留戀著的記憶作文
童年像天上的星星，每當(dāng)回憶的時(shí)候總感覺(jué)溫馨。今天小編就來(lái)分享留戀著的記憶作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
留戀著的記憶作文(一)
前言：我提起筆，絞盡腦汁開(kāi)始在紙上爬格子。但剛想出來(lái)的東西卻在格子里定型，意象也在萎縮。我開(kāi)始懷疑，自己尚未成熟的手筆是否已失去了前進(jìn)的動(dòng)力。于是我試著學(xué)七生，將字寫(xiě)在香煙殼上，過(guò)時(shí)的信紙上，甚至是廁所的♂♂♀(是不是好好笑)因此，我成就了這種凌亂的記憶。
一、草園
教室門(mén)口的白玉蘭開(kāi)始凋零，散落一地的眷戀。我悲哀地收起已聚焦的眼神，悲哀地憶起白色、陽(yáng)光、斑斕的美景。就在這時(shí)，教室后的一片荒地闖進(jìn)了我的視野。那一刻，忽然發(fā)現(xiàn)，不加修飾的事物原來(lái)可以這樣美麗――白色的小花成片成片地開(kāi)在蜿蜒的小路旁。淡淡的清香浪漾在空中，彌漫到我的鼻尖。暗香浮動(dòng)，引來(lái)了成群飛舞的白蝴蝶;引來(lái)了成隊(duì)翱翔的鳥(niǎo)兒;引來(lái)了一個(gè)個(gè)敏感的女生。大家爭(zhēng)先恐后地將花兒采擷到自己的水杯中。漸漸地，越來(lái)越多的奇花異草被發(fā)現(xiàn)，教室也快成了花的海洋。我饒有興味地把這片荒地定義為“附中的百草園”。現(xiàn)在想來(lái)，這“草園”的確伴我們走過(guò)了初三那段難挨的日子。
二、童學(xué)
一直傻傻地以為告別小學(xué)，我們就不再是孩子了。卻忘記成長(zhǎng)也應(yīng)該有一個(gè)蛻變的過(guò)程，而初中三年僅是這個(gè)過(guò)程的開(kāi)始。所以，大家仍是孩子。我是，靜是，蘿卜也是，還有牛，葉子，秀……每個(gè)人都在單純地活著，單純地學(xué)習(xí)：想笑的時(shí)候，張大嘴巴，不介意牙齒參差不齊;想哭的時(shí)候，放開(kāi)聲音，不介意淚腺并不發(fā)達(dá)。這樣的生活雖會(huì)被定義為幼稚。但天真，童心未泯的人終究會(huì)快樂(lè)。人活多年，就當(dāng)快樂(lè)多年。我感到三年所封存的記憶中有“童學(xué)”就有歡樂(lè)。
三、中銬
我相信寒窗十載決非只為今昔中考。但不得不承認(rèn)中考是一副完美的枷鎖，鉗制了本該自由的日子，帶來(lái)了一種近乎死亡的恐懼。三年前我們就在擔(dān)心，三年后的今天，即使在考場(chǎng)上背水一戰(zhàn)的日子已過(guò)去，但我們還在經(jīng)歷不眠之夜。等待成績(jī)，等待錄取，等待揭曉最后的勝利者。此時(shí)此刻，我正很阿Q地安慰自己：不管怎樣，經(jīng)歷了便是勝利。
對(duì)，解開(kāi)了“中銬”，我們都勝利了，我們都是勝利者。
但仔細(xì)一想，無(wú)論勝利或失敗，他們都代表著一種結(jié)局，只要我們把一切都裝進(jìn)心靈的儲(chǔ)罐，封存起來(lái)，那便是最珍貴的記憶。
留戀著的記憶作文(二)
唧唧 唧唧…
小時(shí)候，覺(jué)得去小學(xué)的路是如此漫長(zhǎng)，總是埋怨這段路家太遠(yuǎn)導(dǎo)致遲到。
可是，在不經(jīng)意間，我在這段路埋怨了7年，每個(gè)上學(xué)日以不同的喜怒哀懼輪回著成長(zhǎng)
那些往日在這段上學(xué)路上發(fā)生的趣事，如今還是那樣歷歷在目呢
有有歡笑 有淚水 有憂(yōu)傷 還有興奮
如今，可能是長(zhǎng)大了吧，已經(jīng)覺(jué)得這段路不再那么漫長(zhǎng)
歲月蹉跎，回到這段路，時(shí)光似乎把我對(duì)它的感絕只剩下——帶了點(diǎn)熟悉的陌生
我覺(jué)得自己好無(wú)情
為什么要在生人面前那么膽怯，跟熟悉的人相處卻可以那樣放肆去把自己的丑態(tài)完全暴露無(wú)疑我這種只是 “裝淑女”罷了
明明很喜歡大口大口肆無(wú)忌憚的吃，但在別人家，卻又情不自禁的變成“淑女試吃法”
跟我混熟了的人都知道我是那么的不靠譜還是神經(jīng)質(zhì)一枚
卻不知為何，可能是天生死性不改吧
總是會(huì)那么情不自禁的在陌生人面前故裝作“文靜范”
即使漫長(zhǎng)的歲月會(huì)抹去我們?cè)缫芽滔碌暮圹E，可我依然會(huì)記得那些曾經(jīng)
我很健忘 是超級(jí)健忘
朋友拜托我的事情 總是會(huì)用不一般的記憶飛速忘記
最后，只能看白眼咯。不過(guò) 她們沒(méi)有計(jì)較 沒(méi)有生我的氣
順帶一個(gè) 我還是個(gè)拖拉的人 我想死黨們也已經(jīng)習(xí)慣了吧
習(xí)慣了總是等待我，我也習(xí)慣了總是被死黨催促的感覺(jué)
我真慶幸能擁有這樣的朋友包容我的過(guò)失、懶惰和健忘，以及無(wú)限量的粘著你們 拜托你們 永遠(yuǎn)愛(ài)著你們
如果時(shí)光沙漏停止，我只想在這停留的一刻永遠(yuǎn)記錄與你們?cè)谝黄鸬墓餐貞?/p>
守護(hù)那些帶不走、逝不去的回憶
留戀著的記憶作文(三)
人生是一道漫長(zhǎng)，而又坎坷的道路，在這條路上，有多少悲歡離合痛苦惆悵的畫(huà)面存在于我們的腦海里，這些記憶的畫(huà)面使我們感悟到了生活的多姿多彩，永遠(yuǎn)值得我們留戀。在我的心靈深處有著一段美好的故事，那就是那條流淌的小溪……
記的在我家鄉(xiāng)中有一條只有兩三米寬的小溪，溪水中生長(zhǎng)著許多像頭發(fā)一樣的水草，兩邊伴著各種各樣的雜草，生長(zhǎng)力十分旺盛。在這條流淌的小溪邊是我和伙伴們的上學(xué)之路，也是我們必經(jīng)的嬉戲之路。
每當(dāng)早晨的陽(yáng)光從地平線(xiàn)上冉冉升起時(shí)，我都會(huì)與幾個(gè)伙伴們踏著清快地腳步，哼起悅耳的歌曲沿著這條小溪上學(xué)去。早晨的空氣十分清新，溪邊吹來(lái)微妙涼爽的清風(fēng)，山林中的鳥(niǎo)兒也在撒歡兒，嘰嘰喳喳的叫著，與我們的嬉笑聲和打鬧聲交相輝映，構(gòu)成了一首完美的曲子，回旋飄蕩。
每至春末，岸邊上長(zhǎng)著一些可以吃的野草莓，味道酸酸甜甜的，給人一種美的享受。可是那些容易摘到的都已經(jīng)被別人摘去了，還有一些在水的邊沿，有幾個(gè)饞嘴的伙伴都說(shuō)下去摘。我想了又想，有一點(diǎn)猶豫，可望著那紅艷艷的果子也顧不了多少了。我與幾個(gè)伙伴們一起挽起褲子下水，等到上岸時(shí)一個(gè)個(gè)嘴巴都紅紅的，都吃了個(gè)飽。不妙的是春末水還很涼，我和小伙伴們都匆匆的回家換衣服了。
還記得兩三年前，溪水猛漲，堤岸給沖垮了，大人們就用了幾條樹(shù)干捆在一起，制成了一座窄窄的橋。一些膽小的同學(xué)望著對(duì)岸不敢過(guò)去，大一點(diǎn)兒的同學(xué)背著小點(diǎn)兒的也顯得一些緊張，有些人寧愿繞著田畔多走一點(diǎn)路也不愿過(guò)這座橋，而我們幾個(gè)男孩子則大膽地從橋上走了過(guò)去。走到對(duì)岸，回過(guò)頭望著那些不敢上橋的同學(xué)自豪地大笑。
到了夏季天氣變得炎熱了起來(lái)。我們幾個(gè)男孩子可閑不住了。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)下河洗澡，但我們男孩子可不像綿羊一樣被馴服，每天中午都要偷偷跑到溪水里去泡一氣，享受享受清涼的感覺(jué)。到了周末，我與幾個(gè)伙伴則結(jié)伴去溪水嬉戲。大家在溪水里盡情玩耍，歡鬧聲、嬉笑聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲都匯成了一首美妙的大自然交響樂(lè)。
小溪啊，你給了我多少美好的留戀，我們那群小伙伴生龍活虎、無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)了純真快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光!小溪啊，至今你還是我深深的依戀和懷念!小溪啊，不知道什么時(shí)候能重新回到你的懷抱……
留戀著的記憶作文(四)
初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)心里對(duì)人對(duì)事有了更深刻的感觸。語(yǔ)文課上，才思敏捷的我總想用自己嘹亮的讀書(shū)聲表達(dá)我對(duì)文學(xué)的追求。而老師似乎也明白我的心思，一次次的鼓勵(lì)讓我不再感到拘束，終于，我變得自信起來(lái)。毫無(wú)顧慮地舉起右手，那一刻，我好幸福，好開(kāi)心。看到老師滿(mǎn)意的表情，我會(huì)心地笑了。
記得周一的那天下午是語(yǔ)文晚自習(xí)，原來(lái)要考”隆中對(duì)“的卷子，可是偏偏要上自習(xí)。盡管初三的自習(xí)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)固然珍貴，但為了這次考試我付出了許多，還有一點(diǎn)苦苦的感覺(jué)。語(yǔ)文課的缺失是心靈的空虛啊!第二天的上午第四節(jié)課仍舊上語(yǔ)文，因?yàn)槔蠋熞鋈ヂ?tīng)課，原本的語(yǔ)文課又改為了自習(xí)。同學(xué)們都在做自己的事，隨便的說(shuō)話(huà)聲讓我覺(jué)得十分刺耳，那是留戀的心酸啊!
心潮在涌動(dòng)，就這樣，我始終留戀著，回憶著!
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