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【精華】雷鋒的作文600字合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的雷鋒的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雷鋒的作文600字 篇1
雷鋒精神之所以永恒，就在于它與敬業、奉獻的時代精神息息相通。精益求精做好本職工作，滿腔熱忱為群眾服務，才稱得上學到了雷鋒精神的精髓。輿論歷來對“年年三月學雷鋒，來去都是一陣風”頗有微詞，透過表面看就里，其著眼點并非是要求大家一年三百十五天，天天上街做好事，輿論對“一陣風”的批評，實際上恰恰是對“活學”雷鋒也就是立足本職學雷鋒的呼喚。
學雷鋒貴在“活學”，而“活學”就是一個動態的持之以恒的過程。是否真心實意地學雷鋒，并不只是看其3月5日這一天有沒有上街“奉獻”;倒是如果大家一窩蜂跑出去“奉獻”了，丟下一堆工作沒人干，這樣的“奉獻”不但全無意義，更是曲解了學雷鋒的'本義。至于如果3月5日這一天上街服務時滿面春風，其它的日子里卻又滿臉冰霜，對群眾麻木不仁，對工作敷衍塞麥，那么不僅是把學雷鋒變成了逢場作戲，更是與雷鋒精神南轅北轍了。
學雷鋒貴有“恒” 將學雷鋒形式化、表面化，缺少“學雷鋒”的“想象力”，甚至為缺少學雷鋒的想象力而苦惱，實質是沒有真正理解雷鋒精神，缺少對雷鋒精神的“敬畏”。簡單地說，雷鋒精神就是“為人民服務”，就是助人為樂。也許“為人民服務”實在太過抽象，而“單向度”的付出只能靠“道德”來支撐，這種支撐能不能持久值得懷疑。我們還不如用一種互相溫暖式的思維去適應市場經濟的特點。實際上，助人為樂的核心就是社會功德心和社會責任感——一個人連最起碼的公德心和修養都沒有，你還讓他去學雷鋒，豈不是荒唐!
雷鋒的作文600字 篇2
雷鋒的醫生既短暫而又充實，他的一生奉獻給了祖國，奉獻給了人民，有許許多多的人曾被他幫助過，下面來為大家介紹一下。
一次雷鋒外出在沈陽車站轉車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到了大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒答道：“我叫解放軍，我住在中國！”短小的故事，卻體現了雷鋒的愛國精神。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了。路上，他看見一個婦女背著一個小孩，手里還領著一個小女孩，正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的`雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷的發顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她們早飯也沒吃，又把自己的饅頭也給她們吃了。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到了家里。那位婦女激動的說：“同志，我該怎么感謝你啊！”這則故事說了雷鋒舍己為人的精神。
一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒的肚子疼的厲害，他來到了團部衛生連開了些藥回來，見一個建筑工地上正熱火朝天的進行施工。原來這是給本溪路小學蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運磚的行列中去，直到中午休息，雷鋒被一群工人圍住了，面的大家他說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光發一份光吧！”這天下午，打聽到雷鋒的名字及部隊，駐地的市二建設公司組織工人敲鑼打鼓送來感謝信，大家才知道病中的雷鋒做了一件好事，過了一個特殊的星期天。
雖然雷鋒已經去世，但是他的故事和精神卻會一代一代地傳下去，讓我們一起高唱《學習雷鋒好榜樣》吧！一起來鑄造一個我們心目中的雷鋒！
雷鋒的作文600字 篇3
學雷鋒，做好事，一句樸素的話語流傳了50多年，影響了一代又一代中華熱血少年，我班的遲煜麗就是其中的一位。她懷著對雷鋒精神的崇尚和追求，六年如一日堅持做好事，被譽為活雷鋒和學雷鋒標兵。遲煜麗平凡的生活在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環，溫暖了她周圍的每一個人。
遲煜麗是我們班的班長兼語文科代表，她的各科成績在班中連續六年都是名列前茅。她的語文成績在班中連續六年名列第一。她寫的作文每篇都在班中范讀。在我市舉行的語文才藝大賽中，曾多次獲得一等獎。她的數學在市舉行的才藝大賽中獲得二等獎。她連續六年被評為學校的三好學生和優秀干部。
她不僅自己學習好，還經常幫助差生學習好。
在她的小組中，有一名學生叫孫滔，學習成績很差。遲煜麗主動 向老師請求幫助孫濤提高成績。于是，她利用課間、中午、雙休日等時間幫她補課，嫣然像一位小老師。為了聯系方便，她記住了孫濤媽媽的'電話，如果孫滔在小組里變現不好，她就立即給他媽媽打電話。
有一個星期天，天下著大雨，孫滔認為她肯定不能來給他補課了。可是，他想錯了。遲煜麗冒雨到了孫滔家，當時淋得像個落湯雞。孫滔被感動了，她對遲煜麗保證：我今后一定好好學習，你是我最好的朋友。你看我的行動吧!從那時起，他的作業及時完成了，上課也認真聽講了，學習成績漸漸提高。
她工作認真，率先垂范。班中有作業書寫不認真的同學，她就責令他們重新寫。有一次，我們班曹夢潔語文作業書寫潦草，遲煜麗就抓住讓他重新寫。但是曹夢潔不服從命令，就跑出玩了。后來，她找到曹夢潔說：如果你重新完成寫一遍，我就給你獎勵20分。就這樣，曹夢潔乖乖地回到教室把作業重新寫了一遍。(我們班開展活動，班中的一切獎勵用積分式)
雷鋒的作文600字 篇4
“叮鈴鈴——”噢，終于放學了！小軍滿心歡喜地一蹦一跳回家了。小軍為什么這么高興呢？原來小軍的同學告訴小軍，說，傍晚有《西游記》看。那可是小軍最愛看的，當然高興啦！人逢喜事精神爽嘛！
“啦啦啦——”走著走著，忽然老天爺“哭”了起來，淚珠像斷了線的珍珠，爭先恐后地落地，濺起了一朵朵小白菊似的'小水花。瞧，連小水花都仿佛綻開了笑臉，正興奮第告訴小軍：“有《西游記》看，趕快回家吧！”小軍聽后，撐著小花傘，加快速度地跑回家。
半路上，小軍看見一位老奶奶背著沉重的米袋，正淋著雨，吃力地走著。她額頭上滲出了汗珠，雨水打濕了她的頭發，雨珠滴落在額上，分不清哪是汗水，哪是雨水。小軍看見了，心想：著老奶奶真可憐，不但沒帶傘，而且背著這么重的米袋，這對于一個老奶奶來說是多么不容易呀！我應該去幫助她。
正要去，小軍又想：如果去幫助她，那《西游記》不就看不成了嗎？小軍正猶豫不決時，耳邊又響起了老師的話：要向雷鋒叔叔學習，幫助需要幫助的人。于是小軍連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，您好！這天下著雨，路有滑，您一個老人家背著這么重的袋子，多不方便呀！還是讓我來幫您吧！”
老奶奶見小軍一片熱心，便讓小軍幫忙背，還稱贊小軍說：
“這小同學真是活雷鋒啊！”
終于到了老奶奶家了，小軍剛放下米袋，老奶奶連忙問：“小同學，你叫什么名字？在哪讀書呀？我寫封表揚信給你們學校，讓校長表揚表揚你。”小軍響亮第回答道：“不用了，老奶奶。我們都應該向雷鋒叔叔學習！老奶奶，再見！”
就這樣，小軍這位“小雷鋒”消失在薄薄的雨幕中。
小軍那助人為樂的品質多么值得我們學習呀！
雷鋒的作文600字 篇5
三月的春風像春姑娘的手一樣輕撫著大地，處處都是春的氣息，三月是我們的文明禮貌月，而使我不禁想到了一個助人為樂的身影——雷鋒。這是個動人的名字，這是個熱心的身影，他是一位平凡而偉大的戰士。他曾經說過“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去”這句富有哲理的話回蕩在我耳邊，縈繞在我腦海，沉淀在我心田……
雷鋒七歲的時候，就淪落為了孤兒，從小生活過的十分艱苦，但是他助人為樂。自己的軍隊隊友衣服破了，自己一聲不吭地縫起來；年邁的大娘走不動了，可是路途很遙遠。他就背起大娘走上兩個小時，也沒有一聲怨言。他做的事情太多太多，數也數不盡。
最近，我就在報紙上看到了雷鋒的身影。在三月的時候，溫州江濱路，出現了這樣一幕，一輛黑色的路虎車疾馳而過不小心和一輛自行車相撞。自行車的駕駛者是一位老伯。當時他“啪”的摔倒地上，被輾軋在車底，腳踝一下子迸出了鮮血，老伯嘴唇開始發白，臉色發青，雙手顫抖著，試圖想摸出手機打電話。可是在這個艷陽高照的天氣有反光，老伯根本看不清手機屏幕。就在這時，從遠處跑來兩位小女孩，她們把自己的`書包放在老伯頭下，似乎明白了這時老伯最需要的是什么。他們的動作是那樣迅速，又是那樣的著急。他們拿出自己的手機撥打著救護車的號碼，周圍那么多人都無動于衷，他們不禁皺了皺眉頭。過了一會兒，救護車來了，兩位小女孩攙扶著老人上救護車，當時老伯無力地對他們說了一聲謝謝。這兩位小女孩看著老伯安全上了救護車才慢慢離開。
事情發生在報紙上，雖然我并沒有親眼目睹過，但是我卻能體會到那兩個小女孩真正想要幫助別人的心
是啊！雷鋒精神無處不在，他就像一個園丁，滋潤我們的心靈；他像陽光，給予我們溫暖。他是我們的楷模，我們的榜樣。其實每一個人都能做到為別人提供舉手之勞的幫助，也許我們微不足道的幫助往往可以幫別人解決問題，這都是無價的。
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