能來。但是我現在不想住在紅星大院，因為那里離南高太近，讓我感到反感。所以，我去奶奶那里住，為什么你要反對呢？你為什么要一臉的不滿意呢？我去奶奶那里有什么不對嗎？你說，哪里不是我的家。對，我承認。我14歲，我在奶奶身邊呆了13年，我依賴他們，難道不可以嗎？你告訴我啊？
你知道嗎？
我有自己的朋友，交際圈。我有自己需要做的事，而你的一句話，卻剝奪了我一切所熟悉的。
我能反抗？我可以反抗嗎？
你們是天。那高高在上的天——因為你只知道按照自己的喜好施云布雨，從不在乎人間的冷暖。
你們，難道不能施舍給我一點，一點我需要的陽光，一點我需要的雨露，一點我需要的微風嗎？
心聲六年級作文 篇7
每個人都有心聲，有的人心聲是快樂的、有的人心聲是悲傷的、還有的人心聲是多變的。這也許是上天注定的快樂，也許這是上天注定的悲傷、盡管是多變的。我也會從容面對。
我是一個初中學生，盡管是大孩子了，但自己卻不認為，看著弟弟被爸爸媽媽夸獎，自己因成績不好被父母責罵。心里總有一些話憋在心里。
總是抱怨的我，也時時哭，即使這樣也要學會堅強。不讓父母看到我是一個沒長大的孩子，要讓父母看到我長大了，是個懂事的好姐姐。
盡管是這樣。心里難受，眼睛上已覆蓋一層淚水，但我也要忍住，不讓它僥幸逃走，帶我總是讓父母誤解，父母總是說，弟弟他小，你應該讓著他。這我也懂。我能讓著他，但我不能讓他將走全部父母的愛。
在父母的眼里，我真的長大了，我總是裝樣子，看著爸爸媽媽抱弟弟，我心里很難受，在心里說，我是多么希望你們能抱抱我，哪怕只有一下，就那么一下就足夠了。希望有一天會實現。
我有時也會理解父母，理解父母的辛苦、父母的這都是為了我們。
我想對我的爸爸媽媽說，我會繼續做你們理想中的好姐姐，我也會好好學習，珍惜你們不辭勞累掙來的辛苦錢，我會體諒你們，理解你們，愛護弟弟，保護弟弟，但也希望你們也能多體諒體諒我
這就是我多變的心聲。
心聲六年級作文 篇8
曾經的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來；曾經的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅；曾經的曾經已模糊，高三的學子們等待著我們的祝福。
高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避�；赝磳⒎蛛x的高三學長們，仿佛也能體會到他們心中的那一份情�！昂却嬷�，天涯若比鄰。”找到一個知心朋友是多么的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多么不容易。當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷啊！是她們，讓我明白了朋友的重要性。
“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日快樂的時光變成了回憶時，才發現如丟失了一件珍寶似得難以言語。
朋友，帶著我們的祝福，揚起你的高帆前進吧！
朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！
朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！
朋友，高三的學子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的夢想，騰飛吧！
曾幾何時，你們也是校園的一道亮麗的風景；曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優秀社員；曾經何時，你們也是經歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚帆吧！
心聲六年級作文 篇9
暖風習習，蓮花的香撲面而來，沁人肺腑，讓人十分沉醉�；暧卧谶@兒：，摯愛之情從心中逐漸萌發，心滋暗長起來。
伴著溫暖的風，因此我踏著歡快的腳步來到它的倒影前。水面上泛起著一幅畫卷，幾個星星伴隨著湖泊而飄浮著，隔三差五地飛過來幾個螢火，即便它的光芒沒有那麼奪目，身型是那般細微，可它卻一不小心一覽無遺，在我腦子里很長時間不可以抹除。
對門的幾戶別人點燃燈火，倒影在這里幅畫卷里，伴隨著水波紋浮上調下，直至光芒被水吞食。燈火釋放出的光芒是那般晃眼，基本上令人眼睛睜不開雙眼，有時候乃至令人厭倦。在記憶里里它毫無價值、貪慕虛榮。
社會發展上面有很多人與星星、螢火、燈火可以一概而論。自身不為人知做好自己，沒去炫耀自身，認真完成自身的理想化，不妨一試？一個人擁有一點造就便會炫耀，以便突顯自身而不顧一切，令他人唾罵。為人處事要剛正不阿，不可以只惦記著炫耀自身的工作能力。漂亮不容易始終留到這兒，但做人的本性不容易消退。
夏日雖然漂亮，但是再美麗的事情還要有明白賞析的優秀人才行。
心聲六年級作文 篇10
戰場上的陰影，考場上的筆墨飛揚。
然而刀光劍影相斗，人的生死立馬可見；但是考完分后考生又是又急又腫，雖然不是命的問題，但也差不多了。因為分數知道錄取分數線還是太晚了，有時候是東方的謠言，有時候是西方的傳說，父母都盼著成龍，盼著女人變成鳳凰。但是，考生真的火了，急死了。一旦上線，父母就出去宣傳表揚孩子；一旦你掉出榜單，就是一句冷冰冰的話，說：我就知道你是個沒用的人才，你還等著考試？看論文的人真的沒有眼睛嗎？聽這一句話，輸的人如刀割心，慚愧。
中產階級嫁朋友走親戚，自傲高；從懸崖上摔下來的人一句話都不敢說，他們的父母好像也沒什么關系。
喔！傷心的心，誰知道悲傷？喜歡孤獨的沙洲冷冷的渴望喊諸葛先生救我，卻又害怕驚世駭俗的人。二月，春風就像剪刀。六月是什么？能洗掉烏云嗎？給本色？唉！這個課做不到。高校放我走是天意。明朝我也分船？我確信我生來就是有用的。我不會留在這里，但我會留在這里。我寧愿做百夫長，也不愿做學者，乘風破浪！
心聲六年級作文 篇11
水是無情的，而時間就好比水，一去不復返。
初中三年，身在離別的一年，讓我思緒萬千。感嘆初次踏進校園大門，到現在離去。想象著站在門口，回頭望一望，懷念的感覺是否涌上心田？沒錯！我還不曾想過要離開；還不曾想要放棄陪伴三年的伙伴；還不曾想忘記我們可愛的老師。還有偷偷暗戀的女孩。
說不會留戀的，都是傻瓜。明明很美好，是人生階段的另一筆財富，卻假裝著忘記丶扼殺。下個學期就升中考試了，在這個學校的努力也在這一天見證！可是，幾張試卷散了一個班級，留在自己身邊的就是同學們傻笑的畢業照。最后真的分別可能會哭吧,明明不想卻擋不住。
秋季是蕭瑟的，悲涼的，給人一種傷感且不安的情緒。然而夏季是充滿希望的開始，也是寒窗苦讀的開始，結束是在這個火辣辣的夏天。夏天是見證人，見證聚首，見證離別，見證每一個人狂熱的青春。離別久了，就止不住的思念。憎恨時間的無情，恰是一江東水不復返。
同學之間雖然暫時離別了，但我們會保持著聯系，保持著親密的關系。天下沒有不散的宴席，散的只是見面少了，說話少了，不散的是我們之間的羈絆。我還會保存著同學間的友誼，下次見面不會有陌生感，而是滿滿的親人感。再見了，討厭的同學們！
心聲六年級作文 篇12
現在，城里孩子競爭力太強了，同時他們也很累！
我敢說，百分之九十九的孩子都是父母要求的。
也許是父母們的虛榮心，也許是父母“望子成龍，望女成鳳”急切心懷，也許是父母的愛，但是這恰恰成了孩子們不大不小的負擔。
昨晚，我在“婦女兒童活動中心”的樓梯下等我的大姨媽，我看看手表，已經八點半了。來來往往學習的人還是不斷出現在我眼前，最多的還是背著書包的孩子。我回頭一看，咦？那個背著書包的男孩為什么在那個女人面前站著呢？根據年齡的推斷和動作的推斷，他們應該是母子關系，那個男孩在媽媽面前低著頭，好像是要接受“愛”的懲罰，果然，她的媽媽用左手捏著他的又耳朵，用右手打了男孩幾個耳光，然后，說了一大堆話，最后就把小孩子推在了地上。我真的很不解，最多是可上得很糟糕，也不需要給給這么小的孩子（大約只有六七歲）的小男孩耳光吧！這時候，我的直覺告訴我，小男孩的心在流淚，我看見他的眼睛噙著淚水，這是“愛”的淚水，也是“恨”的淚水！
在此，我要向全天下的父母們說：“謝謝你們給予我們生命和愛！但在愛我們的同時，請先聽聽我們的心聲！”
心聲六年級作文 篇13
在中國的山區有許許多多的留守兒童的家庭，在一些地區也有許許多多的貧困家庭，在這些家庭中――孩子成為了家庭的梁。父母常年在外打工，家里只有自己和年邁的爺爺奶奶。
他們用自己那雙稚嫩的小手撐起了整個家。他們何時抱怨過？他們沒有抱怨過。但你可知道他們心中想過什么？他們有多少次在砍柴時受傷；他們有多少次采藥時跌下山坡；他們有多少次獨自哭泣；她們有多少次……有太多的多少次我們已經數不清了。
有一次，我在電視上看到了這樣一個片段：一名16歲的女生在中考后急急忙忙的趕回家，沒有停留半步。她為何會這樣著急？原來她有著一個讓她放不下的家，她放不下家中的一切。她的家中有一位高位截癱的父親，有一位聾啞的弟弟，還有年邁的爺爺奶奶她的父親在一場車禍中失去了自理能力患上了高位截癱，她的母親不辭而別。他就成為了家的主心骨，每天她一有時間就會到附近的工地打工，為補貼家用，如今她考上了高中，面對如此高的學費她不知該怎么辦，因為這個數字對于她來說好比天文數字。她一直有著這樣的一個愿望：有一天她的父親能站起來了，弟弟不再是聾啞人了，媽媽回家了。這也是常常出出現在她夢中的，也許這就是她的心聲。
心聲六年級作文 篇14
從你被帶到這個世上的那刻起，便開始聆聽自己的心靈。最初兩年你不會說話，只能用心去感悟萬物萬事。
心靈之聲是人的潛意識的表達。潛意識總是人的思想觀念的二級反映，它評判著世間的是非曲直。當我們違背內心的意愿做了某事時，就會有負罪感，且一生都會為之困擾。
在我們情緒低落或難以忘卻那些會令自己失望的時刻時，我們需要某種情感和智力支持。我們通常會在最悲傷的時候，向最親密的朋友和最親愛的家人傾訴，以減輕精神負擔。因為有了知識的聽眾，我們就可以克服不安和焦躁的情緒。心靈讓我們把所有有煩惱都埋藏在記憶深處，這樣我們會很快恢復活力。
多數時候我們的心靈都是對的。因為它比任何人，甚至比我們更了解自己。它是直覺這個魔鬼的孩子，自小時起，就一直伴隨我們。大多時候跟著直覺走是有益的，因為它是我們智力和體力的同步回應。
當你試著吸第一支煙時，當你必須在一場辯論中支持方時，總會有些為難。此時，心靈會自然得出結論，毫不夸張的說，它會為我們以后的生活撒下不愉快的種子。當所有這些問題都出現時，我們要么忽略內心的士氣鼓動者，要么融入這個世界，去尋找精神領袖和快樂源泉。
心聲六年級作文 篇15
我是一棵常青樹，家在一片山丘上。我的周圍有很多朋友，我們在這里生活了好多好多年。
清晨，當一陣悅耳的歌聲將我從睡夢中叫醒，我知道，那是黃鸝鳥在我的枝頭放聲歌唱。她肯定把我當作她最好的朋友，因為每當她學會新的曲子，總是第一個飛來唱給我聽。在我心里，她是這片山丘上最厲害的歌唱家。
當晌午的太陽熱辣辣地照射著整個山丘，曬得我口干舌燥的時候，旁邊的松樹伯伯總是會伸出他那龐大的手掌為我遮擋烈日。他一直把我當成他的孩子一樣呵護，而我也在他的臂彎下一天天長大。當他蒼老的時候，我一定也會像他呵護我那樣攙扶著他。
雨弟弟也時常來串門。當我炎熱時，他會送來雨水給降溫；當我口渴時，他會送來雨水供我喝個夠；當我被灰塵鋪滿，他也會及時出現，給我沖刷每一寸身體。我給他取了一個好聽的名字，叫“及時雨”。
我的身邊還有很多很多像他們一樣熱心腸的朋友，我們就像一個大家庭一樣互幫互助，我希望我們能夠一直這樣幸福地生活下去。
心聲六年級作文 篇16
本子是我們在學習、生活中必不可少的一種工具。我們幾乎寫什么都要用本子，可是你們聽道過本子的心聲嗎？
那一天，我在寫作業時聽道有人在哭，可是，我左看看，右看看，就是找不到。我仔細一聽，原來是書櫥里的舊本子在哭，我把它放到床上，問：“你為什么要哭呢？”本子一邊抽泣一邊說：“我真倒霉啊。小主人可把我給糟蹋壞了，你看看我的樣子，殘缺不全，被折的角一個一個的，而且更可惡的是，他竟然把撕成了一頁一頁的，成了一個缺胳膊少腿的殘疾人。我剩下的紙張連用都沒用完，就扔到放廢本子的書櫥里了，真是太可惜了。雖然幾張紙事小，可是如果全國13億人口每人每月節約一張紙，那全國就會節約13億張紙，能有多少本子呀。”我聽了本子的心聲，不禁低下了頭，我以前那些行為確實不對，我一定知錯就改。突然那熟悉的音樂響了起來，我猛然坐起身，原來我剛才是在做夢啊。
雖然這只是一個夢，本子根本不可能會說話，但這件事使我沉思了。然后又拿出了舊本子，我頓時對它深感愧疚。我向它保證：我以后肯定不會再浪費本子了，對待別的東西，也要好好珍惜，好好節約。
心聲六年級作文 篇17
對于有些人而言，一說到90后就聯想到“叛逆”“問題少年”之類的詞匯，一提到我們90后就是“火星文”“非主流”似乎我們個個就是弱智，其實在我而言：現實有我們這一代我們擁有張揚的個性，非凡的創造力和優越的生活條件，我們懂得享受人生，我們可以看透許多的關于人生，人際關系甚至是愛情問題，并且可以把它們解析得頭頭是道，我們便是90后。
現實的世界里，很多的家庭是富有的，所以父母的生活態度也隨著有了很大的改變，他們開始追求成功的事業與高質量的生活，很多的家長也自以為是的認為是認為只要給我們富足的物質生活，我們就能夠很幸福，所以對我們這些孩子的教育開始脫離不了金錢，再也不能從情感去感化我們這些無知的孩子，從而使我們產生了嚴重而自私的叛逆心理，與此同時，90后有著許許多多的家庭都有過’“拆散重組”的'現象，這樣的組成無疑是帶給我們情感上和心理上很多的創痕，使我們也要開始學會造忘，開始學會容忍，開始缺乏那傷應有的溫暖感和親切感。
有大部分的家長在對我們這些孩子的教育過程中感到迷茫，你們很無私的成為我們的“錢色”，然后再指責我們的自私從而家長與我們之間的溝通也開始存在很大的問題。
心聲六年級作文 篇18
從我懂事起，就住在一棵又高又大的樹上，樹上的葉子郁郁蔥蔥，樹下的土地又松又軟，樹干又粗又壯。地上的草叢里五顏六色的花在悄悄開放。蝴蝶姐姐，蜜蜂妹妹，也經常來這里和我一起快樂地玩耍。
對了，還有啄木鳥一家，貓頭鷹一族，我們一起唱歌，一起捉迷藏，生活得無憂無慮。爸爸、媽媽，每天早出晚歸出去找食物。
夏天，許多孩子在樹下乘涼，做游戲，可快樂了。
可是，不知從哪一天起，早上，我聽到一聲巨響，“叭”我掉了下去，摔得人事不省，等我慢慢醒來，發現我周圍的樹都橫七豎八地倒在地上，我的鄰居和朋友有的橫尸地上，有的無影無蹤。我慌忙站起來，看到這一切，我都不敢相信自己的眼睛。
從此，我再也沒見到過蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就連平時來樹下乘涼的孩子也不再來了。
我的好伙伴都因沒有家，凍死了。爸爸，媽媽只好帶著我到一棵枯樹上避難。不久，平時對我們很好的人們也來抓我們了，說要把我們賣到賓館當下酒菜�？蓱z的爸爸、媽媽在找食的途中被人們捉到了，聽說已經成了人們的佳肴�，F在只有我一個人孤苦伶仃地生活著，每天都提心吊膽……唉！我得藏起來了，可是，藏到哪才好呢？
心聲六年級作文 篇19
我是一條小魚，名字叫多多。我生活在一條清澈見底的河里，河岸上的小草郁郁蔥蔥，草叢中還有幾多悄悄開放的花朵。蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹經常來到這里和我玩耍。還有魚大媽一家和蝦大嬸一家一起跳舞，一起玩捉迷藏，生活地無憂無慮。再加上人們對我們的好，生活就更幸福了。
有一天，我想到湖面透透氣，我的小腦袋一嘆出水面就看到一個龐然大物向我砸來，當時我就被砸的不醒人事了。等我醒來的時候，發現身旁漂浮著許多垃圾，有五顏六色的包裝袋，有白色的飯盒，還有一些菜葉…….原來干干凈凈的小河現在變的渾濁不堪。我急忙游回河里。我不敢相信這一切都是真的。從此，我再也見不到蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹了，就連平時喜歡我們的人們也捂著鼻子匆匆地走過。我的伙伴喝了這樣的水，死了，看著離我而去的伙伴，我的心理說不出有多難受。爸爸媽媽只好帶著我搬到別的地方，我們向前游去，看見水越來越黑了，我們沒辦法只好讓死亡向我們靠近……
“人類們，快醒醒吧！還我們一個美麗的家園”
心聲六年級作文 篇20
老師，我們是您眼中的差生。我們知道，您不希望我們拉班級的后腿，我們何等不想當優等生啊！別看我們天天有說有笑，其實有很多苦腦。
老師，在學習上，我們的確努力了，就像登山者一樣，吃力地從“塔底”向“塔頂”爬。可“塔”是那樣徒，那樣險。我們爬了好久，爬得好累，也沒爬多遠。我們多么需要幫助啊！哪怕一根拐杖也好啊！然而四處沒有一個人去攙扶我們，我們最終還是從半山腰摔了下來，摔得好痛啊。
老師，課堂上，每當您提問那些優秀生時，都是面帶笑容聽著他們流利的回答。您是否看到我們那幾張自卑的臉？或許您沒注意，如果看到了，你能體會到我們心中的苦嗎？
老師，雖然我們學習成績差，可每個人都有夢想、有追求，更重要的是我們每個人都有一顆很強的自尊心。實際上，我們都想把數學這門功課趕上去，但是由于我們基礎薄弱，力不從心啊。因此，我們需要得到您的幫助、理解。
老師，我還要告訴您：如果將來我能當一名老師，我會用愛去溫暖每一個學生。
心聲六年級作文 篇21
外面的天氣和我的心情一樣糟糕，淅淅瀝瀝的雨下個不停，很是煩人。伴著窗外的雨聲，我陷入了深思。
期中考試的成績很不理想，各門功課都下降了�；氐郊抑�，本以為會遭到“暴風雨”的襲擊，但結果卻出乎我的意料，爸媽看了我的成績，只對我說了一句話：“考進梁豐中學是你的夢想，但是，你是否能實現你的夢想呢？”說完，爸媽各自干著家務活，只有我呆呆地站在那里�！翱歼M梁豐中學是你的夢想，但是，你是否能實現你的夢想呢？”這句話一直回蕩在我的耳畔。我渾身打了個寒顫，我徹底地從自我安慰的心態中走了出來，憋了很久的淚終于奪眶而出，像泉水往外直冒一樣。
是��！考進梁豐中學是我的夢，我從初一就開始努力實現這個夢。剛開始，我總認為自己很努力，有點滿足于現狀，但是，經過這次的期中考試，使我猛然醒悟了：一個人如果一直滿足于現狀，將不會有進步，反而會退步。經過這次的教訓，我得到了經驗，我會一直努力追尋下去，并實現這夢――考進梁豐中學。
想通了，自然也就明白了。我此時的心情是無比地輕松與舒暢。咦！外面淅淅瀝瀝的雨聲好像并不煩人，仔細聽來，倒像是一首大自然的歡樂樂曲。
心聲六年級作文 篇22
聽啊“撲通撲通”，有一種愿望將要噴涌而出，那是心的聲音，是心底的渴望。
小鳥被關在籠子里，有吃有喝，被主人無微不至地照顧著。主人每天方都會在籠子前對它說：“小鳥，你快點長大吧，我好想看見你快樂活潑的樣子，為什么你總是那么無精打采呢？”小鳥“唧唧喳喳”的叫了幾聲，主人身走了。小鳥望著蔚藍的天空多寂寞，它也想像那些在藍天翱翔的鳥兒一樣，就算每天都要外面奔波，可是生活是快樂的。主人永遠也聽不懂小鳥的心聲啊！它要的是自由！
昨夜風雨交加，今早陽光明媚。我走進院子，院里的植物經過了一夜的磨礪大都無精打采，眼光無意掠過墻角，讓我為之一震。那的植物依舊挺拔，它的枝葉向上伸直，晶瑩的水珠還在上面閃耀著，角落的陰涼處沒有阻止它每天的生長，反而每天都會吸收太陽恩賜給它的每一縷陽光，變得茁壯。我本來想把它移進花圃，可是念一想，還是由它自由發展的好。不經歷風雨怎能見彩虹？因為我聽見了它的心聲，它要的是成長。
心聲六年級作文 篇23
我是一個快樂的小雨滴，經過我的努力，這幾年我已經去過了平靜的大海、叮叮咚咚流淌的小溪、還在蔚藍的天空上與悠悠的白云作伴，可是這次，我來到了我從未去過的大森林。
這里的景色令我贊嘆不已。雨中，整個森林都是水淋淋的嫩綠，告別了昔日的五彩繽紛，翠色欲流也別有一番味道呢！雨后我在一片葉子上俯身凝望這美麗的風景。太陽出來了，整個森林都好似閃閃發光，我們貪婪的享受著太陽帶給我們的溫暖。從天邊不遠處出現了一座彩虹橋，我好想去到上面散散步啊。這時，我感到身體不停地向下滑落，其他的朋友們也和我一樣，叮叮咚咚的，宛如在彈奏一首又一首優雅的小曲，動聽而優美。
雨過天晴，小動物們也出來呼吸新鮮空氣了。勤勞的小蜜蜂忙著采蜜；小蝴蝶也在花叢中翩翩飛舞；螞蟻開始了一天的忙碌工作。還有一些小動物，在叢林里穿來穿去，盡情享受著雨后清新的快樂。
“大自然真美麗��！”我不由得贊嘆著。突然我感到身體輕飄飄的，不一會兒，飛了起來。我知道我即將要離開這美麗的地方了。我揮手告別我的朋友們。下一站，又會是哪里呢？
心聲六年級作文 篇24
我是一只沒人愛的流浪狗，我是一只拉不拉多犬，我被主人遺棄在深山里，之后我就一個人獨立的生活。每天晚上寒風微微的吹過來，無情的打在我身上，我心里想著，以前主人在半夜還會幫我煮熱牛奶喝，現在我卻一個人獨自的對抗寒風，接著風越吹越大，還吹起了一場大雨，我卻想著要是主人在我的身邊那該有多好！我一邊哭泣一邊想著。
我一直找東西吃，可是只找到一大堆的垃圾，我突然想起主人遺棄我的那一天，當天我一早起來主人就一直哭著，我過去安慰主人，但是我卻不知道主人為什么在哭！主人卻對著我說：“不管你到哪里，我會永遠守護著你！”，接著主人就帶著我到深山里去，遺棄了我，還流下了一滴眼淚，就跑走了，我卻發生了什么事都不知道。
我一直走一直走來到了一個很熱鬧的家，我從窗戶往里面看，是有一個小朋友在跟他的小狗玩，那個人在跟那只小狗玩撿東西的游戲，以前主人還小的時候還常常跟我玩到受傷，我一不小心就流下了眼淚。
到了晚上天空突然下起了大雨，我躲在一棵大樹下避雨，天色越變越暗，天氣也越變越冷，我躲進一個小樹叢里面，來取暖，可是卻沒有用，我流下眼淚，一個人孤伶伶的睡在小樹叢里，等著奇跡到來。
心聲六年級作文 篇25
我是地球，很長時間以前我很美麗。湛藍的大海是我的衣裙，蒼翠的森林是我的外衣，悠悠的白云是我潔白的面紗。直到人出現以前，那時候我以為人類的出現會給我增加歡樂�？蓻]想到人類卻給我帶很多煩惱——他們把我的衣裙弄得很臟，把森林砍得越來越少，還欺負動物，我很傷心。那時我很健康，可近幾年我生了病——溫室氣體使我發燒，水資源的缺乏讓我口干舌燥
我生氣了，決定懲罰人類，于是便發生了汶川大地震、玉樹地震希望你們能吸取教訓。要想災難次數減少就要，保護環境。在北京八達嶺，一個碳匯林林場已經成形。如果你想抵消掉自己的碳排放，可以在這購買碳匯林或種樹。林業碳匯是通過實施造林和森林經營管理植被恢復等活動吸收固定大氣中的二氧化碳釋放氧氣，從而減少空氣中的二氧化碳。
石油、煤、天然氣等都是非可再生資源。隨著全球經濟的發展和人口的快速增加，能源的消耗越來越大能源危機也越來越嚴重。
希望人類在向我索取的同時，也給我一些關愛。
心聲六年級作文 篇26
大家好，我是垃圾，確切的說我是垃圾中的一名成員，生活著難以相處的日子。
人類每天都會扔出去大量的垃圾，更重要的是，他們把不同的垃圾，放在同一個垃圾箱里，使不同的垃圾因為性格的不同，而導致每天都吵架。
你們人類呢，可以把我們分為四類：可回收垃圾、廚余垃圾、不可回收垃圾，還有其余垃圾，但是，你們人類，把我和我兄弟姐妹們放在一起，扔進同一個垃圾箱，也不管管我們內心是怎么想的！
又是嶄新的一天，垃圾中轉站里，一對姐妹又在吵架了，這是每天都會見到的，如果有一個不吵架了，那就是太陽從西邊出來了，河水倒著流了……
今天的吵架，是因為一個小小的問題，報紙是不是可回收垃圾？香蕉皮妹妹回答是。而鐵罐姐姐的回答則是不是。他們就這樣一直吵，吵了三天三夜。
其實，報紙是可回收垃圾，不要的報紙，等于是廢紙。回收一噸的廢紙，可以制造0.8噸的好紙。在日本，那里的人們通常把我們分為兩種：可燃垃圾和不可燃垃圾。我們其中的一些同伴，在哪過著和睦相處的好日子，而我呢？每天吵架的聲音在我的耳邊回蕩，如果說，要過和睦相處的日子啊，那肯定就遙遙無期嘍！可憐可憐我吧！
心聲六年級作文 篇27
親愛的人們，你們可知道我是誰嗎？我就是你們賴以生存的家園—地球。你們長期生活在我的身上，可知道我的感受？
曾經，我是宇宙中的美女，身穿藍色和綠色的衣服。在我的身上，住有恐龍弟弟、大海哥哥、森林姐姐……大家都很快活。但隨著時間的變化，在我的身上不再是恐龍弟弟了，取而代之成了人類。
一天，我去查看人類最近的生存情況，不看不知道，一看嚇一跳。人類正往我的血液（河流）里亂扔垃圾，原本清澈的河水渾濁不堪，可憐的小魚死的死，傷的傷，有的還無家可歸。
我既氣憤又惋惜。氣憤的是人類不珍惜水資源，惋惜的是那些可憐的小魚。這是，另一個畫片映進我眼簾。一群人各扛著一把斧子，一邊走一邊說說笑笑�！八麄円陕铮俊蔽掖蠡蟛唤�，變悄悄跟著他們。一轉彎，來到一片茂密的森林。小鳥在枝頭歌唱，聲音婉轉動聽，小動物在林間奔跑，自由又快樂。突然，他們一揮斧子，一棵棵筆直的參天大樹倒下。小動物嚇得四處逃竄，小鳥失去家園，也無可奈何飛走了。
我淚流滿面。人們呀，難道你們不明白嗎？我們只有一個地球，一定要好好珍惜。這是我的警告，也是我的心聲！
心聲六年級作文 篇28
以前，我非常健康，能呼吸到新鮮空氣，可以喝到清水，血液也非常清澈�？涩F在——唉！現在的我每天都很痛苦。最近我感到頭暈，四肢無力，呼吸困難。
我的血液被污染，各個工廠的工業廢水，都排進了我的血液里。由于這些廢水含有大量營養物質，水體的“營養”就變得豐富起來。但是，一旦營養物質含量過高，水中的微生物·藻類植物等生命力極強的水生生物就開始大量繁殖，占據了大片水域。這些生物在迅速生長的同時，也消耗了水中大量的氧氣。魚蝦等生物因缺氧而死亡，造成我的血管嚴重堵塞！
這些年，我呼吸非常困難，有時甚至暈倒。這是因為大氣中含有各種各樣的有害氣體，其中的硫氧化物絕大部分來自煤和油的燃燒，它們會誘發各種呼吸道疾病，危害身體健康。
汽車尾氣是城市中氮氧化物的主要來源。一氧化碳是排放量最大的大氣污染物之一。一氧化碳與血紅蛋白結合會減少細胞體內氧氣供應，從而造成體內缺氧，其危害性更大！
大家快來拯救我吧！讓我變回以前的自己！這是地球發自內心的呼喚，讓我們攜起手來，共同保護地球吧！
【心聲六年級作文】相關文章：
心聲_作文09-10
橡皮的心聲六年級作文01-10
狗狗的心聲六年級作文09-11
心聲小學六年級作文09-27
我的心聲六年級作文10-13
落葉的心聲作文08-03
葉子的心聲作文09-01
聆聽心聲_作文10-05
生日,心聲_作文08-30