【必備】雷鋒的作文五篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的雷鋒的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雷鋒的作文 篇1
轉眼一瞬間，就要到學雷鋒日了。在這萬物復蘇的三月中，大家應該樂于助人，多做好事，向這位偉大的雷鋒叔叔學習。他是我們中學生的榜樣。他在這短短的一生中，做盡了好事，雖然我們無法像他一樣，但遇見能幫上忙的事情，希望大家都能伸出一雙援手。
往年，學校會組織同學們去種植樹木。雖然看起來微不足道，如果人人都可以種下一棵樹苗，世界的空氣環境得到很大的改善。或者，大家進行一次大掃除，把學校、教室全部都清理一遍。同學們在這樣干凈的環境下學習，心情同時會愉快一些。如果有同學什么題目不會，大家也可以前去幫助他，理清思路，一起克服那道難題。
在校外坐公交車時，如果一位孕婦或者一位腿腳不好使的老奶奶上車，你就可以站起來，讓出一個位置給他們。這雖然不是什么大事情，但是也許人家會感謝你的讓座呢。又或者，將那些沒有扔入垃圾桶中的垃圾，撿起來扔入垃圾桶。這雖然只是舉手之勞，但也讓清理垃圾的工人們，方便了許多。
生機勃勃的3月，同學們一起來學雷鋒吧。伸出自己的雙手去幫助他們，讓這個世界更加美好，大家一起加油吧。
雷鋒的作文 篇2
又是一年三月三，春回大地，萬物復蘇，當又一個“學雷鋒紀念日”到來的時刻，大隊部通過校廣播站向全校師生發出了“向雷鋒同志學習”的號召，倡議全體同學們要做學習雷鋒的先行者，積極行動起來，開展互幫互助活動，幫助學習有困難的同學，幫助生活有困難的同學，從自己做起，從點滴做起。紅領巾廣播站的小廣播員們用清脆的嗓音宣講著雷鋒同志做好事不留名的光榮事跡，孩子們用互敬互助的行動表達著對雷鋒叔叔的敬意。
同日下午，全校師生在大隊部的帶動下，由各班主任進行組織，孩子們自帶水桶、抹布等清潔工具，在校園內和教室內積極踴躍地開展了“學雷鋒愛校園”義務勞動，在奉獻中弘揚雷鋒精神。室外寒意依舊，室內春意盎然，二小的師生們通過身體力行的實踐活動，感受著在“學雷鋒活動月”幫助他人，關愛集體的快樂，在大家的共同努力下，課桌椅、黑板墻裙、樓道走廊，學校的的每一個角落都以煥然一新的面貌喜迎春天的到來。
大隊部希望通過本次活動，讓同學們去行動、去體會、去發現，讓雷鋒月月在校，日日在校，時時在校園。讓我們生活的每一天，都成為離不開雷鋒的日子。
雷鋒精神永遠鼓舞著我們！讓我們都來爭做雷鋒式的好少年！讓我們用實際行動合力共建和諧美好的校園！
雷鋒的作文 篇3
雷鋒，一個耳熟能詳，家喻戶曉的名字。雷鋒，一個受盡社會折磨和痛苦的孤兒；雷鋒，這位僅有22歲生命的普通士兵，用他短暫的人生，向世人詮釋什么是人生，成為萬人學習的榜樣。
“贈人玫瑰，手有余香”。雷鋒做好事從來不計較得失，也不要任何報酬。但我想，他真誠地幫助著別人的同時，一定收獲了許許多多的幸福和快樂。因為，如果把幸福和快樂分給別人一份，你就擁有了兩份。替別人分擔一些憂愁，那他的煩惱就減少一半。雷鋒就是這樣一位替別人分擔困難，傳遞幸福的人。
雷鋒曾經說過：“我愿做一顆普普通通的螺絲釘！”他是那樣的平凡，又是那樣的偉大。他用行動實踐著自己的諾言，一直堅守著自己的信仰，默默地奉獻著。
在我們的身邊，其實有許多“雷鋒”。學校里的路面臟了，有人悄悄掃干凈了。教室的凳子壞了，有人默默地把它修好......
可是，我們的身邊還是需要更多的“雷鋒”。風把廣告牌吹倒，無數的`人從它背上踏過，卻沒有人把它扶起。景區的垃圾遍地，人們來來往往，卻不見垃圾減少。幼小的孩子被汽車撞倒，行人匆匆，卻沒有人給孩子帶來生命的希望......
來吧，朋友，給你一片藍天，放飛這世界的愛翼。來吧，朋友，給你一片綠色，放牧這世界的美麗，把幸福給你......
雷鋒的作文 篇4
雷鋒叔叔：
您好！
所謂“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”記得您有一次去出差，火車上的人越來越多，您就把座位讓給了一位老人，您看見工作人員忙不過來，就主動幫忙掃地、擦桌子、擦窗戶。到了沈陽車站換車時，一位婦女把票弄丟了，您就用自己的津貼費，給婦女補了一張票，并沒有留下姓名。
還記的有一次，您在過地下通道時看見一位老大娘吃力地向前走著，您趕緊跑過去問：“大娘您到那兒去呀？”大娘說：“我去撫順去看望兒子”正好與您的目的地順路。“大娘，我送您到撫順”火車到了撫順站，您背著大娘的包，扶著大娘去找兒子您知道大娘尋子心切，在大街上東打聽，西打聽，用了兩個多小時，終于找到了大娘的兒子，母子倆不斷地感謝您，您卻說：“謝什么呀，這是我該做的。”
從這兩個故事中可以看出您是個樂于助人、并不留下姓名的人
雖圾、扶老人過馬路呢！雖然您只活了22歲，可您卻永駐人間您永遠是中國人民心中光輝的楷模！
我要學習您不怕吃苦、刻苦學習、樂于助人、不計較個人得失的精神。做一個愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的好學生！
此致
敬禮
雷鋒的作文 篇5
他，是誰？一張紅潤富有光澤的瓜子臉，兩眼如電，現得烏黑有神，眉宇間透出英氣，高鼻梁，小嘴緊抿，流露出一種自信的神情，嘴巴下有兩道勾紋，更突出了一 種堅強、剛毅的氣概。
可謂是儀表堂堂、英姿颯爽。
他就是我的好友---小強。
他---各科成績名列前茅，做事風風火火，卻心思慎密。他---樂于助人，仗義執言，不受拘束，說到做到。
曾有一次放學回家時，突然電閃雷鳴、狂風怒號，四面八方的烏云快速聚攏，遮蔽了天空，大家只好退避三舍，不一會，家長紛紛將他們接走，小強已有先見之明，居能未卜先知，便輔導完差生和我一同回家，轉身便問了一下小張：“小張，怎么還不走呢？不如我們一起回家吧，”小張望了望那把小傘，苦笑著，沒敢作聲。小張家在鄉下，父母在外地打工，生活貧困，經常在作文里流露出對父母的埋怨和對命運不佳的悲嘆。
雨，淅淅瀝瀝的下著，依舊在下。風，呼呼啦啦吹著依舊在刮。天地間一片蒼茫
，教室里只剩小張獨自一人，他默默的等著，等著......
門忽然開了,小強拿著兩把雨傘出現在他的面前,他喘著粗氣,雙腳濕透,被淋成了“落湯雞”，他遞給了小張一把傘，說：“船的命運在于漂泊，帆的命運在于追逐。人生的命運在于把握，把握住人生，方能青春無悔。別在樹枝下排徊，別在黑暗中落淚，別在雨中沉思，別再埋怨命運的不佳，錯過了太陽，我不哭泣，請別再錯過月亮和星辰。”這番話，這把傘，如同一場春雨滴落在小張早已枯竭的心中。如同一支火柴點燃了他心中的希望。
第二天，小強沒有去上課，因為他感冒了。
夜里，小張輾轉反側，耳邊的蟬鳴蛙噪聲，令他難以入眠。忽然，一只螢火蟲從門縫之間穿過，劃成了一條金色的弧線，他驚呆了，一只弱小的螢火蟲都能穿越阻礙，我為什么不能呢？我不曾努力，又怎能穿過。
慢慢的，他變了，他的性格越來越開朗，朋友越來越多，一個月以后，小強收到了小張寫的一封工工整整的信：只有你知道，我的改變緣于一個夏天的下午，你的一把雨傘，一番發人深省的話：使全身冰涼的我恢復了溫暖，因為，那場雨足以讓我感動一生。
于是，在他的幫助下，小張的成績如芝麻開花----節節高。
他，讓我歡笑讓我哭，他是我一生的朋友，也是我一生的榜樣。
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