老師小學(xué)作文

時(shí)間：2024-05-20 17:19:51 老師我要投稿

老師小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

老師小學(xué)作文

老師小學(xué)作文1

　　教師節(jié)到了，同學(xué)們帶來送給老師的禮物，有的送給老師漂亮的.花，有的送給老師自己親自做的賀卡，還有的跟老師敬禮說：“祝老師節(jié)日快樂。”

　　老師開心的像一朵花。被同學(xué)們圍在中間，她開心地接過每個(gè)同學(xué)的禮物，并對同學(xué)們說：“謝謝你們給我這么多的禮物。”同學(xué)們異口同聲的說：“老師為我們付出，我們應(yīng)該回報(bào)老師。”

老師小學(xué)作文2

　　今天，我要為老師畫幅象。

　　面龐：讓我們在上課時(shí)聞風(fēng)喪膽，下課時(shí)滿面笑容。

　　眼睛：明亮而有神，能察覺每一位同學(xué)的小動(dòng)作，也能看穿我們的小心思。

　　嘴巴：能用鼓勵(lì)的話語讓我們信心百倍，也能及時(shí)地批評我們的不良系慣。

　　手：能批改我們的`作業(yè)，能撫摸我們的頭，還能使我們高興、開心。

　　腳：能帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^察去發(fā)現(xiàn)，能讓我們在冬天開心的玩雪、堆雪人。

　　愿老師能原諒學(xué)生拙劣的畫筆。

老師小學(xué)作文3

　　我心目中的老師我心目中的老師是馮老師。她中等個(gè)子，圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，頭發(fā)卷卷的，笑起來像可愛的洋娃娃！

　　馮老師的課，我很愛聽。她最愛聽我們學(xué)生的發(fā)言。每當(dāng)我回答老師的提問，而且有所創(chuàng)意時(shí)，老師就會(huì)顯得特別高興，眼睛里充滿了鼓勵(lì)！馮老師工作很認(rèn)真。有一次，我發(fā)現(xiàn)老師的課本上寫滿了字。我這才知道，為了上好每一節(jié)課，為了讓我們每位學(xué)生學(xué)到更多的'知識(shí)。老師課前得花很多功夫和精力呀！老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵！讓我們在知識(shí)的海洋中盡情的遨游！感激之情，油然而生。

　　馮老師您辛苦了，我愛您！

老師小學(xué)作文4

　　這是我在沈陽時(shí)的一名老師，她溫柔體貼又很善良。

　　有一天，我們班高宇健惹了禍，當(dāng)老師得知后，把高留在了教室里，我們班同學(xué)都在門縫那看，老師溫柔地說：“你以后不要再惹禍了好不好？”高宇健哭了，他說：“我再也不惹禍了。”這們同學(xué)都說：“哇，老師好溫柔，沒有罵人！”那以后高宇健沒有再惹禍，還做了不少的好事。

　　老師對我也很好，有天我的.錢全丟了，老師聽說后就叫我到她家去吃飯，給我炒了很好吃的菜，讓我終身難忘。

　　可惜，我父母回老家種地，我不得不轉(zhuǎn)學(xué)，就和老師分離了，我真想念我的老師。

老師小學(xué)作文5

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從牙牙學(xué)語的小幼兒長成了一個(gè)五年級的大姐姐。長這么大，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

　　綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，大大的眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話似的。老師的聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學(xué)方案雖然不怎么特別，但是可以培養(yǎng)我們的責(zé)任心，組織能力也會(huì)有所提高。

　　有一次，要選新組長。我很想當(dāng)，但同學(xué)們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的`心思，微笑著看著我，似乎在說：“沒關(guān)系，不要傷心，同學(xué)們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞習(xí)慣，說不定下一次同學(xué)們就選你呢！”

老師小學(xué)作文6

　　在我的生活中，有許多要感謝的人。施老師就是其中一位。她是一位好老師，對我們的關(guān)心就像媽媽一樣。

　　記得有一次，我語文考試考了八十幾分。放學(xué)的時(shí)候，施老師叫我留下來。我心里緊張極了。哪知施老師并沒有批評我，而是和我一起分析錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)。最后她還說：“只要你平時(shí)努力學(xué)習(xí)，哪怕成績不盡如人意，在老師的`心目中你也還是一位優(yōu)秀的學(xué)生。”

　　施老師就像陽光和雨露，讓我們健康快樂地成長；她就像一只勤勞的小蜜蜂，把自己的知識(shí)傳授給我們，讓我們走在幸福的成長之路上。感謝您，施老師！

老師小學(xué)作文7

　　我的老師是一座高大的山峰，我的老師是一座廣大的橋。我的`老師是一座高大的山峰。

　　在我需要幫助的時(shí)候，老師第一個(gè)站出來對我說：“加油，你一定能行！”堅(jiān)定了我前行的腳步。

　　是老師教會(huì)我大自然的生長規(guī)則，而我就是這大自然中的一棵幼苗，因?yàn)橛心悖乙砷L。

　　我的老師是一座廣大的橋，把我從無知引向有知，你是我的引路人。我的老師如師如友如親人老師您帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋。老師您是我們的大朋友，您笑了，我們的世界就亮了，老師您是我們的親人，我們就是一家人。我喜歡我的老師。

老師小學(xué)作文8

　　孫老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她大約40歲左右，長著一頭齊耳短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡。她上課聲音抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，她的課具有磁鐵一樣的引力，深深地吸引著我們，我們最喜歡上孫老師的語文課。

　　孫老師來了，今天她給我們上的是第三課《爬天都峰》。孫老師說：請同學(xué)們一邊聽我朗讀，一邊展開想象的翅膀，一起來想象天都峰有多高，有多陡…… 我們聽著，想著，覺得自己仿佛已經(jīng)站在天都峰腳下。孫老師的每一句生動(dòng)形象的'話語，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢，給我們描畫了一座高而陡的天都峰。

　　孫老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識(shí)的海洋中遨游。

老師小學(xué)作文9

　　我們班的英語楊老師，是一個(gè)活潑而又嚴(yán)肅的`好老師。她那炯炯有神的大眼睛，一看就知道很有文化，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，顯得特別有精神，臉上常常面帶溫柔的微笑，讓人覺得特別親切。

　　以前，我英語成績不好，自從楊老師教我們，我就喜歡上了英語，英語成績也有了較大的提高。楊老師在學(xué)習(xí)上可關(guān)心我了，如果有不會(huì)的，她就親自教我。老師就像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們，我要好好謝謝我們的楊老師。記得有一次，上課我沒好好聽講，還和前邊的同學(xué)說起了小話。楊老師發(fā)現(xiàn)了說：“你有什么不懂的，就問我，不要在下面說悄悄話。”一句話說得我面紅耳赤。我暗暗下定決心：以后再也不說悄悄話了。

老師小學(xué)作文10

　　她有一頭長發(fā)，一雙明亮的眼睛，她和藹可親，平易近人，她是誰呢？她就是黃老師。

　　我剛讀一年級的時(shí)候非常擔(dān)小，是黃老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，用贊美的`語言鼓勵(lì)我。慢慢的，我變的不膽小了，也喜歡上了這個(gè)陌生的學(xué)校。

　　老師不但教給我知識(shí)，還教我做個(gè)誠實(shí)，尊敬別人的好學(xué)生。

老師小學(xué)作文11

　　付老師是我們的班主任。付老師長得很可愛，大大的眼睛，粉紅的'臉蛋，笑起來超級可愛。

　　付老師是超級變形金剛，上課時(shí)變成一個(gè)嚴(yán)厲的老師，對我們要求很嚴(yán)格，下課時(shí)又變成一個(gè)活潑可愛的老師，她對我們每個(gè)人都很好，我們都很喜歡她。

　　我愛我的付老師。

老師小學(xué)作文12

　　趙老師是我們的語文老師，她個(gè)子高高的，瘦瘦的.，戴著一副眼鏡。

　　她很溫柔，講課聲音低低的。有一次，我在上課時(shí)偷偷地看課外書，老師在我旁邊悄悄地說：“于子龍，別看了，眼睛要看壞了，上課時(shí)要專心聽講。”

　　老師也很關(guān)心我們。有一次，我肚子疼，同桌幫我告訴了老師。老師焦急地問：“你怎么了？”我說：“肚子很疼。”老師焦急的說：“把他送到傳達(dá)室，我讓他媽媽來接他。”到了第二天，趙老師關(guān)心地問：“你好了嗎？”“好了！”

　　趙老師就像媽媽一樣愛我，我好高興啊！

老師小學(xué)作文13

　　老師，我想對你說，我非常感謝你。你從一年級教到我三年級，在你的辛勤教育下，我能讀會(huì)寫，想起上一年級，那學(xué)拼音的艱難，更別提后面的.看圖寫話了，對我來說是難于上青天，是您每天耐心的輔導(dǎo)下、反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，才有我今天的進(jìn)步，每次語文考試都是就是90分兒以上。

　　老師，我不光感謝你在學(xué)習(xí)上的取得的進(jìn)步，還感謝你使我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。一年級時(shí)，上課不知道認(rèn)真聽講，想說話就說話，課間也不知道和同學(xué)好好相處，成了一名有問題的學(xué)生。是你一次又一次和藹可親的和我談話，教我該怎么做，不該怎么做。一次又一次，終于把我變成了一名三好學(xué)生。

老師小學(xué)作文14

　　我們的老師一頭秀發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛。

　　有一次我在班里寫作文的時(shí)候，腦子里一片空白，而老師卻表揚(yáng)我，你是最棒的，你一定可以寫的很好。老師話音剛落我急感覺腦子里好像有很多智慧，一下子寫了一大半多，應(yīng)為老師說過不能不相信自己如果不相信自己，急會(huì)像一頭兇猛的野獸一樣，四處亂撞不知去向，所以要相信自己才能戰(zhàn)勝一切，老師的這句話給了我很大的啟發(fā)，我覺得我們的老師就像一位天使，而我覺得我們的.老師更像我們的朋友，有福同享有難同當(dāng)，我們的老師好吧！

　　這就是我們的老師，天使一樣般而且做我朋友的老師。

老師小學(xué)作文15

　　我們有一位好老師，他也是我們的班主任，大家叫他秦老師，我可喜歡聽他講故事了。

　　秦老師在網(wǎng)上買了很多我們喜歡看的故事書，誰的日記寫得好，老師就打印貼在門上。

　　老師每天要批改日記，還要查我們背誦晨讀對韻，每一張都是老師在網(wǎng)上打印后復(fù)印的`。老師真的很辛苦！

　　今天我發(fā)現(xiàn)老師的嗓子有點(diǎn)啞，我想一定是給我們氣的吧，我們真不應(yīng)該惹老師生氣！

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