關于身邊的雷鋒作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的身邊的雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的雷鋒作文 篇1
在春寒料峭的三月，一個熟悉的名字向我們走來，他就是——雷鋒�！袄卒h在哪里？”我常常這樣想。
在汶川地震來臨時，多少人失去了性命，失去了財產(chǎn)。當家中并不富裕的他向災區(qū)捐獻了100元錢的時候，他就是雷鋒。你也許會訝異，可是他的媽媽是個擦皮鞋的，一次只能掙一、兩元錢，這100元，要擦多少雙皮鞋，要流多少滴汗水？一個并不富裕的家庭，竟可以有這么大的義舉，他難道不是雷鋒？
一個已經(jīng)退休的老人，雖然每月有豐厚的退休金，但他還是那么勤儉節(jié)約。當他的襪子已經(jīng)破了一個洞時，他還堅持不換，他把省下來的錢捐獻給災區(qū)，他如是說：“節(jié)約、節(jié)約，節(jié)約一雙襪子的`錢也能夠讓災區(qū)人民吃一頓飯��！”他不也是雷鋒？當一位年過七旬的老人上車時，一位年輕人向他說聲：“老奶奶，您請坐！”的時候，他也是雷鋒。一位一年級的小女孩冒著雨等媽媽的時候，你將一把雨傘遞到她身邊，為她撐傘時，你也是雷鋒。
當你把課本忘在教室，獨自在家懊悔時，同桌冒著風雨為你送來課本時，他就是雷鋒。��！在物質生活豐富的今天，我們要向雷鋒叔叔學習這種艱苦奮斗、助人為樂的精神，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。
身邊的雷鋒作文 篇2
雷鋒精神感動了千千萬萬人，在我們的生活中，處處有雷鋒精神閃光，我們的班主任于老師就是突出的代表。
于老師把全部的精力和關愛都奉獻給了她的學生，奉獻給了她鐘愛的教育事業(yè)�？梢赃@樣說，她心里裝著全體學生，唯獨沒有她自己。多少個旭日將升的清晨，于老師早早地來到教室，迎接她的學生；多少個落日余暉的黃昏，于老師還在給學生解惑，再一個個的送回家。日復一日，年復一年，在平凡的崗位上，付出了全部的心血，灑下無數(shù)的汗水。
一天放學后，正趕上下起了大雨，我又沒帶雨傘，正在為難之際，于老師叫我：”儒馨，拿著！別讓雨淋了�！贝蛑诶蠋煹膫�，我一點也沒淋著，望著站在雨中被淋濕的于老師，淚水模糊了我的雙眼，我真想撲上去叫聲“媽媽”。有一次，我和幾位同學等著老師批改同步作業(yè)，我咳嗽了幾聲，老師停下筆，問“誰在咳嗽？”我舉起手，輪到給我批改同步作業(yè)時，老師拿出一板咳嗽藥，看我吃進嘴里才放心。一次臨近期末考試，于老師患了感冒，不停地咳嗽，本來應該休息，為了不耽誤給我們上課，她硬撐著，聽著她不停地咳嗽聲，我們都非常心疼。于老師的親人患病住院，她就更忙了，可是我們一節(jié)課也沒耽誤。她細心地觀察每個同學細微的.變化，及時巧妙地引導，讓我們每個同學都快樂地成長。于老師您就是忙碌和辛苦的縮寫，是苦和甜完美地結合，是付出和奉獻的高尚境界。
在于老師的言傳身教下，我們班助人為樂蔚然成風。有的同學下雨天沒帶傘，不用急，馬上有同學過來共撐一把傘，有的同學做題卡殼，正在為難時，“需要幫忙嗎？”經(jīng)過一番講解，問題解決了。有的同學有了心結，同學們伸出友愛之手，有的講道理，有的講笑話，不一會兒，雨過天晴了。一個同學摔倒了，很多同學圍上來，問長問短。外出游玩時，總有一些熱心的同學，帶上垃圾袋子，把同學們散落的垃圾裝在袋子里，扔進垃圾桶。有的同學去敬老院，兒童福利院，熱心的為老人和孩子服務；有的同學經(jīng)常去海邊撿拾垃圾，班級備用的垃圾袋，同學們源源不斷地補充著……雷鋒精神在我們班落地生根，開花結果。
讓雷鋒精神在我們中間永遠閃光！
身邊的雷鋒作文 篇3
“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天般的火熱�！边@是雷鋒叔叔在自己日記中寫下的詞句，它是用來鞭策自己的警言。有人說，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這樣的好人了，還有人說，現(xiàn)在的社會只有冷漠。
的確，現(xiàn)實社會中有許多對他人冷漠的人，做出了讓人心痛不已，甚至讓人痛恨的壞事，但是，體現(xiàn)雷鋒精神的好人好事，依然在你我的身邊可尋。
在我們的學校里，我每天都可以見到一個熟悉的身影——楊子鈺同學，他是我們班的設備委員兼電腦課代表。楊子鈺同學長得牛高馬大，總喜歡瞇縫著雙眼，嘴角掛著一絲微笑。這位和善的男生總能在校園里，讓我們看到這樣的動人情景：
某位同學在教室里不小心摔了一跤，是他伸出一雙有力的手將這位同學扶起;上美術課時，某位同學忘帶水彩筆，是他將一打鮮艷的彩色鉛筆遞到這位同學的手中;同學們無意中落下的垃圾，常被他用掃帚輕輕地打掃干凈;剛改好的作業(yè)本凌亂地堆在講臺，又是這熟悉的身影把它們疊得整整齊齊;一位老師搬著沉重的教具從教室門前經(jīng)過，又是他用稚嫩的肩膀幫著老師將教具扛到辦公室……這就是四(1)班的楊子鈺同學時常主動助人的好事。這四年來，楊子鈺同學做了差不多20xx件好事。他的事跡贏得了全校師生的欽佩。他的善舉不正體現(xiàn)了“助人為樂”的雷鋒精神嗎?
有“雷鋒式的學生”，當然也會有“雷鋒式的老師”。李文老師就是這樣一位“雷鋒式的老師”。
李文老師是全國聞名的小號演奏家，他的演技極為精湛，多次在全國舉辦個人的巡回演出，是中國管弦樂交響樂團的首席小號手。如果你聽過他演奏的《西班牙斗牛曲》，你就會被出神入化的.演奏技巧所折服。
李文老師這非凡的本事靠的是釘子般的毅力。他每天都要練三個小時以上的小號練習曲，常常練得手酸嘴麻，甚至練到嘴巴流血也不肯歇一歇。365天，每天莫不如此，寒來暑往，從不間斷，方能練就這非凡的演技。
李文老師身材魁梧，剛毅的“國”字臉上長著一雙明亮的眼睛，透出慈祥又有些許嚴厲的目光，洪亮的聲音猶如嘹亮的號聲，總讓人感到精神振奮。
作為我們學校特聘的鼓號隊老師，李文老師會不會像常理那樣趾高氣揚，讓常人難以接近?尤其是像我們這樣的小學生。
我第一次進鼓號隊試樂時，就萬分緊張：“小號吹得不好，這個大塊頭怕是要K得我狗血淋頭啦!”當我結束了一段難聽得像屁聲一樣的吹奏之后，李文老師沒有像我想象中的那樣怒罵或者是貶叱，而是和善地對我和同學們說：“不要緊，再來一次!一定要控制好肺部的氣流!”他的鼓勵就像一股暖流通過我的心田，流轉我的全身。我按照李文老師教的方法吹練，烏拉!我也能吹出小號的曲調啦!
鼓號隊的練習曲譜要時常更新，每次樂譜更新時，李文老師總是熬夜選譜。熬紅的雙眼，略顯疲憊的神情，卻絲毫沒有改變李文老師對同學們練習鼓號的嚴格要求。我們練習的每張樂譜，都浸透了老師的心血。
在李老師身上，我們感受不到名聲顯赫的音樂家所擁有的光環(huán)與孤傲，卻看到了雷鋒的“釘子精神”，也體會到了雷鋒“對待同志要像春天般的溫暖”，還感受到了雷鋒“對待工作要像夏天般的火熱”，以及他的平易近人和謙虛謹慎。
我們鼓號隊也有這么一位同樣是“謙虛謹慎”的同學，他就是我們班的張峻源同學。
張峻源的數(shù)學算得又快又準，深受老師贊賞;語文的知識扎實又全面，他寫的作文文筆流暢又優(yōu)美，他可是我們年級有名的“作文大王”呢!特別是他的英語，棒得連美國人都聽不懂!
最讓我欽佩的是，他每天都能從繁重的學業(yè)中擠出1小時時間學練鋼琴!這位四級鋼琴大師面對眾多的贊譽，總能以謙遜的態(tài)度對待所獲得的榮譽。我想，這應該就是“釘子精神”和“謙虛謹慎”的雷鋒精神吧!
你看，在我們的身邊，是不是有很多的“活雷鋒”啊?他們或者像雷鋒叔叔一樣樂于助人，做了好事不留名;或者像雷鋒叔叔一樣，在學習或者工作中像釘子一樣，又擠又鉆;或者像雷鋒叔叔一樣，艱苦奮斗，勤儉節(jié)約……只要你用心地尋找，就不難發(fā)現(xiàn)這些身邊的“活雷鋒”。
其實，你我也能成為“雷鋒式”的學生、公民，只要我們大家以雷鋒叔叔為榜樣，從現(xiàn)在做起，從自身做起，永不懈怠，就能讓人世間有更多的友愛愛和互助。社會主義的和諧社會需要千千萬萬個“雷鋒”來齊心建設!
身邊的雷鋒作文 篇4
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”每天吃午飯時，這首歌都會回蕩在耳邊。雷鋒這個家喻戶曉的名字，雷鋒精神影響了幾代人的成長，雷鋒的“螺絲釘”品質感染著每一個人，雷鋒雖然永遠地離開了我們，但他的精神尚在人間，值得我們去學習，而且我們身邊也有許多像雷鋒一樣默默奉獻的人們。
她是一個活潑可愛的女孩，在家里是一個乖孩子，在老師眼里是一個好學生，在同學眼里是一個好榜樣，她便是我們班的班長。身為班長的她，班上有什么臟活累活她總是搶著做誰有困難她總會幫助別人，她被我們親切地稱為“小雷鋒”。
記得那一次大掃除時，該我們班打掃廁所，老師問誰愿意去掃廁所，大家都不愿意去掃廁所，但這時班長舉手愿意去掃廁所，這時大家都用驚異的眼光看著她，而她只是笑一笑說：“這沒什么的呀，不就是打掃廁所嘛�！睂ρ剑皇谴驋邘蜒�，但是我們大家都不愿意，也許我們不應該貪圖安逸，我們也應該為班級做一些事。
還記得一次我們班上一位同學的父親去世了，她幾天都沒有來上課，落下了許多課程，而且他的情緒十分低落。這時班長自愿去為她補習功課，還安慰她，并且呼吁全班為她捐款。而她也在班長的幫助下，功課也跟上了我們的進展，也從失去父親的陰影中走了出來，我想這一切都離不開班長的幫助。班長在生活中總是會做些力所能及的事情，看見地上有垃圾她總會撿起來丟入垃圾桶中；看見老人過馬路總會扶一下；在公交車上總會讓座給那些需要的人。
班長做的事是我說不完的，班長的這些行為使我深受感觸，與班長相比我羞愧極了。只是我想起了一句話“如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你不是一滴水，你會放棄對土地的貢獻嗎？如果你不是一縷陽光，你會放棄對光明的追求嗎？你只是社會中的一員，你是否擁有雷鋒一般的精神？”現(xiàn)在的.人們都持著“人人為我，我為個人”的想法，他們只是想著從別人那里得到什么，而從未想過為別人做些什么，他們這種行為是十分自私的。有些人知道雷鋒的感人故事，卻從不做好事，有些人只在聽到雷鋒這個名字，就默默無悔地做像雷鋒一樣的事。我們應該慶幸這里仍然有一些人做這一些事，即使這些事在做過之后也不一定被人知道、稱頌，甚至還會被認為“不正常”，可他們所做的事卻在指引著、閃爍著人性的光輝。可能他們所做的事在他們眼里只不過是舉手之勞、力所能及、本能反應、不值一提的小事，這些事就像雷鋒一樣，在做一件一件的小事，但就是這些一件件平凡的小事，卻為社會增添了一線動人的風景。
雷鋒何處不在，雷鋒精神就在身邊�！叭说纳怯邢薜�，但為人民服務是無限的。”雷鋒精神值得我們傳承下去，雷鋒的優(yōu)秀品質值得我們學習，讓我們一起行動，讓身邊有更多的活雷鋒，讓雷鋒精神永存！
身邊的雷鋒作文 篇5
雖然雷鋒叔叔只活了22個春秋,但雷鋒精神像三月里的春風吹遍了祖國大地.直到現(xiàn)在,我們還可以在馬路旁、校園里見到雷鋒的身影.
四年級第一學期時的`一天,我們正上著英語課,靳老師在黑板上寫單詞,教室里格外安靜,連一根針掉在地上都聽得清.突然,吳丹站起來說:老師,我想吐靳老師說：怎么回事？趕緊到衛(wèi)生間去！說完便扶著吳丹到衛(wèi)生間去了。一出教室門，只聽嘩的一聲，吳丹吐出來了。靳老師把頭往教室里一轉說：到操場弄些沙子墊一墊。只見張慧松拿起撮子飛快地跑到操場上，弄了許多沙子墊在了教室門口。過了大約五分鐘，吳丹、靳老師都回來了，同學們有的給吳丹喝水，有的拿了一張餐巾紙遞給吳丹，讓她擦擦嘴。當吳丹沒事的時候，我們繼續(xù)上課。
下課了，同學們爭先恐后地搶著打掃地上的污物，有的拿笤帚，有的拿拖把，有的拿撮子，不一會就把地面打掃得干干凈凈，教師和同學們沒有一個怕臟嫌累的。
窗外樹枝在微風中搖曳，小鳥在枝頭歌唱，伴著我朗朗的讀書聲，奏出了世間最美的樂章。
身邊的雷鋒作文 篇6
“雷鋒精神”是什么？有人說，那只是一種概念；有人說，那是老一代人的記憶；也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！
雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？
當清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當夜幕開始降臨，家人團聚的時候，你們卻還執(zhí)著的堅守在市區(qū)的大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅守，默默地奉獻，無論風霜雨雪，還是烈日嚴寒，在一個普普通通的崗位上重復著單調而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。
我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的垃圾將會妨礙我們正常生活；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……
是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻了青春，扮靚了城市的.容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務的雷鋒精神在辛勤的勞動著。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮盡的支付者。
這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個世上，做出了什么貢獻，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的雷鋒！
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