雷鋒的作文

[精選]雷鋒的作文6篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的雷鋒的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雷鋒的作文 篇1

尊敬的雷鋒叔叔:

　　你好！

　　你知道嗎？你的事件已經傳遍全世界了，你是我的好榜樣，是全國華人的驕傲，自豪。微風輕輕吹過，三月又來了，你助人為樂的摸樣，又浮現在我的腦海中。你雖然英年早逝，可是你的事跡，將會永遠銘刻在我們中國人民心中。你艱辛的一生，就像給中國人上了一堂受益匪淺的課，告訴我們要全身心投入到為民服務之中；也像在天寒地的雪域下，那一串串愛的火苗，時刻帶給人民溫暖；更像一盞永不熄滅的燈，將黑暗帶走，照出光明。你做的好事不計其數，我由心里崇拜你的豐功偉績。俗話說的好：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可不是嗎？當我翻開你的記憶錄，我深深的'體會到你的那種無私奉獻的精神；那種為民服務的態度；那種讓人敬佩的思想。在我印象中還深刻的記著一些關于你的事跡，雖然那只是一些毫不起眼的小事，但是你依然去做。一件接著一件事，積累下來，就不是小事了。你看見一位大嫂背著一個孩子，手里還領著一位小女孩的手正在艱難的走向車站。這時，你便跑了過去，將自己的雨衣脫下來并披在大嫂身上，又抱著小女孩與她們上了車。在車上，你看見小女孩不停地在打冷戰，又將身上的毛衣脫下給她穿，還把自己的饅頭給了她們吃。最后，你不留姓名就匆匆離去。那時候的你是多么讓人敬佩啊！

　　除了這些，你還將自己省吃儉用余下的錢捐給人民群眾，還當過輔導員給學生講革命故事，面對無情的洪水，帶病艱苦奮戰。關于你做的好事簡直是數不甚數，就猶如滔滔江水般！而且你還說過，要做一枚永不生銹的釘子，在那里永遠的放光。這不僅包含了刻苦專研的精神，還代表著另一種精神。如今你做到了。你不會因為歲月的流逝而一去不回，因為你已經撒下了無數顆雷鋒種子，還是我們心目中永遠的雷鋒，你出色的表現，你那炯炯有神的目光，會被我們記住的。雷鋒叔叔，你是好樣的！人們無時無刻都會掛念著你，因為你是封存在我們內心中一直，永遠的英雄！你的精神會一直永存下去。

雷鋒的作文 篇2

　　今天是個特別的日子，在今天我們要當一回“小雷鋒”把雷鋒的精神傳遞。

　　陳老師帶著二十個同學，穿過大街小巷，來到了西湖邊。那里的空氣格外清新，陽光格外明媚。

　　第一個活動——采訪行人的低碳生活。我和李弘辰來到了一位阿姨面前，敬了個隊禮問：“阿姨，您好，我們是天長小學的學生，請問是否接受我們的采訪？”

　　阿姨和顏悅色地說：“好的，你們問吧！”

　　我問了阿姨“垃圾分類”方面的問題。阿姨告訴我，在家里她經常把用過的飲料瓶，放到回收垃圾的地方。這樣即可以回收利用，又可以節約能源。看來，這位阿姨的低碳意識還挺高的。

　　第二個活動——撿垃圾。我們每個人手上套個垃圾袋，興致勃勃地撿起垃圾來。如果碧綠的草坪上有顯眼的垃圾，我們就毫不猶豫地扔進垃圾桶。你瞧，同學們撿的`多起勁呀！他們有的眼睛一掃，看見垃圾就跑過去。有的東看看，西看看，多么盼望找到垃圾呀！還有的蹲在草邊，仔細尋覓著垃圾，像科學家在觀察生物。

　　在回學校的路上，我覺得我們格外的光榮。我仿佛覺得我們就是一位位小雷鋒，默默地為人民服務。

雷鋒的作文 篇3

　　雷鋒叔叔非常愛學習，有一天，在電影院里，電影還沒開演。一個小學生發現前排座位上有個解放軍叔叔正在聚精會神地看書，覺得挺奇怪：電影馬上就要開演了，怎么他還在看書？小學生探頭一看，原來是雷鋒叔叔。雷鋒是他們學校的校外輔導員。“雷鋒叔叔，這么一點時間，你還看書啊？”：小學生非常好奇地問。雷鋒說：“時間短嗎？我已經看了三、四頁了。時間短，可是看一頁算一頁，積少成多嘛！學習，不抓緊時間不行啊！”雷鋒問他：“你對學習抓得緊嗎？”他不好意思地答道：“不緊！”雷鋒親切地說：“不抓緊可不好。你們在學校里學習，太幸福了。一定要認真地學習。”雷鋒就是用這種釘子精神去刻苦學習的`。雷鋒是一個汽車兵，整天開著車到處走，沒有整塊的時間坐下來學習。他總是千方百計抓緊點滴時間來學習。他把書放在挎包里，隨車帶在身邊。只要車一停，沒有別的事，就打開書看一陣。每天晚上出車回來，總要擠出一點時間學習，有時候熄燈睡覺了，他還找地方去看書學習。他晚上常到連部辦公室去學習。雷鋒叔叔這種刻苦學習的精神非常值的我們去學習。

雷鋒的作文 篇4

　　陽春三月，煙花盛開。又是一年一度的“雷鋒月”。

　　在一個陽光明媚的早晨，大家都背著書包高高興興地騎車上學，這是有一個小弟弟踩到香蕉皮摔倒了，在地上嚎啕大哭，這是有同學路過看見了，就在那里開懷大笑像不關己的樣子，大喊著：“大家快來看，這里有人摔倒了!”這是一位高年級的同學放下車子，急匆匆的'跑過來，一把把那個同學推開連忙扶起小弟弟，對那個同學說：“你這人怎么回事啊，當別人需要幫助的時候，你卻袖手旁觀，視而不見、充耳不聞。”這是那個同學反駁道：“多一事不如少一事，我為什么要幫他呢，萬一我扶了他，他反倒賴上我，怎么辦?”這時那位高年級同學火冒三丈，臉被氣得通紅，便不和他理論，輕輕拿出紙巾為小弟弟擦干眼淚，撿起香蕉皮，匆匆騎車上學了。這間小小的事情感染了我，他將感染我一生!

　　記得電視廣告中出現這一幕：放學了，天下著大雨，一個男人為一個小男孩撐著傘，這位小男孩的母親來接他的時候，三人互相微笑著，然后小男孩跑到了母親的傘下，這個男人便轉身離開了。剛開始，觀眾們都認為他們是父子，其實不是，他們只是素不相識的陌生人。讓我們深深躊躇，這種助人為樂的精神是雷鋒精神嗎?答案是肯定的。

　　原來，在我身邊還有許多現代雷鋒，啊!雷鋒精神，不斷延伸!

雷鋒的作文 篇5

　　今天下午我們在操場上看了《雷鋒》這部電影。看了電影，雷鋒的精神感染著我;雷鋒的品格激勵著我;雷鋒的行動震撼著我。雷鋒的工作是這樣的平凡，然而他卻用平凡的工作創造了不朽的業績。在地里，勤勞的工作著;在生活中，犧牲自己，奉獻社會;在部隊中，嚴格的要求自己，與戰友同甘共苦。對領導，他是一個善提正確意見的下屬;對父母，他是一位孝順的兒子;對人民，他是一個忠實的勤務員。外出一次，他做了不少好事。幫盲人過馬路，幫助婦女抱小孩，幫老人回家，幫走失的小孩找家長……這些事是多么的渺小而偉大，但就是這樣的小事也沒有人愿意做，但他做了，做得悄無聲息。最讓我感動的是：雷聲的節約。

　　他的一件衣服是“縫縫補補又三年。”但在抗洪時，他毫不猶豫的'向災區捐了100元，這對他來說是一筆巨額，可他寧愿自己受苦，也不愿災區的人們受苦，他舍己為人的精神感染著我。或許，有人會問：“如果我從事平凡的工作，為人民做平凡的事，那人民會記住我嗎?”我會肯定的回答：“會，人民一定會記住你。”‘有的人死了，他還活著;有的人活著，他卻死了。’雷鋒就是這種人，肉身已去，而精神永遠的留在了人民的心中。雷鋒叔叔說過：“我愿做高山巖石之松，不愿做湖旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。”我們應像雷鋒叔叔一樣從小事做起，在利益面前，犧牲自己的利益，奉獻他人，樂于助人的品質應永記心中。永感雷鋒精神，讓這股正義的力量像颶風一樣吹遍每個角落。

　　像太陽的光輝一樣照著我們前行，讓它激勵著我們奮勇直前。去乘風破浪，同我們不竭的動力開創更加美好的明天。

雷鋒的作文 篇6

　　“學習雷鋒好榜樣……”在這高亢嘹亮的歌聲中，充滿了對雷鋒的欽佩之情，雷鋒不但是時代的楷模，還是助人為樂的代名詞。懷著對雷鋒的敬重，我翻開了《雷鋒日記》，希望循著他的行行字墨，回到那個久遠的年代，感受雷鋒的悲與喜。

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的.生命投入到無限的為人民服務之中去。”讀完這段話，我深深地被雷鋒的高尚品格所折服。雷鋒的生命雖然很短暫，在歷史的長河中只不過是曇花一現，但是他的偉大精神，卻如同星空中的一顆璀璨明星，永不暗淡。

　　雷鋒是一個平凡的人，做著也是平凡的事，但平凡中卻閃爍著偉大的精神。在我的心目中，他是一個可親可敬，可歌可泣的好榜樣。

　　歲月在指縫間悄悄的流逝，幾十年來，我們的生活是越來越好，可周圍的人們為什么都變得自私冷漠呢？一個小小的舉動，就能給別人點上一支心靈的蠟燭，溫暖而透亮。可是我們卻總是遲遲不能伸出雙手，幫助他人。我細細地冥想，我們愛自己的親人，愛身邊的朋友和同學，可為什么不能愛周圍的人們呢？雷鋒之所以那么無私和助人為樂，是因為他忠于黨，熱愛祖國和人民，他要把自己的畢生精力和熱血都奉獻給這片熱土。所以，他每一次的默默付出，心中都會感覺無比的愉悅。我們在陽光下長大，更應該熱愛這里的一草一木和一人一物，發揚雷鋒的精神，為祖國的建設事業添磚蓋瓦。

　　“釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和善于鉆……”所謂擠，就是要擠出時間，以只爭朝夕的精神，努力學習，分秒必爭，利用一切可以利用的時間刻苦學習。而鉆，則是要刻苦鉆研，以“釘子”樣的鉆勁攻克難題。這兩樣正是我們學習中的必勝法寶。只要運用好，那么我們學習將會事半功倍。所以，雷鋒的螺絲釘的精神對我們學習有相當大的益處。我們要爭當一顆螺絲釘，它雖然很小，但是成千上萬的螺絲釘是支撐機器正常運轉的重要力量。我們雖然很單薄，但凝聚在一起就能創造輝煌的明天。

　　讀完《雷鋒日記》，我的心久久不能平靜，我不甘于做河畔之柳，我要像雷鋒一樣做高山巖石之松，雖然經歷風霜雨打，可是在困難、艱苦中不斷成長；我還要像雷鋒一樣熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，把自己的一生都獻給這片熱土；我更要像雷鋒一樣在平凡的事情中，做出不平凡的功績。我鄭重的呼吁新時代的青少年，伸出自己的雙手，去幫助身邊的每個人，讓雷鋒的精神在你我之間涌現和流傳。