老師，我想對您說作文

時間：2024-06-06 11:56:52 老師我要投稿

[推薦]老師，我想對您說作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對您說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[推薦]老師，我想對您說作文15篇

老師，我想對您說作文1

　　老師，我想對你說：“我愛你！長大后，我一定要成為你！”

　　老師，你是春蠶，無怨無悔的吐絲，只為結(jié)出造福天下的繭，你是雨傘，心甘情愿被日曬雨淋，只為保護(hù)千萬被你悉心呵護(hù)的桃李，你是小船，不舍晝夜地在水中劃行，只為帶領(lǐng)船客通往理想的彼岸……

　　別人說嚴(yán)格要求的老師才是好老師，我認(rèn)為教學(xué)豐富，博覽群書，幽默風(fēng)趣，能走進(jìn)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友的老師也是好老師。你就是這樣的老師。課上，你讓我們每個同學(xué)有施展特長的機(jī)會，課下，你帶領(lǐng)我們走進(jìn)豐富多彩的'娛樂天地。

　　你讓我們多讀書，遇到不懂的問題，你引導(dǎo)我們查閱資料，遇到好詞佳句，你要我們積累。你像魔術(shù)師一樣，把我們帶到了祖國的小興安嶺，讓我們知道了小興安嶺不但是美麗的大花園，還是一座巨大的寶庫，你讓我們欣賞了“欲把西湖把西子，淡妝濃抹總想宜”的西湖美景，領(lǐng)會到了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的人間至深的友情，領(lǐng)略到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”廬山瀑布的磅礴氣勢……

　　你娓娓動聽的語言、精辟透徹的分析、生動有趣的講解，讓我們陶醉在人間最美好的情感里，我喜歡上語文課，也特別喜歡你！

　　教室里、操場上，都有你帶領(lǐng)我們的身影。

　　此時此刻，在我的心里，總是唱著這樣一首歌：“長大后，我就成了……”

老師，我想對您說作文2

　　老師，是一束光，為我們指引前行的方向，老師，是一片陽光，照亮我們五彩的未來，老師，是一個美麗的稱呼。

　　在您栽培下考上好初中的孩子向我們介紹：老師是一個無私奉獻(xiàn)且偉大的職業(yè)，青草有太陽呵護(hù)，花朵有綠葉襯托，而溫暖我們的是您，我們的班主任——李老師。老師，一位為我們著想甚至超過為自己著想的人。老師，光榮而又偉大。

　　在接手我們班的第一天，吵鬧的教室安靜下來，壞孩子不再調(diào)皮搗蛋，因為有您鼓勵的話語，我們變得那么自信。

　　記得有一次，一個陽光明媚的下午，您檢查地面衛(wèi)生，批評了一向膽小的張同學(xué)，他說話變得囁嚅起來：“這團(tuán)垃圾不是我丟的，我地面上之前是沒有垃圾的。”您慈祥而又嚴(yán)厲的告訴他：“這垃圾到了誰管的區(qū)域，那個人就要把垃圾掃起來，如今它飄到你這里來了，不管是不是你丟的，你都要掃起來，不能夠推卸責(zé)任。”張同學(xué)聽了您的話，立刻就拿起掃把把垃圾掃了起來。

　　您，關(guān)心我們的每件事情，對我們無微不至，把每一個學(xué)生都當(dāng)成了您自己的`孩子，如果我們犯了錯，您對我們只有一句話：“沒關(guān)系，下次不要再犯。”如果我們落后了：“加油！這次不行，下次繼續(xù)努力。”您總是這樣，鼓勵多，責(zé)備少。

　　我真的希望您能一直陪伴在懵懵懂懂的我們身邊，雖然只剩下不到一年的時間和您在一起學(xué)習(xí)，生活，但我還是想讓時間靜止在這一刻，因為有您的每一個瞬間，我們都是最幸福的孩子。

　　李老師，我愛您！

老師，我想對您說作文3

　　老師，我想對您說，謝謝您在我生病的時候照顧我，在我有困難的時候幫助我、鼓勵我。

　　記得三年級的時候，您正在上課。這時，我突然覺得頭有點不舒服，實在支撐不住了，就趴到桌子上聽課。您見我趴在桌子上，慢慢地走了過來，我以為您過來要教訓(xùn)我，心一下子砰砰地跳了起來，好像有一只青蛙在里面不停搗亂似的。您腳步很快，馬上就要到我的座位上了，我的心跳得更快了。突然，我耳邊響起一聲溫柔的話，您和藹可親地問：“你怎么了？”我抬頭一看，您溫柔的'表情鼓勵了我，我回答道：“我頭有一點不舒服。”老師用手輕輕地摸了摸我的頭，說：“這么燙。”說著就趕快叫一位同學(xué)去辦公室拿了溫度計和藥，接著又給我接熱水，又給我媽媽打電話，還喂我吃藥。我的心溫暖的不得了，身體上的不舒服似乎也一下子減輕了許多。老師，謝謝您的照顧和關(guān)心！

　　還有一次，您提問我起來回答問題，我平時是個內(nèi)向的女孩兒，所以當(dāng)時特別緊張，心里揣了只小白兔一樣，七上八下的。我結(jié)結(jié)巴巴地說著，一句話也說不清楚，尷尬極了。是您在旁邊一直鼓勵我，讓我一點一點地有了信心，最后勇敢地完整解答了問題。

　　說到這里，我真的心潮澎湃，仿佛有萬語千言涌上心頭，最后化成一句話：老師謝謝您！謝謝您的照顧和關(guān)心，謝謝您給了我自信和勇氣。老師，我愛您！

老師，我想對您說作文4

　　“老師”是大家熟悉的字眼，如果沒有老師，就沒有人傳授寶貴的知識給我們。在這里，我有一肚子話想對我最敬愛的老師--陳老師說:“老師您辛苦了！您是我們的好老師。在這半個學(xué)期里，您總是面帶笑容地步入我們的課堂，給我們講課文，誦古詩，還常常讓我們動腦思考，各抒己見，同學(xué)們你一言，我一語，課堂的氣氛十分活躍。

　　這樣日復(fù)一日，在您如母親般精新教導(dǎo)下，我們漸漸地學(xué)會了怎樣預(yù)習(xí)課文，怎樣做課堂筆記，怎樣閱讀理解文章……您樸實生動的語言，點燃了我們的文學(xué)夢！

　　陳老師，您不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，還是我們生活中益友。您關(guān)心，愛護(hù)每一位同學(xué)。要是同學(xué)碰到難題，您伸出輔助之手，幫同學(xué)解答難題。您猶如一位嚴(yán)厲的父親，教我們?yōu)槿颂幨拢鯓訐碛幸活w愛心……您的語言像苦澀的`藥，良藥苦口利于病，讓我們知錯就改，取長補(bǔ)短。

　　陳老師，我萬分地感謝您對我們的深情厚誼。是您給予我們慈母般的關(guān)心愛護(hù)，嚴(yán)父般的信念和力量，是您豐富了我們幼小的心靈，開啟了我們的智慧之窗，點燃我們的希望之燈。我們一定不辜負(fù)您對我們的期望，好好學(xué)習(xí)，勇往直前，穿過萬里長空，爭取早日成為祖國的棟梁之才！”

　　老師啊！我要為您高唱一首深情的頌歌，來回報您的辛勞……

老師，我想對您說作文5

　　您在黑板上寫下“_______，我想對您說”的字樣后，我就決定借這次寫作文的機(jī)會，向您說說我的心里話。如果有說的不對的地方，還請您多多諒解。

　　老師，平時您對我的關(guān)愛，我都悄悄的記下了。但您那雙會批評人的大眼睛，使我感到恐懼。記得星期四那天上《心理發(fā)展》課的時候，我忘記了帶課本，便和我的同桌看一本。張老師講第二單元，可他卻翻到了第四單元，我讓他翻到老師講的`那課，他卻說‘這又不是你的課本，管得著嗎？’無奈的我只好告訴了張老師，可張老師卻嚴(yán)厲的說：“再磨嘰出去！”我心里委屈極了，通著那么多學(xué)生的面，我是何等的不好意思呀！我敢說，要是有個地縫，我也會立刻鉆進(jìn)去。

　　真是“無巧不成書”啊！您來了，您看見那位老師正板著臉訓(xùn)我，就立刻知道發(fā)生了什么事。可是您只知其一，不知其二啊！結(jié)果我不但遭到了您的一頓數(shù)落，而且讓我領(lǐng)教了一次您那嚴(yán)厲的目光。我剛想向您作一番解釋，可您卻說：“你沒錯，老師能批評你嗎？還犟嘴。”我只好把到嘴邊的話又咽到肚子里。對于爭強(qiáng)好勝，在班里也小有名氣的我來說，當(dāng)時委屈是小事，可丟面子才是大事呀！但我保證下次一定不會再出現(xiàn)這樣的錯誤。一連兩三個星期，課上咳嗽不止的您為了不耽誤我們上課，每天帶病堅持工作。每天看到您嗓子疼的上課時都得含著藥時的痛苦表情，同學(xué)們真是看在眼里，疼在心上。

　　這幾天下課，我和其他班級干部商量，在上課時協(xié)助您管理紀(jì)律，盡量讓您少說話，也算是對您健康的一份關(guān)心吧！謝謝您，陳老師！

老師，我想對您說作文6

　　黃老師, 我有好多在內(nèi)心隱藏已久的話想跟您說, 卻因為害羞一直開不了口，今天就借著這機(jī)會向您吐吐心聲。

　　老師，您天天給我們上課、改作業(yè)、管理班級、處理同學(xué)的矛盾、、、、、、為了我們，您忙前忙后的，操碎了心。您是那么用心地教導(dǎo)我們, 我真感動。

　　您的課堂非常有趣，常常把我們逗得捧腹大笑，而您又會故作嚴(yán)肅，讓我們笑過之后很快地投入到學(xué)習(xí)上。在您的課堂，瞌睡蟲從不敢爬到我們的身上，因為它哪敵得過您的幽默呢！

　　您上課總是精神飽滿, 說話很有氣勢, 帶起了全班學(xué)習(xí)的勁兒。同學(xué)們提出的`問題您都盡量詳細(xì)地解答。遇上需要背誦的課文,您總會讓我們配上動作, 幫助我們記起來, 大家回家背書就能很快瑯瑯上口了。有時，您光做動作有的同學(xué)還是記不住, 您會說,“不要死記硬背,老師告訴你們意思。” 并讓我們做筆記,理解了意思的我們，很快就順利地背下來了。寫字課上，有的同學(xué)字寫得很快, 但是不端正, 您會溫柔地告訴我們：“不要貪快，慢慢寫, 把字寫好。” 有時, 當(dāng)我們遇到困難或不會的題型 ,您會耐心地幫助我們渡過難關(guān), 把問題解決, 還教導(dǎo)我們怎樣避免容易做錯的題型……….. 您真是一位細(xì)心教導(dǎo)我們的好老師！

　　有時天氣變化無常，時冷時熱, 有些同學(xué)會不舒服。這時, 您都會關(guān)切地問,“需不需要打電話請家長來接你去看看醫(yī)生嗎? 很不舒服嗎? 休息一下吧!” 生病的同學(xué)看見您這么關(guān)心自己, 就會忍耐, 搖著頭說,“我好像好多了!” 您還不忘叮囑大家, “現(xiàn)在天氣變化大, 不可以一熱就穿短袖, 猛吹風(fēng)扇, 會感冒的。”您真關(guān)心大家，讓我們不禁想起了媽媽!

　　老師，我尊敬您，您辛苦了!

老師，我想對您說作文7

　　“快回教室去吧！沒關(guān)系，不要放在心上。”這句話猶如一股清泉滋潤溫暖我的心田。望著窗外皎潔的月光，我的思緒飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　林老師，剛認(rèn)識您時，您的外表就像您的名字“玫瑰”那么美：一頭長發(fā)隨風(fēng)飄逸，走起路來還有一股沁人心脾的清香，真能與電視中的模特相媲美呀！可是高年級的同學(xué)告訴我們，您是“魔鬼”。因為您對同學(xué)們的錯誤決不輕饒。對您，大多數(shù)的同學(xué)都是敬而遠(yuǎn)之，身為班長的我更是處處小心。

　　今天發(fā)生的事讓我覺得您不僅是一位威嚴(yán)的老師，更是一位慈愛溫柔寬容大度的老師。下午，我到您的辦公室拿數(shù)學(xué)考卷，一不小心，碰翻了柜子邊的花盆。“砰”，隨著花盆落地的聲音，花盆粉身碎骨，土塊兒濺了一地，那株三葉草可憐地躺在地上，那可是教師節(jié)時劉心怡送給您的禮物。我驚慌失措，心想：世界末日要來了！我愣了一會兒，連忙蹲下身，試圖收拾殘局。您快步走到我跟前，把我拉起來，微微一笑，溫柔地說：“沒關(guān)系的`。趕緊走開，別扎到了腳！”輕輕一句話，撫平了我心中的波瀾：林老師如此和顏悅色，竟然沒批評我！我簡直不敢相信自己的耳朵，傻傻地望著您。我真想跟您說聲“對不起”，可張開的嘴巴怎么也吐不出字。您俯下身子，小心翼翼地拾起每一塊碎片，把泥土掃進(jìn)畚斗里，又對我笑了笑，和藹可親地說：“快回教室去吧！沒關(guān)系，不要放在心上。”您不僅沒有批評我，反而安慰我，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我逃也似的離開辦公室……

　　林老師，我想對您說：您不是“魔鬼”，而是一位美麗的天使。林老師，我愛您！我也要像您一樣，做個美麗的天使。

老師，我想對您說作文8

　　老師，我想告訴您一個好消息：前幾天，我收到了校訊通寄來的學(xué)生博腕兒證書和獎品，我好高興呀！我想讓您和我一起分享這份喜悅。此時此刻，我有好多心里話想對您說，就讓這千言萬語化作心靈躍動的音符流淌在我的筆尖：老師，謝謝您！

　　老師，我想對您說：謝謝您對我的鼓勵。我能獲得博腕兒、博客大賽閱讀之星和綠色網(wǎng)絡(luò)天使，離不開您一直以來的關(guān)心和鼓勵。我寫的每一篇博文，您都仔細(xì)閱讀，并給我發(fā)小紅花、寫點評。寫得好的文章，您還讓我讀給全班同學(xué)聽。當(dāng)您表揚(yáng)時，當(dāng)全班同學(xué)的掌聲為我響起時，我總能看到您欣慰的`笑容，我知道，您是為我的進(jìn)步感到高興。

　　老師，我想對您說：謝謝您對我寫作的指導(dǎo)。每次寫作文前，您都會給我們做詳細(xì)的指導(dǎo)，很多時候還單獨輔導(dǎo)我。前不久，寫單元習(xí)作《我們的校園》時，您早早幫我列好提綱，放學(xué)后，又耐心指導(dǎo)我怎么寫，囑咐我仔細(xì)觀察，寫出真情實感。第二天我寫好后，您又讓我讀給全班同學(xué)聽，并指出習(xí)作的優(yōu)點和不足。聽著您的點評，我的心里充滿了溫暖和幸福。老師，您知道嗎？我現(xiàn)在覺得寫作文是一件很有意思的事，不管寫多晚，我都不會覺得困倦，反而越寫越有精神呢！

　　老師，我想對您說：我要感謝您的話太多太多，您對我的愛就像冬日里的陽光溫暖著我，又像春天里的雨露滋潤著我，激發(fā)我學(xué)習(xí)和寫作興趣，給我前進(jìn)的動力。老師，今后我一定會更加努力，不辜負(fù)您對我的期望。

　　老師，您辛苦了，謝謝您！

老師，我想對您說作文9

　　親愛的朱老師，馬上就要畢業(yè)了，我有很多話想要對您說。

　　我想對您說：我很敬佩您！愛因斯坦曾經(jīng)說過：“使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。”是的，我很敬佩您，因為您是德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

　　我曾經(jīng)是一名頑皮、屢屢犯錯的學(xué)生，成績也如過山車般不穩(wěn)定。可是您，沒有歧視、沒有指責(zé)，而是用您的愛心與一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)缺點，并將優(yōu)點加以完善，缺點促之改去。是您讓我重新鼓起自信的風(fēng)帆，找到了存在的價值。朱老師，在您門下求學(xué)的`一年半時光里，您的人格魅力讓我肅然起敬，您用實際行動告訴我什么是“抱樸養(yǎng)正、立德樹人”的含義。

　　我還想對您說，我很感激您！您的諄諄教導(dǎo)像陽光雨露滋潤著我，讓我有勇氣面對學(xué)習(xí)、生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。每當(dāng)我做錯事時，您總是這樣說：“人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉！”讓我能坦然面對自己的錯誤并及時改正。每當(dāng)我取得較好成績，驕傲自滿時，您語重心長地教導(dǎo)我：“莫忘關(guān)羽失荊州，驕兵必敗呀！”讓我及時收起鋒芒，踏實做事。每當(dāng)我遇到挫折，膽怯、害怕時，您又用春風(fēng)化雨般的鼓勵讓我重拾信心：“不急，別膽怯，就當(dāng)是一次練習(xí)。”朱老師，謝謝您，您的愛心與肯定，不僅給了我勇氣和力量，同時喚醒了我對語文學(xué)習(xí)的興趣，讓我的成績?nèi)绱簌i般扶搖直上。

　　從師執(zhí)教二十載，桃李芬芳滿天下。親愛的朱老師，千言萬語訴不盡我對您的尊敬和感謝！在即將離開樸園、離開您的日子里，送上我對您最由衷的祝福，祝您平安順?biāo)欤?/p>

老師，我想對您說作文10

　　有人說，老師是園丁，不辭辛勞地為我們修剪枝丫，澆灌我們長大;有人說，老師是海洋，擁有博大的胸懷，將我們犯的錯都一一包容;有人說，老師是一盞明燈，在我們感到茫然的時候為我們照亮前進(jìn)的路，給我們指引方向，讓我們看到前方有我們要的希望…...

　　但我認(rèn)為，老師是一本質(zhì)樸的小說，他沒有散文的精美，沒有詩詞的華麗，沒有戲劇的沖突與跌宕起伏，但是他有情節(jié)，有故事，有內(nèi)涵，有我們生活中的一切。

　　老師，我想對您說：因為有了您，我們的'生活更加靚麗;因為有了您，我們的人生更加明朗;因為有了您，我們的……

　　老師，我想對您說：是您給予了我學(xué)習(xí)上的自信，是您給予了我生活上的勇氣，是您給予了我奮發(fā)圖強(qiáng)的動力，是您給予了我奔向美好前程的希望。

　　老師，我想對您說：您是為我開啟智慧的敲門磚，您是我打開幸運(yùn)之門的金鑰匙，您是奏響人生音樂的指揮者。

　　老師，我想說聲謝謝，在這一年來，您不僅教會了我許多知識，還教育我人生道理。

　　我常常想：您那一根根白發(fā)是粉筆灰染成的嗎?您那額頭上的皺紋是我們一筆一筆的畫上去的嗎?

　　是您，為我打開了文學(xué)寶庫的大門，是您讓我樹立了無比的自信，您是一位知識淵博、和藹可親，善于與孩子們交心的好老師!我真想對您說一聲：“謝謝您，老師”!

老師，我想對您說作文11

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我已是一名高年級學(xué)生了，老師，您還好嗎？

　　四年了，您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，我記憶猶新，您的關(guān)心，您的愛護(hù)，您和我在一起時的一切，都如同昨日，歷歷在目。

　　我的`性格，您很清楚：不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教，不敢舉手發(fā)言……總之，任何需要和老師溝通的事都不敢做。

　　我沒有上小班，所以各方面都比別人差一點，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學(xué)們，甚至超過他們了！我的運(yùn)氣也很不錯，表現(xiàn)自我的機(jī)會很快來啦——一次全國級的美術(shù)比賽將要拉開帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術(shù)很棒的同學(xué)報了名，之后，您每天放學(xué)后陪著我們練習(xí)畫畫，直到很晚……功夫不負(fù)有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎！從那以后，所有的老師、同學(xué)都對我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學(xué)習(xí)的信心……

　　直到現(xiàn)在，我才知道，您對我來說是多么地重要，每一個老師對于學(xué)生來說，也都是那么地重要，可是您卻時常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

　　老師，我想對您說：我不會遺忘是誰教會了我思想；我不會遺忘是誰在迷茫中指引我方向；我不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲朗朗；我不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

老師，我想對您說作文12

　　老師，您教我們已經(jīng)一年多了。一個月前突然得知您生病了，我還以為只是一個普普通通的感冒，過幾天就回來了。當(dāng)我聽到那可怕的三個字，“腦出血”時，頓時我的心像被一個東西壓住了一樣，我只能自我安慰自己：不可能，這不可能，老師平時身體那么好，不可能得這樣的病。那節(jié)體育課我們幾個女生圍坐在一起，雖然嘴上都說這不可能，可是眼淚已經(jīng)不知不覺掉了下來。這一年多，您對我們就像是對待自己的孩子一樣，雖然您也會訓(xùn)我們，但是我知道您都是為了我們好。

　　在我的心中，您已經(jīng)是我的親人了，您一下子不在學(xué)校了，我顯然有些不習(xí)慣。

　　以前在學(xué)校吃飯的時候，我們幾個女生都不吃饅頭，您每次都會說：“李笑，你又不吃饅頭，不吃，下午就沒有力氣學(xué)習(xí)！”然后又默默地給我拿過來。您知道我愛吃雞爪，所以每次吃雞的時候，您都會把雞爪留下來，然后放到我的碗里，有時您對我的照顧比我媽媽還細(xì)微。

　　記得我剛進(jìn)五年級的時候，對這個學(xué)校，對這里的同學(xué)都充滿了陌生。有一次，我在門外哭，您發(fā)現(xiàn)后緊緊拉著我的手，露出您那慈祥的`笑容，耐心的安慰我，給我講了許多道理。幫我從負(fù)面情緒中抽離出來，至今我還記得您對我說過的一句話：水漲才能船高！回到班級后，您也一直在觀察著我的情緒的變化。

　　老師，您對我的這些恩情我永遠(yuǎn)也不會忘，不管怎么樣，您始終是我最敬重最要感激的老師！

老師，我想對您說作文13

　　老師，我想對您說

　　老師，我想對您說，您辛苦了！您像園丁，我們像花朵，您培育著我們，盼望著我們長大成才，而我卻不聽您的話，上課說話，作小動作，一點兒也不理解你的心，但我現(xiàn)在知道了，我以后注意的。

　　老師，我想對您說，我在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)站――中國學(xué)生部落，我在上面申請了一個“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結(jié)交的朋友的.點評，他們都說我寫得很好。我十分高興，把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽和爸爸聽到后，他們都很開心，很快樂！

　　老師，我想對您說，祝您節(jié)日快樂！因為今天是教師節(jié)，可今天是星期天，我沒法給您送花，而在星期五也沒有提前向您表示祝賀，但我還是衷心的祝您節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

　　老師，我想對您說，在這篇作文的結(jié)尾，我再一次祝您和別的老師節(jié)日快樂！

　　老師，我想對您說

　　老師，我想對您說，我在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)了一個網(wǎng)站――中國學(xué)生部落，我在上面申請了一個“MINI小窩”，我發(fā)表了兩篇文章，得到了在那兒結(jié)交的朋友的點評，他們都說我寫得很好。我十分高興，把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽和爸爸聽到后，他們都很開心，很快樂！

　　老師，我想對您說，在這篇作文的結(jié)尾，我再一次祝您和別的老師節(jié)日快樂！

老師，我想對您說作文14

　　老師，我有許多話想對您說，但一直沒機(jī)會說出來，學(xué)生就借此機(jī)會一吐為快吧！

　　四年級時，我分到了您的班里。聽說您特別嚴(yán)格，只要學(xué)生稍有違反紀(jì)律，就會受到您的教育，并且要斬草除根。我心想：這下糟了，居然分到了汪老師班。以后得小心翼翼地“過日子”了，千萬別觸犯汪老師的規(guī)則，否則夠我受的了。

　　開學(xué)第一天，您微笑著走進(jìn)教室，給同學(xué)們耐心地講著一些規(guī)則。可我還是緊張地坐在那里，心里很不安寧，生怕出錯。您看出了我的心思。下課了，您把我叫出教室，問我：“你怎么一副悶悶不樂的樣子？”我把自己的心里話說了出來，您聽了并沒有生氣，心平氣和地說：“如果你連這一小小的事實都面對不了，怎么成為有用的'人才呢？”我聽了，改變了對您的看法，覺得您也是一位和藹可親的老師，心情一下子放松了許多。還銘記了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　　在以后的日子里，您把知識毫無保留地傳授給我們。每次上課時，您總是耐心講課，當(dāng)我膽小不敢舉手時，您總是說：“大膽舉手，說錯沒關(guān)系”。當(dāng)我答錯問題時，您總是說：“再仔細(xì)考慮一下吧。”當(dāng)我考試不理想時，您總是說：“不該錯的錯了，下次再來。”

　　總之，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝您的關(guān)愛，您辛苦了！”

老師，我想對您說作文15

　　“靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈火照亮我心房……”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語文老師——張老師。

　　張老師我想對您說：自從我看見您的第一眼，我就覺得您是一個非常有學(xué)問的人。不是嗎，您想讓我們的寫作水平提高，不再厭倦寫作文，就創(chuàng)辦班級周報”，讓寫得好的同學(xué)的作文在周報上發(fā)表自己的作文。

　　張老師，好話不多說。我在這里想對您說的是另一件事。昨天上午三、四節(jié)課考語文，我在寫作文的時候遇到一個字不會寫，我怎么想都想不起來，我心里很急，怎么辦？不懂的寫那肯定會影響成績的。我的成績那可是命根啊！再說，這段時間我的爸媽對我的語文成績好像也不大滿意了。再考不好，那該怎么辦？時間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來。一個同學(xué)看見了，馬上舉手對您說：“老師，孫庶哲在查字典。”您知道了便嚴(yán)肅地看了我一眼：“孫庶哲，你不知道這是考試嗎？”頓時大家的目光都一齊朝我掃了過來，我突然感到了很大的.壓力。但我心里很不服：不會的字查字典，有什么錯！我爸爸都說不會的字，不能用拼音，都四年級的小學(xué)生了！但我當(dāng)時不能說啊。

　　回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽了親切地對我說：“你的老師是對的，考試是檢測你的知識掌握的如何，不懂的寫說明你課外積累的少。而且每個同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？”哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開，張老師，我知道錯了。

　　張老師，我下次不會考試的時候查字典了，請您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫要將它弄清楚，掌握記住它。

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